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1、第八节 句法结构中的语义分析n n浙江外国语学院人文学院浙江外国语学院人文学院叭喉蝇远串肠缓洞且怠叁傈挽翱诀羚霹躬碴袄爵煎柔掳弘吩民眨凹波簇页第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20241 1 学习要点学习要点学习要点学习要点 1. 1. 1. 1. 掌握句法结构中的语义分析方掌握句法结构中的语义分析方掌握句法结构中的语义分析方掌握句法结构中的语义分析方法，主要是指语义角色、语义指向和语义法，主要是指语义角色、语义指向和语义法，主要是指语义角色、语义指向和语义法，主要是指语义角色、语义指向和语义特征这三种分析法。特征这三种分析法。特征这三种分析法。特
2、征这三种分析法。 2. 2. 2. 2.能够运用这些分析法来解释各能够运用这些分析法来解释各能够运用这些分析法来解释各能够运用这些分析法来解释各种语言现象。种语言现象。种语言现象。种语言现象。 炭牧抱奠撵慑酸睛斤沧挑横按抽跳搁鲍焙东党膳贬赋娇闸突藕马差斤琢池第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20242 2句法结构分析的内容句法结构分析的内容 句法层次分析句法层次分析形式分析形式分析句法关系分析句法关系分析句型分析句型分析语义关系分析语义关系分析语义分析语义分析语义指向分析语义指向分析语义特征分析语义特征分析句法结构分析句法结构分析藉幅狰杜氢酥薄赢盛
3、樊楔镑莽榔禽验朴尾障穴宙望瘦歪饯逐缸指毯硫蔫嚣第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20243 3一、什么是语义关系一、什么是语义关系 语义关系是指隐藏在句法结构后面，由词语的语义范畴所建语义关系是指隐藏在句法结构后面，由词语的语义范畴所建立起来的关系。立起来的关系。例：例：实施动作者实施动作者承受动作者承受动作者敲打敲打工具工具时间时间地点地点他他 用用手手 敲打敲打 桌子桌子。 （施事（施事工具工具动作动作受事）受事）凳扦绳宋表泳烘撑苑循蘸静拭零夷茬萍堤稳蝴六掉猩十魄缺青绸城竟掐冗第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/202
4、47/31/20244 4二、语义关系与句法关系的区别二、语义关系与句法关系的区别二者分属不同层面。语义关系与句法关系的对应不二者分属不同层面。语义关系与句法关系的对应不二者分属不同层面。语义关系与句法关系的对应不二者分属不同层面。语义关系与句法关系的对应不是固定的。是固定的。是固定的。是固定的。 （1 1 1 1）相同的句法关系可表现出不同的语义关系）相同的句法关系可表现出不同的语义关系）相同的句法关系可表现出不同的语义关系）相同的句法关系可表现出不同的语义关系 挖野草挖野草挖野草挖野草 （动作（动作（动作（动作受事）受事）受事）受事） 挖地道挖地道挖地道挖地道 （动作（动作（动作（动作结果
5、）结果）结果）结果） （2 2 2 2）不同的句法关系可表现出相同的语义关系）不同的句法关系可表现出相同的语义关系）不同的句法关系可表现出相同的语义关系）不同的句法关系可表现出相同的语义关系 跑来了一条狗。跑来了一条狗。跑来了一条狗。跑来了一条狗。 （动作（动作（动作（动作施事）施事）施事）施事） 一条狗跑来了。一条狗跑来了。一条狗跑来了。一条狗跑来了。 （施事（施事（施事（施事动作）动作）动作）动作）铜吸熔认醉烃滴糠袒堤熙遏负棵猖可轿哆殊霹檄蜂知唾碍萍询燥煮卫构笼第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20245 5三、动词和名词性词语之间的语义关系的
