教科版小学品德与社会四年级上册教案全册_小学教育-小学学案

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1、 授课时间 第 2 周 8 月 31 日 星期 一 下 午 第 1 节（总）第 1 课时 教学内容 第一单元有困难我不怕 课题一 这点困难算什么 第一课时 什么是困难 教学目标 1、知识与技能 （1）知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。 （2）懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。 2、过程与方法 （1）通过榜样的力量，激励学生以顽强的毅力挑战困难，以科学的方法战胜困难， 积极引导学生在生活中发展， 在发展中生活， （2）在多元对话与交流碰撞中引导学生去感悟，促进学生多角度地认识困难，从而树立积极向上的生活态度。 3、情感、态度与价值观 提高学生的心理

2、承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。 教学重难点 重点：对学生进行健康情感和积极生活态度的教育，让学生懂得生活中遇到困难、挫折都是正常的。 难点：学会用积极向上的态度，微笑第面对困难，运用智慧，克服困难。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 教师;图片、课文前后两段主题文字、课堂作业。 学生：收集战胜困难的故事。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、 游戏情景导入， 体验困难 二、读图文说图意，认识 困难 1、导入游戏，讲游戏规则。 2、 揭示课题， 板书课题。 3、小结。 1、教师点击课件教材的文本插图。 做游戏，谈感受。 1、学生自学。 2、学生交流。 3、联系自己

3、，说说自 三、 讲故事悟道理， 挑战困难 四、 学习身边榜样， 战胜困难 五、拓展延伸活动，深化主题 六、实践活动 2、小结. 讲“困难”和“勇士”的故事 看课文最小面的图片，帮小姑娘想想还有其他的办法吗？ 己遇到的困难。 1、观察第二组图，小组讨论，从这个故事中想到了什么？并填在书上。 2、学生交流看法。 3、挑战困难。 1、学生交流办法。 2、交流名人故事。 板书设计 大懒虫 困难 拦路虎 智慧和勇气（战胜困难） 好朋友 进步的动力 教学反思 通过榜样的力量，激励学生以顽强的毅力挑战困难，以科学的方法战胜困难，积极引导学生在生活中发展，在发展中生活，体现了课程标准“回归生活，关注儿童现实生

4、活”的理念。在多元对话与交流碰撞中引导学生去感悟，促进学生多角度地认识困难，从而树立积极向上的生活态度。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生

5、活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 2 周 9 月 2 日 星期 三 下 午 第 1 节 （总）第 2 课时 教学内容 第一单元 课题一 这点困难算什么 第二课时 我也失败过 教学目标 1、知识与技能 （1）知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。 （2）懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。 2、过程与方法 （1）通过榜样的力量，激励学生以顽强的毅力挑战困难，以科学的方法战胜困难， 积极引导学生在生活中发展，在发展中生活， （2）在多元对话与交流碰撞中引

6、导学生去感悟，促进学生多角度地认识困难，从而树立积极向上的生活态度。 3、情感、态度与价值观 提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。 教学重难点 重点：学习正确对待生活学习中遇到的问题、压力、冲突和挫折。 难点：学习自我调节的方法，懂得从失败中汲取教训，提高适应能力，从而改正自己的做法，从失败走向成功。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 教师：课件、小黑板 学生：1、收集课文名人档案中的名人故事； 2、收集战胜困难，取得成功的名人名言。 教 教学内容 教师活动 学生活动 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取

7、教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 学 过 程 一、谈话导入，揭示课题 二、自学课文，领悟道理 三、走近榜样，熏陶情感 四、展开

8、辩论，强化体验 五、课堂总结，提高认识 1、 讲故事 2、 小结 3、 揭示课题 4、 板书：我也失败过 1、出示课件：小雪的故事图片。 2、教师小结。 1、师：我想小雪在大家的帮助下，一定会取得成功的。那么请同学们想想，面对失败，除了说失败是成功之母，还可以说什么？ 2、引导学生学习榜样。 1、讲述自己失败的例子。 2、小结。 3、出示写有名言的小黑板。 谈谈听故事后自己想到什么？ 1、自读小雪的故事，对同伴说说小雪的故事。 2、交流读 “小雪故事”的启发。 3、故事接龙。 1、理解失败， 走向成功。 2、读名人档案， 学习榜样。 3、联系自己， 找差距。 1、展开辩论， 发掘感受。 2、学

9、生交流名言。 3、学生齐读名言。 实践拓展：给自己做一个“个人档案”，用开朗乐观的心态看待自己经历过的挫折与失败。” 板书设计 这点困难算什么？- 我也失败过 不灰心丧气 有勇气 失败乃是成功之母 教学反思 通过本课的学习，学习自我调节的方法，懂得从失败中汲取教训，提高适应能力， 从而改正自己的做法， 引导学生从教材走向生活，树立积极向上的生活态度，把失败当成一次锻炼的机会，吸取教训，走向成功。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方

10、法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 2 周 9 月 3 日 星期 四 下 午 第 1 节 （总）第 3 课时 教学内容 第一单元 课题二 成功一定有办法 第一课时 为自己喝彩 教学目标 1、知识与技能 （

11、1）知道自信是获得成功的基础，成功来自面对苦难时的坚持不懈。 （2）通过具体的活动，了解改变自己的一些方法，进行自我调节，提高适应能力。 （3）帮助学生锻炼意志，培养毅力，为实现自己的目标能做坚持不懈的努力， 培养自己做事坚持到底的恒心和毅力，初步树立积极上进的生活态度。 2、过程与方法 通过活动体验，榜样学习和总结经验进行学习，使学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中升华，使学生真正自信起来，勇于追求成功。 3、情感、态度与价值观 让学生进一步建立自信，通过积极的努力，克服成长过程中的困难，勇敢地追求理想。 教学重难点 重点：引导学生在活动中自主建构与树立自信心，相信自己是最棒的，成功就在

12、自己身边。 难点：如何面对问题改变自己，成就事情。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 教师：制作多媒体课件。 学生：收集关于自己成长中遇到的困难和挫折的事例，并简要记录自己是如何对待的。 教 教学内容 教师活动 学生活动 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难

13、点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 学 过 程 一、创设情境，游戏激趣 二、交流心得，认识自信 三、榜样学习，寻找自信 四、欣赏感悟，树立自信 五、课后作业 引入游戏 板书主题： 为自己喝彩 1、请上台做游戏的同学谈谈决定上台表演的想法。 2、板书：自信是成功的起点 师：自信是成功的基石。 那么我们有什么办法使自己变得自信，不怕困难呢？ 1、出示课本插图。 2、教师相机板书： 自信从点滴做起

14、自信就是勇于改变自己 自信就是相信梦想，马上行动 出示小诗为自己喝彩 学生跟着老师做游戏。 学生谈论自己的想法。 学生交流汇报 1、学生齐诗歌 2、谈谈读后的感受。 板书设计 自信就是成功的起点 成功一定有办法 自信从点滴做起 自信就是勇于改变自己 自信就是相信梦想，马上行动 教学反思 通过活动体验，帮助学生锻炼意志，培养毅力，为实现自己的目标能做坚持不懈的努力， 培养自己做事坚持到底的恒心和毅力，初步树立积极上进的生活态度。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学

15、生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 3 周 9 月 7 日 星期 一 下 午 第 1 节 （总）第 4 课 教学内容 第一单元 课题二 成功一定有办法 第二课时 我坚持 我

