音响系统基础知识音响系统基础知识音响系统基础知识教学资料 主要内容主要内容n n音响技术基础知识n n音响设备概述及原理n n音响设备的配接n n调音的概念和技巧音响系统基础知识教学资料 第一章第一章 音响技术基础知识音响技术基础知识n n声音的属性n n声音的参数与计量n n听觉的主观特征n n人耳的效应音响系统基础知识教学资料 声音的属性声音的属性n n什么是声音？什么是声音？ 客观物体振动，通过介质传播作用于人耳产生客观物体振动，通过介质传播作用于人耳产生的主观感觉的主观感觉n n声源、声场、听觉声源、声场、听觉n n声音分类声音分类 音调高低：高音、中音、低音音调高低：高音、中音、低音 音源不同：语音、自然音、机械音、乐器音音源不同：语音、自然音、机械音、乐器音音响系统基础知识教学资料 声音的属性声音的属性n n声音的传播声音的传播 声波在传播过程中，遇到障碍物，传播方向及声波在传播过程中，遇到障碍物，传播方向及声音能量都会发生变化声音能量都会发生变化n n反射、折射、衍射反射、折射、衍射n n材料的吸收材料的吸收音响系统基础知识教学资料 音响系统基础知识教学资料 声音的属性声音的属性n n室内的声音室内的声音 直达声直达声－方向感、亲切感－方向感、亲切感 反射声反射声－空间感、力度感－空间感、力度感 混响声混响声－丰满感、浑厚感－丰满感、浑厚感音响系统基础知识教学资料 室内的声音室内的声音音响系统基础知识教学资料 声音的属性声音的属性n n混响时间混响时间 当一个连续发声的声源，在达到稳态声场后声当一个连续发声的声源，在达到稳态声场后声源突然停止发声，从声源停止发声到室内声能密源突然停止发声，从声源停止发声到室内声能密度衰减到原来的百万分之一（度衰减到原来的百万分之一（60dB60dB）所经历的时）所经历的时间，称为混响时间。
间，称为混响时间 T T6060＝＝0.161V/A0.161V/A （（V V－体积，－体积，A A－总吸声量）－总吸声量） （（A A＝＝S Sα α）） 音响系统基础知识教学资料 声音的属性声音的属性n n不同场所在频率不同场所在频率1000Hz1000Hz时的混响时间：时的混响时间： 会议厅－－会议厅－－1 1秒以下（秒以下（0.50.5～～0.80.8秒）秒） 音乐厅－－音乐厅－－3 3秒秒 一般家庭－－一般家庭－－0.40.4～～0.60.6秒秒音响系统基础知识教学资料 声音的属性声音的属性n n声音的三要素声音的三要素 响度响度：声音的大小声音的大小 音调音调：人耳对声音高低的感觉人耳对声音高低的感觉 音色音色：人们区别具有同样响度和音调的两个声：人们区别具有同样响度和音调的两个声 音的主观感觉，也称音品。
音的主观感觉，也称音品音响系统基础知识教学资料 声音的参数与计量声音的参数与计量n n声音的基本参数 声速 频率 波长n n声音的特性参数 倍频程 声压级 声强级 声功率级音响系统基础知识教学资料 声音的参数与计量声音的参数与计量n n声速－－声音在媒质中每秒钟传播的距离用声速－－声音在媒质中每秒钟传播的距离用c c表表示，单位示，单位m/sm/s（米（米/ /秒）秒） 常温常压下：常温常压下： 声音在空气中声音在空气中 340 m/s 340 m/s 声音在水中声音在水中 1500 m/s 1500 m/s（大约空气的（大约空气的5 5倍）倍） 声音在钢铁中声音在钢铁中 4000 m/s 4000 m/s（大约空气的（大约空气的1010倍）倍）音响系统基础知识教学资料 声音的参数与计量声音的参数与计量n n频率－－声源或声波每一秒内的振动次数频率－－声源或声波每一秒内的振动次数 用用f f表示，单位为表示，单位为HzHz（赫兹）（赫兹） 1kHz 1kHz＝＝1000Hz1000Hzn n周期－－周期性振动完成一次所需的时间。
周期－－周期性振动完成一次所需的时间 用用T T表示，单位为表示，单位为s s（秒）（秒）n n周期和频率互为倒数关系，周期和频率互为倒数关系，f f＝＝1/T1/T音响系统基础知识教学资料 声音的参数与计量声音的参数与计量n n波长－－声波在一个周期波长－－声波在一个周期T T内传播的距离称为波长内传播的距离称为波长 用用λλ表示，单位为表示，单位为m m（米）（米） λλ＝＝c/fc/fn n例：例：1000Hz1000Hz，声音在空气中的波长，声音在空气中的波长 λ λ＝＝340/1000=0.34m340/1000=0.34m音响系统基础知识教学资料 声音的参数与计量声音的参数与计量n n频率与倍频程频率与倍频程 可听声的频率范围可听声的频率范围20Hz20Hz～～20kHz20kHz（声频或音频）（声频或音频） 频率小于频率小于20Hz20Hz称为称为次声次声，大于，大于20kHz20kHz称为称为超声超声。
n n倍频程－－两个声音的频率或音调之比的对数倍频程－－两个声音的频率或音调之比的对数 n n＝＝loglog2 2f f2 2/f /f1 1 f f1 1：基准频率：基准频率 f f2 2：要求其倍频程数的信号频率：要求其倍频程数的信号频率 n n：倍频程数：倍频程数音响系统基础知识教学资料 声音的参数与计量声音的参数与计量n n声压与声压级声压与声压级 当有声音存在时，大气压强会有微弱的起伏变当有声音存在时，大气压强会有微弱的起伏变化，即在静态大气压强上叠加了变化的分量这化，即在静态大气压强上叠加了变化的分量这个变化的分量称为声压，以个变化的分量称为声压，以P P表示，单位为表示，单位为PaPa 将最弱的声音将最弱的声音2×102×10-5-5PaPa到最强的声音到最强的声音20Pa20Pa，按，按照对数方式分成等级，以此相对值作为衡量声音照对数方式分成等级，以此相对值作为衡量声音大小的常用单位，这就是声压级，其单位为分贝大小的常用单位，这就是声压级，其单位为分贝（（dBdB）。
