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1、第一章 幼儿教育的产生和发展1幼儿教育的产生和发展第一章 幼儿教育的产生和发展学习目标v1.能理解并掌握教育、幼儿教育的广义与狭义概念，比较二者的特点。v2.理解幼儿教育的意义。v3.能列表比较不同阶段的幼儿教育的发展特点。2幼儿教育的产生和发展（一）什么是教育？什么是幼儿教育？（一）什么是教育？什么是幼儿教育？ 范围范围教育教育幼儿教育幼儿教育广义广义有有目目的的、有有意意识识地地对对人人身身心心施施加加影影响响并并促促进进人人向向社社会会要要求求的的方方向向发发展展的的一一种种社社会会实实践践活活动动。它它的的任任务务就就是是把把原原本本作作为为自自然然人人而而降降生生的的孩孩子子培培养养
2、成成合合格格的的社社会会成成员员。包包括括家家庭庭教教育育、社社会会教育和学校教育。教育和学校教育。对对3-63-6岁年龄阶段的幼岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为儿所实施的教育就称为幼儿教育。凡是能够影幼儿教育。凡是能够影响幼儿身体成长和认知、响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿面发展的活动都是幼儿教育教育 狭义狭义主要指学校教育，为了某种目的而特主要指学校教育，为了某种目的而特别组织的教育。它是教师根据社会的别组织的教育。它是教师根据社会的要求，对受教育者进行的一种有目的、要求，对受教育者进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能、培有计划
3、、有组织地传授知识技能、培养思想品德、发展体力和智力的活动，养思想品德、发展体力和智力的活动，使受教育者发生预期的变化。使受教育者发生预期的变化。特指幼儿园和其他专门特指幼儿园和其他专门开设的幼教机构的教育。开设的幼教机构的教育。 3幼儿教育的产生和发展效果形式效率家庭教育与社会教育学校教育列表比较列表比较偶然性和偶然性和不确定性不确定性零散和零散和不规范不规范较低较低预见性和预见性和确定性确定性集中、规范集中、规范较高较高4幼儿教育的产生和发展幼儿教育的意义1、可以促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐 的发展。2、帮助幼儿适应学校生活，为入小学做好准备。3、减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不
4、利幼儿 的状况。5幼儿教育的产生和发展v第二节幼儿教育事业的产生和发展第二节幼儿教育事业的产生和发展一、幼儿教育的产生和发展一、幼儿教育的产生和发展幼儿教育与人类社会一起产生和发展。幼儿教育与人类社会一起产生和发展。6幼儿教育的产生和发展2 2、幼儿教育机构的产生和发展、幼儿教育机构的产生和发展 德国幼儿教育家德国幼儿教育家福禄培尔福禄培尔19401940年把幼儿教育年把幼儿教育机构命名为机构命名为“幼儿园幼儿园”，创办了世界上第一，创办了世界上第一所幼儿园，被誉为所幼儿园，被誉为“幼儿园之父幼儿园之父”。创办了。创办了第一个第一个“保姆养成所保姆养成所”（即幼儿师范学校）。（即幼儿师范学校）
5、。集中了集中了4040个孩子成立了个孩子成立了“游戏与作业教育育游戏与作业教育育所所”。创设了幼儿的玩具。创设了幼儿的玩具“恩物恩物”。我国自己创办的第一所幼儿教育我国自己创办的第一所幼儿教育机构是机构是19031903年在湖北武昌创办的年在湖北武昌创办的湖北幼稚园湖北幼稚园，19041904年清政府将其年清政府将其改名为武昌蒙养院。改名为武昌蒙养院。7幼儿教育的产生和发展幼儿教育机构的产生和发展：2、幼儿教育机构的发展国外幼儿教育机构的发展A、数量增加B、机构多样化C、师资质量和教育质量不断提高8幼儿教育的产生和发展幼儿教育机构的产生和发展：2、幼儿教育机构的发展我国幼儿教育机构的发展A、我
6、国第一所幼儿园的诞生：1907年湖北武昌举办的湖北幼稚园。B、旧中国的幼儿教育的发展：到1947年仅有1301所。分布在沿海大城市。陶行知抨击害了三种病：外国病、花钱病、富贵病。C、新中国幼儿教育的发展：历史的转折；曲折起伏中发展。D、改革开放中幼儿教育的发展：多形式、多渠道发展；走上规范化、法制化轨道。9幼儿教育的产生和发展3 3、幼儿教育思想、幼儿教育思想 （一）（一）福禄培尔福禄培尔（1782185217821852） 主要理论：主要理论：1 1、幼儿自我发展的原理、幼儿自我发展的原理 2 2、游戏理论、游戏理论 3 3、协调原理、协调原理 4 4、亲子教育、亲子教育（二）（二）蒙台梭利
