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1、1先观察下面的分数有什么共同特点,再看先观察下面的分数有什么共同特点,再看图比较每组中两个分数的大小。图比较每组中两个分数的大小。平均分的份数越多,平均分的份数越多,平均分的份数越多,平均分的份数越多,每一份反而越小。每一份反而越小。每一份反而越小。每一份反而越小。这两个分数的分子相同,分母不同。12132平均分的份数越多,平均分的份数越多,平均分的份数越多,平均分的份数越多,每一份反而越小。每一份反而越小。每一份反而越小。每一份反而越小。3想一想想一想:每组分数中的两个分数有每组分数中的两个分数有什么共同的地方?什么共同的地方?分子为1的分数,分母大的分数就小。41614519176比一比1
2、716714189( )( )在括号里填上适当的分数在括号里填上适当的分数,再比较大再比较大小。小。191510 说图意并用分数表示下图红色部分,比较它们两个说图意并用分数表示下图红色部分,比较它们两个分数的大小。分数的大小。( )( )11先用分数表示图中的阴影部分,再比较它们的大小。先用分数表示图中的阴影部分,再比较它们的大小。 ( ) ( ) ( ) ( ) 讨论:讨论:j每组两个分数什么相同?每组两个分数什么相同? 什么不同?什么不同?k分母不同说明什么?分母不同说明什么? 分子相同说明什么?分子相同说明什么? 怎样比较它们的大小?怎样比较它们的大小?分子相同的分数,分母小的分数就大。
3、分子相同的分数,分母小的分数就大。小结:小结:12练一练:练一练:先用分数表示图中的涂色部分先用分数表示图中的涂色部分,再比较它们的大小。再比较它们的大小。 ( ) ( ) 0 ( ) ( )1 13先填分数,再比大小。先填分数,再比大小。10353小结:分子相同的两个分数,分母小的分数就大。小结:分子相同的两个分数,分母小的分数就大。14把下面的分数按从大到小的顺序排列。把下面的分数按从大到小的顺序排列。填上适当的数。填上适当的数。15练习:练习:比较下面每组中两个分数的大小。比较下面每组中两个分数的大小。 从北京乘火车到上海,乘特快车需要从北京乘火车到上海,乘特快车需要15小时,小时,乘普
4、通快车须要乘普通快车须要21小时。两种火车每小时各行驶这段小时。两种火车每小时各行驶这段路程的几分之几?哪种火车的速度快些?路程的几分之几?哪种火车的速度快些?特快车每小时行驶这段路程的(特快车每小时行驶这段路程的( )。)。普通快车每小时行驶这段路程的(普通快车每小时行驶这段路程的( )。)。特快车的速度比普通快车的速度(特快车的速度比普通快车的速度( )。)。快快161.在下面的 里填上161937574579393856592513125734386838171、一份书稿,甲打字员要、一份书稿,甲打字员要4小时完成,乙打字员要小时完成,乙打字员要5 小时完成。每小时两人各打这份书稿的几分之几?小时完成。每小时两人各打这份书稿的几分之几? 3小时后谁打的字多?小时后谁打的字多?2、五(、五(1)班有学生)班有学生32人,其中男生有人,其中男生有17人,占全人,占全 班的几分之几?女生占全班的几分之几?男生多班的几分之几?女生占全班的几分之几?男生多 还是女生多?还是女生多? 应应 用:用:18 用分数表示下面各组中两个除式的商,在比较它们用分数表示下面各组中两个除式的商,在比较它们的大小的大小和和 和和 和和 和和 2545474851651231451419 在下面的圈中填上在下面的圈中填上2034166121