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1、第二章第二章第二章第二章 系统工程方法论系统工程方法论系统工程方法论系统工程方法论1系统工程方法论系统工程方法论(3)主要内容主要内容还原论与整体论还原论与整体论综合集成工程综合集成工程霍尔霍尔“三维结构三维结构”模型模型切克兰德的切克兰德的“调查学习调查学习” 法法并行工程方法学并行工程方法学WSRWSR系统方法论系统方法论2 2系统工程方法论系统工程方法论(3)系统工程方法论系统工程方法论方法和方法论在认识上是两个不同的范畴。方法和方法论在认识上是两个不同的范畴。方法和方法论在认识上是两个不同的范畴。方法和方法论在认识上是两个不同的范畴。方法是用于完成一个既定任务的具体技术和操作；方法是用
2、于完成一个既定任务的具体技术和操作；方法是用于完成一个既定任务的具体技术和操作；方法是用于完成一个既定任务的具体技术和操作；而方法论是进行研究和探索的一般途径，是对方而方法论是进行研究和探索的一般途径，是对方而方法论是进行研究和探索的一般途径，是对方而方法论是进行研究和探索的一般途径，是对方法如何使用的指导。系统工程方法论是研究和探法如何使用的指导。系统工程方法论是研究和探法如何使用的指导。系统工程方法论是研究和探法如何使用的指导。系统工程方法论是研究和探索（复杂）系统问题的一般规律和途径。索（复杂）系统问题的一般规律和途径。索（复杂）系统问题的一般规律和途径。索（复杂）系统问题的一般规律和途
3、径。 系统工程系统工程方法论特点方法论特点: : 研究方法强调整体性研究方法强调整体性研究方法强调整体性研究方法强调整体性 技术应用强调综合性技术应用强调综合性技术应用强调综合性技术应用强调综合性 管理决策强调科学性管理决策强调科学性管理决策强调科学性管理决策强调科学性3 3系统工程方法论系统工程方法论(3)4 4 系统工程方法论 最具代表性的系统工程方法论有最具代表性的系统工程方法论有最具代表性的系统工程方法论有最具代表性的系统工程方法论有: : : : 综合集成方法综合集成方法综合集成方法综合集成方法 霍尔霍尔霍尔霍尔“三维结构三维结构三维结构三维结构” 切克兰德的切克兰德的“学习调查学习
4、调查”法法 并行工程并行工程并行工程并行工程 物理物理事理事理人理（人理（WSRWSR）4 4系统工程方法论系统工程方法论(3)系统思想是关于事物的整体性观念、相互联系系统思想是关于事物的整体性观念、相互联系系统思想是关于事物的整体性观念、相互联系系统思想是关于事物的整体性观念、相互联系的观念、演化发展的观念。的观念、演化发展的观念。的观念、演化发展的观念。的观念、演化发展的观念。即全面而不是片面的、即全面而不是片面的、即全面而不是片面的、即全面而不是片面的、联系的而不是孤立的、发展的而不是静止的看问题。联系的而不是孤立的、发展的而不是静止的看问题。联系的而不是孤立的、发展的而不是静止的看问题
5、。联系的而不是孤立的、发展的而不是静止的看问题。（1 1）古代的系统思想：）古代的系统思想：）古代的系统思想：）古代的系统思想：“ “不见树木，只见森林不见树木，只见森林不见树木，只见森林不见树木，只见森林” ” （2 2 2 2）近代的分析方法：）近代的分析方法：）近代的分析方法：）近代的分析方法：“ “只见树木，不见森林只见树木，不见森林只见树木，不见森林只见树木，不见森林” ” （3 3 3 3）现代的系统思想：）现代的系统思想：）现代的系统思想：）现代的系统思想：“ “既见树木，又见森林既见树木，又见森林既见树木，又见森林既见树木，又见森林” ”第一节还原论与整体论第一节还原论与整体论
6、5 5系统工程方法论系统工程方法论(3)还原论还原论还原论还原论是将物质的高级运动形式（如生命运动）归结是将物质的高级运动形式（如生命运动）归结是将物质的高级运动形式（如生命运动）归结是将物质的高级运动形式（如生命运动）归结为低级运动形式（如机械运动），用低级运动形式的规律为低级运动形式（如机械运动），用低级运动形式的规律为低级运动形式（如机械运动），用低级运动形式的规律为低级运动形式（如机械运动），用低级运动形式的规律代替高级运动形式的规律的形而上学方法。还原论认为，代替高级运动形式的规律的形而上学方法。还原论认为，代替高级运动形式的规律的形而上学方法。还原论认为，代替高级运动形式的规律的形
7、而上学方法。还原论认为，各种现象都可被还原成一组基本的要素，各基本要素彼此各种现象都可被还原成一组基本的要素，各基本要素彼此各种现象都可被还原成一组基本的要素，各基本要素彼此各种现象都可被还原成一组基本的要素，各基本要素彼此独立，不因外在因素而改变其本质。通过对这些基本要素独立，不因外在因素而改变其本质。通过对这些基本要素独立，不因外在因素而改变其本质。通过对这些基本要素独立，不因外在因素而改变其本质。通过对这些基本要素的研究，可推知整体现象的性质。比如，物质是由分子组的研究，可推知整体现象的性质。比如，物质是由分子组的研究，可推知整体现象的性质。比如，物质是由分子组的研究，可推知整体现象的性
8、质。比如，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子又是由电子和原子核组成的，分子是由原子组成的，原子又是由电子和原子核组成的，分子是由原子组成的，原子又是由电子和原子核组成的，分子是由原子组成的，原子又是由电子和原子核组成的，等等，研究微观粒子就可以推知整体的规律。还原成的，等等，研究微观粒子就可以推知整体的规律。还原成的，等等，研究微观粒子就可以推知整体的规律。还原成的，等等，研究微观粒子就可以推知整体的规律。还原论是把事物分割开来，进行实验，然后再综合起来。还原论是把事物分割开来，进行实验，然后再综合起来。还原论是把事物分割开来，进行实验，然后再综合起来。还原论是把事物分割开来，进行实
9、验，然后再综合起来。还原论是西方科学的灵魂。论是西方科学的灵魂。论是西方科学的灵魂。论是西方科学的灵魂。第一节还原论与整体论第一节还原论与整体论6 6系统工程方法论系统工程方法论(3)还原论与分析的方法相辅相成。分析的方还原论与分析的方法相辅相成。分析的方还原论与分析的方法相辅相成。分析的方还原论与分析的方法相辅相成。分析的方法是科研的重要方法，最能体现还原论思想的法是科研的重要方法，最能体现还原论思想的法是科研的重要方法，最能体现还原论思想的法是科研的重要方法，最能体现还原论思想的分析方法是西方的公理化方法。西方科学的源分析方法是西方的公理化方法。西方科学的源分析方法是西方的公理化方法。西方
10、科学的源分析方法是西方的公理化方法。西方科学的源头是古希腊文明。古希腊的还原论思想和公理头是古希腊文明。古希腊的还原论思想和公理头是古希腊文明。古希腊的还原论思想和公理头是古希腊文明。古希腊的还原论思想和公理化方法经过弗兰西斯化方法经过弗兰西斯化方法经过弗兰西斯化方法经过弗兰西斯 培根、笛卡尔和伽利略的培根、笛卡尔和伽利略的培根、笛卡尔和伽利略的培根、笛卡尔和伽利略的继承和发扬，奠定了近代科学的基础。基于还继承和发扬，奠定了近代科学的基础。基于还继承和发扬，奠定了近代科学的基础。基于还继承和发扬，奠定了近代科学的基础。基于还原论的西方科学体系经过几百年的发展已经非原论的西方科学体系经过几百年的
11、发展已经非原论的西方科学体系经过几百年的发展已经非原论的西方科学体系经过几百年的发展已经非常庞大和完整，在它的基础上诞生的工程技术，常庞大和完整，在它的基础上诞生的工程技术，常庞大和完整，在它的基础上诞生的工程技术，常庞大和完整，在它的基础上诞生的工程技术，创造了空前繁荣的人类文明。创造了空前繁荣的人类文明。创造了空前繁荣的人类文明。创造了空前繁荣的人类文明。 第一节还原论与整体论第一节还原论与整体论7 7系统工程方法论系统工程方法论(3)尽管过去几百年以还原论为基础的西方科学取得了巨尽管过去几百年以还原论为基础的西方科学取得了巨尽管过去几百年以还原论为基础的西方科学取得了巨尽管过去几百年以还
12、原论为基础的西方科学取得了巨大成功，但是，世纪基础科学的三大成就大成功，但是，世纪基础科学的三大成就大成功，但是，世纪基础科学的三大成就大成功，但是，世纪基础科学的三大成就相对论、量相对论、量相对论、量相对论、量子论和复杂科学子论和复杂科学子论和复杂科学子论和复杂科学的核心思想和结论分别从宇观、微观和宏的核心思想和结论分别从宇观、微观和宏的核心思想和结论分别从宇观、微观和宏的核心思想和结论分别从宇观、微观和宏观尺度下证实了还原论的局限性：观尺度下证实了还原论的局限性：观尺度下证实了还原论的局限性：观尺度下证实了还原论的局限性：相对论认为宇宙是一个无法彻底还原的整体：还原论相对论认为宇宙是一个无
13、法彻底还原的整体：还原论相对论认为宇宙是一个无法彻底还原的整体：还原论相对论认为宇宙是一个无法彻底还原的整体：还原论的宇宙观认为，时间和空间是分离的，宇宙内发生的事件的宇宙观认为，时间和空间是分离的，宇宙内发生的事件的宇宙观认为，时间和空间是分离的，宇宙内发生的事件的宇宙观认为，时间和空间是分离的，宇宙内发生的事件与时空是分离的，宇宙仅仅是事件发生的舞台。但科技的与时空是分离的，宇宙仅仅是事件发生的舞台。但科技的与时空是分离的，宇宙仅仅是事件发生的舞台。但科技的与时空是分离的，宇宙仅仅是事件发生的舞台。但科技的发展证明，宇宙远不是还原论描述的那么简单。时间、空发展证明，宇宙远不是还原论描述的那