Lp＝20lgp/p0 0 （（dBdB）） （其中，（其中，p p0 0＝＝ 2×10 2×10-5-5PaPa，为基准声压），为基准声压）音响系统基础知识教学资料 声音的参数与计量声音的参数与计量n n可听声的范围在20Hz～20KHz之间 低声耳语 2×10－－5 5 Pa （0dB） 微风吹树叶 2×10－－4 4 Pa （20dB） 讲课 2×10－－2 2 Pa （60dB） 交响乐 2×10－－1 1 Pa （80dB） 雷声 2×101 1 Pa （120dB） 飞机起飞 2×102 2 Pa （140dB）音响系统基础知识教学资料 声音的参数与计量声音的参数与计量n n声强与声强级声强与声强级 声强－－单位面积上通过多少瓦的声能。
声强－－单位面积上通过多少瓦的声能 单位是单位是W/mW/m2 2（瓦（瓦/ /平方米）平方米） 声强级声强级 L LI I＝＝10lgI/I10lgI/I0 0 （（dBdB）） （（I I0 0＝＝1010-12-12W/mW/m2 2，基准声强），基准声强）n n声功率与声功率级声功率与声功率级 声功率－－声源在单位时间内向外辐射出的总声能声功率－－声源在单位时间内向外辐射出的总声能 单位单位WW（瓦）（瓦） 声功率级声功率级 L LP P＝＝10lgP/P10lgP/P0 0 （（dBdB）） （（P P0 0＝＝1010-12-12WW，基准声功率），基准声功率） 音响系统基础知识教学资料 声音的参数与计量声音的参数与计量音响系统基础知识教学资料 声音的参数与计量声音的参数与计量n n例1：电压放大100倍（即电压比100:1），改为分贝表示，就等于 20lg100=20×2=40dB。
n n例2：功率放大1000倍时，改用分贝表示，就等于10lg1000=10×3=30dBn n例3：电压衰减到原来的1/10时（即电压比为1:10）,改用分贝表示，就等于 20lg1/10=20×（－1）=－20dB音响系统基础知识教学资料 听觉的主观特征听觉的主观特征n n通常将年青人对1000Hz声音刚能感觉到的声压（约2×10-5Pa），称为这一频率的听阈，声压级定为0dB；n n1000Hz时，人耳感到疼痛的声压（约20Pa），称为痛阈，此时声压级为120dB 音响系统基础知识教学资料 音响系统基础知识教学资料 人耳的效应人耳的效应n n双耳效应－－依靠双耳效应对声音进行定位，即对声音产生空间印象的感觉 n n掩蔽效应－－由于第一个声音存在而使第二个声音听阈提高的现象 n n鸡尾酒会效应－－人们可以从众多声音中选择出自己要听的声音 n n哈斯效应－－人们不能分辨出某些延迟声的现象 音响系统基础知识教学资料 立体声立体声n n双声道立体声n n3D立体声n n环绕立体声音响系统基础知识教学资料 第二章第二章 音响设备概述及原理音响设备概述及原理n n传声器n n调音台n n功率放大器n n扬声器n n音源设备n n周边设备音响系统基础知识教学资料 音响系统的概念和分类音响系统的概念和分类n n音响系统 扩声系统 录音系统n n扩声系统分类 室外扩声 室内扩声音响系统基础知识教学资料 家用音响系统和专业音响系统家用音响系统和专业音响系统n n家用音响系统家用音响系统 节目源、放大器和音箱节目源、放大器和音箱n n专业音响系统专业音响系统 声源、调音台、信号处理设备、功放和音箱声源、调音台、信号处理设备、功放和音箱n n不同点不同点 设备的功率不同设备的功率不同 用途及组成不同用途及组成不同 适用的场合不同适用的场合不同音响系统基础知识教学资料 传声器（传声器（Microphone））n n原理：以声波形式表现的声信号被传声器接收后，使换能原理：以声波形式表现的声信号被传声器接收后，使换能机构产生机械振动，由换能机构输出电信号。
机构产生机械振动，由换能机构输出电信号 n n分类分类 按按换能方式换能方式：动圈式、电容式、压电式：动圈式、电容式、压电式 按按指向性指向性：全向、单向、双向：全向、单向、双向 按外形结构：手持、领夹、平面按外形结构：手持、领夹、平面 按声作用方式：压强式、压差式、组合式按声作用方式：压强式、压差式、组合式 按输出阻抗：高阻、低阻按输出阻抗：高阻、低阻 其他：近讲传声器、无线传声器、半导体式传声器其他：近讲传声器、无线传声器、半导体式传声器音响系统基础知识教学资料 传声器（传声器（Microphone））音响系统基础知识教学资料 音响系统基础知识教学资料 传声器（传声器（Microphone））n n传声器的主要参数 灵敏度 输出阻抗 频率特性 指向性 固有噪声音响系统基础知识教学资料 传声器（传声器（Microphone））n n使用中要使用中要注意注意：： 使用专用的连接线传送传声器信号。