16、成功 教学目标 1、知识与技能 （1）知道自信是获得成功的基础，成功来自面对苦难时的坚持不懈。 （2）通过具体的活动，了解改变自己的一些方法，进行自我调节，提高适应能力。 （3）帮助学生锻炼意志，培养毅力，为实现自己的目标能做坚持不懈的努力，培养自己做事坚持到底的恒心和毅力，初步树立积极上进的生活态度。 2、过程与方法 通过活动体验，榜样学习和总结经验进行学习，使学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中升华，使学生真正自信起来，勇于追求成功。 3、情感、态度与价值观 让学生进一步建立自信，通过积极的努力，克服成长过程中的困难，勇敢地追求理想。 教学重难点 重点：通过榜样示范法，学会面对困难时坚

17、持不懈，做一个做事有目标，有毅力的人。 难点：指导、鼓励、监督孩子们选定目标，坚持不懈地做事，培养他们持之以恒的精神。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 教师：收集古人成功的事例及孩子们学习生活中成功的事例；收集成功格言。 学生：收集自己身边有恒心、有毅力的人或事例以及持恒的格言。 教 教学内容 教师活动 学生活动 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极

18、乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 学 过 程 一、故事导入，揭示主题 二、交流事例，树立榜样 三、选定目标，学习榜样 四、建立档案，追赶榜样 五、课后作业 1、师：讲述王献之成为著名书法家的故事。 2、小结：说得很好，坚持就是成功。 教师引导并随机板书。 坚持就是成功 坚持就是胜利 成功属于持之以

19、恒者 教师巡视指导 1、思考：王献之为什么会成为著名的书法家？ 2、学生汇报。 1、谈榜样，感悟“成功”； 2、找榜样，体味“成功”； 3、访榜样，亲近“成功” 生制定计划，讨论 1、交流格言； 2、交流偶像； 3、交流梦想； 4、制作 成 功 档案。 认真完成做事计划，同时每实现一个目标就把它记录在成功档案里。 板书设计 坚持就是成功 我坚持 我成功 坚持就是胜利 成功属于持之以恒者 教学反思 教学的主要活动：通过活动体验，榜样学习和总结经验进行学习，使学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中升华，使学生真正自信起来，勇于追求成功。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢

20、地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 3 周 9 月 9 日 星

21、期 三 下 午 第 1 节 （总） 第 5 课时 教学内容 第一单元 课题三 每天都有好心情 第一课时 对自己说“不要紧” 教学目标 1、知识与技能 （1）了解生活中的各种问题、压力、冲突和挫折，正确对待，尽量避免产生不良情绪。 （2）认识生气情绪对人的行为的负面影响，学习简单的调节方法。 2、过程与方法 通过讨论交流结合资料信息引入。 3、情感态度与价值观 培养宽容心态，学会换位思考，提高适应能力。 教学重难点 重点：认识生气的负面影响，学习简单的调节方法。 难点：有关调节情绪的简单方法。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 教师：收集有关“生气”和“治气”的资料或信息，访谈学校心理

22、健康指导老师，了解本班学生现实生活中关于本课主题的烦恼与困惑。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、录像导入，初尝“生气”苦味 二、自读自悟，细品“生气”危害 三、对症下药，开出“生气”处方 四、导行实践，解决“生气”问题 1、讲述三国演义周瑜被诸葛亮气死的片段。 2、板书对自己说“不要紧” 1、教师相机板书： 生气的事无处不在 生气不能解决问题 生气带来很大危害 2、教师总结 1、讲述宽容的故事 2、师：听完故事你有什么启发？ 3、教师相机板书 教师巡回倾听并指导 说说你看后的感受。 1、自读课文，边读边想：文章讲了哪些跟生气有关的内容? 2、同桌讨论交流。 学生交流汇报 学生

23、交流解决书本中洒水和广播稿问题的办法。 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课

24、件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 五、智慧生活，面对“生气”坦然 六、师生共唱歌曲每天都有好心情 教师讲述故事 学生谈谈听故事之后的感想。 板书设计 生气的事无处不在 对自己说“不要紧” 生气不能解决问题 生气带来很大危害 教学反思 通过讨论交流，结合资料信息引入，了解生活中的各种问题、压力、冲突和挫折，正确对待，尽量避免产生不良情绪，关注学文明理建构，注重导行实践效果，营造宽松民主氛围，让学生及时获得科学的常识和良好的情感体验，培养健全人格，提高适应能力。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己

25、不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 3 周 9 月 10 日 星期四 下 午 第 1 节 （总） 第 6 课时 教学内容 第一

26、单元 课题三 每天都有好心情 第一课时 我的开心日历 教学目标 1、知识与技能 （1）了解生活中的各种问题、压力、冲突和挫折，正确对待，尽量避免产生不良情绪。 （2）认识生气情绪对人的行为的负面影响，学习简单的调节方法。 2、过程与方法 通过讨论交流结合资料信息引入。 3、情感态度与价值观 培养宽容心态，学会换位思考，提高适应能力。 教学重难点 学习一些简单的心理调节方法，能从另外一个角度思考，对待一些问题，保持开心乐观的心态。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 教师：课件、笑脸谱图，收集相关的资料 学生：“开心”与“不开心”的资料 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、

27、借助画面，揭示课题 二、借助例子，感悟“开心” 三、说忧寻策，获取“开心” 四、拓展延伸，践行“开心” 揭示课题，明确学习目标。 1、师：课件显示课文插图。 2、师小结：只有心里有阳光的人，才能感受到现实的阳光， 如果自己常苦着脸， 那生活就不可能美好。 1、例子引领，启迪智慧 1、出示课本中 P17“交流”图片。 2、小结：是的，当我们心情不好的时候， 应该用切实可行的办法，否则自己更不开心，也会影响别人的心情， 甚至给观看画面，自由畅谈感受。 生观察画面发表自己的看法。 1、互动探究，寻找“开心” 2、深化认识，获得“开心”。 自由读一读，同桌说一说，让自己高兴的好办法。 是困难知识与技能

28、知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 五、制作

29、卡片，激励自己 六、 师生共唱歌曲 我快乐 ，结束本课。 别人带来伤害。 1、 做活动制作卡片。 2、展示卡片，互相 交 流 完 善 提升。 3、丰富卡片，精心 编 制 开 心 日历。 板书设计 我的开心日历 开心每一天 教学反思 通过认识生气情绪对人的行为的负面影响，学习简单的调节方法。教学时让学生勇于面对生活中的冲突、 问题和压力， 找到使自己开心快乐的方法，避免不良情绪的产生，告诉他们保持良好的情绪，提高适应社会的能力。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学

30、生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 4 周 9 月 14 日 星期 一 下 午 第 1 节 （总）第 7 课时 教学内容 第一单元检测 （第一课时） 教学目标 1、检测第二

31、单元知识。 2、通过检测，了解学生掌握知识的情况，查缺补漏，及时辅导。 教学重难点 检测学生掌握知识情况。 教学方法与手段 学生独立完成测试题 教学准备 每生一份试卷 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、第一单元检测 一、教师组织好学生纪律。 二、交代好考试所要注意的事项。 三、认真监考，防止学生作弊。 四、考试时间结束，学生停止答题。 五、教师收卷。 学生认真答题。 板书设计 教学反思 通过检测第二单元， 让学生 对第二单元知识的巩固， 同时了解生活中的各种问题、压力、冲突和挫折，正确对待，尽量避免产生不良情绪，关注学文明理建构， 注重导行实践效果， 让学生及时获得科学的常识和