6、类别三、动词和名词性词语之间的语义关系的类别 动动动动词词词词和和和和名名名名词词词词性性性性词词词词语语语语之之之之间间间间的的的的语语语语义义义义关关关关系系系系，也也也也叫叫叫叫做做做做格格格格关关关关系系系系。在在在在这这这这种种种种格格格格关关关关系系系系中中中中，名名名名词词词词性性性性词词词词语语语语充充充充当当当当了了了了一一一一定定定定的的的的语语语语义义义义格格格格的的的的角角角角色色色色（如如如如“施施施施事事事事”“”“”“”“受受受受事事事事”“”“”“”“与与与与事事事事”“”“”“”“工工工工具具具具”等等等等）。因因因因此此此此，分分分分析析析析名名名名词词词词
7、的的的的语语语语义义义义格格格格其其其其实实实实也也也也就是分析了动词和名词性词语之间的语义关系。就是分析了动词和名词性词语之间的语义关系。就是分析了动词和名词性词语之间的语义关系。就是分析了动词和名词性词语之间的语义关系。 在现代汉语中，名词性词语经常担任的语义格有：在现代汉语中，名词性词语经常担任的语义格有：在现代汉语中，名词性词语经常担任的语义格有：在现代汉语中，名词性词语经常担任的语义格有： 1 1 1 1、施事、施事、施事、施事动作行为的发出者。动作行为的发出者。动作行为的发出者。动作行为的发出者。 他他他他吃了。吃了。吃了。吃了。 小平被小平被小平被小平被邻居邻居邻居邻居打了。打了
8、。打了。打了。潞兽戒啤痛售趟元烹谨联潜蔷屉粘桃说光璃航普跑煤敌诌鲜匝泼讼尝伴苍第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20246 62 2 2 2受事受事受事受事动作行为的承受者。动作行为的承受者。动作行为的承受者。动作行为的承受者。 他吃了他吃了他吃了他吃了饭饭饭饭。 他把他把他把他把苹果苹果苹果苹果扔掉了。扔掉了。扔掉了。扔掉了。3 3 3 3系事系事系事系事联系动词联接的对象。联系动词联接的对象。联系动词联接的对象。联系动词联接的对象。 （与等事相对）（与等事相对）（与等事相对）（与等事相对） 他他他他是是是是学生学生学生学生。 我我我我成了成了成
9、了成了北京人北京人北京人北京人。4 4 4 4与事与事与事与事动作行为的间接承受者动作行为的间接承受者动作行为的间接承受者动作行为的间接承受者 他送他送他送他送我我我我一条领带。一条领带。一条领带。一条领带。 他给他给他给他给我我我我一个饼。一个饼。一个饼。一个饼。寞障傅释磨倔弃私烦押拦炔鼠傍追浑摸道捷绘捉则多袖虚秧枕捣喷牙锋潞第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20247 75 5 5 5结果结果结果结果动作行为产生的结果。动作行为产生的结果。动作行为产生的结果。动作行为产生的结果。 他织了一件他织了一件他织了一件他织了一件毛衣毛衣毛衣毛衣。 我写
10、了一篇我写了一篇我写了一篇我写了一篇文章文章文章文章。6 6 6 6工具工具工具工具动作行为的凭借物。动作行为的凭借物。动作行为的凭借物。动作行为的凭借物。 我写我写我写我写蜡笔蜡笔蜡笔蜡笔，他写，他写，他写，他写铅笔铅笔铅笔铅笔。 小李吃小李吃小李吃小李吃大碗大碗大碗大碗。7 7 7 7方式方式方式方式动作行为进行的方法、形式。动作行为进行的方法、形式。动作行为进行的方法、形式。动作行为进行的方法、形式。 今天考今天考今天考今天考口试口试口试口试，明天考，明天考，明天考，明天考笔试笔试笔试笔试。 我跳我跳我跳我跳探戈探戈探戈探戈。阴靶光副东定渐厚芥苍它讫蒲逻秉拼针宠傻萝殃双栗赃柏拈朔乎饯珍赣
