《论据的选择和使用实用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《论据的选择和使用实用（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习选择和使用论据学习选择和使用论据习作问题习作问题1 1、论据匮乏，大都千篇一律的素材，选取角度、论据匮乏，大都千篇一律的素材，选取角度单一，照抄题目所给材料，通篇只讲道理，没有单一，照抄题目所给材料，通篇只讲道理，没有事实论据。事实论据。2 2、论据和论点脱离，貌合神离。、论据和论点脱离，貌合神离。3 3、以叙代议，对所选的事实论据进行面面俱到、以叙代议，对所选的事实论据进行面面俱到的叙述，缺乏简明扼要的概括，导致缺乏有力的的叙述，缺乏简明扼要的概括，导致缺乏有力的论证。论证。论据的表述要精练、简要，与记叙文的表论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出述不同，它只要求表述
2、出与论点相关的内容与论点相关的内容即可即可.4 4、论据不够典型确切，说服力不强。、论据不够典型确切，说服力不强。5. 文章开头没有论点。文章开头没有论点。6.文中随意切换论点或论点关键词。（善良文中随意切换论点或论点关键词。（善良=助人助人=奉献）奉献）7.缺少事实论据，把材料当论据。缺少事实论据，把材料当论据。8.纯粹堆砌论据，不会分析。纯粹堆砌论据，不会分析。9.论据排序不合理，最好最优秀的论据放在论据排序不合理，最好最优秀的论据放在最前面。最前面。10.分层不合理，一段文字分层不合理，一段文字21行。行。论据的选择和使用中存在的主要问题论据的选择和使用中存在的主要问题问题一：问题一：论
3、据使用不当。主要是论据不符合观点和叙论据使用不当。主要是论据不符合观点和叙述论据角度不正确。述论据角度不正确。 问题三：问题三：老生常谈，缺乏时代感，属于陈旧的论据老生常谈，缺乏时代感，属于陈旧的论据。（提（提醒大家：凡是你第一时间里想到的论据一定要慎用！）醒大家：凡是你第一时间里想到的论据一定要慎用！）问题四：问题四：论据缺乏真实感。主要是论据中涉及人物时张冠论据缺乏真实感。主要是论据中涉及人物时张冠李戴李戴。（我们有的同学在举例时要么是无名无姓，要么以（我们有的同学在举例时要么是无名无姓，要么以“有这样一个人有这样一个人”等类似的字眼遮人耳目，给人以编造论等类似的字眼遮人耳目，给人以编造论
4、据之嫌。据之嫌。 ）问题二：问题二：论据不典型。所选的事迹不是名人名事，难论据不典型。所选的事迹不是名人名事，难以让人信服。以让人信服。补充问题：补充问题：论据不简练，缺乏概括性。（主要是叙述太长，论据不简练，缺乏概括性。（主要是叙述太长，描写性语言太多，其中不乏有凑字数之意。）论据堆砌，描写性语言太多，其中不乏有凑字数之意。）论据堆砌，缺乏层次。（主要是作者对原材料的理解停留在事件表面，缺乏层次。（主要是作者对原材料的理解停留在事件表面，没有对原材料进行剖析、挖掘。）没有对原材料进行剖析、挖掘。） 总结：总结： 一、一、事例论据事例论据，包括具体事实，包括具体事实，即即现实生活中的现实生活中
5、的典型事例典型事例，中外史中外史实，还有科学数据。实，还有科学数据。 二、二、道理论据道理论据，指的是用来作，指的是用来作为论据理论，它们来源于实践，且为论据理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的，包括名被实践证明是正确的，包括名言警言警句、科学理论以及成语俗语句、科学理论以及成语俗语。探讨论据选择的得失，同学们讨论下列几探讨论据选择的得失，同学们讨论下列几组材料：组材料： 第一组：论述第一组：论述“勤能补拙勤能补拙”可以用如下可以用如下哪些材料？为什么？哪些材料？为什么？ 1 1、论述、论述“勤能补拙勤能补拙”可以可以用如下材料吗？用如下材料吗？ 姚明作为世界体坛冉冉升姚明作为世界体坛冉
6、冉升起的巨星，已是全世界年轻人起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他的偶像。与其他NBANBA球员相比，球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面没法跟黑人比。但姚肌肉方面没法跟黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。倒得出水来。1 1、论述、论述“勤能补拙勤能补拙”可以可以用如下哪些材料？用如下哪些材料？中国科协副主席
7、、中国工中国科协副主席、中国工程院院士、教育部原副部长、程院院士、教育部原副部长、中国第一个电子学女博士韦中国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣苦，才使她为祖国赢得了荣誉。誉。1 1、论述、论述“勤能补拙勤能补拙”可以用如下哪些材料？可以用如下哪些材料？王羲之经常在自己的王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个
8、有名破，终于成为一个有名的书法家。的书法家。 1 1、论述、论述“勤能补拙勤能补拙”可可以用如下哪些材料？以用如下哪些材料？梅兰芳小时候口吃，为梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。一位闻名中外的艺术大师。 明确明确： 论据论据2 2、4 4合适，合适，1 1、3 3不合适。因为姚明身不合适。因为姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比，是黑人比，是“拙拙”，梅兰芳从小口吃也是，梅兰芳从小口吃也是“拙拙”，这两