14、么简单。时间、空发展证明，宇宙远不是还原论描述的那么简单。时间、空发展证明，宇宙远不是还原论描述的那么简单。时间、空间、物质和能量乃至整个宇宙本身就是一个整体，必须作间、物质和能量乃至整个宇宙本身就是一个整体，必须作间、物质和能量乃至整个宇宙本身就是一个整体，必须作间、物质和能量乃至整个宇宙本身就是一个整体，必须作为一个整体来研究。为一个整体来研究。为一个整体来研究。为一个整体来研究。第一节还原论与整体论第一节还原论与整体论8 8系统工程方法论系统工程方法论(3)量子论从根本上动摇了还原论：量子论从根本上动摇了还原论：量子论从根本上动摇了还原论：量子论从根本上动摇了还原论：描述微观世界最为成描
15、述微观世界最为成描述微观世界最为成描述微观世界最为成功的理论是量子论。量子论认为，我们的世界是一个非功的理论是量子论。量子论认为，我们的世界是一个非功的理论是量子论。量子论认为，我们的世界是一个非功的理论是量子论。量子论认为，我们的世界是一个非机械的、相互联系的、不可分割（还原）的世界。物质机械的、相互联系的、不可分割（还原）的世界。物质机械的、相互联系的、不可分割（还原）的世界。物质机械的、相互联系的、不可分割（还原）的世界。物质世界的根本元素就不是被分割的机械的原子、质子、中世界的根本元素就不是被分割的机械的原子、质子、中世界的根本元素就不是被分割的机械的原子、质子、中世界的根本元素就不是
16、被分割的机械的原子、质子、中子，而是一个有机联系的整体。量子论问世导致了测不子，而是一个有机联系的整体。量子论问世导致了测不子，而是一个有机联系的整体。量子论问世导致了测不子，而是一个有机联系的整体。量子论问世导致了测不准原理的提出。测不准原理认为无法还原位置和速度两准原理的提出。测不准原理认为无法还原位置和速度两准原理的提出。测不准原理认为无法还原位置和速度两准原理的提出。测不准原理认为无法还原位置和速度两个基本量。这表明，在对待位置和速度这两个基本量上，个基本量。这表明，在对待位置和速度这两个基本量上，个基本量。这表明，在对待位置和速度这两个基本量上，个基本量。这表明，在对待位置和速度这两
17、个基本量上，还原论是失效的。微观层次上的还原论失效，导致了机还原论是失效的。微观层次上的还原论失效，导致了机还原论是失效的。微观层次上的还原论失效，导致了机还原论是失效的。微观层次上的还原论失效，导致了机械的决定论的失效。械的决定论的失效。械的决定论的失效。械的决定论的失效。第一节还原论与整体论第一节还原论与整体论9 9系统工程方法论系统工程方法论(3)复杂科学彻底动摇了还原论：复杂科学彻底动摇了还原论：混混沌理论推动了复杂科学的诞生，排除沌理论推动了复杂科学的诞生，排除了拉普拉斯决定论的可预见性的思想。了拉普拉斯决定论的可预见性的思想。因此，复杂科学的问世彻底动摇了还因此，复杂科学的问世彻底
18、动摇了还原论原论能用还原论近似描述的仅仅能用还原论近似描述的仅仅是我们世界的很小的一部分。是我们世界的很小的一部分。第一节还原论与整体论第一节还原论与整体论1010系统工程方法论系统工程方法论(3) 整整整整体体体体论论论论把把把把世世世世界界界界宇宇宇宇宙宙宙宙看看看看作作作作是是是是一一一一个个个个统统统统一一一一的的的的整整整整体体体体，各各各各种种种种事事事事物物物物之之之之间间间间相相相相互互互互联联联联系系系系，不不不不可可可可机机机机械械械械地地地地分分分分割割割割。整整整整体体体体论论论论思思思思想想想想是是是是：整整整整体体体体的的的的性性性性质质质质和和和和功功功功能能能能
19、不不不不等等等等同同同同于于于于其其其其各各各各部部部部分分分分（要要要要素素素素）的的的的性性性性质质质质和和和和功功功功能能能能的的的的迭迭迭迭加加加加；整整整整体体体体的的的的运运运运动动动动特特特特征征征征只只只只有有有有在在在在比比比比其其其其部部部部分分分分（要要要要素素素素）所所所所处处处处层层层层次次次次更更更更高高高高的的的的整整整整体体体体层层层层次次次次上上上上才才才才能能能能进进进进行行行行描描描描述述述述；整整整整体体体体与与与与部部部部分分分分（要要要要素素素素）遵遵遵遵从从从从不不不不同同同同描描描描述述述述层层层层次次次次上上上上的的的的规规规规律律律律。简简简
20、简言言言言之之之之整整整整体体体体性性性性也也也也就就就就是是是是非非非非还还还还原性或非加和性。原性或非加和性。原性或非加和性。原性或非加和性。 第一节还原论与整体论第一节还原论与整体论1111系统工程方法论系统工程方法论(3)钱学森提出将还原论方法和整体论方法结合起来，钱学森提出将还原论方法和整体论方法结合起来，钱学森提出将还原论方法和整体论方法结合起来，钱学森提出将还原论方法和整体论方法结合起来，他提出他提出他提出他提出“ “从定性到定量综合集成方法从定性到定量综合集成方法从定性到定量综合集成方法从定性到定量综合集成方法” ”。综合集成方法论的实质是把专家体系、数据和信息综合集成方法论的
21、实质是把专家体系、数据和信息综合集成方法论的实质是把专家体系、数据和信息综合集成方法论的实质是把专家体系、数据和信息体系以及计算机体系有机结合起来，构成一个高度智能体系以及计算机体系有机结合起来，构成一个高度智能体系以及计算机体系有机结合起来，构成一个高度智能体系以及计算机体系有机结合起来，构成一个高度智能化的人、机结合，人、网结合的体系。运用这个方法也化的人、机结合，人、网结合的体系。运用这个方法也化的人、机结合，人、网结合的体系。运用这个方法也化的人、机结合，人、网结合的体系。运用这个方法也需要系统分解，在系统分解后研究的基础上，再综合集需要系统分解，在系统分解后研究的基础上，再综合集需要
22、系统分解，在系统分解后研究的基础上，再综合集需要系统分解，在系统分解后研究的基础上，再综合集成到整体，实现成到整体，实现成到整体，实现成到整体，实现“ “1+11+12 2” ”的飞跃，达到从整体上研究的飞跃，达到从整体上研究的飞跃，达到从整体上研究的飞跃，达到从整体上研究和解决问题的目的。综合集成方法既吸收了还原论方法和解决问题的目的。综合集成方法既吸收了还原论方法和解决问题的目的。综合集成方法既吸收了还原论方法和解决问题的目的。综合集成方法既吸收了还原论方法和整体方法的长处，同时也弥补了各自的局限性，既超和整体方法的长处，同时也弥补了各自的局限性，既超和整体方法的长处，同时也弥补了各自的局
23、限性，既超和整体方法的长处，同时也弥补了各自的局限性，既超越了还原论方法，也发展了整体论方法。越了还原论方法，也发展了整体论方法。越了还原论方法，也发展了整体论方法。越了还原论方法，也发展了整体论方法。 第一节还原论与整体论第一节还原论与整体论1212系统工程方法论系统工程方法论(3)1313第二节综合集成工程第二节综合集成工程综合集成（综合集成（ Meta-Synthesis Meta-Synthesis ）工程是从）工程是从整体上考虑并解决复杂问题的方法论。钱学整体上考虑并解决复杂问题的方法论。钱学森等人在研究解决开放的复杂巨系统问题时，森等人在研究解决开放的复杂巨系统问题时，提出了提出了
24、“从定性到定量综合集成方法从定性到定量综合集成方法”，这，这是系统工程思想的新发展。其实质是将专家是系统工程思想的新发展。其实质是将专家群体、数据和各种信息与计算机仿真有机地群体、数据和各种信息与计算机仿真有机地结合，把各种学科的理论和人的经验与知识结合，把各种学科的理论和人的经验与知识结合起来，发挥整体优势。结合起来，发挥整体优势。1313系统工程方法论系统工程方法论(3)1414系统系统运行运行系统系统评价评价决策决策部门部门提出问题提出问题形成判断形成判断建模仿真建模仿真 分析优化分析优化结果分析结果分析综合集成综合集成结论结论建议建议统计数据统计数据信息资料信息资料专家群体专家群体钱老
25、的从定性到定量的综合集成方法图第二节综合集成工程第二节综合集成工程1414系统工程方法论系统工程方法论(3)1515综合集成即创造；综合集成即创造；综合集成是实现大科学、大工程的综合集成是实现大科学、大工程的基本途径；基本途径；综合集成的关键是解决整体与局部综合集成的关键是解决整体与局部的关系问题的关系问题,实现实现1+12。第二节综合集成工程第二节综合集成工程1515系统工程方法论系统工程方法论(3)1616“ “方法论层次方法论层次方法论层次方法论层次” ”上的综合集成要点：上的综合集成要点：上的综合集成要点：上的综合集成要点：（1 1）直接诉诸实践经验，特别是专家的经验、感受）直接诉诸实
26、践经验，特别是专家的经验、感受）直接诉诸实践经验，特别是专家的经验、感受）直接诉诸实践经验，特别是专家的经验、感受和判断力，把这些经验，知识和现代科学提供的理论和判断力，把这些经验，知识和现代科学提供的理论和判断力，把这些经验，知识和现代科学提供的理论和判断力，把这些经验，知识和现代科学提供的理论知识结合起来。知识结合起来。知识结合起来。知识结合起来。 （2 2）通过建模、计算把这些定性知识和各种观测数）通过建模、计算把这些定性知识和各种观测数）通过建模、计算把这些定性知识和各种观测数）通过建模、计算把这些定性知识和各种观测数据、统计资料结合起来，使局部性的知识达到整体定据、统计资料结合起来，