使用专用的连接线传送传声器信号 注意防震、防风、防潮注意防震、防风、防潮 传声器的定相传声器的定相 注意近讲效应注意近讲效应 传声器的摆放和使用要正确传声器的摆放和使用要正确 音响系统基础知识教学资料 调音台（调音台（Console））n n将多路输入信号进行放大、混合、分配、音质修将多路输入信号进行放大、混合、分配、音质修饰和音效加工，是整个音响系统的饰和音效加工，是整个音响系统的控制中心控制中心n n基本要求基本要求 第一，有很高的电声指标；第一，有很高的电声指标； 第二，自动化程度高、音质修饰功能丰富；第二，自动化程度高、音质修饰功能丰富； 第三，与周边设备的联网和控制能力强第三，与周边设备的联网和控制能力强 音响系统基础知识教学资料 调音台（调音台（Console））n n调音台的种类调音台的种类 按输入通道分：大型（按输入通道分：大型（2424路以上）、中型（路以上）、中型（1212－－2424路）、路）、 小型（小型（1212路以下）路以下） 按使用目的分：语言录音调音台、音乐录音调音台、播出按使用目的分：语言录音调音台、音乐录音调音台、播出 用调音台、扩声用调音台、后期制作调音台等用调音台、扩声用调音台、后期制作调音台等 按电信号处理方式分：模拟、数字按电信号处理方式分：模拟、数字 按使用场所分：流动式（便携式）、固定式按使用场所分：流动式（便携式）、固定式音响系统基础知识教学资料 音响系统基础知识教学资料 音响系统基础知识教学资料 音响系统基础知识教学资料 音响系统基础知识教学资料 音响系统基础知识教学资料 音响系统基础知识教学资料 调音台（调音台（Console））n n调音台的技术指标 频响 增益 噪声 失真 线性音响系统基础知识教学资料 调音台（调音台（Console））n n调音台的基本组成：输入部分、输出部分、母线调音台的基本组成：输入部分、输出部分、母线音响系统基础知识教学资料 调音台（调音台（Console））n n调音台的输入部分调音台的输入部分 输入放大器（输入放大器（HAHA）：增益（）：增益（GAINGAIN）或输入灵敏度（）或输入灵敏度（SENDSEND）） 均衡器（均衡器（EQEQ）：高频（）：高频（HIGHHIGH）、中频（）、中频（MIDMID）、低频（）、低频（LOWLOW）） 音量控制（音量控制（FADERFADER，推子），推子） 声像电位器（声像电位器（PANPAN）） 辅助输出（辅助输出（AUXAUX）） 相位倒相开关相位倒相开关 定值衰减（定值衰减（PADPAD）） 哑音开关（哑音开关（MUTEMUTE）） 监听（监听（PFLPFL）及指示灯（）及指示灯（PKPK））音响系统基础知识教学资料 调音台（调音台（Console））n n调音台的输入插口 话筒输入（MIC） 线路输入（LINE） 插入（INS）n n调音台的母线（BUS） 左（L）输出母线 右（R）输出母线 监听母线 效果母线音响系统基础知识教学资料 调音台（调音台（Console））n n调音台的输出部分 编组输出、立体声输出和辅助输出n n一般调音台输出（推子）： GRP（1－2，3－4） 编组输出 MIX（L，R） 混合输出 MONO 单声道输出 音响系统基础知识教学资料 调音台（调音台（Console））n n输出部分的输出部分的规律规律n n第一，调音台有几根母线，肯定有相对应的输出插座。
第一，调音台有几根母线，肯定有相对应的输出插座n n第二，每个输出插座输出的声信号肯定在调音台上装有其相对第二，每个输出插座输出的声信号肯定在调音台上装有其相对应的调节键，可能是推拉键，也可能是旋钮应的调节键，可能是推拉键，也可能是旋钮 n n第三，每种输出调节功能键旁边都装有监听按键，一般推拉键第三，每种输出调节功能键旁边都装有监听按键，一般推拉键旁边的监听按键为推子前监听（旁边的监听按键为推子前监听（PFLPFL），旋钮旁的监听按键为），旋钮旁的监听按键为经过旋钮的监听（经过旋钮的监听（AFLAFL） n n第四，从辅助返回（第四，从辅助返回（AUXRETAUXRET）或效果返回（）或效果返回（EffectRTNEffectRTN）的）的插孔进入调音台的信号，肯定安装有调节其大小的按钮和相应插孔进入调音台的信号，肯定安装有调节其大小的按钮和相应的声像调节钮的声像调节钮PANPAN n n第五，凡左右输出或编辑输出的插座前，一般都有相应的第五，凡左右输出或编辑输出的插座前，一般都有相应的INSINS（插入插口），其目的是可以单独对输出信号在输出前进（插入插口），其目的是可以单独对输出信号在输出前进行特殊加工处理，但辅助输出不装行特殊加工处理，但辅助输出不装INSINS插口。
插口 n n第六，如果输出部分装有耳机和对讲话筒插孔，一般其旁路都第六，如果输出部分装有耳机和对讲话筒插孔，一般其旁路都有其音量大小调节钮有其音量大小调节钮音响系统基础知识教学资料 调音台（调音台（Console））n n调音台的功能 *拾取信号，进行放大；*按需要进行高、中、低音的音调均衡；*将信号按需要送入左右母线或进行编组控制；*对送入辅助母线的信号进行艺术处理；*按要求进行输出控制音响系统基础知识教学资料 功率放大器功率放大器n n作用：将来自信号源（专业音响系统则是来自调作用：将来自信号源（专业音响系统则是来自调音台）的微弱电信号进行放大推动扬声器发出声音台）的微弱电信号进行放大推动扬声器发出声音n n分类分类 按电路所用器材分：晶体管、电子管、集成电路按电路所用器材分：晶体管、电子管、集成电路 按功能分：前级、后级、合并式按功能分：前级、后级、合并式 按工作状态分：甲类、乙类、甲乙类按工作状态分：甲类、乙类、甲乙类音响系统基础知识教学资料 音响系统基础知识教学资料 功率放大器功率放大器n n主要指标 输出功率 频率特性 失真 信噪比 动态范围音响系统基础知识教学资料 扬声器扬声器n n俗称喇叭，它是将信号电流转换为声音的一种器件。
