《国外学前儿童音乐教育课程模式的分析与借鉴东北师大教科院12》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国外学前儿童音乐教育课程模式的分析与借鉴东北师大教科院12（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、国外学前儿童音乐教育国外学前儿童音乐教育课程模式的分析与借鉴课程模式的分析与借鉴 东北师大教科院：陈蓉晖东北师大教科院：陈蓉晖一、我国幼儿园音乐教育的现状与问题一、我国幼儿园音乐教育的现状与问题 一传统音乐课程模式的沿袭 2.flv .flv flv 教材内容与教学形式陈旧非“审美性的音乐活动丧失的音乐的本性“复制式的音乐学习使儿童失去了创造的天性二国外多种音乐课程模式的引进 奥尔夫音乐课 .flv国外课程引进的“盲目性 “片面性，缺乏对各种音乐课程理念的深入理解缺少对国外音乐教育课程模式“外乡化的吸收与借鉴二学前儿童音乐教育价值回溯二学前儿童音乐教育价值回溯一音乐艺术的本质：一音乐艺术的本质
2、：“审美审美 音乐作为人类的一种精神产品，与其他领域最本质的区别就在于“传递美和使人身心愉悦 二学前儿童音乐教育的本体价值：在音乐活动中获得审美体验表现美表现美创造美创造美感受美感受美行动行动 性性 1、促进幼儿身体的开展、促进幼儿身体的开展2 2、促进幼儿语言的开展、促进幼儿语言的开展3 3、促进幼儿认知的开展、促进幼儿认知的开展三音乐教育与学前儿童的全面开展三音乐教育与学前儿童的全面开展1 1促进幼儿大脑开展促进幼儿大脑开展2 2提高运动能力提高运动能力3 3增进心理健康增进心理健康1 1丰富词汇丰富词汇 2 2练习正确发音、咬字练习正确发音、咬字1 1感知能力感知能力 2 2记忆能力记忆
3、能力 3 3想象和想象和思维能力思维能力 5、促进幼儿意志品质的开展、促进幼儿意志品质的开展 4、促进幼儿情感的开展、促进幼儿情感的开展1 1丰富多种情绪体验丰富多种情绪体验2 2促进高级社会性情感的形成促进高级社会性情感的形成 意志意志是人根据一定的目的，对自己的行是人根据一定的目的，对自己的行为进行激发、维持、抑制等调节的一种心理过程。为进行激发、维持、抑制等调节的一种心理过程。 逐步形成：逐步形成：1 1目的性目的性2 2坚持性坚持性 3 3自制力自制力 7 7、促进幼儿社会性的开展、促进幼儿社会性的开展1 1对音乐的不同理解对音乐的不同理解2 2个性化的表现方式个性化的表现方式 6、促
4、进幼儿个性的开展、促进幼儿个性的开展 交往与合作：音乐活动中，幼儿童伴的交往与合作：音乐活动中，幼儿童伴的互相邀请、相互赞美、幼儿自主安排活动、互相邀请、相互赞美、幼儿自主安排活动、分配角色、领导与服从等。分配角色、领导与服从等。三、国外音乐教育课程模式的分析与借鉴三、国外音乐教育课程模式的分析与借鉴一奥尔夫德音乐课程一奥尔夫德音乐课程主要特点：原本性的核心思想，追求音乐教主要特点：原本性的核心思想，追求音乐教育回归自然，充满快乐和创造性的音乐过程。育回归自然，充满快乐和创造性的音乐过程。注重综合性歌、舞、乐融为一体。注重综合性歌、舞、乐融为一体。奥尔夫音乐奥尔夫音乐1.flv1课程的主要内容
5、：节奏读谱、声势活动、嗓音造型、乐器演奏2教学方法：引导创作法。教师在教学中向儿童提供一些元素性的材料，如：最根本的节奏、最根本的音调、最根本的动作方式等，儿童在教师启发下，通过集体创作来进行音乐学习。3问题：片面化的理解使幼儿园音乐教育趋向 专业化4借鉴：原本性、综合性 将语言富于音乐的节奏 将动作融入音乐感受中奥尔夫朋友舞.mp4 奥尔夫小手伸伸.mp4 奥尔夫摇摇彩带.flv二妙事多音乐课程蒙台梭利音乐课程 罗娜罗娜海格博士海格博士(Dr. Lorna Heyge)(Dr. Lorna Heyge)妙事多音乐花园创办人。奥黛莉奥黛莉希利克女士希利克女士(Audrey Sillick)(A
6、udrey Sillick)为蒙特。加拿大多伦多蒙特梭利教师训练学校的创始人。主要特点：通过感官本能去学习音乐，让幼儿在想主要特点：通过感官本能去学习音乐，让幼儿在想象中感受音乐和参与音乐学习象中感受音乐和参与音乐学习 1课程内容：拍手、同唱、同舞、同奏 2教学方法：具有一定的情境性，音乐游戏的形式flv flv3问题：教材没有年龄般的划分，在作品难度控制上的困难；flv mp3 知识内容具有一定的难度，如，辨识调性、音感、节奏等音乐元素4借鉴：吸收情境性的音乐教学方法 先听、唱、再慢慢学习的自然学习 过程 从中选择适合幼儿的学习内容，丰富 幼儿对国外音乐的了解mp3 mp3 mp3mp3三不
7、一样的兔子音乐篇?不一样的兔子?包括音乐篇、识字篇，绘画篇和过目不忘篇?不一样的兔子?音乐篇是国际知名早教专家、音乐教育家和动画艺术家的联姻作品，适合27岁幼儿主要特点：声像结合，互动性音乐学习，适合主要特点：声像结合，互动性音乐学习，适合幼儿启蒙音乐教育幼儿启蒙音乐教育.flv flv .flv .flv借鉴：借鉴：声像结合的互动性音乐学习 四对我国学前儿童音乐教育课程改革的启示四对我国学前儿童音乐教育课程改革的启示1、目标：深入理解不同音乐教育体系的根本理念，构建中外融合的外乡化音乐课程2、内容：合理吸收国外音乐教育体系的内容，传承我国传统的、尤其是具有民族特色的优秀儿童音乐教育内容3 3
8、、实施：、实施： 表达音乐活动的审美特色 通过音乐活动促进幼儿全面开展创设与音乐内容有关的情境，或与其他领域的有机整合师幼共同参与音乐感受与表演，教师以自身对艺术的美感来影响和感染儿童丰富的教学辅助设施的应用图片、教具、操作用具、多媒体将音乐活动渗透幼儿的一日生活 幼儿的开展(音乐兴趣、音乐能力和其它能力4、评价评价教师的投入教学前的准备、自身的素质和热情教学的效果快乐活泼的气氛、师幼互动等 谢谢！谢谢！y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZ
9、nWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9
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12、F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!q
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14、4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZ
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16、2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oX
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19、UjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%r#oWlThQe7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0
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21、SgPdMaI7F3C0z)v&sXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z
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