27、使局部性的知识达到整体定据、统计资料结合起来，使局部性的知识达到整体定据、统计资料结合起来，使局部性的知识达到整体定量的认识。量的认识。量的认识。量的认识。 （3 3）把人和计算机结合起来，充分利用知识工程、）把人和计算机结合起来，充分利用知识工程、）把人和计算机结合起来，充分利用知识工程、）把人和计算机结合起来，充分利用知识工程、专家系统和计算机的优点，同时发挥人脑的洞察力和专家系统和计算机的优点，同时发挥人脑的洞察力和专家系统和计算机的优点，同时发挥人脑的洞察力和专家系统和计算机的优点，同时发挥人脑的洞察力和形象思维能力，取长补短，产生出更高的智慧。形象思维能力，取长补短，产生出更高的智慧
28、。形象思维能力，取长补短，产生出更高的智慧。形象思维能力，取长补短，产生出更高的智慧。第二节综合集成工程第二节综合集成工程1616系统工程方法论系统工程方法论(3)1717“ “工程技术层次工程技术层次工程技术层次工程技术层次” ”上的综合集成的基本步骤和要点：上的综合集成的基本步骤和要点：上的综合集成的基本步骤和要点：上的综合集成的基本步骤和要点：（1 1）针对提出的实际问题，充分收集有关信息资料，调用有关）针对提出的实际问题，充分收集有关信息资料，调用有关）针对提出的实际问题，充分收集有关信息资料，调用有关）针对提出的实际问题，充分收集有关信息资料，调用有关方面的统计数据，为研究工作做基础
29、性准备；方面的统计数据，为研究工作做基础性准备；方面的统计数据，为研究工作做基础性准备；方面的统计数据，为研究工作做基础性准备； （2 2）请各方面有关专家对系统进行分析研究，明确问题的症结）请各方面有关专家对系统进行分析研究，明确问题的症结）请各方面有关专家对系统进行分析研究，明确问题的症结）请各方面有关专家对系统进行分析研究，明确问题的症结所在，对系统做定性判断，确定系统建模思想；所在，对系统做定性判断，确定系统建模思想；所在，对系统做定性判断，确定系统建模思想；所在，对系统做定性判断，确定系统建模思想； （3 3）以经验假设为前提，对系统进行定量表示，建立数学模型；）以经验假设为前提，对
30、系统进行定量表示，建立数学模型；）以经验假设为前提，对系统进行定量表示，建立数学模型；）以经验假设为前提，对系统进行定量表示，建立数学模型； （4 4）把与数学模型有关的数据、信息输入计算机，对系统做仿）把与数学模型有关的数据、信息输入计算机，对系统做仿）把与数学模型有关的数据、信息输入计算机，对系统做仿）把与数学模型有关的数据、信息输入计算机，对系统做仿真模拟试验，获得系统的定量数据资料；真模拟试验，获得系统的定量数据资料；真模拟试验，获得系统的定量数据资料；真模拟试验，获得系统的定量数据资料； （5 5）组织专家群体对仿真结果进行分析评价、检验；）组织专家群体对仿真结果进行分析评价、检验；
31、）组织专家群体对仿真结果进行分析评价、检验；）组织专家群体对仿真结果进行分析评价、检验； （6 6）依据专家们的新见解、新判断，对系统模型做出修改，然）依据专家们的新见解、新判断，对系统模型做出修改，然）依据专家们的新见解、新判断，对系统模型做出修改，然）依据专家们的新见解、新判断，对系统模型做出修改，然后再仿真，再分析评价，如此反复循环，直到结果符合实际系统后再仿真，再分析评价，如此反复循环，直到结果符合实际系统后再仿真，再分析评价，如此反复循环，直到结果符合实际系统后再仿真，再分析评价，如此反复循环，直到结果符合实际系统的理论描述。的理论描述。的理论描述。的理论描述。第二节综合集成工程第二
32、节综合集成工程1717系统工程方法论系统工程方法论(3)1818武器装备综合集成武器装备综合集成武器装备综合集成就是根据武器装备体系涉及到武器装备综合集成就是根据武器装备体系涉及到武器装备综合集成就是根据武器装备体系涉及到武器装备综合集成就是根据武器装备体系涉及到的学科专业，组成一个知识结构合理的专家群体，通的学科专业，组成一个知识结构合理的专家群体，通的学科专业，组成一个知识结构合理的专家群体，通的学科专业，组成一个知识结构合理的专家群体，通过信息体系、模型方法体系以及支持这些体系的硬件过信息体系、模型方法体系以及支持这些体系的硬件过信息体系、模型方法体系以及支持这些体系的硬件过信息体系、模
33、型方法体系以及支持这些体系的硬件体系的集成，实现系统的建模、仿真、分析与优化。体系的集成，实现系统的建模、仿真、分析与优化。体系的集成，实现系统的建模、仿真、分析与优化。体系的集成，实现系统的建模、仿真、分析与优化。这实际上是包含了这实际上是包含了这实际上是包含了这实际上是包含了系统集成、信息集成、方法集成、系统集成、信息集成、方法集成、系统集成、信息集成、方法集成、系统集成、信息集成、方法集成、专家集成的四个综合集成。专家集成的四个综合集成。专家集成的四个综合集成。专家集成的四个综合集成。武器装备如何进行综合集武器装备如何进行综合集武器装备如何进行综合集武器装备如何进行综合集成？美军的做法是
34、，首先要建立武器装备的系统体系成？美军的做法是，首先要建立武器装备的系统体系成？美军的做法是，首先要建立武器装备的系统体系成？美军的做法是，首先要建立武器装备的系统体系结构框架（例如结构框架（例如结构框架（例如结构框架（例如信息系统体系结构框架，信息系统体系结构框架，信息系统体系结构框架，信息系统体系结构框架，C4ISRC4ISR体系体系体系体系结构结构结构结构），它是由包括作战视图、武器装备系统视图、），它是由包括作战视图、武器装备系统视图、），它是由包括作战视图、武器装备系统视图、），它是由包括作战视图、武器装备系统视图、技术标准视图以及视图产品工具构成的。技术标准视图以及视图产品工具构成
35、的。技术标准视图以及视图产品工具构成的。技术标准视图以及视图产品工具构成的。1818系统工程方法论系统工程方法论(3)1919现代武器装备系统是由主战武器装备、保障装备和现代武器装备系统是由主战武器装备、保障装备和现代武器装备系统是由主战武器装备、保障装备和现代武器装备系统是由主战武器装备、保障装备和综合电子信息系统等要素所构成，其要素之间、要素与综合电子信息系统等要素所构成，其要素之间、要素与综合电子信息系统等要素所构成，其要素之间、要素与综合电子信息系统等要素所构成，其要素之间、要素与环境之间存在着极为复杂的联系和相互影响，是一类典环境之间存在着极为复杂的联系和相互影响，是一类典环境之间存
36、在着极为复杂的联系和相互影响，是一类典环境之间存在着极为复杂的联系和相互影响，是一类典型的功能复合、技术融合、学科综合、人机结合的复杂型的功能复合、技术融合、学科综合、人机结合的复杂型的功能复合、技术融合、学科综合、人机结合的复杂型的功能复合、技术融合、学科综合、人机结合的复杂系统，系统结构具有层次性、非线性、网络化、不确定系统，系统结构具有层次性、非线性、网络化、不确定系统，系统结构具有层次性、非线性、网络化、不确定系统，系统结构具有层次性、非线性、网络化、不确定性和突现性等突出特征。性和突现性等突出特征。性和突现性等突出特征。性和突现性等突出特征。 未来信息化战争是一体化军事体系之间的对抗
37、，突未来信息化战争是一体化军事体系之间的对抗，突未来信息化战争是一体化军事体系之间的对抗，突未来信息化战争是一体化军事体系之间的对抗，突出表现在武器装备系统之间的较量。综合集成可以利用出表现在武器装备系统之间的较量。综合集成可以利用出表现在武器装备系统之间的较量。综合集成可以利用出表现在武器装备系统之间的较量。综合集成可以利用先进的科学技术对武器装备系统进行一体化描述设计、先进的科学技术对武器装备系统进行一体化描述设计、先进的科学技术对武器装备系统进行一体化描述设计、先进的科学技术对武器装备系统进行一体化描述设计、仿真试验及优化评估，是武器装备系统建设中必须坚持仿真试验及优化评估，是武器装备系
38、统建设中必须坚持仿真试验及优化评估，是武器装备系统建设中必须坚持仿真试验及优化评估，是武器装备系统建设中必须坚持的方法论。的方法论。的方法论。的方法论。武器装备综合集成武器装备综合集成1919系统工程方法论系统工程方法论(3)2020信息技术是实现武器装备综信息技术是实现武器装备综合集成的重要手段。利用信息技合集成的重要手段。利用信息技术的联通性、融合性和整合性，术的联通性、融合性和整合性，如多维信息的集成和融合、集成如多维信息的集成和融合、集成型模式识别和智能控制等，是武型模式识别和智能控制等，是武器装备系统综合集成的基本途径。器装备系统综合集成的基本途径。武器装备综合集成武器装备综合集成2
39、020系统工程方法论系统工程方法论(3)2121武器装备的综合集成主要包括三个层次：一武器装备的综合集成主要包括三个层次：一武器装备的综合集成主要包括三个层次：一武器装备的综合集成主要包括三个层次：一是是是是武器单元层武器单元层武器单元层武器单元层，即通过技术手段融合以及提高系，即通过技术手段融合以及提高系，即通过技术手段融合以及提高系，即通过技术手段融合以及提高系列化、通用化和模块化水平，实现武器单元层次列化、通用化和模块化水平，实现武器单元层次列化、通用化和模块化水平，实现武器单元层次列化、通用化和模块化水平，实现武器单元层次的综合集成。二是的综合集成。二是的综合集成。二是的综合集成。二是