n n外形特征 *两个接线柱（两根引线） *一个纸盆 *纸盆背面是磁铁 *一般装在机器面板上或音箱内音响系统基础知识教学资料 扬声器扬声器n n按换能原理分：按换能原理分： 电动式（动圈）电动式（动圈） 静电式（电容）静电式（电容） 电磁式（舌簧）电磁式（舌簧） 压电式（晶体）压电式（晶体）n n按频率范围分：按频率范围分： 低频低频 中频中频 高频高频音响系统基础知识教学资料 音响系统基础知识教学资料 扬声器扬声器音响系统基础知识教学资料 扬声器扬声器n n主要指标 额定功率 额定阻抗 频率响应 失真 指向特性音响系统基础知识教学资料 扬声器箱扬声器箱音响系统基础知识教学资料 功放与扬声器的使用功放与扬声器的使用n n专业功率放大器专业功率放大器 电源开关、音量控制衰减器电源开关、音量控制衰减器n n功放与音箱的功放与音箱的匹配匹配 音箱的功率等于功放的额定功率音箱的功率等于功放的额定功率 等功率匹配等功率匹配 音箱的功率大于功放的额定功率音箱的功率大于功放的额定功率 小马拉大车小马拉大车 功放的功率大于音箱的功率功放的功率大于音箱的功率 专业音响系统要求专业音响系统要求 音响系统基础知识教学资料 功放与扬声器的使用功放与扬声器的使用n n扬声器要与放大器电路、扬声器箱有良好的配合。
扬声器要与放大器电路、扬声器箱有良好的配合一般功放的输出功率是扬声器功率的一般功放的输出功率是扬声器功率的1.51.5～～2 2倍为好n n不同场合使用选择不同的扬声器例如室外使用选不同场合使用选择不同的扬声器例如室外使用选择号筒式扬声器，室内使用选择纸盆式扬声器择号筒式扬声器，室内使用选择纸盆式扬声器n n不能盲目地强调响度而把音量放得很大，以免损坏不能盲目地强调响度而把音量放得很大，以免损坏扬声器的高音单元扬声器的高音单元n n布置扬声器时要做到声场均匀且有足够的声压级布置扬声器时要做到声场均匀且有足够的声压级n n扬声器与传声器在同一个房间使用时，应将传声器扬声器与传声器在同一个房间使用时，应将传声器放在扬声器的后面以避免声回授放在扬声器的后面以避免声回授音响系统基础知识教学资料 音源设备音源设备n n录音机（卡座）n nDVDn nMD等音响系统基础知识教学资料 录音机录音机n n分类分类 按用途分：专业用和一般用按用途分：专业用和一般用 按构造分：开盘式、卡式和盒式按构造分：开盘式、卡式和盒式 按声道分：单声道和双声道按声道分：单声道和双声道n n基本结构基本结构 三个电动机：主导电动机、收带电动机和倒带电动机；三个电动机：主导电动机、收带电动机和倒带电动机； 三个磁头：消音磁头、录音磁头和放音磁头；三个磁头：消音磁头、录音磁头和放音磁头； 两套放大器（录音放大器和放音放大器）两套放大器（录音放大器和放音放大器） 传动机械和控制电路等传动机械和控制电路等 音响系统基础知识教学资料 音响系统基础知识教学资料 DVD（（Digital Video Disc）） n n基本结构基本结构 DVD DVD读盘机构读盘机构 、、DVD-DSP DVD-DSP 、数字声音、数字声音/ /图像解码器、图像解码器、 微控制器微控制器n n主要特点主要特点 DVD DVD采用采用MPEG-2MPEG-2压缩编码标准，使图像清晰度更高压缩编码标准，使图像清晰度更高（（500500线以上）。
线以上） DVD DVD碟片的凹槽密度高碟片的凹槽密度高 DVD DVD的记录多层化，使容量倍增的记录多层化，使容量倍增 激光头采用红光激光器和高数值孔径激光头采用红光激光器和高数值孔径 改善信号处理和数据压缩改善信号处理和数据压缩音响系统基础知识教学资料 音响系统基础知识教学资料 MD（（Mini Disc））n n便携避震性能极佳（一般MD播放机都有40秒的防震） n n强大的编辑功能 n n媲美CD的音质 n n价格便宜 n n方便的录制工作 音响系统基础知识教学资料 周边设备周边设备n n混响（效果）器n n均衡器n n压限器n n激励器n n反馈抑制器音响系统基础知识教学资料 混响器（效果器）混响器（效果器）n n混响器是用来美化声音、加强声音环境气氛感的设备n n混响室n n钢板式混响器n n弹簧混响器n n数字混响器音响系统基础知识教学资料 效果器效果器音响系统基础知识教学资料 均衡器均衡器n n均衡器是用来对声频信号进行频率补偿或衰减，使声频频段内的频谱得到平衡即均衡的设备，又称频率均衡器。
n n图示均衡器n n参量均衡器n n房间均衡器音响系统基础知识教学资料 音响系统基础知识教学资料 压限器压限器n n压缩器是一种随着输入信号电平增大而本身增益减压缩器是一种随着输入信号电平增大而本身增益减少的放大器少的放大器n n限制器是输出电平到达一定值以后，不管输入电平限制器是输出电平到达一定值以后，不管输入电平怎样增加，其最大输出电平保持恒定的放大器怎样增加，其最大输出电平保持恒定的放大器n n其作用一是压缩或限制节目的其作用一是压缩或限制节目的 动态范围，防止过载或失真，动态范围，防止过载或失真， 对功放和扬声器具有保护作用；对功放和扬声器具有保护作用；n n另一重要作用是提高节目响度另一重要作用是提高节目响度 音响系统基础知识教学资料 压限器压限器音响系统基础知识教学资料 激励器激励器n n激励器是一种谐波发生器，利用人的心理声学特性，对声音信号进行修饰和美化的声处理设备 n n使用激励器可以提高声音的清晰度，可懂性和表现力，使声音更加悦耳动听，降低听音疲劳，增加响度n n在音响系统中，激励器通常是串接在扩声通道中的，一般接在功率放大器之前、其他信号处理设备之后。
