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1、不懂就要问课文精析默读课文，了解课文写了一件什么事。懂得“不懂就要问”是良好的学习态度，学习孙中山先生勤学好问的精神。我来说作者孙中山：中国近代伟大的民主革命家。名文，字德明，号日新，改号逸仙，广东香山（今广东省中山市）人。他推翻了2000多年的君主专制制度，曾任中国同盟会总理、中华民国临时大总统。我来说内容 课文写的是孙中山小时候读课文写的是孙中山小时候读私塾，为了弄懂书里的意思，大私塾，为了弄懂书里的意思，大胆地向先生提出问题，最终先生胆地向先生提出问题，最终先生详细地为他们讲解的故事。详细地为他们讲解的故事。人物人物人物人物时间时间时间时间地点地点地点地点起因起因起因起因经过经过经过经过
2、结果结果结果结果孙中山孙中山小时候小时候私私 塾塾不理解不理解提问题提问题先生讲解先生讲解要素串联法要素串联法要素串联法要素串联法我会品经典不懂就要问不懂就要问谁不懂谁不懂？哪儿不懂哪儿不懂？要问谁？要问谁？问什么问什么？我会品经典以以“问问”启思启思“问”的原因01“问”的过程02“问”的结果03我会品经典 可是，书里说的是什么意思，可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？样糊里糊涂地背，有什么用呢？“问”的原因我会品经典a.a.于是，他壮着胆子站起来，问：于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书先生，您刚
3、才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！是什么意思？请您给我讲讲吧！”“问”的过程我会品经典b.b.这一问，把正在摇头晃脑高声这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。时变得鸦雀无声。“问”的过程我会品经典c.c.先生拿着戒尺，走到孙中山跟先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：前，厉声问道：“你会背了吗？你会背了吗？”“问”的过程我会品经典a. “a. “我原想，书中的道理，你们长大了我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！就讲讲吧！”b. b. 先生讲得很详细，大
4、家听得很认真。先生讲得很详细，大家听得很认真。“问”的结果我会品经典孙中山一天，孙中山来到学校，照例把书放到一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生面前，流利地背出昨天所学的功课。“会背了。会背了。”孙中山说着，就把那段书孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。一字不漏地背了出来。我会品经典孙中山后来，有个同学问孙中山：后来，有个同学问孙中山：“你向先生提你向先生提出问题，不怕挨打吗？出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。我来说大意 课文写的是孙中山小时候读私塾，为了课文写的是孙中山小时候读私塾，为了 ，大胆地，大胆地 ，最终先生，最终先生 的故事，赞扬了他的故事，赞扬了他 的学的学习态度。习态度。弄懂书里的意思弄懂书里的意思向先生提出向先生提出详细地为他们讲解详细地为他们讲解乐于思考、勤学好问乐于思考、勤学好问我来说大意 今后我们遇到问题应该怎么做？