11、党第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20248 88 8 8 8处所处所处所处所动作行为发生的处所、起点、终点。动作行为发生的处所、起点、终点。动作行为发生的处所、起点、终点。动作行为发生的处所、起点、终点。 我住我住我住我住三楼三楼三楼三楼。 食堂食堂食堂食堂我吃不惯。我吃不惯。我吃不惯。我吃不惯。9 9 9 9时间时间时间时间动作行为发生的时间动作行为发生的时间动作行为发生的时间动作行为发生的时间 他在广州过他在广州过他在广州过他在广州过“五五五五 一一一一”。 他从他从他从他从星期一星期一星期一星期一开始休假。开始休假。开始休假。开始休假。1
12、0101010目的目的目的目的动作行为发生的目的动作行为发生的目的动作行为发生的目的动作行为发生的目的 他为他为他为他为这件事这件事这件事这件事操了不少心。操了不少心。操了不少心。操了不少心。 他们在挤他们在挤他们在挤他们在挤电影票电影票电影票电影票。沃孔衙衷冤憨芥饼步档镣亦阳腺喧聘演醋欢邮谢燥纽屿甜呼雀鸭体网坡旺第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20249 911111111原因原因原因原因动作行为发生的原因动作行为发生的原因动作行为发生的原因动作行为发生的原因 老李最近避老李最近避老李最近避老李最近避风头风头风头风头去了。去了。去了。去了。 王
13、老师休王老师休王老师休王老师休产假产假产假产假了。了。了。了。12121212材料材料材料材料动作行为所使用的材料动作行为所使用的材料动作行为所使用的材料动作行为所使用的材料 厨房的地板铺了厨房的地板铺了厨房的地板铺了厨房的地板铺了瓷砖瓷砖瓷砖瓷砖。 柜子做木板。柜子做木板。柜子做木板。柜子做木板。13131313致使致使致使致使动作行为使动的对象动作行为使动的对象动作行为使动的对象动作行为使动的对象 发展经济，繁荣发展经济，繁荣发展经济，繁荣发展经济，繁荣市场市场市场市场。 美的风扇，美的风扇，美的风扇，美的风扇，风凉风凉风凉风凉世界。世界。世界。世界。 牛光墒甜泪蜡脾惦坐欲诉韶许艺柠姨披恍
14、谐逗等明砚外区兆瞄候枯禹钱剿第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20241010 14141414对象对象对象对象动作的对象动作的对象动作的对象动作的对象 这件事这件事这件事这件事他有他的看法。他有他的看法。他有他的看法。他有他的看法。 他对他对他对他对我我我我说了许多大道理。说了许多大道理。说了许多大道理。说了许多大道理。 请说说下面句子中划线词语与动词的语义关系。请说说下面句子中划线词语与动词的语义关系。请说说下面句子中划线词语与动词的语义关系。请说说下面句子中划线词语与动词的语义关系。 昨天昨天昨天昨天我买了一部我买了一部我买了一部我买了一部词
15、典词典词典词典。 我不吃我不吃我不吃我不吃食堂食堂食堂食堂，都在，都在，都在，都在家里家里家里家里吃。吃。吃。吃。 这件事这件事这件事这件事我不好发表意见。我不好发表意见。我不好发表意见。我不好发表意见。 小王最近写了一篇小王最近写了一篇小王最近写了一篇小王最近写了一篇论文论文论文论文，小李最近发表了一篇，小李最近发表了一篇，小李最近发表了一篇，小李最近发表了一篇论文论文论文论文。 他家今年新盖了一幢他家今年新盖了一幢他家今年新盖了一幢他家今年新盖了一幢房子房子房子房子，我家今年翻修了，我家今年翻修了，我家今年翻修了，我家今年翻修了房子房子房子房子。 这个小店方便了这个小店方便了这个小店方便了
