四年级语文下册 第1单元 2《只拣儿童多处行》课件3 语文S版.ppt

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1、2 2 只拣儿童多处行只拣儿童多处行额头额头 忸怩忸怩 纽扣纽扣 倚着倚着旺盛旺盛 四肢四肢 颐和园颐和园 玉澜堂玉澜堂成千盈百成千盈百 魔术匣子魔术匣子 座无隙地座无隙地 聚精会神聚精会神 欢畅活泼欢畅活泼 浑身解数浑身解数儿童不儿童不解解春何在春何在 (ji)使出浑身使出浑身解解数(数(xi)冰心,原名冰心,原名谢婉莹谢婉莹,是我国著名的儿童文学,是我国著名的儿童文学作家。她的作品,尤其是小诗,从她作家。她的作品,尤其是小诗,从她“爱的哲爱的哲学学”中体现对生活的真和美,大多抒写童心的中体现对生活的真和美,大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。在纯真和母爱的深挚。在7070余年的创作生涯中,余年

2、的创作生涯中,冰心老人为我们留下了散文、诗歌、小说以及冰心老人为我们留下了散文、诗歌、小说以及翻译作品翻译作品700700余万字。她的作品内涵丰厚、讲究、余万字。她的作品内涵丰厚、讲究、精致,影响深广,有许多被译成日、英、德、精致,影响深广,有许多被译成日、英、德、法等国文字。法等国文字。 向大家推荐:寄小读者、往事、向大家推荐:寄小读者、往事、小橘灯、繁星、春水等作品。小橘灯、繁星、春水等作品。儿童是世界上最美的,除了宇宙之外,就是儿童。冰心游人不解春何在,游人不解春何在,只拣儿童多处行。只拣儿童多处行。 冰心冰心 为什么要为什么要“只拣儿童多只拣儿童多处行处行”呢?呢? 从哪些句段可以看出

3、从哪些句段可以看出“儿童多儿童多”?圈出关键词?圈出关键词 我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔已是座无隙地春亭畔已是座无隙地 东一堆,西一堆,叽叽呱呱地,东一堆,西一堆,叽叽呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气息。的香气息。 无数无数坐满儿童的小船,在湖面上坐满儿童的小船,在湖面上荡漾,一面一面鲜红的队旗,在东荡漾,一面一面鲜红的队旗,在东风里哗哗地响着。风里哗哗地响着。 在转弯的地方,总和在转弯的地方,总和 的孩子撞个满怀,他们匆匆地说了声的孩

4、子撞个满怀,他们匆匆地说了声“对不起对不起”,又匆匆地往前跑。,又匆匆地往前跑。一群一群一群一群儿童:朝气蓬勃、充满活力儿童:朝气蓬勃、充满活力 走进玉澜堂的院落里,走进玉澜堂的院落里,眼睛忽然一亮,那几棵大海眼睛忽然一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花从树枝开到红的花,这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉下就像几座喷花的飞泉 走进玉澜堂的院落里,走进玉澜堂的院落里,眼睛忽然一亮,那几棵大海眼睛忽然一亮,那几棵大海棠树,开满了棠树,开满了密密层层密密层层的淡的淡红的花,这红的花,这繁花繁花从树枝开到从树枝

5、开到树梢,树梢,不留一点空隙不留一点空隙,阳光,阳光下就像几座下就像几座喷花的飞泉喷花的飞泉 春光,竟会这样地饱满,这样地烂漫!春光,竟会这样地饱满,这样地烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情它把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地释放出来了!地释放出来了! 齐读第段,思考:花儿和儿童都有怎样的特点?只要管理得好,给它适时地浇只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天水施肥,花儿和儿童一样,在春天的感召下,欢畅活泼的,以旺盛的的感召下,欢畅活泼的,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢。生命力,舒展出新鲜美丽的四肢。这时候,自己感到快乐,自己看着这时候,自己感到快乐,自己看着也快乐

6、。也快乐。 只要管理得好,给它适时地只要管理得好,给它适时地浇水施肥,浇水施肥,花儿和儿童一样花儿和儿童一样,在,在春天的感召下,就会春天的感召下,就会欢畅活泼欢畅活泼地,地,以以旺盛的生命力旺盛的生命力,舒展出,舒展出新鲜美新鲜美丽丽的四肢,使出浑身解数。这时的四肢,使出浑身解数。这时候,自己感到候,自己感到快乐快乐,别人看着也,别人看着也快乐。快乐。它们的相通之处:生命力都很旺盛,它们的相通之处:生命力都很旺盛,让人都感到快乐。让人都感到快乐。 朋友,春天在哪里?当你春游的朋友,春天在哪里?当你春游的时候,记住时候,记住“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”,是是永远不会找不到春天的!永远不会找不到春天的! 儿童是世界上最美的,除了宇宙之外,儿童是世界上最美的,除了宇宙之外,就是儿童。就是儿童。 冰心冰心 冰心(冰心(1900年年10月月5日日1999年年2月月28日)享年日)享年99岁,人称岁,人称“世纪老人世纪老人”,福建,福建长乐人,原名为谢婉莹,笔名为冰心长乐人,原名为谢婉莹,笔名为冰心 。现代著名诗人,翻译家,作家,现代著名诗人,翻译家,作家,儿童文儿童文学学家,崇尚家,崇尚“爱的哲学爱的哲学”,母爱,童真,母爱,童真,自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩,自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩,把小孩看做把小孩看做“最神圣的人最神圣的人”。深受人民的。深受人民的敬仰。敬仰。

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