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1、第第1212课时社会主义道课时社会主义道路的探索路的探索重重 难难 突突 破破重重 难难 突突 破破考考 点点 整整 合合考考 点点 整整 合合考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 整整 合合重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦第第12课时课时社会主义道路的探索社会主义道路的探索考考 点点 聚聚 焦焦 考点考点1 1 “一五一五”计划计划1 1过渡时期总路线过渡时期总路线 (1)(1)内容：要逐步实现国家的内容：要逐步实现国家的 ，逐步实现国家对农，逐步实现国家对农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。( (简称简
2、称“一一化三改化三改”) ) (2) (2)特点：社会主义改造和社会主义建设相结合。特点：社会主义改造和社会主义建设相结合。 第第12课时课时社会主义道路的探索社会主义道路的探索工业化工业化重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦 2 2第一个五年计划第一个五年计划 (1)(1)目的：有计划地进行经济建设，发展我国的工业生目的：有计划地进行经济建设，发展我国的工业生产。产。 (2)(2)重要任务：以发展重要任务：以发展_ _为重点，建立我国社会为重点，建立我国社会主义工业化的初步基础。主义工业化的初步基础。 (3)(3)开始时间：开始时间：_ _年。年。 (4)(4)被誉为被誉为“走在
3、时间前面的人走在时间前面的人”：王崇伦。：王崇伦。 (5)(5)完成时间：完成时间：19571957年底。年底。 (6)(6)意义：我国初步建立起独立的工业体系，为社会主意义：我国初步建立起独立的工业体系，为社会主义工业化奠定了初步基础。义工业化奠定了初步基础。第第12课时课时社会主义道路的探索社会主义道路的探索重工业重工业1953重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦【特别提示【特别提示】“一五一五”计划是我国社会主义工业化的起计划是我国社会主义工业化的起步，也是今天我们成为步，也是今天我们成为“制造大国制造大国”的基础。的基础。重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦第第
4、12课时课时社会主义道路的探索社会主义道路的探索1 1颁布时间：颁布时间： 年年9 9月。月。 2 2通过会议：第一届全国人民代表大会第一次会议。通过会议：第一届全国人民代表大会第一次会议。 3 3性质：我国第一部性质：我国第一部 性质的国家根本大法。性质的国家根本大法。 考点考点2 2中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法第第12课时课时社会主义道路的探索社会主义道路的探索1954社会主义社会主义重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦 考点考点3 3三大改造三大改造第第12课时课时社会主义道路的探索社会主义道路的探索 1 1开始时间：开始时间：_ _年。年。 2 2范围：农业、手工业
5、和资本主义工商业。范围：农业、手工业和资本主义工商业。 3 3主要形式：对农业和手工业采取合作社形式；对资主要形式：对农业和手工业采取合作社形式；对资本主义工商业采取公私合营形式、赎买方式。本主义工商业采取公私合营形式、赎买方式。 4 4所有制转变：把生产资料所有制转变：把生产资料_ _转变为社会主义转变为社会主义公有制。公有制。 5 5意义：意义： 19561956年底三大改造的基本完成，标志着年底三大改造的基本完成，标志着_ _ _ _在我国初步建立，我国从此进入了社会主义初级阶段。在我国初步建立，我国从此进入了社会主义初级阶段。1953私有制私有制社会主义制度社会主义制度重难突破重难突破
6、考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦 考点考点4 4“大跃进大跃进”和人民公社化运动和人民公社化运动第第12课时课时社会主义道路的探索社会主义道路的探索（早稻亩产（早稻亩产3万多斤的浮夸报道）万多斤的浮夸报道）1 1“大跃进大跃进”运动运动(1)1958(1)1958年，中共八大二次会议提出了年，中共八大二次会议提出了“鼓足干劲、力争上鼓足干劲、力争上游、游、_ _地建设社会主义地建设社会主义”的总路线。的总路线。 (2)(2)出现的主要原因：忽视了客观经济规律，片面强调高出现的主要原因：忽视了客观经济规律，片面强调高指标、高速度。指标、高速度。 (3)(3)主要表现主要表现 农业：浮夸风。农业：
7、浮夸风。工业：全民大办钢铁。工业：全民大办钢铁。 (4)(4)评价：这场运动夸大了主观意志和主观努力的作用，评价：这场运动夸大了主观意志和主观努力的作用，严重违背了经济规律，打乱了国民经济的正常秩序。严重违背了经济规律，打乱了国民经济的正常秩序。多快好省多快好省重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦 2 2人民公社化运动人民公社化运动 (1)(1)依据：依据：关于在农村建立人民公社问题的决议关于在农村建立人民公社问题的决议。 (2)(2)概况：到概况：到19581958年底，全国年底，全国99%99%以上的农户加入了人民以上的农户加入了人民公社。表现：公社。表现：“一大二共一大二共”