9、个例子紧扣了论点；，这两个例子紧扣了论点；1 1并不是表明并不是表明韦钰是韦钰是“拙拙”的；的；3 3中王羲之确实中王羲之确实“勤勤”，也，也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫不取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫不沾边。沾边。 这是论据选择容易出现的第一问题，这是论据选择容易出现的第一问题，论据选择没有围绕中心论点。论据选择没有围绕中心论点。 第二组：下面是同学们作文中使用的第二组：下面是同学们作文中使用的一些论据，你能看出有何不妥吗？一些论据，你能看出有何不妥吗？ 1、李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江、李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向东流。春水向东流。 2、倘若不是蒙哥马利将军
10、从失败中作出反、倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？呢？ 3、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 4、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。报国无门，而自刎乌江。 明确：张冠李戴，失去真实性。明确：张冠李戴，失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题，这是论据选择时容易出现的第二个问题，论论据不真实。据不真实。 第三组：以第三组：以“挫折铸造成
11、功挫折铸造成功”为论点，下面的论据说服力强吗？为论点，下面的论据说服力强吗？ 挫折铸造成功。我们学校的一个挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没有被挫折吓适合这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。球队。 明确：不合适。首先明确：不合适。首先“我们学我们学校的一个女孩校的一个女孩”这种说法似乎不具这种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体育备代表性，说服力不强，还有体育是需要天资的，并非单纯努力就
12、可是需要天资的，并非单纯努力就可以成功，对于以成功，对于“挫折铸造成功挫折铸造成功”这这一论点来说一论点来说 ，本事例有片面性，不，本事例有片面性，不完全可信完全可信。 这是论据选择时容易出现的第这是论据选择时容易出现的第三个问题，三个问题，论据选择不典型。论据选择不典型。 第四组：下面是论证第四组：下面是论证“失败是成功之失败是成功之母母”的两段论据，能吸引你吗？为什么？的两段论据，能吸引你吗？为什么？ 满清末年，政府腐败，西方列强入侵满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族处在水深火热之中。多少中国，中华民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全、仁人志士寻求救国
13、救民的道路，如洪秀全、孙中山，但都没有推翻压在中国人民头上孙中山，但都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。是中国共产党领导中国人民的三座大山。是中国共产党领导中国人民进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训，进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训，终于取得了胜利。终于取得了胜利。 世界伟大的发明家爱迪生，为了世界伟大的发明家爱迪生，为了发明电灯，反复试验，经历了上千次发明电灯，反复试验，经历了上千次的失败，打他没有气馁，总结教训，的失败，打他没有气馁，总结教训，终于成功了。终于成功了。 明确：老生常谈，缺乏时代感。明确：老生常谈，缺乏时代感。 这是论据选择时容易出现的第四这是论据选择时容易出现的第四
14、个问题，个问题，论据选择不新颖。论据选择不新颖。 “勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡的是刘胡兰畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是张海迪，身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定的例子的例子,光荣地造就了上海乃至全国这么光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。多考试和比赛里的作文高手。” 韩寒在韩寒在三重门三重门中中讽刺学生作文论据陈旧。讽刺学生作文论据陈旧。第五组：论点：要认真学好语文第五组：论点：要认真学好语文事事例例的的叙叙述述：由