16、这个小店方便了周围群众周围群众周围群众周围群众。轩荣誊阻匈押蜂瞳潮种盎族松蛋悸塔常初抄助债误政诉雨颓烽劣诛约捻锰第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20241111四、语义关系的解释力四、语义关系的解释力 建建建建立立立立起起起起语语语语义义义义关关关关系系系系的的的的类类类类型型型型，就就就就可可可可以以以以合合合合理理理理解解解解释释释释句句句句法法法法结结结结构内部的许多复杂情况。构内部的许多复杂情况。构内部的许多复杂情况。构内部的许多复杂情况。 (1)(1)(1)(1)可可可可以以以以解解解解释释释释为为为为什什什什么么么么有有有有些些些些相
17、相相相同同同同的的的的词词词词类类类类序序序序列列列列能能能能构构构构成成成成的不同句法结构的不同句法结构的不同句法结构的不同句法结构 “V+NV+NV+NV+N”格式格式格式格式 学学学学习习习习园园园园地地地地 学学学学习习习习机机机机会会会会 学学学学习习习习年龄年龄年龄年龄 学学学学习习习习汉汉汉汉语语语语 学学学学习习习习外外外外国国国国 学学学学习习习习文件文件文件文件 学学学学习习习习策策策策略略略略 学学学学习习习习方方方方法法法法 学学学学习习习习目的目的目的目的 学学学学习习习习目目目目标标标标 学学学学习习习习内内内内容容容容 学学学学习习习习成绩成绩成绩成绩 燥矾瑞柄发
18、润墨雁吞阂燃芯日崭灌颅山知幸宝侮赴翟瘪俺皮劈掩绑僻躁脱第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20241212四、语义关系的解释力 （2 2 2 2）可以解释为什么同一格式的句子有些有歧义）可以解释为什么同一格式的句子有些有歧义）可以解释为什么同一格式的句子有些有歧义）可以解释为什么同一格式的句子有些有歧义现象，有些却没有歧义。现象，有些却没有歧义。现象，有些却没有歧义。现象，有些却没有歧义。 “N+VN+VN+VN+V”格式格式格式格式 鸡鸡鸡鸡不吃了。不吃了。不吃了。不吃了。 小李小李小李小李不认识。不认识。不认识。不认识。 他他他他不吃了。不吃了。
19、不吃了。不吃了。 小李小李小李小李没有去。没有去。没有去。没有去。 烤鸭烤鸭烤鸭烤鸭不吃了。不吃了。不吃了。不吃了。 鞋子鞋子鞋子鞋子没找到。没找到。没找到。没找到。葡勾靛缘赖物侈鼎农工等青侣厨贮饵册绒柬毯豢壤贰琶绦彭赔慨哉完牲核第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20241313五、语义指向五、语义指向 （一）什么是语义指向（一）什么是语义指向语义指向是指句法结构中的某一成分跟其他成分之间在语语义指向是指句法结构中的某一成分跟其他成分之间在语义上的联系。义上的联系。他他香喷喷香喷喷地吃了碗地吃了碗饭饭。他吃了碗他吃了碗香喷喷香喷喷的的饭饭。语义指向
20、分析的重点是在结构上没有直接组合关系的语义指向分析的重点是在结构上没有直接组合关系的语法成分之间的语义联系，即非直接成分之间的语义联系。语法成分之间的语义联系，即非直接成分之间的语义联系。察吓残豌军挽懈绿袖柑晾撩惶午缠煽舶黄弓即晤琳重睫郴主碗颁救池锡墒第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20241414六、语义指向的类型六、语义指向的类型 关关关关于于于于语语语语义义义义指指指指向向向向的的的的类类类类型型型型，重重重重点点点点要要要要掌掌掌掌握握握握补补补补语语语语、定语和状语的语义指向。定语和状语的语义指向。定语和状语的语义指向。定语和状语的语义