40、武器系统层武器系统层武器系统层武器系统层，即通过提高新研，即通过提高新研，即通过提高新研，即通过提高新研武器装备的信息化程度和现有武器装备的信息化武器装备的信息化程度和现有武器装备的信息化武器装备的信息化程度和现有武器装备的信息化武器装备的信息化程度和现有武器装备的信息化改造，通过加强电子信息装备的研制、网络和数改造，通过加强电子信息装备的研制、网络和数改造，通过加强电子信息装备的研制、网络和数改造，通过加强电子信息装备的研制、网络和数据链的建设、武器装备的成系统建设，实现武器据链的建设、武器装备的成系统建设，实现武器据链的建设、武器装备的成系统建设，实现武器据链的建设、武器装备的成系统建设，
41、实现武器系统层次的综合集成；三是系统层次的综合集成；三是系统层次的综合集成；三是系统层次的综合集成；三是装备体系层装备体系层装备体系层装备体系层，即主要，即主要，即主要，即主要通过综合电子信息系统的建设和武器装备体系的通过综合电子信息系统的建设和武器装备体系的通过综合电子信息系统的建设和武器装备体系的通过综合电子信息系统的建设和武器装备体系的协调优化，实现武器装备体系层次的综合集成。协调优化，实现武器装备体系层次的综合集成。协调优化，实现武器装备体系层次的综合集成。协调优化，实现武器装备体系层次的综合集成。武器装备综合集成武器装备综合集成2121系统工程方法论系统工程方法论(3)1 1 1 1
42、、霍尔的三维结构（、霍尔的三维结构（、霍尔的三维结构（、霍尔的三维结构（1969196919691969年提出）年提出）年提出）年提出）2020世纪世纪世纪世纪60607070年代具有代表性的年代具有代表性的年代具有代表性的年代具有代表性的SESE方法论。方法论。方法论。方法论。将系统的整个管理过程分为前后紧密相连将系统的整个管理过程分为前后紧密相连将系统的整个管理过程分为前后紧密相连将系统的整个管理过程分为前后紧密相连的六个阶段和七个步骤，并同时考虑到为完成的六个阶段和七个步骤，并同时考虑到为完成的六个阶段和七个步骤，并同时考虑到为完成的六个阶段和七个步骤，并同时考虑到为完成这些阶段和步骤的
43、工作所需的各种专业管理知这些阶段和步骤的工作所需的各种专业管理知这些阶段和步骤的工作所需的各种专业管理知这些阶段和步骤的工作所需的各种专业管理知识。三维结构由识。三维结构由识。三维结构由识。三维结构由时间维时间维时间维时间维、逻辑维逻辑维逻辑维逻辑维、知识维知识维知识维知识维组成，组成，组成，组成，如图示：如图示：如图示：如图示：第三节霍尔第三节霍尔“三维结构三维结构”模型模型2222系统工程方法论系统工程方法论(3)环境科学环境科学社会科学社会科学工程技术工程技术计算机科学计算机科学管理科学管理科学经济经济法律法律知识维（科学技术）知识维（科学技术）逻辑维（方法步骤）逻辑维（方法步骤）时间维
44、（时间进程）时间维（时间进程）明确问题明确问题选择目标选择目标系统综合系统综合系统分析系统分析方案优化方案优化作出决策作出决策付诸实施付诸实施A B C D E F G6 5 4 3 2 1规划阶段规划阶段方案阶段方案阶段研制阶段研制阶段生产阶段生产阶段运行阶段运行阶段更新阶段更新阶段知识维：指在完成上述各知识维：指在完成上述各阶段和各步骤所需要的各阶段和各步骤所需要的各种专业知识和管理知识。种专业知识和管理知识。逻辑维：每个阶段需进行的工逻辑维：每个阶段需进行的工作步骤，是运用系统工程方法作步骤，是运用系统工程方法进行思考、分析和解决问题应进行思考、分析和解决问题应遵循的一般程序。遵循的一般
45、程序。时间维：从规划到更新，按时时间维：从规划到更新，按时间顺序排列的间顺序排列的SE全过程。全过程。第三节霍尔第三节霍尔“三维结构三维结构”模型模型2323系统工程方法论系统工程方法论(3)霍尔系统工程方法霍尔系统工程方法霍尔系统工程方法的时间维霍尔系统工程方法的时间维霍尔系统工程方法的时间维霍尔系统工程方法的时间维表示任何系统工程活动最先从规划开始，表示任何系统工程活动最先从规划开始，表示任何系统工程活动最先从规划开始，表示任何系统工程活动最先从规划开始，从系统规划开始到系统更新共分为七个阶段，任何研究工作都在其中的从系统规划开始到系统更新共分为七个阶段，任何研究工作都在其中的从系统规划开
46、始到系统更新共分为七个阶段，任何研究工作都在其中的从系统规划开始到系统更新共分为七个阶段，任何研究工作都在其中的某一阶段，且每一阶段有对应的研究任务。某一阶段，且每一阶段有对应的研究任务。某一阶段，且每一阶段有对应的研究任务。某一阶段，且每一阶段有对应的研究任务。 （1 1）规划阶段）规划阶段）规划阶段）规划阶段调查研究、明确研究目标，提出自己的设想和初步调查研究、明确研究目标，提出自己的设想和初步调查研究、明确研究目标，提出自己的设想和初步调查研究、明确研究目标，提出自己的设想和初步方案，制定系统工程活动的方案，制定系统工程活动的方案，制定系统工程活动的方案，制定系统工程活动的方针方针方针方
47、针、政策政策政策政策或或或或规划规划规划规划。 （2 2）计划阶段）计划阶段）计划阶段）计划阶段根据规划阶段所提出的设计思想和初步方案，提出根据规划阶段所提出的设计思想和初步方案，提出根据规划阶段所提出的设计思想和初步方案，提出根据规划阶段所提出的设计思想和初步方案，提出具体的具体的具体的具体的计划方案计划方案计划方案计划方案和选择一个和选择一个和选择一个和选择一个最优方案最优方案最优方案最优方案。 （3 3）研制阶段）研制阶段）研制阶段）研制阶段以计划为指南，实现系统的以计划为指南，实现系统的以计划为指南，实现系统的以计划为指南，实现系统的试制方案试制方案试制方案试制方案，并，并，并，并制定
48、生产制定生产制定生产制定生产计划计划计划计划。P13P132424系统工程方法论系统工程方法论(3)霍尔系统工程方法的专业维霍尔系统工程方法的专业维指解决一个指解决一个系统工程问题，需要有相应专业知识。系统工程问题，需要有相应专业知识。一般来讲，进行某项系统工程研究，研一般来讲，进行某项系统工程研究，研究工作者应具备法律、经济、管理科学、社究工作者应具备法律、经济、管理科学、社会科学、环境科学、信息技术和相应的工程会科学、环境科学、信息技术和相应的工程技术，才能有效地进行系统工程的研究，解技术，才能有效地进行系统工程的研究，解决相应的问题。决相应的问题。霍尔系统工程方法霍尔系统工程方法2525
49、系统工程方法论系统工程方法论(3)运用运用SE知识，把三维结构中的六个时间阶段和七个知识，把三维结构中的六个时间阶段和七个逻辑步骤结合起来，便形成所谓霍尔管理矩阵如下：逻辑步骤结合起来，便形成所谓霍尔管理矩阵如下： 逻辑维（步骤）逻辑维（步骤）时间维（阶段）时间维（阶段）1 1明明确确问问题题2 2选选择择目目标标3 3系系统统综综合合4 4系系统统分分析析5 5方方案案优优化化6 6作作出出决决策策7 7付付诸诸实实施施1.1.规划阶段规划阶段a a1111a a1212a a1313a a1414a a1515a a1616a a17172.2.方案阶段方案阶段a a2121a a2222
50、a a2323a a2424a a2525a a2626a a27273.3.研制阶段研制阶段a a3131a a3232a a3333a a3434a a3535a a3636a a37374.4.生产阶段生产阶段a a4141a a4242a a4343a a4444a a4545a a4646a a47475.5.运行阶段运行阶段a a5151a a5252a a5353a a5454a a5555a a5656a a57576.6.更新阶段更新阶段a a6161a a6262a a6363a a6464a a6565a a6666a a6767 霍尔管理矩阵霍尔管理矩阵代表一项具体的管
51、理活动代表一项具体的管理活动2626系统工程方法论系统工程方法论(3) （二）装修三维图中的逻辑维：（二）装修三维图中的逻辑维： 4 4系统分析系统分析：这个主要将个部分预算与整体装修预算协调起来 如：购买玻化砖预计投资多少money。占总装修费用的百分之几。（A44）5 5方案选择：方案选择：根据上面4的资金情况，初步确定选择2到3个方案。 如：颜色差不多的玻化砖价格比较高的有：诺贝尔、东鹏、西班牙等。如果这些购买不超出你的预算。可以作为备选方案。如果资金有限，可以选购中档的砖。（A45）6 6决策阶段：决策阶段：从备选方案里最后选定一种方案。作决策的时候，最好能有多人参与。 如：上述三种备
52、选砖诺贝尔、东鹏、西班牙。最后只能选一种的时候，要大家对三款作出最后的比较。这时候的决策不是在众多砖中选择。（A46）2727系统工程方法论系统工程方法论(3) （二）装修三维图中的逻辑维：（二）装修三维图中的逻辑维： 7 7设计设施：设计设施：具体到装修施工的实践中 如：买回来砖以后，就可以铺砖了。（A47） 上述只是以瓷砖为例来说明逻辑维的各个阶段。其他装修主材料的购置过程也是如此。不管我们有意识还是无意识，都要经历这个过程。2828系统工程方法论系统工程方法论(3) （三）装修三维图中的知识维：（三）装修三维图中的知识维： 装修系统霍尔三维结构图的第三维坐标知识维主要涉及到装修整个过程中