音响系统基础知识教学资料 激励器激励器音响系统基础知识教学资料 声反馈抑制器声反馈抑制器n n所谓声反馈是指通过音箱放出的声音又传入话筒，使某些频率成分的信号产生正反馈，在音箱中发出刺耳的啸叫声 n n声反馈抑制器就是专门用来抑制声反馈现象的设备 n n在音响系统中，声反馈抑制器一般串接于调音台和压限器之间，也可并接在调音台上音响系统基础知识教学资料 声反馈抑制器声反馈抑制器音响系统基础知识教学资料 第三章第三章 音响设备的配接音响设备的配接n n常用的插头和接线n n音响系统的配接n n相关设备间的配接n n配接举例音响系统基础知识教学资料 常用的插头常用的插头n n卡侬头（XLR）n n大三芯（TRS）n n大二芯（TS）n n莲花插头（RCA）n n五芯插头（德国DIN标准）音响系统基础知识教学资料 常用的连接线常用的连接线n n传声器线传声器线: : 也称低电平传输线，主要用于传送零点几到几也称低电平传输线，主要用于传送零点几到几个毫伏的低电平传声器信号它具有两根芯线及屏蔽层个毫伏的低电平传声器信号它具有两根芯线及屏蔽层n n声频线声频线: : 也称标准电平传输线，主要用于传输各种声频设也称标准电平传输线，主要用于传输各种声频设备之间电平在备之间电平在1V1V左右的信号，声频线有一根芯线及屏蔽层。
左右的信号，声频线有一根芯线及屏蔽层n n音箱线音箱线: : 也称高电平大电流传输线，用于连接功率放大器也称高电平大电流传输线，用于连接功率放大器与扬声器系统，俗称与扬声器系统，俗称“ “金银线金银线” ”、、“ “喇叭线喇叭线” ”音箱线不音箱线不需要屏蔽层需要屏蔽层n n高频线高频线: : 也称高频传输线，简称高频电缆，主要用于无线也称高频传输线，简称高频电缆，主要用于无线传声器的天线与调谐器间的连接传声器的天线与调谐器间的连接n n电源线电源线: : 是指连接是指连接220V220V或或380V380V市电所用的连接线一般要市电所用的连接线一般要求电源线能承受的电源容量为功率放大器总功率的求电源线能承受的电源容量为功率放大器总功率的3 3倍 音响系统基础知识教学资料 音响系统的配接音响系统的配接n n一是要保证各设备之间在阻抗、电平、功率、频带等方面达到匹配；n n二是要注意信号的传输方式，是采用平衡方式还是不平衡方式；n n三是要正确选用传输线和接插件 音响系统基础知识教学资料 音响系统的配接音响系统的配接n n阻抗匹配阻抗匹配n n当负载阻抗与信号源内阻抗相等时，负载从信号当负载阻抗与信号源内阻抗相等时，负载从信号源获得的电功率取得极大值，此时称为阻抗匹配。
源获得的电功率取得极大值，此时称为阻抗匹配在音响系统中，如果作为信号源的设备输出阻抗在音响系统中，如果作为信号源的设备输出阻抗和作为负载的设备输入阻抗的取值，能使设备以和作为负载的设备输入阻抗的取值，能使设备以及整个系统满意地工作，我们就认为达到了阻抗及整个系统满意地工作，我们就认为达到了阻抗匹配n n按照国际上和我国规定，一般要求设备的信号源按照国际上和我国规定，一般要求设备的信号源内阻抗（输出阻抗内阻抗（输出阻抗) )与负载阻抗之比应为与负载阻抗之比应为1 1：：5 5，或，或者信号源阻抗更小一些者信号源阻抗更小一些 音响系统基础知识教学资料 音响系统的配接音响系统的配接n n电平匹配电平匹配n n按按IECIEC（国际电工委员会）和我国标准，音响系统（国际电工委员会）和我国标准，音响系统通常都有额定输出电平或额定输入电平、最大输通常都有额定输出电平或额定输入电平、最大输出电平或最大输入电平、最小输出电平或最小输出电平或最大输入电平、最小输出电平或最小输入电平，一般按有效值标注入电平，一般按有效值标注n n要做到电平匹配，就是不仅使信号在额定状态下要做到电平匹配，就是不仅使信号在额定状态下电平匹配，而且在信号出现尖峰时也不发生过载。
电平匹配，而且在信号出现尖峰时也不发生过载 音响系统基础知识教学资料 音响系统的配接音响系统的配接n n功率匹配功率匹配n n如果音箱的阻抗符合要求，功率放大器的额定功如果音箱的阻抗符合要求，功率放大器的额定功率比音箱的标称功率大，则推动功率充足；这时率比音箱的标称功率大，则推动功率充足；这时功放的功率富余量较大，失真较小，尤其能充分功放的功率富余量较大，失真较小，尤其能充分表现音乐的低频成分功率放大器的额定输出功表现音乐的低频成分功率放大器的额定输出功率是音箱标称功率的率是音箱标称功率的1.51.5～～2 2倍为最佳倍为最佳n n如果功放的额定功率比音箱的标称功率小，虽然如果功放的额定功率比音箱的标称功率小，虽然两者都能安全工作，但这时功放的推动功率不够，两者都能安全工作，但这时功放的推动功率不够，会觉得声音响度不足，往往发现功放已经开到饱会觉得声音响度不足，往往发现功放已经开到饱和状态，失真严重，而声音响度仍感不足，这是和状态，失真严重，而声音响度仍感不足，这是一种较差的匹配方式一种较差的匹配方式 音响系统基础知识教学资料 音响系统的配接音响系统的配接n n阻尼系数匹配阻尼系数匹配n n阻尼系数是指功放额定输出阻抗（即音箱的标称阻阻尼系数是指功放额定输出阻抗（即音箱的标称阻抗抗ZoZo，与功放输出内阻抗，与功放输出内阻抗RoRo（包括接线电阻（包括接线电阻) )的比值，的比值，即阻尼系数即阻尼系数DF=Zo/RoDF=Zo/Ro。