32、良好的情感体验，培养健全人格，提高适应能力。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认

33、识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 4 周 9 月 16 日 星期 三 下 午 第 1 节（总）第 8 课时 教学内容 讲评第一单元测试卷 （第一课时） 教学目标 1、讲评第一单元测试卷。 2、通过讲评，学生能发现自己存在的问题，并在讲评中得到改正。 教学重难点 讲评句子中存在的问题。 教学方法与手段 点拨 教学准备 教学内容 教师活动 学生活动 一、讲评第二单元测试卷 二、对试卷进行分析 三、讲评试卷的部分题 这次测试， 从卷面上来看，卷面干净，整洁。从做题上来看，判断题、选择题、填空题做得还可以， 简答题错得比较多， 丢分较多， 讲评时要着重讲解。

34、 教师根据学生存在的问题进行讲评。 一、填空题 1、 困难总是在我们 出现。只有树立信心 困难，才能不断 。 2、生活中常有 和 ,但我们无论如何都要 。 6、如果我们面对难以改变的问题时， 应该改变一下自己的 和 ， 这样问题就会比较 。 7、只要心中有梦想，明天就会 。即使在最困难的时候， 我们也要 ，为自己喝彩。 四、问答题 1、困难是什么，你在学习中是如何面对困难的？ 2、你是怎样理解“失败是成功的阶梯。”这句话的？ 3、怎样让自信伴随我们成 学 生 认 真听，并把错题改正过来。 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮

35、助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 三、总结 四、作业 长？ 4、怎样让自己乐观向上，开心度过每一天？ 五、从课文小英雄邓清清的故事中

36、，你想到了什么？ 学 生 认 真听，并及时改正。 预习新课。 板书设计 教学反思 通过对试卷的讲评，学生加深了对知识的理解和巩固，正确对待自己存在的问题，树立自信，对自己的过失及时的改进。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对

37、困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 4 周 9 月 17 日 星期 四 下 午 第 1 节（总）第 9 课时 教学内容 第二单元 我们的快乐大本营 主题一 成长的故事（第一课时） 教学目标 1、知识与技能 （1）知道自己是集体中的一员，明白集体需要每个人去爱护。 （2）关心集体，参加集体活动，维护集体容易。 （3）（3）渗透中华人民共和国未成年人保护法。 2、过程与方法 通过交流，感受同学一起发现快乐，感受集体

38、的快乐，从而激发学生关心、帮助集体中的每个成员的情感。 3、情感、态度与价值观 （1）关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉。 （2）友善乐群， 学会欣赏他人， 热爱集体生活， 乐于参加集体活动。 教学重难点 通过让孩子体会和同学们在一起的快乐，引导他们学会欣赏同学的优点和长处，克服孩子自我为中心的心理，改变只知自己优点和他人缺点，不知欣赏他人的不良思维方式，形成同学之间相帮相助、相互鼓励、共同进步的好风气。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 电子白板，ppt，德眼 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、 谈话导入， 调动快乐情绪 二、通过照片交流，调动学生的积极情感。 同

39、学们， 你们今天的心情如何，给自己的心情打个分（满分为100分） ，你会打几分？） 师小结：一个人的快乐说出来一起分享就变成了全班的快乐，快乐的力量真是大呀！ 今天我们要来探讨的主题是：快乐一起分享（板书） 1、出示书中的集体照片和漫画人物的表情， 让学生观 学生讨论、交流、然后自由说。 学生交流，并回忆，最后畅所欲言。 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观

40、的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 三、渗透法制教育 四、安排一次“我让你快乐吗？”的采访。 察。 2、把本班同学的集体照片拿出来让学生观察， 让他们知道从同学们的表情可以看出他们的心情， 回忆在过去集体活动中大家的开心事。 3、指着本班同学的照片说说同学的优点， 说说自己和同学之间有趣的经历和体验。

41、师：同学们，在你们享受快乐的同时， 你们也要了解一下我国的法律，相机渗透中华人民共和国未成年人保护法 第三条 未成年人享有生成权、发展权、受保护权、参与权等权利， 国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护， 保障未成年人人的合法权益不受侵犯。 第五条 保护未成年人的工作，应当遵循下列原则： (1) 尊重未成年人的人格尊严。 （2）适应未成年人身心发展的规律和特点。 （3）教育与保护相结合。 引发学生对自己行动的思考， 体会怎样善友乐群、 欣 自由采访学校的老师、 同学，真切感受自己在集体中的作用。 1 、在学习中、游戏中、集体活动中，同学之间是怎样分享快乐的？ 2、 回忆你还和同学分享了

42、什么快乐？ 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生

43、交流联系自己说说自 五、安排一次“我快乐吗？我让你快乐吗？”的交流会。 六、“我的收获”展示会。 七、作业 赏别人。 组织学生思考： 别人带给我什么快乐， 我又带给别人快乐了吗？ 让学生结合黄诺舟同学的故事， 说说自己的故事， 展示自己的收获。 学 生 展 示和同学在一起游戏的照片、共同制作的手抄报、共 同 获 得 的 奖状、共同采集的标本。 完成 21 页的“交流” 板书设计 快乐一起分享: 学习的快乐 收获快乐 游戏的快乐 增进友谊 成功的喜悦 增长见识 教学反思 通过学习，让学生学会关爱别人，分享快乐，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。让学生形成较强的集体观念、乐于在集体中与同学分

44、享快乐，才能真正让学生“学会生活”，“学会做人”。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说

45、图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 5 周 9 月 21 日 星期 一 下 午 第 1 节（总）第 10 课时 教学内容 第二单元 我们的快乐大本营 主题一 成长的故事 （第二课时） 教学目标 1、知识与技能 （1）认识到“微笑是人类最美的语言”，它是人与人之间沟通情感的纽带。 （2）感受集体生活中相互理解、鼓励和帮助的重要性，在实践中进一步感受集体的温暖和团结互助的快乐。 2、过程与方法 引导学生互相关心，互相理解，互相鼓励，让学生在实际帮助的快乐，在集体中共同健康成长。 3、情感、态度与价值观 知道自己是集体中的一员。明白集体需要每个人去爱护

46、。从而激发学生关心、帮助集体的每个成员的情感。 教学重难点 1、感受集体生活中相互理解、鼓励和帮助的重要性。 2、懂得他人在遇到困难的时候要伸出援助之手。 把关心他人看作自己生活中快乐的一部分。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 电子白板，ppt，德眼 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、游戏互动，体验微笑 1、游戏互动。 2、小结：微笑的表情会使人感到温馨和愉快， 它是最美的表情。 二、续编故事，体会微笑 （一）宽容，理解的微笑。 师：这里有几种不同的表情， 谁来模仿， 让同学们猜猜，这是什么表情？ 课件出示第 22 页的小故事。 看一看教科书中两幅画面的同学分别是怎

47、样说的，问如果你是四（甲）班的同学，你会怎样对她说？ 1、教师讲述“大雁”的故事。 2、这只大雁掉队了，接 学生模仿，其他学生根据他的表 情 去 判断。 1 、 分“理解与埋怨”两种场景故事，让学生演演小故事，采访饰演苏晴的学 生 的 心情。 2、 按AB 两种剧是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂

48、得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 （二）帮助，鼓励的微笑。 三、出谋献策，送出微笑 1、启发交流。每个人都有自己微笑的故事，接下来，由老师担任主持，咱们进行一次“讲述微笑故事”活动，怎么样？ 2、师生互动。 3、送出我的快乐脸谱。 四、活动 五、 分小队开展“送你一个微笑”的活动，帮助那些在生活上、学习上遇到困难的同学。 六、课堂小结 六、作业 下去会发生什么

49、事呢？请同学们发挥想象续篇故事。 教师和学生一起走进口语交流时间。 走在前面的， 拉后面的一把， 走在后面的， 勇敢地追上去， 让我们肩并肩一起往前走。 情，让学生续编故事结果。 1、 学生思考：如果我是大雁，我的心情会怎样？ 2、学生 交 流 讨论。 学生交流讨论，续编故事。 制作“送你一个微笑”的卡片，剪成漂亮的图画，画上笑脸，把自己想说的话，想做的 事 写 下来，送给遇到 困 难 的人， 告诉他：“有困难，来找我。” 板书设计 成长的故事: 送你一个微笑 相互理解 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程

50、与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 相互帮助 一块儿开心成长 教学反思 通过学习本课知识，让学生 感受集体生活中相互理解、鼓励和帮助的重要性， 在实践中

51、进一步感受集体的温暖和团结互助的快乐。引导学生互相关心，互相理解，互相鼓励，让学生在实际帮助的快乐，在集体中共同健康成长。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导

52、入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 5 周 9 月 23 日 星期 三 下 午 第 1 节（总）第 11 课时 教学内容 主题二 “我”和“我们”这是我能做的（第一课时） 教学目标 1、知识与技能 （1）通过小体验，感受合作带来的乐趣。 （2）知道合作需要相互沟通和配合， 明白在自己发表意见的同时，要学会倾听别人意见。 2、过程与方法 通过介绍自己班取得的集体荣誉，懂得集体荣誉来之不易，大家都要共同维护和珍惜它。 3、情感、态度与价值观 知道自己是集体中的一员， 明白集体需要

53、每一位成员共同创造。 教学重难点 1、通过活动，让学生可以感受合作带来的乐趣，让学生知道自己也是集体中的一员，要主动承担集体的事情，要努力做到相互沟通和配合。 2、学会倾听别人的意见，知道集体的荣誉来之不易。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 1、歌曲众人划桨开大船。 2、搜集有关“团结合作”的小故事，名人名言，精美图片。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、活动一：合作讨论。 1、出黑板报时，当同学之间发生意见分歧时，怎样解决问题？请你帮他们出主意。 2、在学生讨论以后，再让学生想想生活中还有哪些事情需要与同学合作。 3、引导同学之间遇到分歧能够相互交流各 让学生通过

54、自己切身体会感受“团结就是力量”。让学生明白一切都是为了集体，在自己的意见并不正确的情况下，如何是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学

55、过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 二、活动二：说一说你所知道的合作经历。 三、活动三：手抄报。 自的想法，表达各自的愿望，能够互相沟通，相互理解，根据各自的实践想办法解决问题。 1、让学生看教室里的奖状、流动红旗，说说本班历次获奖的经历，讨论这些奖状、锦旗是怎样通过同学们的团结协作，共同努力得来的。 2、让学生举一些通过合作取得巨大成功的事例。 3、引导学生发现班中为集体争光而努力克服困难、团结合作的事例。 4、这些荣誉是怎么得来的，老师想听听荣誉背后的故事，谁愿意来说一说？ 超级任务大比拼。 欣赏或唱一唱众人划桨开大船，在

56、团结的歌声中让学生明白一个人的力量是有限。 听取他人的意见，要敢于承认自己的不足，接受好的意见。 1、欣赏或唱一唱众人划桨开大船，在团结的歌声中让学生明白一个人的力量是有限的，只有集合大家的智慧，才能获得成功，增强集体凝聚力。 2、学生自由发言，谈班级取得的成绩。 3、学生说一说在取得各项集体荣誉的过程中，同学之间发生过哪些小插曲，有哪些事和人给自己留下了深刻的印象。 1、说说我的合作经历。 2、学生自由组合，搜集有关团结合作的小故事、名人名言或是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力

57、量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 四、活动四：唱一唱。 五、 作业 精美图片，出一期以“112”为主题的手抄报，评出最佳合作奖。 为自己设计一个行动卡，用类似“- ，我能做得到

58、”的语句来表达。 板书设计 “我”和“我们”这是我能做的 集体需要每位成员共同创造 相互协作 就能战胜一切困难 教学反思 通过活动，让学生可以感受合作带来的乐趣，让学生知道集体需要每位成员共同创造，自己也是集体中的一员，要主动承担集体的事情，要努力做到相互沟通和配合，就能战胜一切困难。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健

59、康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 5 周 9 月 24 日 星期 四 下 午 第 1 节 （总）第 12 课时 教学内容 主题三 我们要做最棒的 大家出主意（第一课时） 教学目标 1、知识与技能 （1）体验自己出点子给团队带来收获的乐趣，激发学生对班集体的热爱，做集体的主。 （2）明白集体的智慧大于个人智慧，乐于

60、为班集体献技献策。 2、过程与方法 通过班班级制作手册， 增强自豪感， 激发学生对集体的热爱之情。 3、情感、态度与价值观 培养学生的主人翁意识，在大家的群策群力、共同努力下，尽力为集体做些有益的事。 教学重难点 让学生畅所欲言，设想自己向往的理想班级，从而激发他们的积极情感，引起共鸣。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 1、各小队自备制作水果拼盘的材料。 2、“班水果拼盘现场秀最佳造型奖/ 最佳创意奖/ 最佳色彩搭配奖”奖状三张。 3、一个点子信箱。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、 活动一： 水果拼盘现场秀。 1、教师：同学们，你们平时还参加过哪些集体评优或比赛

61、活动？请选一项自己比较熟悉的评优或比赛项目，说一说取胜的关键和小窍门。 2 、 教师要启发学生回答：保持卫生流动红旗关键在于平时保洁，拔河比赛时要注意队形的排列、喊口号的一致，接力比赛要多练习接棒的动作，等等。 3、阅读教科书第 28页情境故事 （反面的例子） 1、学生按小队或自由组队制作水果拼盘，时间为 5 分钟。 2、采访获奖的小队：你们的水果拼盘制作得这么精美，有什么诀窍吗？是谁出的好点子？（各组代表进行介绍，分享好点子带来的成就感） 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激

62、励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 二、 活动二： 我知道的小窍门。 三、活动三：这样的班集体你喜欢吗？ 四、 活动四： 点子点子蹦出来。 五、作业 4 、 阅读第 29 页情境故事

63、( 正面的例子) 通过正反两个例子，让学生明白：一个班集体优秀，不仅仅表现为个人优秀或者表现为比赛能获胜，“友谊”比“争第一”更能体现一个集体的风格和素质；为自己的集体献计献策，能给集体带来更多的收获。 学生交流。 讨论：图中的几个学生为什么不愿意借跳绳给外班同学？他们班如果真的赢了比赛，最有可能失去什么？这样的班集体你喜欢吗？ 讨论：为了参加“绿色承诺活动”，四（甲）班的同学做出了哪些努力？为什么说他们班最有收获？这样的班集体你喜欢吗？ 学生出点子。 完成 29 页“活动” 板书设计 大家出主意 为自己的集体献计献策，能给集体带来更多的收获。 教学反思 通过学习， 学生明白集体的智慧大于个人