53、用到的知识面。如：合同管理、装修知识、法律法规等。1 1合同管理合同管理：主要指签订装修合同。用合同来约束各自的承诺，最后的风险相当比较小。2 2装修知识：装修知识：主要是指对施工工艺和流程的了解，当然也包括验收标准等等。 这些知识了解的越多，相对业主来讲，在装修的过程中占有的主动权利就越大。 3 3法律法规：法律法规：国家对消费者的权益保障法等等 因为在装修的整个过程中，可能要与上千人因装修而擦肩。与商家过招的时候，更是信息不对等。碰撞是难免的。当你作为消费者的权益受到侵害的时候，寻求相应的法律法规的帮助是必要的。2929系统工程方法论系统工程方法论(3)3030【案例分析案例分析案例分析案
54、例分析】 （1 1）时间维时间维时间维时间维：从道路：从道路：从道路：从道路“ “规划研究规划研究规划研究规划研究” ”开始开始开始开始（2 2）专业维专业维专业维专业维：要求参加问题研究人员要有：要求参加问题研究人员要有：要求参加问题研究人员要有：要求参加问题研究人员要有“ “经济学、社会经济学、社会经济学、社会经济学、社会学、工程学、心理学、法学、环境科学学、工程学、心理学、法学、环境科学学、工程学、心理学、法学、环境科学学、工程学、心理学、法学、环境科学” ”等方面的知识等方面的知识等方面的知识等方面的知识.（3 3）逻辑维逻辑维逻辑维逻辑维：按照逻辑维要求开展研究工作，具体为：按照逻辑
55、维要求开展研究工作，具体为：按照逻辑维要求开展研究工作，具体为：按照逻辑维要求开展研究工作，具体为“ “明明明明确问题确问题确问题确问题系统指标分析系统指标分析系统指标分析系统指标分析系统综合系统综合系统综合系统综合系统分析系统分析系统分析系统分析系统优化系统优化系统优化系统优化系统决策系统决策系统决策系统决策系统实施系统实施系统实施系统实施” ”霍尔系统工程方法霍尔系统工程方法3030系统工程方法论系统工程方法论(3)3131在这个过程系统中，每一阶段都有自己的管理内容和管理目在这个过程系统中，每一阶段都有自己的管理内容和管理目在这个过程系统中，每一阶段都有自己的管理内容和管理目在这个过程系
56、统中，每一阶段都有自己的管理内容和管理目标，每一步骤都有自己的管理手段和管理方法，彼此相互联系，标，每一步骤都有自己的管理手段和管理方法，彼此相互联系，标，每一步骤都有自己的管理手段和管理方法，彼此相互联系，标，每一步骤都有自己的管理手段和管理方法，彼此相互联系，再加上具体的管理对象，组成了一个有机整体。再加上具体的管理对象，组成了一个有机整体。再加上具体的管理对象，组成了一个有机整体。再加上具体的管理对象，组成了一个有机整体。霍尔管理矩阵可以提醒人们在哪个阶段该做哪一步工作，同霍尔管理矩阵可以提醒人们在哪个阶段该做哪一步工作，同霍尔管理矩阵可以提醒人们在哪个阶段该做哪一步工作，同霍尔管理矩阵
57、可以提醒人们在哪个阶段该做哪一步工作，同时明确各项具体工作在全局中的地位和作用，从而使工作得到合时明确各项具体工作在全局中的地位和作用，从而使工作得到合时明确各项具体工作在全局中的地位和作用，从而使工作得到合时明确各项具体工作在全局中的地位和作用，从而使工作得到合理安排。理安排。理安排。理安排。把系统工程过程系统运用于大型工程项目，尤其是探索性强、把系统工程过程系统运用于大型工程项目，尤其是探索性强、把系统工程过程系统运用于大型工程项目，尤其是探索性强、把系统工程过程系统运用于大型工程项目，尤其是探索性强、技术复杂、投资大、周期长的技术复杂、投资大、周期长的技术复杂、投资大、周期长的技术复杂、
58、投资大、周期长的“ “大科学大科学大科学大科学” ”研究项目，可以减少决研究项目，可以减少决研究项目，可以减少决研究项目，可以减少决策上的失误和计划实施过程中的困难。策上的失误和计划实施过程中的困难。策上的失误和计划实施过程中的困难。策上的失误和计划实施过程中的困难。基于基于 “三维结构三维结构”模型的模型的系统工程过程系统系统工程过程系统系统工程过程系统系统工程过程系统3131系统工程方法论系统工程方法论(3)3232 国内外许多事例表明，运用科学的系统工程过程系国内外许多事例表明，运用科学的系统工程过程系国内外许多事例表明，运用科学的系统工程过程系国内外许多事例表明，运用科学的系统工程过程
59、系统管理方法，决策的可靠性可提高一倍以上，节约时间统管理方法，决策的可靠性可提高一倍以上，节约时间统管理方法，决策的可靠性可提高一倍以上，节约时间统管理方法，决策的可靠性可提高一倍以上，节约时间和总投资平均在和总投资平均在和总投资平均在和总投资平均在15%15%以上，而用于管理的费用一般只占以上，而用于管理的费用一般只占以上，而用于管理的费用一般只占以上，而用于管理的费用一般只占总投资的总投资的总投资的总投资的3%3%6%6%。在规划和方案探索阶段，只花去装备寿命周期费用在规划和方案探索阶段，只花去装备寿命周期费用在规划和方案探索阶段，只花去装备寿命周期费用在规划和方案探索阶段，只花去装备寿命
60、周期费用的极少部分，但确定了装备一生要花费用的的极少部分，但确定了装备一生要花费用的的极少部分，但确定了装备一生要花费用的的极少部分，但确定了装备一生要花费用的70%70%；全全全全面面面面工工工工程程程程研研研研制制制制之之之之前前前前，花花花花费费费费的的的的费费费费用用用用占占占占到到到到寿寿寿寿命命命命周周周周期期期期费费费费用用用用的的的的3%3%，但固定了寿命周期费用的，但固定了寿命周期费用的，但固定了寿命周期费用的，但固定了寿命周期费用的85%85%；研制结束时，装备寿命周期费用已被基本固定。研制结束时，装备寿命周期费用已被基本固定。研制结束时，装备寿命周期费用已被基本固定。研制
61、结束时，装备寿命周期费用已被基本固定。基于基于 “三维结构三维结构”模型的模型的系统工程过程系统系统工程过程系统系统工程过程系统系统工程过程系统3232系统工程方法论系统工程方法论(3)3333寿命周期费用寿命周期费用 寿寿寿寿命命命命周周周周期期期期费费费费用用用用（LCCLCC，LifeLifeCycleCycleCostCost）是是是是指指指指装装装装备备备备在在在在其其其其寿寿寿寿命命命命周周周周期期期期内内内内，为为为为论论论论证证证证、研研研研制制制制、生生生生产产产产、使使使使用用用用与与与与保保保保障障障障、退退退退役役役役所所所所付付付付出出出出的的的的一一一一切切切切费费
62、费费用用用用之之之之和和和和，亦亦亦亦即即即即系系系系统统统统在在在在寿寿寿寿命命命命周周周周期期期期内内内内，为购置以及维持其正常运行所需支付的全部费用。为购置以及维持其正常运行所需支付的全部费用。为购置以及维持其正常运行所需支付的全部费用。为购置以及维持其正常运行所需支付的全部费用。购置费购置费使用费使用费保障费保障费处置费处置费3333系统工程方法论系统工程方法论(3)3434系统工程常常把所研究的系统分为系统工程常常把所研究的系统分为系统工程常常把所研究的系统分为系统工程常常把所研究的系统分为良结构系统良结构系统良结构系统良结构系统与与与与不良结构不良结构不良结构不良结构系统系统系统系
63、统，由于它们具有不同的特点，故分别采取不同的解决方法，由于它们具有不同的特点，故分别采取不同的解决方法，由于它们具有不同的特点，故分别采取不同的解决方法，由于它们具有不同的特点，故分别采取不同的解决方法，如下表：如下表：如下表：如下表：定定义义特特点点解决的方法解决的方法良结构良结构S偏偏重重工工程程、机机理理明明显显的的物物理理型型的的硬硬S可用较明显的数学模型可用较明显的数学模型描述，有较现成的定量描述，有较现成的定量方法可以计算出系统的方法可以计算出系统的行为和最佳结果。行为和最佳结果。用用“硬方法硬方法”求出求出最佳的定量结果，最佳的定量结果，霍尔的三维结构主霍尔的三维结构主要适用于此
64、。要适用于此。不良结构不良结构S偏偏重重社社会会、机机理理尚尚不不清清楚楚的的生生物物型型的软的软S较较难难用用数数学学模模型型描描述述，因因其其加加入入了了人人的的直直觉觉和和判判断断，往往往往只只能能用用半半定定量量、半半定定性性或或者者只只能能用用定性的方法来处理问题。定性的方法来处理问题。用用“软方法软方法”求出求出可行的满意解，常可行的满意解，常用德尔菲法、情景用德尔菲法、情景分析法、冲突分析分析法、冲突分析法、切克兰德的法、切克兰德的“调查学习调查学习”法等。法等。第四节第四节 切克兰德的切克兰德的“调查学习调查学习” 法法3434系统工程方法论系统工程方法论(3)3535系统可以