n n一般地说，希望阻尼系数大些好一般要求一般地说，希望阻尼系数大些好一般要求DF≥3DF≥3，，高保真放大器应高保真放大器应≥10≥10，专业音响要求，专业音响要求DFDF更大n n为了提高为了提高DFDF值，应减少音箱的接线电阻和接触电阻，值，应减少音箱的接线电阻和接触电阻，因此功放输出与音箱之间不用转换开关，并采用截因此功放输出与音箱之间不用转换开关，并采用截面积大、直流电阻低的多芯导线连接面积大、直流电阻低的多芯导线连接 音响系统基础知识教学资料 音响系统的配接音响系统的配接n n平衡连接与不平衡连接平衡连接与不平衡连接n n平衡接法是指一对信号传输线的两根芯线对地阻平衡接法是指一对信号传输线的两根芯线对地阻抗相等；而不平衡接法是指两根信号传输线中，抗相等；而不平衡接法是指两根信号传输线中，其中一根接地其中一根接地 n n在专业音响系统（特别是使用调音台的系统在专业音响系统（特别是使用调音台的系统) )中，中，一般除扬声器馈线外，大多采用平衡输入、输出一般除扬声器馈线外，大多采用平衡输入、输出而在家用音响系统中，为了降低成本，往往采用而在家用音响系统中，为了降低成本，往往采用不平衡输人、输出。
不平衡输人、输出 音响系统基础知识教学资料 音响系统的配接音响系统的配接n n接地n n一是接地电阻应尽量小，二是不能因为接地而引入干扰噪声 n n设备接地时应采用一点接地，或称为“星”形接地的方式ABCD音响系统基础知识教学资料 n n接成链形，会发生公共阻抗干扰；接成环形，不仅会发生接成链形，会发生公共阻抗干扰；接成环形，不仅会发生公共阻抗干扰，还会产生公共阻抗干扰，还会产生“ “地环路地环路” ”因为当空间中的交因为当空间中的交变电磁场穿过变电磁场穿过“ “地环路地环路” ”时，按照法拉第电磁感应定律就时，按照法拉第电磁感应定律就会在环路中激发出感应电动势，形成干扰检验设备接地会在环路中激发出感应电动势，形成干扰检验设备接地是否正常的方法很简单，就是在设备接地线中串入一节干是否正常的方法很简单，就是在设备接地线中串入一节干电池和一个小电珠，看小电珠是否发亮如果发亮，说明电池和一个小电珠，看小电珠是否发亮如果发亮，说明有多点接地或有地环路存在有多点接地或有地环路存在音响系统基础知识教学资料 音响系统的配接音响系统的配接n n在工程布线时，为减少干扰，应将传输距离较长的、连接在工程布线时，为减少干扰，应将传输距离较长的、连接传声器的电缆和连接音箱的馈线穿入金属管道，并且不应传声器的电缆和连接音箱的馈线穿入金属管道，并且不应与电力线平行。
在实际工作中应采取以下措施妥善处理接与电力线平行在实际工作中应采取以下措施妥善处理接地：地： n n一是传声器与前置放大器到功率放大器之间的所有连线应一是传声器与前置放大器到功率放大器之间的所有连线应该采用金属编织的屏蔽线，对于平衡电路可用双芯屏蔽电该采用金属编织的屏蔽线，对于平衡电路可用双芯屏蔽电缆线而对不平衡电路则用单芯屏蔽电缆线，屏蔽本身同缆线而对不平衡电路则用单芯屏蔽电缆线，屏蔽本身同时可做地线时可做地线 n n二是为减小谐波失真及信号噪声比对扩声系统的影响，连二是为减小谐波失真及信号噪声比对扩声系统的影响，连线的屏蔽应该很好地与各设备的金属机架一件一件连接起线的屏蔽应该很好地与各设备的金属机架一件一件连接起来，然后一点接地来，然后一点接地 n n三是连接线最好选用多股绞合线三是连接线最好选用多股绞合线 n n四是功率放大器与扬声器之间可以不用屏蔽线，因为功率四是功率放大器与扬声器之间可以不用屏蔽线，因为功率放大器输出电平很高，但必须注意连接线的线径放大器输出电平很高，但必须注意连接线的线径 音响系统基础知识教学资料 音源与调音台的配接音源与调音台的配接n n音源设备有平衡输出和不平衡输出之分，平衡输音源设备有平衡输出和不平衡输出之分，平衡输出为卡侬（出为卡侬（XLRXLR）插口或大三芯（）插口或大三芯（TRSTRS）插口；）插口；不平衡输出多为莲花插口（不平衡输出多为莲花插口（RCARCA）或大二芯）或大二芯（（TSTS）插口，应根据输出方式来制作连接线。
插口，应根据输出方式来制作连接线 音响系统基础知识教学资料 音响系统基础知识教学资料 功放与扬声器的配接功放与扬声器的配接n n根据功率放大器的结构不同，其输出一般有两种形式，即根据功率放大器的结构不同，其输出一般有两种形式，即定阻式和定压式因此，在功率放大器与扬声器配接时，定阻式和定压式因此，在功率放大器与扬声器配接时，应按照功率放大器的输出形式进行配接应按照功率放大器的输出形式进行配接n n举例：功放举例：功放200W200W，输出阻抗，输出阻抗4 4Ω Ω、、8 Ω8 Ω、、16 Ω16 Ω，四只，四只50W50W、、 8 Ω8 Ω的音箱，怎么接正确？的音箱，怎么接正确？n n音箱的功率不得大于功放的功率，音箱的阻抗不得小于功音箱的功率不得大于功放的功率，音箱的阻抗不得小于功放的阻抗放的阻抗n n只有功率相等的时，才能等阻抗连接，不等时按公式只有功率相等的时，才能等阻抗连接，不等时按公式 P P1 1R R1 1＝＝P P2 2R R2 2n n音箱串联时总阻抗等于各阻抗之和，并联时总导纳等于各音箱串联时总阻抗等于各阻抗之和，并联时总导纳等于各导纳之和导纳之和n n音箱串联时必须额定电流相等，并联时必须额定电压相等。