8、、“一平二调一平二调”。 (3)(3)后果：大大超越了我国生产力发展的实际水平，超越后果：大大超越了我国生产力发展的实际水平，超越了现实的可能性，违背了了现实的可能性，违背了“_ _”的社会主义的社会主义分配原则，挫伤了广大群众的生产积极性，极大地妨碍了分配原则，挫伤了广大群众的生产积极性，极大地妨碍了农业生产的发展。农业生产的发展。第第12课时课时社会主义道路的探索社会主义道路的探索按劳分配按劳分配重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦 考点考点5 5社会主义探索时期的先进模范人物社会主义探索时期的先进模范人物第第12课时课时社会主义道路的探索社会主义道路的探索人物人物身份身份美誉
9、美誉王进喜王进喜石油工人石油工人“铁人铁人”邓稼先邓稼先科学家科学家“两弹元勋两弹元勋”焦裕禄焦裕禄河南兰考县委书记河南兰考县委书记“县委书记的好榜样县委书记的好榜样”雷锋雷锋解放军战士解放军战士“共产主义战士共产主义战士”重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦 考点考点6 6“文化大革命文化大革命”1 1“文化大革命文化大革命”的发动的发动 (1)(1)原因：毛泽东对形势作了错误的判断。原因：毛泽东对形势作了错误的判断。 (2)(2)概况概况 性质：性质： 。 最大冤案：刘少奇被开除出党，含冤去世。最大冤案：刘少奇被开除出党，含冤去世。 2 2林彪集团与林彪集团与“四人帮四人帮”的
10、覆灭的覆灭 (1)(1)林彪集团覆灭：林彪集团覆灭：19711971年年“ ”事件。事件。第第12课时课时社会主义道路的探索社会主义道路的探索内乱内乱九一三九一三重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦(2)(2)粉碎粉碎“四人帮四人帮”“四人帮四人帮”成员：王洪文、张春桥、江青、姚文元。成员：王洪文、张春桥、江青、姚文元。群众基础：悼念周恩来、拥护邓小平、声讨群众基础：悼念周恩来、拥护邓小平、声讨“四人帮四人帮”的四五运动。的四五运动。过程：过程：19761976年年1010月，华国锋、叶剑英等代表党中央宣布月，华国锋、叶剑英等代表党中央宣布对江青等实行隔离审查并将他们逮捕。对江青等
11、实行隔离审查并将他们逮捕。意义：标志着意义：标志着“ ”的结束，挽救了党，挽的结束，挽救了党，挽救了国家。救了国家。第第12课时课时社会主义道路的探索社会主义道路的探索文化大革命文化大革命重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦3 3“文化大革命文化大革命”时期的国民经济时期的国民经济(1)(1)“文化大革命文化大革命”的危害：严重地破坏了社会主义民主和的危害：严重地破坏了社会主义民主和法制，打乱了我国经济发展的正常进程，拉大了同世界经法制，打乱了我国经济发展的正常进程，拉大了同世界经济发展水平的差距，十年的经济损失达济发展水平的差距，十年的经济损失达50005000亿元。亿元。(2)
12、(2)国民经济仍有一定进展国民经济仍有一定进展原因：全国人民和各级干部坚决抵制原因：全国人民和各级干部坚决抵制“ ”的错误，的错误，使使“文化大革命文化大革命”的破坏受到一定的限制，各族人民在十的破坏受到一定的限制，各族人民在十分困难的条件下顽强努力。分困难的条件下顽强努力。表现：红旗渠、攀枝花钢铁公司等建成。表现：红旗渠、攀枝花钢铁公司等建成。第第12课时课时社会主义道路的探索社会主义道路的探索左左重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦考考 点点 突突 破破1. 1. “一五一五”计划的特点及其特点产生的原因计划的特点及其特点产生的原因 第第12课时课时社会主义道路的探索社会主义道
13、路的探索重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦特点特点原因原因以东北为以东北为重点重点东北地区自然资源和经济基础较好；毗邻东北地区自然资源和经济基础较好；毗邻苏联苏联，便于取得技术设备便于取得技术设备重工业为重工业为中心中心处于帝国主义封锁包围中处于帝国主义封锁包围中，要尽快经济自要尽快经济自主；受苏联模式的影响主；受苏联模式的影响交通突出交通突出国防国防祖国统一尚未完成；帝国主义封锁破坏；祖国统一尚未完成；帝国主义封锁破坏；新生政权需要巩固新生政权需要巩固，加强与边疆联系加强与边疆联系2.2.社会主义探索时期的成就和失误社会主义探索时期的成就和失误 第第12课时课时社会主义道路的探索社会主义道路的探索重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦成就成就经济经济完成完成“一五一五”计划计划政治政治制定制定中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法。完成三大改造完成三大改造失误失误经济经济开展开展“大跃进大跃进”运动运动。开展人民公社化运动开展人民公社化运动政治政治发动文化大革命发动文化大革命
