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1、作文讲评作文讲评新材料作文的写作方法新材料作文的写作方法形象（材料）形象（材料）抽象（材料的主旨，作文的立意）抽象（材料的主旨，作文的立意）形象（作文形象（作文 有些同学怕费神，不肯静下心来分析材料的主有些同学怕费神，不肯静下心来分析材料的主旨，指望出卷老师能直接给出立意，或者能轻而易旨，指望出卷老师能直接给出立意，或者能轻而易举看出，在最近几年的新材料作文中将吃大亏，希举看出，在最近几年的新材料作文中将吃大亏，希望能够端正心态，加强训练，过好审题立意关。望能够端正心态，加强训练，过好审题立意关。 请阅读下面的文字，按要求作文。请阅读下面的文字，按要求作文。 农夫养了一群羊。放牧时，他总是放声
2、农夫养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱我雪白的羊群啊，多么可爱”可是他的羊群里有一只黑羊。农夫可是他的羊群里有一只黑羊。农夫为此感到遗憾，盘算着要卖掉黑羊：为此感到遗憾，盘算着要卖掉黑羊：“这这样我的羊群里就都是可爱的白羊了。样我的羊群里就都是可爱的白羊了。” ” 一天，在一场暴风雪中，农夫与羊一天，在一场暴风雪中，农夫与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，哪里还有羊群的影子？这时，野银装素裹，哪里还有羊群的影子？这时，四处寻找的农夫看到远处有一个晃动的小四处寻找的农夫看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是
3、那只黑羊！其他的黑点，跑过去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。白羊也在那里。分析分析 思考思考 立意之立意之从农夫的角度来看：从农夫的角度来看：A A看待问题：看待问题： 1 1要全面的看待问题。要全面的看待问题。 2 2要一分为二的看待问题。要一分为二的看待问题。 3 3从不同角度看待问题。从不同角度看待问题。 4 4审美取向会影响人们对事物的判断。审美取向会影响人们对事物的判断。 5 5思维定势会影响人们对事物的判断。思维定势会影响人们对事物的判断。B完美和缺憾完美和缺憾过分的追求完美，会带来过分的追求完美，会带来“真缺憾真缺憾”。个体的个体的“遗憾遗憾”，优势能够成就集体的完美。，优
4、势能够成就集体的完美。C C 宽容宽容“异类异类”1事物本应丰富多彩。事物本应丰富多彩。2单调的整齐划一不一定就是完美单调的整齐划一不一定就是完美。3个性才是事物的天性。个性才是事物的天性。4每个事每个事物都有自己的价值。物都有自己的价值。5特定情况下，人们认为的特定情况下，人们认为的“优势优势”也能成为也能成为“劣势劣势”。6特定情况下，人们认为的特定情况下，人们认为的“劣势劣势”也许就是也许就是“优势优势”。分析分析思考思考立意之立意之从羊的角度来看：从羊的角度来看：具体写作：具体写作： 要重视文章的文体规范要重视文章的文体规范2013年江苏高考作年江苏高考作文评分细则文评分细则几点说明几