音箱串联时必须额定电流相等，并联时必须额定电压相等音响系统基础知识教学资料 音响设备配接举例音响设备配接举例n n调音台、功率放大器和音箱即可组成一个简单的扩声系统，调音台、功率放大器和音箱即可组成一个简单的扩声系统，但要得到需要的音响效果须有选择地增加相应的设备但要得到需要的音响效果须有选择地增加相应的设备 n n会议室音响主要用于人声的扩音及资料片的声音播放，扩声会议室音响主要用于人声的扩音及资料片的声音播放，扩声系统在设计与使用时做到系统在设计与使用时做到“ “自然声自然声” ”与与“ “扩声扩声” ”的巧妙结合的巧妙结合采用专业音响扩声设备保证扩声系统达到如下要求：采用专业音响扩声设备保证扩声系统达到如下要求：n n观众席有合适的响度观众厅内合理的声压级是：语言平均观众席有合适的响度观众厅内合理的声压级是：语言平均值值6565～～70dB70dB，当然还要考虑到它们的动态上限和有观众时，当然还要考虑到它们的动态上限和有观众时的背景噪声的背景噪声n n稳定，不产生稳定，不产生“ “自激自激” ”（即由声反馈引起的啸叫），并且留（即由声反馈引起的啸叫），并且留有稳定裕量有稳定裕量。
n n良好的声音自然度（或真实感），即声像一致，声音信号真良好的声音自然度（或真实感），即声像一致，声音信号真实重放，避免各种信号畸变实重放，避免各种信号畸变 音响系统基础知识教学资料 音响系统基础知识教学资料 第四章第四章 调音的概念与技巧调音的概念与技巧n n所谓调音，是指音响操作人员对音响系统中所用所谓调音，是指音响操作人员对音响系统中所用音响设备的功能键钮按要求进行预先设置或实际音响设备的功能键钮按要求进行预先设置或实际操作的过程操作的过程 n n调音可以说是技术与艺术的结合所谓技术，是调音可以说是技术与艺术的结合所谓技术，是要求音响操作人员必须熟悉和掌握各种音响设备要求音响操作人员必须熟悉和掌握各种音响设备的特性和功能，并要具备一定的声学知识；所谓的特性和功能，并要具备一定的声学知识；所谓艺术，是要求音响操作人员应该具有一定的乐理艺术，是要求音响操作人员应该具有一定的乐理知识和艺术修养，了解音乐及演唱者的特点等知识和艺术修养，了解音乐及演唱者的特点等只有将二者完美地结合，才能在调音中取得理想只有将二者完美地结合，才能在调音中取得理想的音响效果的音响效果 音响系统基础知识教学资料 音响设备的开关机顺序音响设备的开关机顺序n n开机：开机：n n开启音源设备，如录音机、开启音源设备，如录音机、DVDDVD等；等；n n开启周边设备，如效果器、激励器等并联设备；开启周边设备，如效果器、激励器等并联设备； n n开启调音台、压限器、均衡器等串联设备，顺序以信号流开启调音台、压限器、均衡器等串联设备，顺序以信号流程依次开启；程依次开启；n n开启功率放大器；开启功率放大器；n n接通电视机、监视器、视频分支和分配器的电源。
接通电视机、监视器、视频分支和分配器的电源n n总之，开机的原则应按信号的流程顺序进行，即从小信号总之，开机的原则应按信号的流程顺序进行，即从小信号开始到大信号结束如果先将声频功率放大器的电源打开，开始到大信号结束如果先将声频功率放大器的电源打开，而后开启其他设备，则很容易产生强大的冲击声严重时，而后开启其他设备，则很容易产生强大的冲击声严重时，会因冲击信号过大损坏设备，尤其是音箱会因冲击信号过大损坏设备，尤其是音箱 音响系统基础知识教学资料 音响设备的开关机顺序音响设备的开关机顺序n n音响系统的关机过程基本上就是其开机的逆过程，音响系统的关机过程基本上就是其开机的逆过程， n n关闭电视机、监视器电源开关；关闭电视机、监视器电源开关； n n关闭功率放大器的电源开关；关闭功率放大器的电源开关；n n关闭均衡器、压限器、调音台等设备的电源；关闭均衡器、压限器、调音台等设备的电源；n n关闭其他周边设备，如效果器、激励器等设备的电关闭其他周边设备，如效果器、激励器等设备的电源；源；n n关闭音源设备，如录音机、关闭音源设备，如录音机、DVDDVD等设备的电源等设备的电源音响系统基础知识教学资料 设备调试设备调试n n功放的音量控制电位器一律调到最大位置；调音功放的音量控制电位器一律调到最大位置；调音台上话筒分路推子应置于台上话筒分路推子应置于0dB0dB；调音台上各分路；调音台上各分路GAINGAIN输入增益均放在已调好的位置；调音台总音输入增益均放在已调好的位置；调音台总音量推子先置于最小位置（下端）；调音台音质补量推子先置于最小位置（下端）；调音台音质补偿旋钮均放在中间位置。
偿旋钮均放在中间位置 n n试验话筒通道一般来说，至少要准备两个话筒试验话筒通道一般来说，至少要准备两个话筒通道先试话筒灵敏度和动态性能，然后加上混通道先试话筒灵敏度和动态性能，然后加上混响话筒音量的调节：分路推子置于响话筒音量的调节：分路推子置于0dB0dB，话筒音，话筒音量调整分路量调整分路GAINGAIN输入增益钮，以分路峰值电平指输入增益钮，以分路峰值电平指示灯偶尔闪亮为好，总输出功率的计量靠示灯偶尔闪亮为好，总输出功率的计量靠AUAU表指表指示 音响系统基础知识教学资料 音质补偿音质补偿n n音质补偿就是运用音质补偿器，调整各频段的中心频率来改音质补偿就是运用音质补偿器，调整各频段的中心频率来改变声音的音色变声音的音色 n n低音补偿：低音补偿：16Hz16Hz～～64Hz64Hz为最低音，从为最低音，从63Hz63Hz～～250Hz250Hz才是低音才是低音区，它是低音补偿的重中之重，这一频段对音乐非常重要区，它是低音补偿的重中之重，这一频段对音乐非常重要n n中音补偿：从中音补偿：从250Hz250Hz～～2000Hz2000Hz为中低音区，为中低音区， 2000Hz 2000Hz～～4000Hz4000Hz为中高音区，语言或歌声通常都要调整这一频段。