64、智慧，为自己的集体献计献策，能给集体带来更多的收获。能充分发挥自己的智慧为班级体服务，共同构建一个和谐、健康向上的班集体。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导

65、入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 6 周 9 月 28 日 星期 一 下 午 第 1 节（总）第 13 课时 教学内容 主题三 我们要做最棒的 我们的约定（第二课时） 教学目标 1、知识与技能 （1）认识自己的班级，给集体制定一个共同的奋斗目标。 （2）通过比较，正确认识自己的班级，发扬优点，弥补不足。 2、过程与方法 通过比较，正确认识自己的班级，发扬优点，弥补不足。 3、情感、态度与价值观 立足实际，规范学生行为，增强自我与民主意识，培养学生科学、严谨、求实品质。 教学

66、重难点 1、比较，正确认识自己的班级，发扬优点，弥补不足。 2、制定班级公约的过程，并怎么让学生遵守公约。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 学生：课前分组采访学校的老师和同学，并做好记录。 教师：水彩笔、课件。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、写一写，画一画亮出家的色彩。 师：同学们，我们在自己的集体大家庭里生活四年多了， 你了解自己的班集体吗？ 师：是呀，每个班集体都有它的优点和不足， 我们班也不例外， 如果让你用一种颜色来形容我们的班集体， 你会怎么描绘它？（课件出示） 师：请大家拿起画笔，在课本 30 页的“班级云朵”上涂上颜色。 师： 谁来说说你画的是什么

67、颜色？为什么画这种颜色？ 师：现在，请各小组统计 一下，看看哪种颜色用的最多？ 学生自由说。 学生讨论、 交流。 学生拿水彩笔画画颜色，写留言。 学生自由说。 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动

68、导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 二、听一听， 说一说定出家的格调 三、我承诺，我拉钩-拟出家庭公约 四、守约定， 赞成功-谱出 家庭之歌 五、作业 师：看来，同学们都已经找到自己喜欢的颜色来描绘了我们的班集体。接下来，我们来听听别人怎么说的。 师： 课前我们已经设计好几个问题，请看屏幕（课件出示） 师：根据这些问题，还有你们采访的结果， 我们一起来汇报交流。 师：从刚才的汇报中，我们知道了在别人眼中的我们和自己眼中的我们的相同点、 不同点， 整理出优、 缺点，

69、以便我们扬长避短。 师： 我们来一起讨论制定班级公约，根据课前采访记录， 提出自己的建议， 并写下来。 根据班级约定， 每周评选出最遵守约定的小组或个人，在班会上表彰，总结经验。 生：我们小组 红 色 用 的 最多。 生：红色和黄色我们小组 用 的 最 多 。 生：我们组用的较多的是蓝色。 学生汇报，其他学生可以补充。 各 小 组 代 表 发言，班长认真做好记录。完成31页的“活动”。 板书设计 我们的约定 认识自己的班级 发扬优点 弥补不足 教学反思 本节课设计了多种形式的活动，让学生通过写、画、听、说、议、做，围绕班集体的优缺点，全体学生为集体出谋划策，增强主人翁意识强烈。 参考资料 是困

70、难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说

71、自 授课时间 第 6 周 9 月 30 日 星期 三 下 午 第 1 节（总）第 14 课时 教学内容 主题三 我们要做最棒的 制作班级手册（一）（第三课时） 教学目标 1、知识与技能 （1）通过搜集和了解企业文化，感受优秀团体独特的精神风貌。 （2）通过动手收集资料，进一步认识自己的集体。 2、过程与方法 学会制作班级手册，增强学生的动手能力。 3、情感、态度与价值观 通过亲手制作班级手册，更加热爱自己的集体，养成合作的好习惯。 教学重难点 1、学会制作班级手册，增强学生的动手能力。 2、学生通过了解企业文化，感受集体的力量。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 1、搜集各种企业或单

72、位的标志，了解其中的含义。 2、收集制作班级手册的资料，如：相片、图片、班级公约、好人好事记录、奖状证书复印件、手抄报等。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、感受企业文化，激发创作兴趣。 1、 了解集体文化形成的过程。 2、教师提问：现在越来越多的企业重视自己的企业文化，你还知道哪些啊？ 一个集体要形成一定的文化，不是一朝一夕的事情，是经过岁月的沉淀， 然后总结经验， 吸取这个集体最可贵的精神， 然后用一种比较正式的形式把它记录下来， 并长久地影响激励着集体的每一个成员。 小结： 每个企业有自己的企业文化， 我们班也可以建设自己的班级文化。 我们现在就来动动脑、 动动手， 为自

73、己的班级做一份反应我们的精神风貌和班级文化的手册吧！ 组织学生阅读教科书第 学生汇报自己搜集到的一些资料。（可以借助图片进行口述，也可以用课件展示，形式不可以多样） 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教

74、师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 二、 了解制作班级手册的基本步骤。 三、分工分组，明确任务。 四、收集资料 五、作业 32 页到 33 页制作步骤，了解书中几位学生制作班级手册的过程。 教师： 制作班级手册的步骤并不复杂， 但是收集资料需要时间， 设计排版要有创新精神， 整个制作过程还需要全班同学的配合。 教师建议学生进行分工， 大家首先提出自己的建议。 按手册基本内容和制作步骤分工分组。 学生自由发言。 布置学生回家后收集有关制作手册的资料。 布置学生

75、回家后收集有关制作手册的资料 板书设计 制作班级手册（一） 1、搜集班集体的资料。 2、了解集体文化的形成 3、了解制作班级手册的基本步骤 教学反思 今天的学习，学生通过亲手制作班级手册，激发学生的创造性思维，培养为集体出力的意识和能力，同时感受优秀团体独特的精神风貌。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活

76、态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 7 周 10 月 8 日 星期 四 下 午 第 1 节（总）第 15 课时 教学内容 主题三 我们要做最棒的 制作班级手册（二）（第四课时） 教学目标 1、知识与技能 （1）通过动手收集资料，进一步认识自己的集体。 （2）动手制作。 2、过程与方法 学会制作班级手册，增强学生的动手能力。 4、情

77、感、态度与价值观 5、通过亲手制作班级手册，更加热爱自己的集体，养成合作的好习惯。 教学重难点 1、学会制作班级手册，增强学生的动手能力。 2、动手制作。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 1、剪刀、彩笔、卡纸。 2、上一课时收集的有关资料。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、谈话导入 二、制作手册封面 三、确定栏目内容 师：上节课，大家都清楚了制作步骤， 课后也收集了很多资料， 这节课就是你们大显身手的时候了。 师： 我们已经选出了吉祥物，现在分组设计封面。 各栏目组长汇报收集资料的情况。征求大家的意见。如： 1、我们的口号： 我为班级争光彩，班级有我更精彩。 2、

78、我们的约定。 3、班级公约。 4、人人岗位责任制。 5、书画天地：展示学生自己满意的字、画、作业。 学生分组设计，然后评出优秀作品。 学生合作完成。 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲

79、游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 四、进一步整理资料、 完善班 级手册 五、制作完成，交流欣赏 六、作业 教师把各组同学设计的栏目内容展示给每个同学，多向互动，评析作品。 这是我们大家完成的杰作， 它记载了全班同学一起成长的快乐， 让我们为自己的劳动成果欢呼！ 学生一起对每项内容逐个进行公正、 客观的评比、讨论、交流，使班级手册更为完善。 不断增加和更新班级手册。 板书设计 制作班级手册（二） 收集资料 - 讨论 - 交流 - 确定栏目内容 - 动手制作 交流欣赏 教学反

80、思 通过学生对班集体的理解，建立班级成长手册的设计制作。制作班级手册富有特色的班级手册内容，给了学生展示自我、沟通合作的空间。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情

81、景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 8 周 10 月 13 日 星期 一 下 午第 1 节 （总）第 16 课时 教学内容 第二单元检测 （第一课时） 教学目标 1、检测第二单元知识。 2、通过检测，了解学生掌握知识的情况，以便及时辅导。 教学重难点 检测学生掌握知识情况。 教学方法与手段 教学准备 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、第二单元检测 一、教师组织好学生纪律。 二、交代好考试所要注意的事项。 三、认真监考，防止学生作弊。 四、考试时间结束，学生

82、停止答题。 五、教师收卷。 学生认真答题。 板书设计 教学反思 通过第二单元的检测， 了解学生掌握知识的情况， 以便及时辅导。本单元内容贴切学生的实际，学生较理解本课的内容，考下来还比较理想。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第

83、面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 8 周 10 月 14 日 星期 三 上 午 第 三节（总）第 17 课时 教学内容 讲评第二单元测试卷 （第一课时） 教学目标 1、讲评第二单元测试卷。 2、通过讲评，学生能发现自己存在的问题，并在讲评中得到改正。 教学重难点 讲评句子中存在的问题。 教学方法与手段 讲授法，分析法，小组合作法等 教学准备 课本，课件等。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 1、讲评

84、第二单元测试卷 2、对试卷进行分析 3、讲评试卷的部分题 这次测试， 从卷面上来看，卷面干净，整洁。从做题上来看，判断题、选择题、填空题做得还可以，简答题错得比较多，丢分较多，讲评时要着重讲解。 一、讲评“填空题”。 1、每个同学都有自己独特的（ ），也积累了不少好的（ ），让我们相互借鉴， 相互学习， 共同提高。 2、同学们在一起非常快乐，但有时也会发生小误会，学校生活使我们懂得 （ ） ，尊重和（ ）。 3、在通往成功的路上，有一条河叫（ ），这条河上有一座桥，叫（ ）。 4、每个人的成功来自于对困难的（ ）。 5、千里之行， （ ） 。 6、己所不欲（ ）。 二、讲评“判断题”。 1、要

85、信任自己，只要你肯做，就能做好。（ ） 2、困难是个拦路虎，但躲开它就没事了。（ ） 3、别人指出我的不足， 学生认真听，并把错题改正过来。 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游

86、戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 四、总结 四、作业 我很不高兴。（ ） 4、爸爸批评我，我心里好生气。（ ） 5、多为成功找方法，莫 为失败找借口。（ ） 三、讲评“社会小实践”。 教师根据学生存在的问题进行讲评。 四、讲评“金点子”。 教师根据学生存在的问题进行讲评。 五、讲评“体验生活”。 教师根据学生存在的问题进行讲评。 学生认真听，并及时改正。 预习新课。 板书设计 教学反思 通过对试卷的讲评， 学生加深了对知识的理解和巩固， 对自己存在的问题， 也得到了及时的改进。

87、参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交

88、流联系自己说说自 授课时间 第 8 周 10 月 15 日星期 四 下 午 第一节（总）第 18 课时 教学内容 第三单元 做聪明的消费者 主题一各种各样的商品 第一课时 我们去商店看看 教学目标 1、知识与技能 （1）通过活动，认识不同的商业场所及其各自的特点；学会绘制商业场所分布图；理解商业场所与自己日常生活的联系，以及在人们生活中的作用。 （2）让学生在自己生活的社区环境里，了解各种不同商品购买的地方，懂得购物的简单常识，在调查分析比较中获得需求的满足、成功的体验，从而学会了解社区，融入生活。 （3）培养学生细致观察、全面看问题的能力。 2、过程与方法 引导学生走访购物场所，认识不同购物

89、场所及商店里琳琅满目的商品和购物产所各自的特点。通过观察周围各种各样的商店，激发学习兴趣。 4、情感、态度与价值观 培养学生细致观察、全面看问题的能力，培养学生热爱生活的情感。 教学重难点 重点：知道多种形式的销售商品的购物场所的特点。 难点：学会绘制周围商业场所分布图。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 课件、相关图片。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、小品导入，揭示课题 二、借助图片，1、师讲述小品情节，请学生上台演小品。 （在厨房里煮饭的妈妈，发现家里的酱油用完了，叫她女儿去买，可母亲又不放心， 就写好地址及酱油名称，叫女儿去买。女儿挠挠头，不知所措 2、教师

90、板书课题：我们去商店看看 1）出示文本插图 2）小结：凡是供人们消费的地方都属于商业场所。消费就是购买东西、让人提供服务的过程。 1、 说说小品中讲的地址应该是在什么地方？ 2、学生齐读课题。 1、学生观察图片，认识商业场所。 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学

91、会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 认识商场 三、联系互动，了解商场 四、自由畅谈，促进收获 五、课后作业，拓展延伸 3、小结：生活中，我们每天都会用到很多的物品，吃、穿、用都需要去各种商场购买，各种各样的商店为我们生活提供了方便。你家附近有哪些购物场所？在你生活中印象最深的商业场所，它们都分别经营什么商品？ 1、出示表格 ; 商业场所名称 经营的商品 2、 师: 各小组派代表介绍各商业场所经营

92、的商品。 3、出示课本 P36 活动插图，请大家认真观察作品， 绘制分布图需要注意什么？ 4、展示作品，评出优秀作品。 师：学了本课，你们有什么收获？ 2、理解“消费者” 3、再次观察图片，认识商业场所的特点。 4、 做游戏， 找朋友。 1、学生小组讨论、交流，小组合作填课前分发的表格。 2、介绍发现，亲近商场。 3、绘制分布图，利用商店。 学生自由畅谈。 收集以前购买的东西，下次举行“新奇宝贝”珍藏展览会。 板书设计 我们去商场看看 商业场所名称 经营的商品 教学反思 通过学生从生活中，从各种活动中进行学习，生活实际的联系，从而获得直接经验。整堂课将生活融进课堂的各个环节，授信以家庭中日常生

93、活琐事小品导入本课，接着小调查和绘制分布图，让同学们走进生活，体现思品课教学的生活化。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教

94、学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 9 周 10 月 20 日 星期 一 下 午 第 1 节 （总） 第 19 课时 教学内容 第三单元 做聪明的消费者 主题一各种各样的商品 第二课时 上哪儿买东西 教学目标 1、知识与技能 （1）通过活动，认识不同的商业场所及其各自的特点；学会绘制商业场所分布图； （2）让学生在自己生活的社区环境里，了解各种不同商品购买的地方， 懂得购物的简单常识， 在调查分析比较中获得需求的满足、成功的体验，从而学会了解社区，融入生活。 （3）培养学生细致观察、全面看问题的能力，培养学生热