5、点说明（4 4）关关于于“文文体体”。文文体体不不伦伦不不类类，视视为为五五类类卷卷；文文体体不不伦伦不不类类，且且语语文文素素养养较较差差者者，视视为为六六类卷类卷。 一类卷：一类卷：63637070分分二类卷：二类卷：56625662分分三类卷：三类卷：49495555分分四类卷：四类卷：42424848分分五类卷：五类卷：28284141分分六类卷：六类卷：2727分以下。分以下。议论就是分析议论就是分析分解与剖析。打个比分解与剖析。打个比方，中心论点有如西瓜，一个好瓜在手，方，中心论点有如西瓜，一个好瓜在手，你盘来盘去，即使把西瓜摩热了，它到你盘来盘去，即使把西瓜摩热了，它到底还是一个
6、只见表皮的西瓜；底还是一个只见表皮的西瓜；如果你操如果你操起解剖刀将它切成两半，就可以审视、起解剖刀将它切成两半，就可以审视、研究其内部构造和内在矛盾了，你对西研究其内部构造和内在矛盾了，你对西瓜的认识和评说就会深化。瓜的认识和评说就会深化。分论点，乃分论点，乃是作者运用思想的解剖刀将中心论点进是作者运用思想的解剖刀将中心论点进行切割、分解的产物行切割、分解的产物 江苏省语文阅卷组组长江苏省语文阅卷组组长 何永康何永康常见的议论文论证结构常见的议论文论证结构一、横列式分层论述结构一、横列式分层论述结构二、纵贯式分层论述结构二、纵贯式分层论述结构三、正反对比论述结构三、正反对比论述结构四、变式论
7、述结构四、变式论述结构五、推迭式论述结构五、推迭式论述结构六、六段综合式论述结构六、六段综合式论述结构七、激情评述式七、激情评述式层次清晰，结构严谨层次清晰，结构严谨引论（提出中心论点）引论（提出中心论点） 论证分论点论证分论点1 1：论据分析论证：论据分析论证本论本论 论证分论点论证分论点2 2：论据分析论证：论据分析论证 论证分论点论证分论点3 3：论据分析论证：论据分析论证结论（照应全文）结论（照应全文）模式：模式：论点并列更能显示思辨的深度更能显示思辨的深度 论点：论点： 若为人生故，诚信不可抛若为人生故，诚信不可抛 （0101年全国卷年全国卷“诚信诚信”，四川考生），四川考生）分论点
8、：分论点： 选择诚信因为它比美貌来的可靠选择诚信因为它比美貌来的可靠 选择诚信因为它比机敏来得憨实选择诚信因为它比机敏来得憨实 选择诚信因为它比金钱更具内蕴选择诚信因为它比金钱更具内蕴 选择诚信因为它比荣誉更加长效选择诚信因为它比荣誉更加长效如何写出高质量的议论文呢？议论文如何写出高质量的议论文呢？议论文写作的关键是分析说理，写作的关键是分析说理，首先就要解首先就要解决好说理的角度和说理的层次问题；决好说理的角度和说理的层次问题；而分论点的切割和建立是解决这一问而分论点的切割和建立是解决这一问题的有效方法题的有效方法。如果能够把中心论点。如果能够把中心论点分解成几个分论点，再对各个分论点分解成
9、几个分论点，再对各个分论点进行有层次的分析论述进行有层次的分析论述, ,那么困扰议论那么困扰议论文写作分析难的问题不就迎刃而解了文写作分析难的问题不就迎刃而解了吗？从论证结构入手，就段落之间的吗？从论证结构入手，就段落之间的逻辑关系建立分论点的技巧问题，提逻辑关系建立分论点的技巧问题，提供一些行之有效的办法。供一些行之有效的办法。 、并列式、并列式“谈骨气谈骨气”作者从孟子的名言入手，认为只要做到作者从孟子的名言入手，认为只要做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”三者中三者中之一的就是之一的就是“大丈夫大丈夫”，就是有骨气的人，而这类，就是有骨气的人，而这