为中高音区，语言或歌声通常都要调整这一频段 n n高音补偿：从高音补偿：从4000Hz4000Hz～～8000Hz8000Hz为高音区，为高音区， 8000Hz 8000Hz以上为最以上为最高音区高音区 ，可结合声源的音色进行适当的补偿可结合声源的音色进行适当的补偿n n对于男声来说，大多数人的声音比较低沉，缺少高音，为提对于男声来说，大多数人的声音比较低沉，缺少高音，为提高演唱的清晰度，一般可对高演唱的清晰度，一般可对3kHz3kHz的频率部分进行补偿；对于的频率部分进行补偿；对于女声来说，高音又显得过多，声音发女声来说，高音又显得过多，声音发“ “尖尖” ”，为使声音宏亮，，为使声音宏亮，不至于太刺耳，一般可对不至于太刺耳，一般可对400Hz400Hz频率成分进行补偿频率成分进行补偿 音响系统基础知识教学资料 音量调整音量调整n n音量调整有两个目的：一是控制声音信号的动态音量调整有两个目的：一是控制声音信号的动态范围，二是调整各路信号的比例关系音量调整范围，二是调整各路信号的比例关系音量调整需要与音质补偿结合起来进行，因为音量与频率需要与音质补偿结合起来进行，因为音量与频率是分不开的。
是分不开的 n n音量调整要遵循如下原则：音量调整要遵循如下原则： n n动态范围的控制动态范围的控制 ：各种声源的动态范围大小不一，：各种声源的动态范围大小不一，交响乐队可有交响乐队可有100dB100dB的动态范围，语言声却只有的动态范围，语言声却只有40dB40dB左右 n n各路信号的音量平衡各路信号的音量平衡 ：实际开会或演出的时候，：实际开会或演出的时候，我们所接触到的肯定是多路输入信号，那么，就我们所接触到的肯定是多路输入信号，那么，就必须注意音量平衡必须注意音量平衡 音响系统基础知识教学资料 调音要点调音要点n n技术人员工作在控制室内，调音时应使用监听音箱和监听耳机，技术人员工作在控制室内，调音时应使用监听音箱和监听耳机，分别监听主通道和返听通道技术人员应熟知监听音和现场音分别监听主通道和返听通道技术人员应熟知监听音和现场音的关系，音质调整很大程度上依靠个人的听觉的关系，音质调整很大程度上依靠个人的听觉n n音量小时注意提升低频和高频；音量大时适当提升中频，以增音量小时注意提升低频和高频；音量大时适当提升中频，以增强声音的明亮度强声音的明亮度 n n提升低音时切不可猛旋补偿钮，以免因功率输出过大而损坏功提升低音时切不可猛旋补偿钮，以免因功率输出过大而损坏功放和扬声器。
对均衡器的低频调节同样如此要求放和扬声器对均衡器的低频调节同样如此要求n n如果发生声反馈啸叫声，应迅速将调音台总音量推子下拉以去如果发生声反馈啸叫声，应迅速将调音台总音量推子下拉以去掉啸叫声，找出原因后再逐步推上掉啸叫声，找出原因后再逐步推上n n主通道发生故障不能放送时，可将返听音箱的旋转角度临时代主通道发生故障不能放送时，可将返听音箱的旋转角度临时代替主通道，使会议得以继续进行话筒应有备份，当话筒无声替主通道，使会议得以继续进行话筒应有备份，当话筒无声时可用备份替代时可用备份替代n n以以“ “音乐音乐” ”为主的应用，可以通过提升低音，使低频更加丰富，为主的应用，可以通过提升低音，使低频更加丰富，声音会变得更加浑厚动听；以声音会变得更加浑厚动听；以“ “语言语言” ”为主的应用，可以减少为主的应用，可以减少低音增加中音成分，改变低频部分的音色，达到改善语言的清低音增加中音成分，改变低频部分的音色，达到改善语言的清晰度的要求晰度的要求音响系统基础知识教学资料 声反馈（啸叫声）声反馈（啸叫声）n n发生声反馈啸叫的原因是：n n话筒距音箱太近，话筒正向指向音箱；n n调音台上混响调节过大；n n话筒音量调节过大；n n没有接通压限器；n n厅内声学设计缺陷。
音响系统基础知识教学资料 声反馈（啸叫声）的抑制声反馈（啸叫声）的抑制n n为参会人员的活动舞台限定一个大致的范围，在此范围内为参会人员的活动舞台限定一个大致的范围，在此范围内不应发生啸叫声也就是说，话筒不应太靠近主音箱，主不应发生啸叫声也就是说，话筒不应太靠近主音箱，主音箱应对称于舞台两侧；不应使话筒正向指向音箱音箱应对称于舞台两侧；不应使话筒正向指向音箱n n室内应进行声学处理，墙面和两侧应装吸音材料室内应进行声学处理，墙面和两侧应装吸音材料n n接通压限器，其压缩比应设置为接通压限器，其压缩比应设置为<=2<=2：：1 1，动作时间为，动作时间为10ms10ms，释放时间为，释放时间为0.3s0.3sn n调音台上的混响调节和音量不要开得过大调音台上的混响调节和音量不要开得过大n n以上措施不能奏效时，可通过调节均衡器，对易产生啸叫以上措施不能奏效时，可通过调节均衡器，对易产生啸叫的频率加以衰减的频率加以衰减 n n如果以上措施仍不能奏效，可考虑加装声反馈抑制器如果以上措施仍不能奏效，可考虑加装声反馈抑制器音响系统基础知识教学资料 。