高三历史创新复习通用版课件:第50课时 二战后经济模式的创新与调整

上传人:枫** 文档编号:570090781 上传时间:2024-08-01 格式:PPT 页数:62 大小:2.96MB
返回 下载 相关 举报
高三历史创新复习通用版课件:第50课时 二战后经济模式的创新与调整_第1页
第1页 / 共62页
高三历史创新复习通用版课件:第50课时 二战后经济模式的创新与调整_第2页
第2页 / 共62页
高三历史创新复习通用版课件:第50课时 二战后经济模式的创新与调整_第3页
第3页 / 共62页
高三历史创新复习通用版课件:第50课时 二战后经济模式的创新与调整_第4页
第4页 / 共62页
高三历史创新复习通用版课件:第50课时 二战后经济模式的创新与调整_第5页
第5页 / 共62页
点击查看更多>>
资源描述

《高三历史创新复习通用版课件:第50课时 二战后经济模式的创新与调整》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三历史创新复习通用版课件:第50课时 二战后经济模式的创新与调整(62页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第第50课时二战后经济模式的创新与调整课时二战后经济模式的创新与调整目录contents1234重时空观念记主要史实5贯通学与考知能大提升理知识体系明课时精要研史料实证通历史解释秉唯物史观树家国情怀6课时检测过关练01理知识体系 明课时精要02重时空观念 记主要史实 纵向理清“发展线”一、战后资本主义的新变化一、战后资本主义的新变化含义含义一一种种以以_为为基基础础、以以信信息息技技术术为为主主导导的的新新的经济增长模式的经济增长模式背景背景经济全球化和信息技术革命的推动经济全球化和信息技术革命的推动开始时间开始时间20世纪世纪90年代初年代初意义意义从从20世纪世纪90年代初开始,年代初开始

2、,_经济实现了长达经济实现了长达10年的持续增长;年的持续增长; 推动全球一体化进程和实现可持推动全球一体化进程和实现可持续发展续发展知识经济知识经济美国美国二、从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革二、从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革项目项目内容内容农业农业(重重点点)取消农产品的取消农产品的_,实行收购制,提高收购价格,增,实行收购制,提高收购价格,增加农民收入加农民收入鼓励农民和农场职工发展家庭副业,扩大集体农庄和国营农场鼓励农民和农场职工发展家庭副业,扩大集体农庄和国营农场的的_大规模开垦荒地,提高粮食产量,提倡种植大规模开垦荒地,提高粮食产量,提倡种植_工业工业废弃部门管理体制,将部分中央企业

3、的管理权下放给加盟共和废弃部门管理体制,将部分中央企业的管理权下放给加盟共和国国给予企业部分权力给予企业部分权力一定程度上承认企业和个人的一定程度上承认企业和个人的_,调动生产者的积极性,调动生产者的积极性义务交售制义务交售制自主权自主权玉米玉米物质利益物质利益解析解析解析解析03研史料实证 通历史解释 纵横构建“联系面” 探究点(一)战后资本主义新变化研史料实证形成对历史的正确、客观的认识形成对历史的正确、客观的认识本材料重在抓关键,获取有效信息。材料信息本材料重在抓关键,获取有效信息。材料信息“凯恩斯主凯恩斯主义经济学已经诞生了,经济学家普遍相信,只要政府加大义经济学已经诞生了,经济学家普

4、遍相信,只要政府加大支出,就可以消灭失业支出,就可以消灭失业提出了一个提出了一个就业法案就业法案颁布颁布”表明二战后美国以凯恩斯主义作为经济发展的指导表明二战后美国以凯恩斯主义作为经济发展的指导理论;材料最后一句话,即国会宣告的内容,表明美国明理论;材料最后一句话,即国会宣告的内容,表明美国明确了政府的经济职责及其所要达到的目的。确了政府的经济职责及其所要达到的目的。学读史学读史(信息信息知多少知多少)1945年初,二战即将胜利结束,大批的年青士兵即将退伍年初,二战即将胜利结束,大批的年青士兵即将退伍回国,美国人民很担心严重的失业又将重新出现。好在这回国,美国人民很担心严重的失业又将重新出现。