10、类人古往今来，不胜枚举。因此作者把人古往今来，不胜枚举。因此作者把“中国人是有中国人是有骨气的骨气的”定为全文的中心论点，并把它切割成三个定为全文的中心论点，并把它切割成三个分论点，来有力地支撑这个中心论点，请看图示：分论点，来有力地支撑这个中心论点，请看图示： 分论点分论点富贵不能淫：文天祥宁死不屈，拒绝富贵不能淫：文天祥宁死不屈，拒绝高官厚禄高官厚禄 分论点分论点贫贱不能移：古代一贫者宁可饿死，贫贱不能移：古代一贫者宁可饿死，不受嗟来之食不受嗟来之食 分论点分论点威武不能屈：闻一多面对国民党手枪，威武不能屈：闻一多面对国民党手枪，拍案而起拍案而起 为了有力地论述为了有力地论述“中国人是有骨
11、气的中国人是有骨气的”这个中心这个中心论点，作者从经济利益、人格尊严、个人安危三个论点，作者从经济利益、人格尊严、个人安危三个方面入手，并举出典型的事例，使每一个分论点都方面入手，并举出典型的事例，使每一个分论点都强有力地证明了文章的中心论点。强有力地证明了文章的中心论点。、层进式、层进式谈惜时谈惜时 分论点分论点珍惜时间是珍惜生命的表现珍惜时间是珍惜生命的表现. .（思想认识）（思想认识） 是什么是什么 分论点分论点珍惜时间是学有所成的保证珍惜时间是学有所成的保证. .（作用）（作用） 为什么为什么 分论点分论点珍惜时间应落实到行动中去珍惜时间应落实到行动中去. .（做法）（做法） 怎么做怎
12、么做 “我们应该珍惜时间我们应该珍惜时间”这一中心论点，其实包含着三层含义：这一中心论点，其实包含着三层含义：（1 1）是什么，（）是什么，（2 2）为什么，（）为什么，（3 3）怎么做。他们之间是有一）怎么做。他们之间是有一定的逻辑关系的，只有先有了正确的思想认识，才能认清其意定的逻辑关系的，只有先有了正确的思想认识，才能认清其意义和作用，才会把义和作用，才会把“惜时惜时”化为自觉的行动。建立这样的层进化为自觉的行动。建立这样的层进式的分论点，能使说理透彻，逻辑思路清晰。式的分论点，能使说理透彻，逻辑思路清晰。 提炼下列论点提炼下列论点（1 1）我们应该学会去欣赏）我们应该学会去欣赏 A A
13、欣赏别人可以给人鼓励欣赏别人可以给人鼓励 B B欣赏自己可以增添自信欣赏自己可以增添自信 C C欣赏大自然能愉悦心灵欣赏大自然能愉悦心灵 D D欣赏艺术可以增添情趣欣赏艺术可以增添情趣 （学会欣赏生活、享受生活（学会欣赏生活、享受生活-一味的一味的赞美和夸奖不是欣赏赞美和夸奖不是欣赏-每一个人都渴每一个人都渴望得到别人的欣赏望得到别人的欣赏-每一个人也应该每一个人也应该学会去欣赏别人）学会去欣赏别人） （3 3）理解万岁）理解万岁 A A什么是理解什么是理解。（理解是一种宽。（理解是一种宽容容-理解不是单纯的原谅和一味理解不是单纯的原谅和一味的放纵）的放纵） B B为什么需要理解为什么需要理解
14、（理解能使家（理解能使家庭更加和睦，友谊更加牢固）庭更加和睦，友谊更加牢固） C C怎样理解怎样理解。（理解的基础是尊。（理解的基础是尊重重-理解需要沟通，理解往往需理解需要沟通，理解往往需要一个过程要一个过程-理解要设身处地为理解要设身处地为别人着想）别人着想） 急急二、为什么二、为什么急不得，急不得，躁难行？躁难行？有一种有一种“急急”叫灾难叫灾难。（摆事实（摆事实A A、做分析）、做分析）有一种有一种“急急”叫失败叫失败。（摆事实（摆事实B B、做分析）、做分析）有一种急叫死亡。有一种急叫死亡。（联系生活、做分析）联系生活、做分析）心急吃不了热豆腐心急吃不了热豆腐好事只能慢出来好事只能慢
