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1、四川省四川省XXXX小学小学认认 识识 钟钟 表表说课案说课案主要内容：主要内容：一、说教材二、说教法和学法三、说教学过程设计四、说板书设计（一）本节知识在教材中的地位与作用（一）本节知识在教材中的地位与作用一、说教材一、说教材：教材是按照教材是按照: : 认识钟面结构认识钟面结构 整时的读写法整时的读写法 时间观念建立时间观念建立（一）本节知识在教材中的地位与作用（一）本节知识在教材中的地位与作用一、说教材一、说教材：（二）教学目标的确立教学目标的确立1. 1. 认知目标认知目标2. 2. 能力目标能力目标3. 3. 情感思维拓展目标情感思维拓展目标（三）教学重点、难点（三）教学重点、难点重
2、点：充分认识钟面的外部构成，能正确认读整时。难点：掌握正确说出钟面上所指的整时的方法。（一）本节知识在教材中的地位与作用（一）本节知识在教材中的地位与作用一、说教材一、说教材：（二）教学目标的确立教学目标的确立1. 1. 认知目标认知目标2. 2. 能力目标能力目标3. 3. 情感思维拓展目标情感思维拓展目标（三）教学重点、难点（三）教学重点、难点二、说教法和学法：二、说教法和学法： （一）教法（一）教法121234567891011二、说教法和学法：二、说教法和学法： （一）教法（一）教法（二）学法（二）学法 （二）学法：（二）学法：为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，引导学生使
3、用观察思考、分析、比较、归纳观察思考、分析、比较、归纳等学习方法，通过让学生想一想、数一数、比一比、说一说、想一想、数一数、比一比、说一说、写一写、拨一拨写一写、拨一拨等多种形式，让学生积极动眼、动耳、动眼、动耳、动脑、动口、动手动脑、动口、动手，多种感官参与，积极探索，自主创新，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。二、说教法和学法：二、说教法和学法： （一）教法（一）教法（二）学法（二）学法 （三）教学方式和手段（三）教学方式和手段（三）教学方式和手段（三）教学方式和手段为提高课堂效率和质量，激发学生的学习兴趣，结合本节课内容，主要借助多媒体课件进行教学，辅以准备
4、一些实物钟、钟面模型、头饰或卡片等教学用具来进行教学。三、说教学过程总体设计：三、说教学过程总体设计：本节课主要设计安排了四个教学环节：（1）创设情境，激发兴趣。儿歌：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，当当当 滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，当当当 会走没有腿，会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起，什么时候睡。 （猜猜它是谁？）三、说教学过程总体设计：三、说教学过程总体设计：本节课主要设计安排了四个教学环节：（1）创设情境，激发兴趣。（2）积极参与，探索新知。初步认识钟面121234567891011121234567891011分分针针时时针针钟面的认识：时针（短而粗）分针（长而细）12个数三、说教学过程总体设计
5、：三、说教学过程总体设计：本节课主要设计安排了四个教学环节：（1）创设情境，激发兴趣。（2）积极参与，探索新知。初步认识钟面整时的认识121234567891011121234567891011121234567891011121234567891011121234567891011121234567891011分针指着分针指着1212，时针指，时针指着几，就是几时。着几，就是几时。整整 时时 “时时”的两种表示方法：时时 ：通过对7时的两种书写形式的教学7时时7：00 。1212345678910117:007:007 时时 “时时”的两种表示方法：时时 ：通过对7时的两种书写形式的教学7时
6、时7：00 。1212345678910117:007:007 时时12123456789101112:0012 时时 “时时”的两种表示方法：时时 ：通过对7时的两种书写形式的教学7时时7：00 。1212345678910117:007:007 时时12123456789101112:0012 时时4:004 时时121234567891011三、说教学过程总体设计：三、说教学过程总体设计：本节课主要设计安排了四个教学环节：（1）创设情境，激发兴趣。（2）积极参与，探索新知。初步认识钟面整时的认识三、说教学过程总体设计：三、说教学过程总体设计：本节课主要设计安排了四个教学环节：（1）创设情
7、境，激发兴趣。（2）积极参与，探索新知。初步认识钟面 整时的认识（3）应用新知，解决问题。游戏：找朋友。小朋友一天的作息安排。放学了三、说教学过程总体设计：三、说教学过程总体设计：本节课主要设计安排了四个教学环节：（1）创设情境，激发兴趣。（2）积极参与，探索新知。初步认识钟面 整时的认识（3）应用新知，解决问题。游戏：找朋友。小朋友一天的作息安排。（4）总结全课，课外延伸。起床时间上学时间午餐时间下午上学放学时间睡觉时间实践活动：同学的一天作息时间安排表121234567891011分分针针时时针针板书设计（一）：钟面的认识分针指着分针指着1212，时，时针指着几，就是针指着几，就是几时。几时。4:004 时时12123456789101112123456789101112:0012 时时1212345678910117:007:007 时时板书设计（二）：整时的认识四、本节课的板书设计为：认识钟表（一）钟面的认识（二）整时的认识1、时针（短而粗）1、2、分针（长而细）7时12时4时3、有12个数7:0012:004:002、分钟指着12，时针指着几，就是几时。谢谢大家！