65、分为硬系统和软系统。硬系统偏重工程系统、系统可以分为硬系统和软系统。硬系统偏重工程系统、系统可以分为硬系统和软系统。硬系统偏重工程系统、系统可以分为硬系统和软系统。硬系统偏重工程系统、机理明显的物理系统。硬系统便于观察，便于用数学模型描述，机理明显的物理系统。硬系统便于观察，便于用数学模型描述，机理明显的物理系统。硬系统便于观察，便于用数学模型描述，机理明显的物理系统。硬系统便于观察，便于用数学模型描述，可以用现成的可以用现成的可以用现成的可以用现成的定量方法定量方法定量方法定量方法计算出系统的行为和最佳结果。计算出系统的行为和最佳结果。计算出系统的行为和最佳结果。计算出系统的行为和最佳结果。
66、 软系统偏重社会、机理，尚不清楚的生物型的软系统，软系统偏重社会、机理，尚不清楚的生物型的软系统，软系统偏重社会、机理，尚不清楚的生物型的软系统，软系统偏重社会、机理，尚不清楚的生物型的软系统，难以用数学模型描述，只能难以用数学模型描述，只能难以用数学模型描述，只能难以用数学模型描述，只能半定量半定量半定量半定量、半定性半定性半定性半定性或者只能用或者只能用或者只能用或者只能用定性定性定性定性的的的的方法来处理。方法来处理。方法来处理。方法来处理。 用用用用霍尔系统工程方法霍尔系统工程方法霍尔系统工程方法霍尔系统工程方法处理软系统问题，存在局限性：处理软系统问题，存在局限性：处理软系统问题，存
67、在局限性：处理软系统问题，存在局限性： （1 1）大部分管理问题目标不清楚，需要研究、定义；）大部分管理问题目标不清楚，需要研究、定义；）大部分管理问题目标不清楚，需要研究、定义；）大部分管理问题目标不清楚，需要研究、定义； （2 2）霍尔系统工程方法针对硬系统，没考虑人的作用，）霍尔系统工程方法针对硬系统，没考虑人的作用，）霍尔系统工程方法针对硬系统，没考虑人的作用，）霍尔系统工程方法针对硬系统，没考虑人的作用，忽视人的主观认识；忽视人的主观认识；忽视人的主观认识；忽视人的主观认识； （3 3）实际中很多问题无法建立模型。）实际中很多问题无法建立模型。）实际中很多问题无法建立模型。）实际中很
68、多问题无法建立模型。第四节第四节 切克兰德的切克兰德的“调查学习调查学习” ” 法法3535系统工程方法论系统工程方法论(3)3636处理软系统的方法有很多，如专家调查法处理软系统的方法有很多，如专家调查法处理软系统的方法有很多，如专家调查法处理软系统的方法有很多，如专家调查法（德尔菲法）、情景分析法、冲突分析法等。但从（德尔菲法）、情景分析法、冲突分析法等。但从（德尔菲法）、情景分析法、冲突分析法等。但从（德尔菲法）、情景分析法、冲突分析法等。但从系统工程方法论角度看，系统工程方法论角度看，系统工程方法论角度看，系统工程方法论角度看，8080年代中前期英国学者切年代中前期英国学者切年代中前期
69、英国学者切年代中前期英国学者切克兰德（克兰德（克兰德（克兰德（P.B.ChecklandP.B.Checkland）提出的）提出的）提出的）提出的“ “调查学习调查学习调查学习调查学习” ”方方方方法（软方法）具有更高的概况性。法（软方法）具有更高的概况性。法（软方法）具有更高的概况性。法（软方法）具有更高的概况性。 切克兰德的切克兰德的切克兰德的切克兰德的“ “调查学习调查学习调查学习调查学习” ”软系统方法的核软系统方法的核软系统方法的核软系统方法的核心心心心是是是是“ “调查、比较调查、比较调查、比较调查、比较” ”或者说是或者说是或者说是或者说是“ “学习学习学习学习” ”，从现状调，
70、从现状调，从现状调，从现状调查和模型比较中，学习改善现存系统的途径查和模型比较中，学习改善现存系统的途径查和模型比较中，学习改善现存系统的途径查和模型比较中，学习改善现存系统的途径。第四节第四节 切克兰德的切克兰德的“调查学习调查学习” 法法3636系统工程方法论系统工程方法论(3)3737切克兰德切克兰德19811981年提出年提出“调查学习调查学习”模式，模式，从系统工程方法论角度看，切克兰德的从系统工程方法论角度看，切克兰德的“调调查学习查学习”方法具有更高的概括性。方法具有更高的概括性。 切克兰德的切克兰德的“调查学习调查学习”软方法的核心软方法的核心不是寻求不是寻求“最优化最优化”，
71、而是，而是“调查、比较调查、比较”或者说是或者说是“学习学习”，从模型和现状比较中，从模型和现状比较中，学习改善现存系统的途径。学习改善现存系统的途径。第四节第四节 切克兰德的切克兰德的“调查学习调查学习” 法法3737系统工程方法论系统工程方法论(3)3838方法步骤如下：方法步骤如下：方法步骤如下：方法步骤如下：(1)(1)不良结构系统现状说明。通过调查分析，对现存不良结构系统现状说明。通过调查分析，对现存不良结构系统现状说明。通过调查分析，对现存不良结构系统现状说明。通过调查分析，对现存的不良结构系统的现状进行说明。的不良结构系统的现状进行说明。的不良结构系统的现状进行说明。的不良结构系
72、统的现状进行说明。(2)(2)弄清关联因素。初步弄清、改善与现状有关的各弄清关联因素。初步弄清、改善与现状有关的各弄清关联因素。初步弄清、改善与现状有关的各弄清关联因素。初步弄清、改善与现状有关的各种因素及其相互关系。种因素及其相互关系。种因素及其相互关系。种因素及其相互关系。(3)(3)建立概念模型。在不能建立数学模型的情况下，建立概念模型。在不能建立数学模型的情况下，建立概念模型。在不能建立数学模型的情况下，建立概念模型。在不能建立数学模型的情况下，用结构模型或语言模型来描述系统的现状。用结构模型或语言模型来描述系统的现状。用结构模型或语言模型来描述系统的现状。用结构模型或语言模型来描述系
73、统的现状。(4)(4)改善概念模型。随着分析的不断深入和改善概念模型。随着分析的不断深入和改善概念模型。随着分析的不断深入和改善概念模型。随着分析的不断深入和“ “学习学习学习学习” ”的加深，进一步用更合适的模型或方法改进上述概念模型。的加深，进一步用更合适的模型或方法改进上述概念模型。的加深，进一步用更合适的模型或方法改进上述概念模型。的加深，进一步用更合适的模型或方法改进上述概念模型。(5)(5)比较。将概念模型与现状进行比较，找出符合决比较。将概念模型与现状进行比较，找出符合决比较。将概念模型与现状进行比较，找出符合决比较。将概念模型与现状进行比较，找出符合决策者意图而且可行的改革途径
74、或方案。策者意图而且可行的改革途径或方案。策者意图而且可行的改革途径或方案。策者意图而且可行的改革途径或方案。(6)(6)实施。实施提出的改革方案。实施。实施提出的改革方案。实施。实施提出的改革方案。实施。实施提出的改革方案。第四节第四节 切克兰德的切克兰德的“调查学习调查学习” 法法3838系统工程方法论系统工程方法论(3)3939问题及其环境的问题及其环境的 识别与表达识别与表达建立概念模型建立概念模型(目标系统概念化目标系统概念化)根底根底定义定义比较比较寻求改善途径寻求改善途径选择选择设计设计实施实施评估评估切克兰德方法论的主要内容和工作过程切克兰德方法论的主要内容和工作过程3939系
75、统工程方法论系统工程方法论(3)4040切切切切克克克克兰兰兰兰德德德德的的的的“ “调调调调查查查查学学学学习习习习” ”软软软软方方方方法法法法的的的的核核核核心心心心不不不不是是是是寻寻寻寻求求求求“ “最最最最优优优优化化化化” ”，而而而而是是是是“ “调调调调查查查查、比比比比较较较较” ”或或或或者者者者说说说说是是是是“ “学学学学习习习习” ”，从从从从模模模模型型型型和和和和现现现现状状状状比比比比较较较较中中中中，学学学学习习习习改改改改善善善善现现现现存存存存系统的途径。系统的途径。系统的途径。系统的途径。概念模型代替概念模型代替数学模型，思数学模型，思路更加开阔。路更
76、加开阔。满意解代满意解代替最优替最优解，价值观方面解，价值观方面的重要变化。的重要变化。第四节第四节 切克兰德的切克兰德的“调查学习调查学习” 法法4040系统工程方法论系统工程方法论(3)4141霍尔三维结构模型与切克兰德工程方法比较：霍尔三维结构和切克兰德方法论霍尔三维结构和切克兰德方法论霍尔三维结构和切克兰德方法论霍尔三维结构和切克兰德方法论均为系统工程方法论，均为系统工程方法论，均为系统工程方法论，均为系统工程方法论，均以问题为起点均以问题为起点均以问题为起点均以问题为起点，具有相应的逻辑过程。在此基础上，具有相应的逻辑过程。在此基础上，具有相应的逻辑过程。在此基础上，具有相应的逻辑过
77、程。在此基础上，两种方法论主要存在以下不同点：两种方法论主要存在以下不同点：两种方法论主要存在以下不同点：两种方法论主要存在以下不同点： （1 1）霍尔方法论主要以硬系统为研究对象，而切克兰）霍尔方法论主要以硬系统为研究对象，而切克兰）霍尔方法论主要以硬系统为研究对象，而切克兰）霍尔方法论主要以硬系统为研究对象，而切克兰德方法更适合于对社会经济和经营管理等德方法更适合于对社会经济和经营管理等德方法更适合于对社会经济和经营管理等德方法更适合于对社会经济和经营管理等“ “软软软软” ”系统问系统问系统问系统问题的研究。题的研究。题的研究。题的研究。 （2 2）前者的核心内容是优化分析，而后者的核心