15、由于于生生活活所所迫迫，英英国国著著名名科科学学家家法法拉拉第第十十四四岁岁便便进进了了小小书书店店当当学学徒徒，接接触触到到一一些些科科学学读读物物，由由此此激激发发了了他他对对科科学学的的兴兴趣趣，开开始始热热爱爱科科学学并并决决心心献献身身于于科科学学事事业业。由由于于刻刻苦苦，他他第第一一个个发发现现电电磁磁感感应应和和光光电电感感应应，为为科科学学作作出出了了贡贡献献。遗遗憾憾的的是是这这个个对对近近现现代代物物理理学学的的研研究究与与应应用用具具有有伟伟大大意意义义的的发发现现，就就因因为为法法拉拉第第语语文文水水平平低低，写写出出的的学学术术论论文文晦晦涩涩难难懂懂，又又缺缺少少
16、数数学学的的证证明明，人人们们看看不不明明白白，在在当当时时一一直直未未引引起起大大的的反反响响。直直到到麦麦克克斯斯韦韦用用通通俗俗流流畅畅的的语语言言和和数数学学方方法法阐阐明明后后，这这两两项项伟伟大大的的发发现现，才才被被世世界界所所公公认认。后后来来，法法拉拉第第要要把把自自己己的的研研究究成成果果写写成成电电学学的的实实际际研研究究等等理理论论性性书书籍籍，总总感感到到诸诸多多不不便便。为为此此，他他深深深深感感到到，科科学学缺缺少少语语文文知知识识是是不不行行的的。他他很很后后悔悔自自己己没没有有多多读读一点书，特别是一点书，特别是没有学好语文没有学好语文。（。（320320余字
17、）余字） 确确切切的的叙叙述述：第第一一个个发发现现电电磁磁感感应应和和光光电电感感应应英英国国著著名名科科学学家家法法拉拉第第，因因为为语语文文水水平平低低，写写出出的的学学术术论论文文看看不不明明白白而而在在当当时时一一直直未未引引起起大大的的反反响响。直直到到麦麦克克斯斯韦韦用用通通俗俗流流畅畅的的语语言言阐阐明明后后，这这两两项项伟伟大大的的发发现现，才才被被世世界界所所公公认认。为为此此，他他很很后后悔悔自自己己没没有学好语文。有学好语文。这是论据是选择上的第五个错误：这是论据是选择上的第五个错误：论据内容啰嗦冗长，不简练。论据内容啰嗦冗长，不简练。 方法点拔方法点拔 我们写议论文，
18、选择论据有哪些我们写议论文，选择论据有哪些要求？要求？ 明确：明确：1 1、论据能证明论点。、论据能证明论点。论据是论论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此它证论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，这就是通常所说的必须与论点保持一致，这就是通常所说的“观点与材料的统一观点与材料的统一”，这是议论文最基，这是议论文最基本的要求。本的要求。 2 2、论据要真实。、论据要真实。如果所选论据不如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反真实，不但不能使论点得到证明，反而会动摇论点。一般来说，道听途说而会动摇论点。一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的的没有充分调查的事
19、例、主观臆造的“想当然想当然”的事例、由不合理推测得的事例、由不合理推测得来的事例来的事例都不能用作事实的论据。都不能用作事实的论据。特别是涉及人格、国籍、年代、出处特别是涉及人格、国籍、年代、出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。等等，都要力求准确，不能有硬伤。 3 3、论据要典型。、论据要典型。典型性即具有典型性即具有代表性和普遍意义，论据典型，能代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。在我们的身收到以少胜多的效果。在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言到俗语，从名人到
20、普通人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。起来。 4、论据要新颖。、论据要新颖。新颖的论据往往能新颖的论据往往能吸引人。有的同学把领袖人物、著名人物、吸引人。有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作先进人物、名言警句当作“万能胶万能胶”，而，而且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力的东西，也不注重平时的阅读积累，不善的东西，也不注重平时的阅读积累，不善于从生活中选择新鲜的论据，让人味同嚼于从生活中选择新鲜的论据，让人味同嚼蜡。所以选择新鲜的别人尚未用过的论据蜡。所以选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别
21、人已用的论据你能变换角度去是金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。的是石子。 5、论据要简练。、论据要简练。冗长的论据不冗长的论据不仅占用较多篇幅，使文章结构轻重仅占用较多篇幅，使文章结构轻重颠倒，论述语言减少导致分析不够颠倒，论述语言减少导致分析不够透彻，而且容易导致文章问题不明，透彻，而且容易导致文章问题不明，造成文章硬伤。我们应该事先组织造成文章硬伤。我们应该事先组织好论据的表述语言，去点与论点无好论据的表述语言，去点与论点无关的和过多的修饰成分，提炼归纳，关的和过多的修饰成分，提炼归纳，为我所用。为我所用。