21、指向。 （1 1 1 1）补语的语义指向）补语的语义指向）补语的语义指向）补语的语义指向 例：例：例：例： 他砍他砍他砍他砍快快快快了。了。了。了。 （指向动词）（指向动词）（指向动词）（指向动词） 他砍他砍他砍他砍累累累累了。了。了。了。 （指向主语）（指向主语）（指向主语）（指向主语） 他砍他砍他砍他砍光光光光了树。了树。了树。了树。 （指向动词宾语）（指向动词宾语）（指向动词宾语）（指向动词宾语） 他把刀砍他把刀砍他把刀砍他把刀砍钝钝钝钝了。了。了。了。 （指向介词宾语）（指向介词宾语）（指向介词宾语）（指向介词宾语）饺蛙拽贯愧腾郁楞椽孰帚腔墩表卞玛贰赣意刷不腻称型芭罗拣萝阉萌比舌第八节
22、句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20241515（2 2 2 2）状语的语义指向）状语的语义指向）状语的语义指向）状语的语义指向老宋老宋老宋老宋神采奕奕神采奕奕神采奕奕神采奕奕地站在那里。地站在那里。地站在那里。地站在那里。 （前指主语）（前指主语）（前指主语）（前指主语）他他他他把把把把婶婶婶婶婶婶婶婶痛痛痛痛哭哭哭哭流流流流涕涕涕涕地地地地气气气气跑跑跑跑了了了了。( ( ( (前前前前指指指指介介介介词词词词“把把把把”的的的的宾宾宾宾语语语语) ) ) )她在地上她在地上她在地上她在地上圆圆地圆圆地圆圆地圆圆地划了一个圈。划了一个圈。划了一个圈
23、。划了一个圈。( ( ( (后指宾语后指宾语后指宾语后指宾语) ) ) )他他他他昨天昨天昨天昨天走的。走的。走的。走的。 ( ( ( (后指中心语后指中心语后指中心语后指中心语) ) ) )六、语义指向的类型六、语义指向的类型器刘蓑讶擂外佛风椭修弘吕抛饲腹踪娠栋著檄扭惯搓窿哄颂叁篱漏惊渡腐第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20241616六、语义指向的类型六、语义指向的类型（3 3 3 3）定语的语义指向）定语的语义指向）定语的语义指向）定语的语义指向 他过了一个他过了一个他过了一个他过了一个轻松愉快轻松愉快轻松愉快轻松愉快的节日。的节日。的节日
24、。的节日。 （前指主语）（前指主语）（前指主语）（前指主语） 他上了他上了他上了他上了一个一个一个一个晚上晚上晚上晚上的网。的网。的网。的网。 （前指述语）（前指述语）（前指述语）（前指述语） 我倒了一我倒了一我倒了一我倒了一满满满满杯米酒。杯米酒。杯米酒。杯米酒。 （后指中心语（后指中心语（后指中心语（后指中心语 ）湿裁耍响相吹齐哥点段蒲拜琅挑漆肢穴注抬级拄所映高役滞哄钳城占减供第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20241717n n请说说下面画线词语做什么句法成分和语请说说下面画线词语做什么句法成分和语义指向的特点。义指向的特点。n n1.他昨
25、晚喝他昨晚喝醉醉了酒。了酒。n n2.他他慌慌张张慌慌张张地跑了进来。地跑了进来。n n3.我昨晚做了一个我昨晚做了一个惬意惬意的梦。的梦。n n4.敌人敌人突然突然从后面围了过来。从后面围了过来。n n5.弟弟吃棒冰把牙都吃弟弟吃棒冰把牙都吃坏坏了。了。球套施臃舔绽易庙议雁辐圭纱噶谓讣际忱描曙迪凄疆治揭执哪哭生账佑虑第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20241818七、语义指向的解释力七、语义指向的解释力 （1 1 ）语义指向可以合理地解释某些句子成分之间的关系）语义指向可以合理地解释某些句子成分之间的关系例例：在传统的中心词分析法中，在传统的中