78、内容）前者的核心内容是优化分析，而后者的核心内容）前者的核心内容是优化分析，而后者的核心内容）前者的核心内容是优化分析，而后者的核心内容是比较学习。是比较学习。是比较学习。是比较学习。 （3 3）前者更多关注定量分析方法，而后者比较强调定）前者更多关注定量分析方法，而后者比较强调定）前者更多关注定量分析方法，而后者比较强调定）前者更多关注定量分析方法，而后者比较强调定性或定性与定量有机结合的基本方法。性或定性与定量有机结合的基本方法。性或定性与定量有机结合的基本方法。性或定性与定量有机结合的基本方法。4141系统工程方法论系统工程方法论(3)第五节第五节 并行工程方法学并行工程方法学并行工程并
79、行工程并行工程并行工程(ConcurrentEngineering(ConcurrentEngineering，简称，简称，简称，简称CE)CE)是美国在是美国在是美国在是美国在8080年代末提出的，在计算机集成制造系统年代末提出的，在计算机集成制造系统年代末提出的，在计算机集成制造系统年代末提出的，在计算机集成制造系统CIMSCIMS和系统工程中发展起来的工程技术，也是美国和系统工程中发展起来的工程技术，也是美国和系统工程中发展起来的工程技术，也是美国和系统工程中发展起来的工程技术，也是美国国防部在国防部在国防部在国防部在9090年代乃至年代乃至年代乃至年代乃至2121世纪发展武器装备系统的
80、基本世纪发展武器装备系统的基本世纪发展武器装备系统的基本世纪发展武器装备系统的基本管理模式。管理模式。管理模式。管理模式。WinnerWinner等人对并行工程的定义：等人对并行工程的定义：等人对并行工程的定义：等人对并行工程的定义：并行工程是对产品及相关过程，包括制造过程和并行工程是对产品及相关过程，包括制造过程和并行工程是对产品及相关过程，包括制造过程和并行工程是对产品及相关过程，包括制造过程和支持过程，进行并行、一体化设计的一种系统化方法。支持过程，进行并行、一体化设计的一种系统化方法。支持过程，进行并行、一体化设计的一种系统化方法。支持过程，进行并行、一体化设计的一种系统化方法。这种方
81、法力图使产品开发者从一开始就考虑到产这种方法力图使产品开发者从一开始就考虑到产这种方法力图使产品开发者从一开始就考虑到产这种方法力图使产品开发者从一开始就考虑到产品全寿命周期即从概念形成到产品报废的所有因素，品全寿命周期即从概念形成到产品报废的所有因素，品全寿命周期即从概念形成到产品报废的所有因素，品全寿命周期即从概念形成到产品报废的所有因素，包括质量、成本、进度和用户需求。包括质量、成本、进度和用户需求。包括质量、成本、进度和用户需求。包括质量、成本、进度和用户需求。4242系统工程方法论系统工程方法论(3) 也也也也就就就就是是是是把把把把以以以以往往往往的的的的那那那那种种种种序序序序列
82、列列列化化化化的的的的设设设设计计计计生生生生产产产产保保保保障障障障研研研研制制制制过过过过程程程程变变变变为为为为并并并并行行行行的的的的、交交交交互互互互作作作作用用用用的的的的综综综综合合合合研研研研制制制制过过过过程程程程，达达达达到缩短研制周期的目的。到缩短研制周期的目的。到缩短研制周期的目的。到缩短研制周期的目的。 并行工程 同时工程第五节第五节 并行工程方法学并行工程方法学4343系统工程方法论系统工程方法论(3)并行工程的主要思想：并行工程的主要思想：并行工程的主要思想：并行工程的主要思想：(1)(1)约束信息的并行性：即设计时同时考虑产品生命周期的所有因素，约束信息的并行性
83、：即设计时同时考虑产品生命周期的所有因素，约束信息的并行性：即设计时同时考虑产品生命周期的所有因素，约束信息的并行性：即设计时同时考虑产品生命周期的所有因素，同时产生产品设计规格同时产生产品设计规格同时产生产品设计规格同时产生产品设计规格( (或或或或CADCAD文件文件文件文件) )和相应的制造和支持过程计划。和相应的制造和支持过程计划。和相应的制造和支持过程计划。和相应的制造和支持过程计划。(2)(2)功能的并行性：即产品寿命周期所涉及的各功能领域工程活动并行功能的并行性：即产品寿命周期所涉及的各功能领域工程活动并行功能的并行性：即产品寿命周期所涉及的各功能领域工程活动并行功能的并行性：即
84、产品寿命周期所涉及的各功能领域工程活动并行交叉进行。交叉进行。交叉进行。交叉进行。(3)(3)集成性：要求实现产品及其过程的一体化并行设计，根本在于研究集成性：要求实现产品及其过程的一体化并行设计，根本在于研究集成性：要求实现产品及其过程的一体化并行设计，根本在于研究集成性：要求实现产品及其过程的一体化并行设计，根本在于研究开发、产品设计、过设计、制造装配和市场的全面集成。开发、产品设计、过设计、制造装配和市场的全面集成。开发、产品设计、过设计、制造装配和市场的全面集成。开发、产品设计、过设计、制造装配和市场的全面集成。(4)(4)协同性：指多学科并行工程小组协同工作，即产品全生命周期中各协同
85、性：指多学科并行工程小组协同工作，即产品全生命周期中各协同性：指多学科并行工程小组协同工作，即产品全生命周期中各协同性：指多学科并行工程小组协同工作，即产品全生命周期中各阶段不同领域技术人员阶段不同领域技术人员阶段不同领域技术人员阶段不同领域技术人员( (包括顾客和供应商包括顾客和供应商包括顾客和供应商包括顾客和供应商) )的全面参与和协同工作。的全面参与和协同工作。的全面参与和协同工作。的全面参与和协同工作。(5)(5)科学性：并行工程采用了迄今最为先进的开发工具、方法和技术，科学性：并行工程采用了迄今最为先进的开发工具、方法和技术，科学性：并行工程采用了迄今最为先进的开发工具、方法和技术，
86、科学性：并行工程采用了迄今最为先进的开发工具、方法和技术，如全面质量管理、系统工程方法、质量工程方法、计算机辅助系统等。如全面质量管理、系统工程方法、质量工程方法、计算机辅助系统等。如全面质量管理、系统工程方法、质量工程方法、计算机辅助系统等。如全面质量管理、系统工程方法、质量工程方法、计算机辅助系统等。第五节第五节 并行工程方法学并行工程方法学4444系统工程方法论系统工程方法论(3)并行组织管理模式并行组织管理模式并行组织管理模式并行组织管理模式1 1、向扁平化组织结构演化、向扁平化组织结构演化、向扁平化组织结构演化、向扁平化组织结构演化并行工程过程要求的信息集成化，将使系统内各组织并行工
87、程过程要求的信息集成化，将使系统内各组织并行工程过程要求的信息集成化，将使系统内各组织并行工程过程要求的信息集成化，将使系统内各组织单位之间的相互关系更加紧密，以至会打乱和冲破传统部单位之间的相互关系更加紧密，以至会打乱和冲破传统部单位之间的相互关系更加紧密，以至会打乱和冲破传统部单位之间的相互关系更加紧密，以至会打乱和冲破传统部门之间的界限划分。因此，与并行工程过程相应的组织结门之间的界限划分。因此，与并行工程过程相应的组织结门之间的界限划分。因此，与并行工程过程相应的组织结门之间的界限划分。因此，与并行工程过程相应的组织结构应该是一种协作组织结构。因此，并行工程对组织结构构应该是一种协作组
88、织结构。因此，并行工程对组织结构构应该是一种协作组织结构。因此，并行工程对组织结构构应该是一种协作组织结构。因此，并行工程对组织结构的影响表现为向扁平化组织结构演化的趋势。的影响表现为向扁平化组织结构演化的趋势。的影响表现为向扁平化组织结构演化的趋势。的影响表现为向扁平化组织结构演化的趋势。2 2、并行工程的小组化组织结构、并行工程的小组化组织结构、并行工程的小组化组织结构、并行工程的小组化组织结构多功能小组是并行工程实施过程中普遍采用的组织结多功能小组是并行工程实施过程中普遍采用的组织结多功能小组是并行工程实施过程中普遍采用的组织结多功能小组是并行工程实施过程中普遍采用的组织结构形式。小组成
89、员来自产品寿命周期相关的主要技术领域，构形式。小组成员来自产品寿命周期相关的主要技术领域，构形式。小组成员来自产品寿命周期相关的主要技术领域，构形式。小组成员来自产品寿命周期相关的主要技术领域，他们共同负责产品从需求分析直到交付使用过程中的所有他们共同负责产品从需求分析直到交付使用过程中的所有他们共同负责产品从需求分析直到交付使用过程中的所有他们共同负责产品从需求分析直到交付使用过程中的所有工作，是一种群体工作模式。工作，是一种群体工作模式。工作，是一种群体工作模式。工作，是一种群体工作模式。第五节第五节 并行工程方法学并行工程方法学4545系统工程方法论系统工程方法论(3)第六节第六节 物理
90、物理事理事理人理（人理（WSRWSR）系统方法论）系统方法论自然科学是关于物理的科学；运筹学是关自然科学是关于物理的科学；运筹学是关于事理的科学（许国志），实际还包括管理于事理的科学（许国志），实际还包括管理科学、系统科学，事理就是做事的道理；处科学、系统科学，事理就是做事的道理；处理好人的关系这是人理学，就是人文科学、理好人的关系这是人理学，就是人文科学、行为科学，人理就是做人的道理。把这三者行为科学，人理就是做人的道理。把这三者结合起来结合起来“WSRWSR系统方法论系统方法论”。WSRWSR系统方法系统方法论是具有东方文化传统的系统方法论，得到论是具有东方文化传统的系统方法论，得到国际同