7、蒙台梭利（1870195218701952） 意大利的儿童教育家意大利的儿童教育家 19071907年在罗马平民年在罗马平民区创办了一所区创办了一所“幼儿之家幼儿之家” 教育理论的要点：教育理论的要点：1 1、幼儿自我学习的法则、幼儿自我学习的法则2 2、重视教育环境的作用、重视教育环境的作用3 3、教师的作用、教师的作用4 4、幼儿的自由和作业的组织结合的原则、幼儿的自由和作业的组织结合的原则5 5、重视感觉教育、重视感觉教育10幼儿教育的产生和发展（四）陈鹤琴（四）陈鹤琴（1892198218921982） 19231923年创办了我国最早的幼儿教育实验年创办了我国最早的幼儿教育实验中心中
8、心南京鼓楼幼稚园南京鼓楼幼稚园1 1、提倡适合国情的中国化幼儿教育、提倡适合国情的中国化幼儿教育2 2、反对死教育，提倡活教育、反对死教育，提倡活教育3 3、幼儿园课程理论、幼儿园课程理论4 4、重视幼儿园与家庭的合作、重视幼儿园与家庭的合作（三）陶行知（三）陶行知（1891196418911964） 教育贡献：教育贡献：1 1、开拓农村幼儿教育事业、开拓农村幼儿教育事业在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园园南京燕子矶幼稚园南京燕子矶幼稚园2 2、重视幼儿教育、重视幼儿教育3 3、生活是教育的中心、生活是教育的中心4 4、教、学、做合一的教育方法、教、学、做合
9、一的教育方法5 5、解放儿童的创造力：解放儿童的头、解放儿童的创造力：解放儿童的头脑、双手、嘴、空间、时间脑、双手、嘴、空间、时间11幼儿教育的产生和发展幼儿教育制度的发展：我国幼儿教育走上规范化、法制化轨道1、1981年幼儿园教育纲要2、1989年幼儿园工作规范3、1989年幼儿园管理条例第一个幼儿教育法规，从此跨入法制化轨道。4、2001年幼儿园教育指导纲要（试行）12幼儿教育的产生和发展测试题v一、选择题1、儿童期是指（ ） A、03岁 B、36岁 C、611、12岁 D、11、1215岁2、英国空想社会主义者欧文在1804年创办了（ ） A、保育园 B、幼儿园 C、幼儿学校3、创办世界
10、上第1个幼儿园的是（ ） A、德国福禄培尔 B、意大利蒙台梭利 C、法国卢梭4、1981年10月，我国教育部颁布了（ ） A、幼儿园工作规定 B、幼儿园管理条例 C、幼儿园教育纲要BCAC13幼儿教育的产生和发展测试题v二、填空题1、福禄培尔被世界誉为：“ ”，他特别创设了一种玩具称为“ ”让幼儿来学习。2、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年清政府在湖北武昌创办的 。1904年改为武昌蒙养院。3、旧中国的幼儿教育害了三病： 、 、 。幼儿园之父幼儿园之父恩物恩物湖北幼稚园湖北幼稚园外国病外国病花钱病花钱病富贵病富贵病14幼儿教育的产生和发展测试题v三、判断并说明理由1、幼儿教育是晚于
11、人类社会产生和发展的（ ）2、幼儿在成人指导下看电视、做家务、参加社会活动等都是幼儿园教育。（ ）3、原始社会的幼儿教育具有阶级性。（ ）幼儿教育是与人类社会一起产生和发展的幼儿在成人指导下看电视、做家务、参加社会活动等都是广义的幼儿园教育。原始社会的幼儿教育没有阶级性，每个幼儿受到的教育是平等的。15幼儿教育的产生和发展测试题v四、名词解释1、狭义的教育v五、简答题1、幼儿教育的意义16幼儿教育的产生和发展性质内容目标任务手段原始社会古代社会资本主义社 会每个幼儿受到平每个幼儿受到平等的教育，无阶等的教育，无阶级性级性维持生存所维持生存所必须的基本必须的基本知识经验知识经验保证幼儿保证幼儿存存 活活完全融合在生完全融合在生产和生活中产和生活中（直接示范）（直接示范）出现阶级性和出现阶级性和等级性（统治等级性（统治阶级的子女才阶级的子女才有机会）有机会）四书、五四书、五经、六艺经、六艺培养成为未培养成为未来统治者和来统治者和官吏官吏机械式模仿机械式模仿和死亡硬背和死亡硬背慈善家举办的慈善家举办的社会福利机构，社会福利机构，有阶级性和等有阶级性和等级性级性与现代生与现代生活相联系活相联系对幼儿进行对幼儿进行基本的保育、基本的保育、解放妇女的解放妇女的劳动力劳动力游戏是幼儿游戏是幼儿主要活动形主要活动形式。式。列表比较列表比较17幼儿教育的产生和发展18幼儿教育的产生和发展