95、爱生活的情感。 教学重难点 重点： 引导学生了解各种商店的不同特点， 了解各类商品购买的地方，能够较快地够到商品。 难点：通过观察、访问、调查，发现生活场所周围各种商店存在的问题和提出自己的看法或建议。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 教师：上购物网站，熟悉网上购物的程序；调查、访问、观察各种商店分布，绘制导购图，拍摄商店图片。课件。 学生：进行购物体验，收集“新奇宝贝”。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、创设生活情境，导入揭题 二、交流购物体验，汲取经 三、观察、访问、调查、学会发现 四、讲述昔日故事，强化感受 1、展示课件：一个小男孩正坐在灯前专心地做作业，突

96、然灯熄灭了，房间暗了起来，小男孩自言自语地说“唉，灯泡坏了，要先去买个灯泡了。”画面定格，：应该去哪儿买呢? 2、揭示课题，板书课题：上哪儿买东西. 课件出示课本 P38 “调查备忘录” 知识链接，出示赶集 学生自由回答。 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用

97、积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 五、问题引领思考，提升认识 五、总结 1、师：以前购物很不方便，可现在也有一些麻烦。我最近回家经常遇到一位邻居，每次遇到他，他都很谦虚地向我请教一个问题：“我应该上哪儿买东西呢？” 原来他刚搬入新家，家里要添置很多东西：沙发、茶几、电视、冰箱、餐桌、被子等等。我也不知道该上哪儿去买。你们帮老师支支招：如果家中需要大宗购物，应到什么购物场所去购买？ 2、 教师传授网上

98、购物的一般步骤。 师：购物是常事，购物有学问，“上哪儿去买东西？不单告诉我们上哪儿能买到东西，更主要是上哪儿能为我们提供质优价廉便捷的服务。通过我们的学习，以后一定会做一个更加聪明的消费者。 1、 购物体验交流 2、“新奇宝贝”珍藏展览 3、 修改购物日记 设想未来的购物场所， 学生讨论、交汇报。 1、学生交流感受，也可以谈从长辈那里了解到的以前的购物场所或购物经历。 1、学生讨论。 2、 学生汇报交流情况。 板书设计 上哪儿买东西：购物是常事，购物有学问。 教学反思 通过利用多媒体课件创设贴近学生生活的生活情境，顺其自然地切入主题；让学生思维在交流中碰撞生成，经验在交流中交叉累积，知识在交流

99、中获取。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生

100、自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 9 周 10 月 21 日 星期 三 下 午 第 1 节 （总）第 20 课时 教学内容 第三单元主题二购物有学问 第一课时 价格的秘密 教学目标 1、知识与技能 （1）探究商品价格的秘密，知道影响商品价格的因素多种多样。 （2）学会从不同的角度观察、认识、分析比较商品价格的差异并且考虑其合理性，学会选择，购买合适价格又划算的称心商品。 （3）学习购物的基本常识，懂得什么是“三无”产品，了解发票的作用。 （4）具有辨认“三无”产品的能力，初步树立消费者自我保护意识。 2、过程与方法 （1） 创设情景画面，以活动贯穿教学过程之中，激发学生学习兴趣。 （2

101、）小组合作学习。 3、情感、态度与价值观 购物时不要一味追求名牌，相互攀比，养成勤俭节约的好习惯。 教学重难点 重点：了解商品价格的规律，学会从不同角度考虑，购买到使用又便宜的商品。 难点：学会比较，做聪明的消费者。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 活动一：激情导入，揭示课题。 活动二：价格的变化。 1、教师提问：同学们，你购买过物品吗？你知道这里面有什么学问吗？ 2、（投影出示问题或幻灯片）小丽的妈妈给小丽买了一个书包花了 18 元钱，小芳的妈妈给小芳也买了一个同样的书包却花了 15元。谁能说说这是怎么回事吗？ 1、 投影出示： 蔬菜

102、早晚价格，了解为什么变化。 讨论“价格的秘密”。 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难

103、教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 活动三：集体讨论。 活动四：快乐购物。 活动五：小小辩论会。 2、 投影出示：P39 下面的表格，了解价格的变化。 总结： 同一种商品因地域不同、商店不同从而运输成本不同、利润不同所以价格也不同。 教师提问： 价格是变化的， 如果你了解了其中的秘密， 就能买到比较实惠的商品，体会到购物的乐趣。 2、总结：货比三家，讨价还价。 1、 便宜没好货， 好货不便宜。 2、 价廉物美， 便宜也有好货。 3、你赞同哪个观点？ 了解价格的变化 1、分组讨论： 商品价格为什么会有这些变化？ 2、集体交流：按组汇报。 说一说，怎样才能买到实惠的商品？ 根

104、据观点分组选出三名代表进行辩论。 板书设计 时间不同，价格不同 成批购买 价格的秘密 购物场所不同，价格不同 货比三家 折前折后，价格不同 讨价还价 购买打折商品 教学反思 教师在教学中善于调动和利用学生已有的经验， 结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发张学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能

105、力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 9 周 10 月 22 日 星期 四 下 午 第 1 节 （总）第 21 课时 教学内容 第三单元主题二购物有学问 第二课时 买东西 看什么 教学目标 1、知识与技能 （1） 探究商品价格的秘密， 知道影响商品价格的因素多种多样。 （2

106、）学会从不同的角度观察、认识、分析比较商品价格的差异并且考虑其合理性，学会选择，购买合适价格又划算的称心商品。 （3）学习购物的基本常识，懂得什么是“三无”产品，了解发票的作用。 （4）具有辨认“三无”产品的能力，初步树立消费者自我保护意识。 （5）通过教学渗透中华人民共和国消费者权益保护法让学生学会保护自己的权益。 教学重难点 重点：了解商品价格的规律，学会从不同角度考虑，购买到使用又便宜的商品。 难点：学会比较，做聪明的消费者。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 课本、 课件等。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、谈话导入，揭示主题 二、知道看书，掌握常识 1、家

107、庭购物，学到了选商1、师：老师在周末的时候，最喜欢逛街了，总喜欢在街上、商场到处逛逛，看看有没有自己需要购买的东西。同学们是不是也有像老师一样喜欢逛商场呢？老师相信你们在购买商品的过程中一定积累了不少的购物经验吧！现在，就请把你们的宝贵经验与同学们一起分享，可以吗？ 2、板书课题：买东西，看什么 1、师：出示教材 P42第一组插图。 结合图画说一说 1、你学到了哪些选购商品的知识？ 2、完成练习，选择是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜

108、困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 品的常识 2、买东西不能全看广告 3、买东西不一定要名牌 三、借助实物，寻找规律 1、展示课前学生收集的包装袋、包装盒，寻找信息。 2、指导看书，加深理解 3、认识“三无”产品 4、认识发

109、票，了解发票的作用 2、出示教材 P42 表格，引导学生进行交流。 3、师：大家的购物经验可多呀！在买东西时需要从不同的角度进行考虑，货比三家，不要只比价格，还要比质量，这样才能买到既便宜又使用的商品。 出示教材 P43 插图一，组织学生进行小组讨论、交流。 出示教材 P43 插图二 师小结：同学们的发言很精彩，有自己独特的见解。是呀，在日常生活中，买东西要学会选择，学会比较，买自己需要的，不相互攀比，不必追求名牌，做一个聪明的消费者。 教师巡视，参与讨论 出示教材 P44 插图一。 播放 “大头娃娃” 新闻片断，认识“三无”产品的危害。 出示发票、中华人民共和国消费者权益保护法让学自 己 要