91、行的认同。国际同行的认同。4646系统工程方法论系统工程方法论(3)第六节第六节WSRWSR系统方法论系统方法论 “ “物理物理物理物理” ”内涵：内涵：内涵：内涵：（1 1）象征本体论的客观存在，包括物质及）象征本体论的客观存在，包括物质及）象征本体论的客观存在，包括物质及）象征本体论的客观存在，包括物质及其组织结构；其组织结构；其组织结构；其组织结构； （2 2）阐述自然客观想象和客观存在的定律、）阐述自然客观想象和客观存在的定律、）阐述自然客观想象和客观存在的定律、）阐述自然客观想象和客观存在的定律、规则；规则；规则；规则； （3 3）物质运动和技术作用的一般规律，是）物质运动和技术作用
92、的一般规律，是）物质运动和技术作用的一般规律，是）物质运动和技术作用的一般规律，是一种客观存在，不以人的意志为转移；一种客观存在，不以人的意志为转移；一种客观存在，不以人的意志为转移；一种客观存在，不以人的意志为转移； （4 4）管理过程和管理对象中可以并应该由）管理过程和管理对象中可以并应该由）管理过程和管理对象中可以并应该由）管理过程和管理对象中可以并应该由自然科学、工程技术描述和处理的层面。自然科学、工程技术描述和处理的层面。自然科学、工程技术描述和处理的层面。自然科学、工程技术描述和处理的层面。4747系统工程方法论系统工程方法论(3)“ “事理事理事理事理” ”内涵：内涵：内涵：内涵
93、：（1 1）人们办成办好事情应该遵循的道理、规律；）人们办成办好事情应该遵循的道理、规律；）人们办成办好事情应该遵循的道理、规律；）人们办成办好事情应该遵循的道理、规律； （2 2）指方法，帮助人们给予客观存在有效处理事务的方）指方法，帮助人们给予客观存在有效处理事务的方）指方法，帮助人们给予客观存在有效处理事务的方）指方法，帮助人们给予客观存在有效处理事务的方法；法；法；法； （3 3）管理者介入和执行管理事务的方式和规律。）管理者介入和执行管理事务的方式和规律。）管理者介入和执行管理事务的方式和规律。）管理者介入和执行管理事务的方式和规律。“ “人理人理人理人理” ”内涵：内涵：内涵：内涵
94、：（1 1）关注、协调系统中所有团体相互之间的主观关系；）关注、协调系统中所有团体相互之间的主观关系；）关注、协调系统中所有团体相互之间的主观关系；）关注、协调系统中所有团体相互之间的主观关系； （2 2）把组织在一起有效开展工作的方法；）把组织在一起有效开展工作的方法；）把组织在一起有效开展工作的方法；）把组织在一起有效开展工作的方法； （3 3）管理主体之间相互沟通、学习、调整、谈判等技巧）管理主体之间相互沟通、学习、调整、谈判等技巧）管理主体之间相互沟通、学习、调整、谈判等技巧）管理主体之间相互沟通、学习、调整、谈判等技巧第六节第六节WSRWSR系统方法论系统方法论4848系统工程方法论
95、系统工程方法论(3)4949要素要素要素要素物理物理物理物理事理事理事理事理人理人理人理人理道理道理道理道理对象对象对象对象着重点着重点着重点着重点原则原则原则原则需要的知识需要的知识需要的知识需要的知识物质世界、法则、物质世界、法则、物质世界、法则、物质世界、法则、规则的理论规则的理论规则的理论规则的理论客观物质世界客观物质世界客观物质世界客观物质世界是什么？功能分析是什么？功能分析是什么？功能分析是什么？功能分析诚实，真理，尽可诚实，真理，尽可诚实，真理，尽可诚实，真理，尽可能正确能正确能正确能正确自然科学自然科学自然科学自然科学管理和做事的理论管理和做事的理论管理和做事的理论管理和做事的
96、理论组织、系统组织、系统组织、系统组织、系统怎样做？逻辑分析怎样做？逻辑分析怎样做？逻辑分析怎样做？逻辑分析协调，有效，尽可协调，有效，尽可协调，有效，尽可协调，有效，尽可能平滑能平滑能平滑能平滑管理科学，管理科学，管理科学，管理科学，系统科学系统科学系统科学系统科学人、纪律、规范人、纪律、规范人、纪律、规范人、纪律、规范的理论的理论的理论的理论人、群体、人际人、群体、人际人、群体、人际人、群体、人际关系、智慧关系、智慧关系、智慧关系、智慧应当怎样做？人应当怎样做？人应当怎样做？人应当怎样做？人文分析人性，有文分析人性，有文分析人性，有文分析人性，有效果，尽可能灵效果，尽可能灵效果，尽可能灵效
97、果，尽可能灵活人文知识，行活人文知识，行活人文知识，行活人文知识，行为科学为科学为科学为科学WSRWSR系统方法论的内容系统方法论的内容第六节第六节 WSRWSR系统方法论系统方法论4949系统工程方法论系统工程方法论(3) WSRWSR系统方法论的基本内容和主要步骤：系统方法论的基本内容和主要步骤： 1 1、理解领导意图理解领导意图； 2 2、调查分析；、调查分析； 3 3、形成目标；、形成目标； 4 4、建立模型；、建立模型； 5 5、协调关系协调关系； 6 6、提出建议。、提出建议。第六节第六节WSRWSR系统方法论系统方法论5050系统工程方法论系统工程方法论(3)要素要素要素要素物理
98、物理物理物理事理事理事理事理人理人理人理人理方法方法方法方法理解意图理解意图理解意图理解意图了解领导最初想法，收集了解领导最初想法，收集了解领导最初想法，收集了解领导最初想法，收集有关领导讲话有关领导讲话有关领导讲话有关领导讲话了解领导对目标的偏了解领导对目标的偏了解领导对目标的偏了解领导对目标的偏好，喜欢什么模型和好，喜欢什么模型和好，喜欢什么模型和好，喜欢什么模型和评价标准评价标准评价标准评价标准了解哪些领导会参了解哪些领导会参了解哪些领导会参了解哪些领导会参加决策，谁来使用加决策，谁来使用加决策，谁来使用加决策，谁来使用这个结果这个结果这个结果这个结果头脑风暴法，讨头脑风暴法，讨头脑风暴
99、法，讨头脑风暴法，讨论分析会，认知论分析会，认知论分析会，认知论分析会，认知图等图等图等图等调查分析调查分析调查分析调查分析通过现场调查和文件检索，通过现场调查和文件检索，通过现场调查和文件检索，通过现场调查和文件检索，分析现有资源和约束条件分析现有资源和约束条件分析现有资源和约束条件分析现有资源和约束条件了解问题背景和有关了解问题背景和有关了解问题背景和有关了解问题背景和有关经验、知识经验、知识经验、知识经验、知识弄清各种关系和必弄清各种关系和必弄清各种关系和必弄清各种关系和必要的知识要的知识要的知识要的知识DelphiDelphi法，各种法，各种法，各种法，各种调查表，交叉影调查表，交叉影
100、调查表，交叉影调查表，交叉影响分析，响分析，响分析，响分析，KjKj法等法等法等法等形成目标形成目标形成目标形成目标列出所有可行的目标和约列出所有可行的目标和约列出所有可行的目标和约列出所有可行的目标和约束束束束在目标中弄清它们的在目标中弄清它们的在目标中弄清它们的在目标中弄清它们的优先次序和权重优先次序和权重优先次序和权重优先次序和权重弄清各种目标涉及弄清各种目标涉及弄清各种目标涉及弄清各种目标涉及到的人物到的人物到的人物到的人物头脑风暴法，目头脑风暴法，目头脑风暴法，目头脑风暴法，目标树法等标树法等标树法等标树法等建立模型建立模型建立模型建立模型将各种目标和约束数据化将各种目标和约束数据化
101、将各种目标和约束数据化将各种目标和约束数据化和规范化和规范化和规范化和规范化选择适当的模型程序选择适当的模型程序选择适当的模型程序选择适当的模型程序和知识和知识和知识和知识尽量把领导的尽量把领导的尽量把领导的尽量把领导的意图意图意图意图放入放入放入放入模型中模型中模型中模型中各种建模方法和各种建模方法和各种建模方法和各种建模方法和工具工具工具工具协调关系协调关系协调关系协调关系协调所有协调所有协调所有协调所有模型、软硬件、模型、软硬件、模型、软硬件、模型、软硬件、数据的关系，即数据的关系，即数据的关系，即数据的关系，即技术协调技术协调技术协调技术协调协调协调协调协调模型和知识的合模型和知识的合
102、模型和知识的合模型和知识的合理性，即知识理性，即知识理性，即知识理性，即知识协调协调协调协调协调各方面的利益、协调各方面的利益、协调各方面的利益、协调各方面的利益、观点、关系，观点、关系，观点、关系，观点、关系，即即即即利利利利益协调益协调益协调益协调冲突分析、和谐冲突分析、和谐冲突分析、和谐冲突分析、和谐理论、亚对策等理论、亚对策等理论、亚对策等理论、亚对策等提出建议提出建议提出建议提出建议对各种物理设备和程序进对各种物理设备和程序进对各种物理设备和程序进对各种物理设备和程序进行安装、调式、验证行安装、调式、验证行安装、调式、验证行安装、调式、验证将各种术语变为用户将各种术语变为用户将各种术
103、语变为用户将各种术语变为用户能懂和喜欢的语言能懂和喜欢的语言能懂和喜欢的语言能懂和喜欢的语言尽量让各方面易于尽量让各方面易于尽量让各方面易于尽量让各方面易于接受、易于执行接受、易于执行接受、易于执行接受、易于执行各种统计图表等各种统计图表等各种统计图表等各种统计图表等WSRWSRWSRWSR系统方法论中常用的方法系统方法论中常用的方法系统方法论中常用的方法系统方法论中常用的方法第六节第六节WSRWSR系统方法论系统方法论5151系统工程方法论系统工程方法论(3)系统工程方法论总结系统工程方法论总结还原论与整体论相结合还原论与整体论相结合定性与定量相结合定性与定量相结合系统分析与系统综合相结合系统分析与系统综合相结合局部研究与整体研究相结合局部研究与整体研究相结合5252系统工程方法论系统工程方法论(3)作业作业P341、2、3、85353系统工程方法论系统工程方法论(3)