5、好在这个时候,凯恩斯主义经济学已经诞生了,经济学家普遍相个时候,凯恩斯主义经济学已经诞生了,经济学家普遍相信,只要政府加大支出,就可以消灭失业。于是,信,只要政府加大支出,就可以消灭失业。于是,1945年年1月,民主党参议员月,民主党参议员James Murray提出了一个提出了一个就业法案就业法案,并于,并于1946年颁布。其中写道:年颁布。其中写道:“国会特此宣告:联邦国会特此宣告:联邦政府的持续的政策和责任,在于运用一切与其需要和职责政府的持续的政策和责任,在于运用一切与其需要和职责相一致的手段相一致的手段来促进最大量的就业、生产和购买力。来促进最大量的就业、生产和购买力。”研史料研史料

6、(名家名家怎看待怎看待)解析解析解析解析时间时间 第一产业第一产业 第二产业第二产业 第三产业第三产业 1953年年 4.5% 47.2% 48.3% 19631967年年 3.3% 43.5% 53.2% 解析解析通历史解释对历史进行理性分析和客观评价对历史进行理性分析和客观评价研史料实证形成对历史的正确、客观的认识形成对历史的正确、客观的认识 探究点(二)战后苏联改革本材料重在分层次,把握层意。材料共三段话,正好本材料重在分层次,把握层意。材料共三段话,正好可以分为三层,从内容来看是总分关系。第一段话最可以分为三层,从内容来看是总分关系。第一段话最关键,点明赫鲁晓夫在农业领域进行改革的目的

7、,第关键,点明赫鲁晓夫在农业领域进行改革的目的,第二段评述了农产品收购价格方面的改革措施,第三段二段评述了农产品收购价格方面的改革措施,第三段则说明了在管理体制方面对农业进行的改革。则说明了在管理体制方面对农业进行的改革。学读史学读史(信息知信息知多少多少)赫鲁晓夫时期,苏联政府采取了一系列措施来减轻农赫鲁晓夫时期,苏联政府采取了一系列措施来减轻农民的负担,刺激农民的生产积极性。民的负担,刺激农民的生产积极性。首先,提高农产品的收购价格。首先,提高农产品的收购价格。1958年年6月,政府取消月,政府取消这种义务交售制,把它改为农产品采购制。国家收购这种义务交售制,把它改为农产品采购制。国家收购

8、的各种谷物、畜产品的价格大幅提高,农民收入大幅的各种谷物、畜产品的价格大幅提高,农民收入大幅度增加。度增加。其次,改变计划体制。其次,改变计划体制。1955年起,国家放宽对农牧业年起,国家放宽对农牧业的生产管理,只下达国家收购各类农畜产品的数量指的生产管理,只下达国家收购各类农畜产品的数量指标,农庄有权自行安排生产。标,农庄有权自行安排生产。研史料研史料(名家怎名家怎看待看待)解析解析解析解析通历史解释对历史进行理性分析和客观评价对历史进行理性分析和客观评价苏联经济改革的措施苏联经济改革的措施斯大林模式存在的问题斯大林模式存在的问题实实行行物物质质奖奖励励和和多多劳劳多多得得政政策策“大锅饭大

9、锅饭”现象严重现象严重分配制度分配制度在一定程度上能调动地方、在一定程度上能调动地方、企业和个人的生产积极性企业和个人的生产积极性地地方方、企企业业和和个个人人的的生生产积极性不足产积极性不足劳劳动动者者态态度度赫鲁晓夫将改革的重点放在赫鲁晓夫将改革的重点放在农业上;勃列日涅夫将改革农业上;勃列日涅夫将改革的重点放在工业方面;戈尔的重点放在工业方面;戈尔巴乔夫先进行经济改革,因巴乔夫先进行经济改革,因困难重重而转向政治改革困难重重而转向政治改革重重点点发发展展重重工工业业,轻轻工工业和农业发展滞后业和农业发展滞后产业结构产业结构下放权力到地方,在一定程下放权力到地方,在一定程度上放松经济管理度

10、上放松经济管理高高度度集集中中的的政政治治经经济济体体制制管理体制管理体制04秉唯物史观 树家国情怀 高度把握“历史魂”1950年年1970年年农业农业工业工业服务业服务业农业农业工业工业服务业服务业美国美国7.236.955.12.931.764.7日本日本26.031.742.33.643.048.4联邦德国联邦德国10.749.739.63.351.745.005贯通学与考 知能大提升 倾情解读“命题人”知 识 拓 展知识广一点知识广一点知 识 拓 展知识广一点知识广一点巧 思 妙 解解题快一点解题快一点解析解析解析解析“课时检测课时检测课时检测课时检测过关练过关练过关练过关练”见见见见“ “检测(三十八)检测(三十八)检测(三十八)检测(三十八)” ” ( (单击进入电子文档单击进入电子文档) )

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 建筑/环境 > 施工组织

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号