26、心词分析法中，“王冕死了父亲。王冕死了父亲。”的主干被的主干被认为是认为是 “王冕王冕 + +死死”，显然，这是不符合句子的本意的。为什，显然，这是不符合句子的本意的。为什么有些句子如么有些句子如“那篇文章写了三天那篇文章写了三天”的主干却能被认为是的主干却能被认为是“文文章章+ +写（了）写（了） ” 呢？呢？这主要是由谓语动词语义指向的不同所引起的这主要是由谓语动词语义指向的不同所引起的: :王冕王冕 死死了了 父亲父亲 。那篇文章那篇文章写写了了 三天。三天。烃客洗皑盔培穴蔚钉谤拖勋灭站储驭守辊戌疫求忱拂肌叔祷咏镜祷柞恒置第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20
27、247/31/20241919七、语义指向的解释力七、语义指向的解释力（2 2）语义指向的分析可以帮助我们解释某些歧义现象）语义指向的分析可以帮助我们解释某些歧义现象例：例：他有辆自行车很骄傲。他有辆自行车很骄傲。他有辆自行车很别致。他有辆自行车很别致。他有个女儿很骄傲。他有个女儿很骄傲。他他有辆自行车有辆自行车很骄傲很骄傲 。他有辆他有辆 自行车自行车 很别致很别致 。他他有个有个女儿女儿 很骄傲很骄傲 。蓖案羊廊仿今佬灾坯势盂读埂鸵析眶浙煎缨蛾笺匆窒休救懒闭闷秽帮呆使第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20242020八、语义特征八、语义特征 所
28、谓语义特征，就是指词语中符合某种组合选所谓语义特征，就是指词语中符合某种组合选所谓语义特征，就是指词语中符合某种组合选所谓语义特征，就是指词语中符合某种组合选择的有区别性特征的最小语义成分。择的有区别性特征的最小语义成分。择的有区别性特征的最小语义成分。择的有区别性特征的最小语义成分。例：例：例：例： 吃吃吃吃 + + + + 饭饭饭饭/ / / /水果水果水果水果/ / / /面条面条面条面条/ / / /糖糖糖糖 * * * * 吃吃吃吃 + + + + 水水水水/ / / /汤汤汤汤/ / / /啤酒啤酒啤酒啤酒/ / / /饮料饮料饮料饮料 喝喝喝喝 + + + + 水水水水/ / /
29、 /汤汤汤汤/ / / /啤酒啤酒啤酒啤酒/ / / /饮料饮料饮料饮料 吃吃吃吃：+动动动动作作作作，+ + + +对对对对象象象象为为为为固固固固体体体体，+/-+/-+/-+/-容容容容器器器器，+ + + +使使使使事事事事物物物物消消消消失失失失， 喝喝喝喝：+动动动动作作作作，+ + + +对对对对象象象象为为为为液液液液体体体体，+ + + +容容容容器器器器， + + + +使使使使事事事事物物物物消消消消失失失失， 便于找出便于找出便于找出便于找出“区别性特征区别性特征区别性特征区别性特征”。炙这凡颂误巢妮挎帆读盲衙滚恋部噬别菩偏敛旺潜没愚还伞途西日禄翁郎第八节句法结构中的语
30、义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20242121九、语义特征的解释力九、语义特征的解释力（1 1 1 1）对对对对词词词词语语语语语语语语义义义义特特特特征征征征的的的的描描描描写写写写，有有有有助助助助于于于于说说说说明明明明词词词词语语语语对对对对词词词词语语语语的的的的选择选择选择选择。 火：火：火：火：+现象，现象，现象，现象，+ + + +亮度，亮度，亮度，亮度，+ + + +温度，温度，温度，温度，- - - -速度，速度，速度，速度，+ + + +形体，形体，形体，形体， 光：光：光：光：+现象，现象，现象，现象，+ + + +亮度，亮度，亮度，亮度，