15、出来（呼应开头）（呼应开头）一、一、世上重重叠叠山，人生弯弯曲曲水。世上重重叠叠山，人生弯弯曲曲水。穿越短暂的人生旅程，就是在万千山水中努穿越短暂的人生旅程，就是在万千山水中努力跋涉。力跋涉。急不得，躁难行。急不得，躁难行。三、既然三、既然“急不得急不得”，那么生活中我们怎么办？那么生活中我们怎么办？首先，不急于求成。首先，不急于求成。其次，心态要正其次，心态要正（是什么）（是什么）（为什么）（为什么）（怎么样）（怎么样）拒绝拒绝急躁急躁急躁使许多朝急躁使许多朝代如过眼云烟代如过眼云烟。急躁使许多天急躁使许多天才如流星划过。才如流星划过。急躁使许多企急躁使许多企业如昙花一现。业如昙花一现。摆事
16、实摆事实讲道理讲道理小结小结讲道理讲道理讲道理讲道理小结小结小结小结摆事实摆事实摆事实摆事实急急要拒绝急要拒绝急躁之心，躁之心，需四般法需四般法宝在手，宝在手，即即坚定坚定明确明确的的目标，目标，超然物外超然物外的旷达，的旷达，固守寂寞固守寂寞的勇气，的勇气，开拓进取开拓进取的恒心。的恒心。（是什么）（是什么）（为什么）（为什么）怎么样怎么样拒绝拒绝急躁急躁在学校在学校，急躁，急躁是我们求学道是我们求学道路上的绊脚石路上的绊脚石在在家庭家庭，急躁是，急躁是我们幸福轨迹里我们幸福轨迹里的腐蚀剂的腐蚀剂在社会在社会，急，急躁是躁是我们我们和谐进程中和谐进程中的拦路虎的拦路虎摆事实摆事实讲道理讲道理
17、小结小结讲道理讲道理讲道理讲道理小结小结小结小结摆事实摆事实摆事实摆事实急急庄子以庄子以“持竿不顾持竿不顾”的的淡薄淡薄拒绝拒绝急躁；急躁；陶潜以陶潜以“种豆南山种豆南山”的的理想理想排斥排斥急躁；急躁；牛玉儒以牛玉儒以“位卑未位卑未敢忘忧国敢忘忧国”的的责任责任战胜战胜急躁急躁（是什么）（是什么）（为什么）（为什么）怎么样怎么样拒绝拒绝急躁急躁干事创业干事创业需要需要拒绝急躁拒绝急躁做学问、搞做学问、搞研究研究需要拒需要拒绝急躁绝急躁为官为官更需要更需要拒绝急躁拒绝急躁摆事实摆事实讲道理讲道理小结小结讲道理讲道理讲道理讲道理小结小结小结小结摆事实摆事实摆事实摆事实急急勇敢者以勇敢者以勇气勇气
18、对抗对抗急躁；急躁；执著者以执著者以毅力毅力战胜战胜急躁；急躁；睿智者以睿智者以智慧智慧进化进化急躁。急躁。 1 1宽容宽容宗教上宗教上的异类，有的异类，有利于利于信仰的自由完美。信仰的自由完美。 卡斯特里奥卡斯特里奥 教皇敕令教皇敕令 2 2宽容宽容政治上政治上的异类，的异类，有利于有利于国家的健康富强。国家的健康富强。 古希腊古希腊 地米斯托克利地米斯托克利 3 3宽容宽容学术上学术上的异类，的异类，有利于学有利于学术的进步繁荣术的进步繁荣 胡适胡适 百花齐放、百家争鸣百花齐放、百家争鸣 要宽容异类要宽容异类要全面地看问题要全面地看问题个人个人全面地看问题，全面地看问题，有利于自身的成长有
19、利于自身的成长进步进步 刘邦刘邦 侯景侯景国家国家全面地看问题，全面地看问题，有利于自身的繁荣有利于自身的繁荣富强富强 中国中国 改革开放改革开放人类人类全面地看问题，全面地看问题，有利于自身的健康有利于自身的健康发展。发展。 联合国报告人类面临危机联合国报告人类面临危机 （1 1）时时把握题目，关注中心。）时时把握题目，关注中心。（2 2）不要原封不动地抄材料，就材不要原封不动地抄材料，就材论材。论材。（3 3）切忌绕着圈子说话，隐晦不明。）切忌绕着圈子说话，隐晦不明。（4 4）应该尽量在适当的位置反复点）应该尽量在适当的位置反复点明主旨。明主旨。每个分论点单独为一小节。每个分论点单独为一小节。点题明旨应注意：点题明旨应注意：