22、讨论下列几组论据的使讨论下列几组论据的使用的优点。用的优点。 第一组第一组 论证论点论证论点“金无足赤，人无完金无足赤，人无完人人” 拿破仑拿破仑是个优秀的军事家，偏偏是个是个优秀的军事家，偏偏是个矮个子，不够威武，美中不足。矮个子，不够威武，美中不足。罗斯福罗斯福性性格刚毅，在他的领导下，美国人民取得了格刚毅，在他的领导下，美国人民取得了反法西斯战争的决定性胜利，但他却是个反法西斯战争的决定性胜利，但他却是个体弱多病接近死亡的人，真遗憾。喀麦隆体弱多病接近死亡的人，真遗憾。喀麦隆足球队老将足球队老将米拉米拉，技术非常精熟，但是体，技术非常精熟，但是体力难支，常常下半场刚上场，就会被解说力难支
23、，常常下半场刚上场，就会被解说员抱怨说米拉跑得太慢了，又是个美中不员抱怨说米拉跑得太慢了，又是个美中不足。由此我们不难看出，即使伟人也不是足。由此我们不难看出，即使伟人也不是完美的，人们总是追求完美，可是又有谁完美的，人们总是追求完美，可是又有谁是完美无缺的呢？是完美无缺的呢？ 明确：明确： 先列举了拿破仑、罗斯先列举了拿破仑、罗斯福、米拉这三位名人有优点福、米拉这三位名人有优点但也有缺点的事实，再分析但也有缺点的事实，再分析议论即使伟人也不可能完美议论即使伟人也不可能完美无缺的道理，无缺的道理，摆事实与分析摆事实与分析议论紧密结合。议论紧密结合。 第二组第二组 阅读下列两篇高考作文片段，阅读
24、下列两篇高考作文片段，看看在表述上有何特色？你有什么感受？看看在表述上有何特色？你有什么感受？ “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是，是青翠的竹在向你昭示着它的意志，昭示着一种贯青翠的竹在向你昭示着它的意志，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；穿生命的不屈与坚韧； “不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流，不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流，”是是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意志，昭示浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意志，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧； “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是，是骄傲的行者在
25、向你昭示着他的意志，昭示着一种骄傲的行者在向你昭示着他的意志，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。托起生命、托起希望的坚定的信心。 湖南考生湖南考生谈意志谈意志 公子小白公子小白曾被管仲用箭射中衣带钩，曾被管仲用箭射中衣带钩，自是对其痛恨无比。然而，当他认识管仲自是对其痛恨无比。然而，当他认识管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。终成一代霸主。 刘邦刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成了天之骄子。灭了西楚霸王，成了天之骄子。
26、房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民，房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民，李世民李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相，遂有重用房玄龄为相，遂有“贞观之治贞观之治”之盛之盛世。世。 山东考生山东考生勿以好恶论断之勿以好恶论断之明确：明确： 第一个片段引用诗句，并借助排第一个片段引用诗句，并借助排比，多角度，多层次地揭示比，多角度，多层次地揭示“意志意志”的内涵，第二个重在通过分析事例来的内涵，第二个重在通过分析事例来说明应包容重用有才之人。两个片段说明应包容重用有才之人。两个片段均用了均用了排比排比的手法，给人以有的手法，给人以有文采文采，有气势，有说服力之
27、感。有气势，有说服力之感。 课堂小结课堂小结 我们了解了选择和使用论据的一些要求、方我们了解了选择和使用论据的一些要求、方法，关键是同学们能付诸写作实践。真正要用好法，关键是同学们能付诸写作实践。真正要用好论据，需做到：论据，需做到： 1 1、“巧妇难为无米之炊。巧妇难为无米之炊。”要多积累要多积累 2 2、孔子说：、孔子说：“学而不思则罔学而不思则罔”要勤思考要勤思考 3 3、陆游说、陆游说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要勤练习要勤练习有关有关“宽容宽容”话题的材料话题的材料彭德怀度量宽宏彭德怀度量宽宏 红军三军团总指挥彭德怀等红军三军团总指挥彭德怀等30多人到前多人到前线察看地形，传令兵手执红线察看地形，传令兵手执红 旗边跑边喊让路。旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总喊了几句。战士站起来朝彭总 就是两拳。彭就是两拳。彭总让过他匆匆赶路。总让过他匆匆赶路。 事后，传令兵捆来那个战士见彭总，彭事后，传令兵捆来那个战士见彭总，彭总立即让他回去。战总立即让他回去。战 士自知闯祸，心里害怕，士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说：见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说：“总指挥真是度量宽总指挥真是度量宽 宏呀！宏呀！”
