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1、高二高二4班文明礼仪主题班会班文明礼仪主题班会-高二四班全体同学高二四班全体同学文明礼仪常识文明礼仪常识 v礼仪是人类为维系社会正常生礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家一个社会来说，礼仪是
2、一个国家社会文明程度、道德风尚和生活社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内育已成为道德实践的一个重要内容。容。 1、礼仪 不是 ，是提醒 礼仪是无时不在，无处不有礼仪是无时不在，无处不有表面表面不是 ，是细节 3、培训目的 2、尊重 忍让不是 ，是双赢文明礼仪小故事 v程门立雪程门立雪程颢、程颐兄弟俩都是宋程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自已的学问，毅然放弃了高官厚禄，富自已的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求
3、教。后来程颢死，他自己也有后来程颢死，他自己也有40多岁，多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。于于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，
4、说道：时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。倦和不耐烦的神情。 1、考试作弊；、考试作弊；2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；4、休息时间吵闹，影响他人休息；、休息时间吵闹，影响他人休息；5、给老师、同学起绰号；、给老师、同学起绰号；6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；、随意吐痰，乱扔果皮纸屑
5、；7、课堂不文明，不尊重老师；、课堂不文明，不尊重老师；8、破坏校内公共设施、设备；、破坏校内公共设施、设备；9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；10、买饭菜时随意插队。、买饭菜时随意插队。什么是良好文明礼仪？满足他人的需求，留下你的魅力满足他人的需求，留下你的魅力（规范+个性）（大气+小节）（适度+风度） 一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，来，咱们把它扔到垃圾桶里去
6、。咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。 而现实中，还有不少与而现实中，还有不少与“素质不高素质不高”对号入座的行为，都是对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来因为不注意、不在乎而形成习惯
7、后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容病、养成好习惯，不容“小恶小恶”，不拒，不拒“小善小善”，让不文明的画面、，让不文明的
8、画面、不和谐的音符，少些，再少些。不和谐的音符，少些，再少些。 文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中！ 说得多不如做得好从现在做起 看着做不如自己做从我做起要我做不如我要做从内心做起请爱护我们美丽的校园v请爱护我们的环境、v片片垃圾举手之劳。v细微之处见文明、v进屋之前先敲门。Think aboutv在你的身边有哪些不文明现象？v你哪里做得不好？v今后你会怎么做？v如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。v如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在于钱袋。v如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因
9、为你已经失去了做人的真谛。v v文明礼仪小故事一、文明礼仪小故事一、几个低年级的同学，肩并肩有说有笑地走着，几个低年级的同学，肩并肩有说有笑地走着，前面迎面走来一位老师，他们也不认识，但当这位老师走到这几名同前面迎面走来一位老师，他们也不认识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬的鞠了一躬，说学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬的鞠了一躬，说了声了声“老师好老师好”。老师当然也很高兴的回答了一句。老师当然也很高兴的回答了一句“你好你好”，别的同，别的同学都没哼一声。等老师过去了之后。有的人说那个同学有病，不认识学都没哼一声。等老师过去了之后。有的人说
10、那个同学有病，不认识的老师还给鞠躬，有的人说他根本是装样子，给别人看的。那个同学的老师还给鞠躬，有的人说他根本是装样子，给别人看的。那个同学没有反驳他们，只是说了一句：做一个有礼貌的人是做学生的最基本没有反驳他们，只是说了一句：做一个有礼貌的人是做学生的最基本要求。我正走在他们身后，听了这句话非常感动，感动那个同学的真要求。我正走在他们身后，听了这句话非常感动，感动那个同学的真诚，一个人懂礼貌，真的是很难得的品质。诚，一个人懂礼貌，真的是很难得的品质。文明礼仪小故事二、文明礼仪小故事二、可以说只是一个动作，那天一位老师看见了一可以说只是一个动作，那天一位老师看见了一张棒冰包装纸，弯下腰拣起来扔
11、到了垃圾桶。这是一个不起眼的动作，张棒冰包装纸，弯下腰拣起来扔到了垃圾桶。这是一个不起眼的动作，但是他的以身作则、师为表率的行为教导我们，他是老师。如果有同但是他的以身作则、师为表率的行为教导我们，他是老师。如果有同学看见了这位老师的做法，又怎会不佩服这位老师呢？说不定下次他学看见了这位老师的做法，又怎会不佩服这位老师呢？说不定下次他也会这么做，他也会明白乱扔废弃物是不文明的行为。也会这么做，他也会明白乱扔废弃物是不文明的行为。通过这几件小事，我们更加认识到了通过这几件小事，我们更加认识到了“礼仪礼仪”的含义是从一件一件小事上的含义是从一件一件小事上表现出来的，是心灵美的一种表现，是一个人做人的标准。我们应该让社会表现出来的，是心灵美的一种表现，是一个人做人的标准。我们应该让社会变成一个到处都是文明的，一个变成一个到处都是文明的，一个“没有污染的世外桃源没有污染的世外桃源”。还是那句真理：。还是那句真理：从我做起，只有你我他都从我做起，只有你我他都“从我做起从我做起”才会到处充满礼仪的才会到处充满礼仪的“味道味道”，才会，才会使你我他成为一个真正的人。使你我他成为一个真正的人。