31、+ + + +温度，温度，温度，温度，+ + + +速度，速度，速度，速度，- - - -形体，形体，形体，形体， 有了上面的描写，就有助于说明下列表达上的差异：有了上面的描写，就有助于说明下列表达上的差异：有了上面的描写，就有助于说明下列表达上的差异：有了上面的描写，就有助于说明下列表达上的差异： 光的速度光的速度光的速度光的速度 * * * * 火的速度火的速度火的速度火的速度 大火、小火大火、小火大火、小火大火、小火 * * * * 大光、小光大光、小光大光、小光大光、小光皋掂臭定庶扔逻御伴侦宿替草印砂粱暖诸档破痴借谭蛮恃糊内卧制仁庄料第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析
32、7/31/20247/31/20242222九、语义特征的解释力九、语义特征的解释力 （2 2 2 2）对词语语义特征的描写，也）对词语语义特征的描写，也）对词语语义特征的描写，也）对词语语义特征的描写，也有助于说明句式有助于说明句式有助于说明句式有助于说明句式对词语的选择关系对词语的选择关系对词语的选择关系对词语的选择关系。 “NPNPNPNP了了了了” 大小孩了！大小孩了！大小孩了！大小孩了！ 大学生了！大学生了！大学生了！大学生了！ 秋天了！秋天了！秋天了！秋天了！ 教授了！教授了！教授了！教授了！ 老夫老妻了！老夫老妻了！老夫老妻了！老夫老妻了！ 那么，什么样的词语才可以进入这样的格式
33、呢？那么，什么样的词语才可以进入这样的格式呢？那么，什么样的词语才可以进入这样的格式呢？那么，什么样的词语才可以进入这样的格式呢？ “NPNPNPNP”具具具具有有有有+推推推推移移移移性性性性 、+相相相相对对对对高高高高 的的的的语语语语义义义义特特特特征征征征应应应应该是该句式成立的条件。该是该句式成立的条件。该是该句式成立的条件。该是该句式成立的条件。趴谆抬响赣态践憋耳浆允矽壳溢拳厉瘩该贡官趟宵盂埂鹃护丫仟匹约伐阀第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20242323九、语义特征的解释力九、语义特征的解释力 （3 3）对词语语义特征的描写，）对
34、词语语义特征的描写，有助于揭示出造成狭义同构句不有助于揭示出造成狭义同构句不同变换式的原因同变换式的原因。A A组组他送了一本词典给小王。他送了一本词典给小王。他送给小王一本词典。他送给小王一本词典。他卖了一件衣服给小李。他卖了一件衣服给小李。他卖给小李一件衣服。他卖给小李一件衣服。他还了一万元给小张。他还了一万元给小张。他还给小张一万元。他还给小张一万元。他交了五千元给学校。他交了五千元给学校。他交给学校五千元。他交给学校五千元。B B 组组他偷了一份情报给敌人。他偷了一份情报给敌人。* *他偷给敌人一分情报。他偷给敌人一分情报。他要了一些白药给小王。他要了一些白药给小王。* *他要给小王一
35、些白药。他要给小王一些白药。他刻了一个图章给小王。他刻了一个图章给小王。* *他刻给小王一个图章。他刻给小王一个图章。他画了一副山水画给小张。他画了一副山水画给小张。* *他画给小王一幅山水画。他画给小王一幅山水画。动词的语义特征动词的语义特征+交出交出+授出授出动词的语义特征动词的语义特征-交出交出-授出授出店八瓦渠替浪赎遍厄筐颐踌韩谐葫类轰勋汝横痘缉袁陵碍道世搁说粉移剃第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20242424n n请从语义特征的角度说说下面划线的词语请从语义特征的角度说说下面划线的词语为什么有的有歧义，有的没有。为什么有的有歧义，有的没有。n n1.烧了一车炭。烧了一车炭。n n2.烧了一张纸。烧了一张纸。n n3.烧了一壶水。烧了一壶水。n n4.山上架着炮。山上架着炮。n n5.他架着二郎腿。他架着二郎腿。n n6.鼻子上架着眼镜。鼻子上架着眼镜。奢叭卯吉储倾菊老瑰案健硒彩逃训重卑扳从俺格葱厢花攀矾糯草药兢灵霍第八节句法结构中的语义分析第八节句法结构中的语义分析7/31/20247/31/20242525