110、 购 买 的 商品， 根据表格写出：应 该 注 意 什 么 问题？有什么需要提醒的？ 小组讨论、交流 欣赏图画： 1、组内互相介绍、研究。说出食品的名称、商标、生产日期、保质期、厂址、联系电话、产品配料、 注意事项。 2、说出“纯牛奶”包装盒上的有关信息。 3、讨论：面对这些受伤的小弟弟，小妹妹们，自己有什么感受？ 说一说从发票上知道了什么？你知道发 票 有 什 么 作 用吗？ 1、小组合作，根据学习伙伴进行分工合作。 2、分组鉴别。 3、全班汇报。 4、出谋献策。 1、 设计一张购物友是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助

111、自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 四、参与活动，解决问题 五、布置作业，拓展延伸 生学习法制教育，从而会保护自己的权益。 师：学校附近

112、的张大爷前天购买了一些商品，由于张大爷没文化，不知道买来的是不是合格产品。今天我们就帮他鉴别是不是合格商品，你们愿意帮这个忙吗？ 情展示卡，送给自己的亲朋好友。 2、巧花两元钱。从自己的零花钱你拿出两元钱，买自己最需要的东西，把你选择它的理由和购 物 过 程 记 录 下来，下一节课在班上交流。 板书设计 买东西 看什么 “三无产品” 发票 中华人民共和国消费者权益保护法 教学反思 从本课的学习中让学生知道，在买东西时需要从不同的角度进行考虑，货比三家，不要只比价格，还要比质量，这样才能买到既便宜又使用的商品。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜

113、自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 11 周 10 月 26 日 星期 一 下 午 第

114、1 节（总）第 22 课时 教学内容 第三单元课题三 我是理财小能手 第一课时我们家的收支表 教学目标 1、知识与技能： （1）通过不同的体验活动形式，使学生懂得理财，学会合理消费；会使用现代金融支付方式，会记收支账，会记消费日记，并在活动中培养正确的理财观。 （2）通过学生对自己家庭收支情况的调查，模拟市场活动的形式体验实际生活，引导学生在体验活动中逐步了解理财的真正含义，体会其中的乐趣。 2、初步培养学生合理消费的意识，从而养成勤俭节约的良好品质。同时加强家庭成员的情感交流，处理好家庭成员之间的关系。 教学重难点 重点：了解家庭经济来源，了解家庭生活必要的开支情况。 难点：通过不同的体验活

115、动形式，使学生懂得理财，学会合理消费，培养勤俭节约的品质。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 1、采访爸爸妈妈， 了解家庭的经济来源， 访问父母挣钱的辛劳。 2、课前学生了解家庭一周的开支，并做好调查表。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、我们家的钱从哪里来 1、师：课前我看了大家的调查表，发现大家的开销五花八门，吃的、穿的、用的，样样都得花钱，那这些钱从哪里来？ 2、 课件出示课本 P46 插图，师：看起来，各自家庭的经济来源几句话就概括完了。但是，爸爸妈妈挣钱的过程就这么简单吗？那么你们能说说父母辛苦挣钱的小故事吗？ 3、小结：是的，孩子们，你们父母的每一分钱都是

116、用汗水和心血换来的，多么1、学生展示调查表，汇报课前了解的经济来源。 2、学生自由发言。 1）学生展示课前调 查 的 家 庭 开 支表，请几个同学汇报。 2）观察各自的家庭开支调查表，算算全家人一周的开支。 3）讨论： 你家一周的开支是多少？其中你个人的开支是是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生

117、活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 二、家庭开支小账本 1、看一看，家庭开支表 2、算一算，能省多少钱 3、比一比，相同物品的价 3、合理花费有高招 三、制作一张下周家庭开支预算表 四、布置作业 来之不易啊！正是有了爸爸妈妈辛勤的劳动，才撑起一个个温暖的家。那这些钱又是怎么花出去的呢？这就是我们这节课要学习的内容。 4、板书：我们家的收支表 出示教材 P47 家庭开

118、支表 小结：同学们算得不错，去掉这些不必要的花费，如少吃些零食，我们就可以用节省下来的钱做很多事，如买你喜爱的书或文具等。 1、师：请同学们在小组内比较一下，各自的家庭在一周购物中有没有买同样的东西？价钱一样吗？你们从中发现了什么？ 2、小结：是的，孩子们，即使我们今天的物质生活水平有了明显的提高，可以有适度的消费，但同时更应该注意节俭。 小结：孩子们，你们通过与别人进行比较之后，能发现问题，并提出自己的建议。你们长大了，老师为你们感到高兴。 师：孩子们，你们长大了，你们能为你们的爸妈出主意了，真了不起。孩子们，只要你们的主意合理，我相信你们的爸妈一定会支持你们，共同节约开支，合理用钱。 多少

119、？你从中想到了什么？ 学生动手找一找，算一算去掉不必要的花费，一天能省多少钱？一周又可以省多少钱？ 学生分组比较后全班交流，评一评最会精打细算、合理消费的家庭，请家庭代表介绍经验。 想一想，合理花费是否有高招，对比他人的小账本，想想自己家的开支可以怎样调整，相互提出建议。 1、想一想，下周你们 KIA 有哪些基本开支？预算会用多少钱？ 2、 为家庭制作一周开支预算表格，写下给爸爸妈妈的消费建议。 回家将预算交给爸爸妈妈看，全家人一起讨论、调整、执行。 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜

120、样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 板书设计 我们家的收支表 物品花费 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 总计 教学反思 创设情景，通过调查的形式，让

121、学生知道，即使我们今天的物质生活水平有了明显的提高，可以有适度的消费，但同时更应该注意节俭。增强学生主体经验， 从而加深学生兴趣的调动，使得问题的研究充满兴趣。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学

122、内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 11 周 10 月 28 日 星期 三 下 午 第 1 节 （总）第 23 课时 教学内容 第三单元课题三 我是理财小能手 第二课时小小理财俱乐部 教学目标 1、知识与技能： （1）通过不同的体验活动形式，使学生懂得理财，学会合理消费；会使用现代金融支付方式，会记收支账，会记消费日记，并在活动中培养正确的理财观。 （2）通过学生对自己家庭收支情况的调查，模拟市场活动的形式体验实际生活，引导学生在体验活动

123、中逐步了解理财的真正含义，体会其中的乐趣。 2、过程与方法： 充分利用课堂资源，激发学生学习兴趣。小组合作学习，师生互动交流。 3、情感态度与价值观： 初步培养学生合理消费的意识，从而养成勤俭节约的良好品质。同时加强家庭成员的情感交流，处理好家庭成员之间的关系。 教学重难点 重点：引导学生在体验活动中了解理财的真正含义， 体会其中的乐趣。 难点：通过不同的体验活动形式，使学生懂得理财，学会合理消费；会使用现代金融支付方式，会记收支账，会记消费日记。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 课件。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、评选理财小明星 1、师：上周，同学们开展了“

124、巧花两元钱”的活动，不知大家是怎样花这两元钱的，现在请你们把“巧花两元钱”的情况说给大家听听。 2、师：同学们，刚才听了这么多同学汇报了自己花钱的经过，请你们在小组内评出你们小组的“理财 1 、 学生自由发言。 2、学习小组成员互相说，评出小组“理财小明星”。 3、学生发表意见。 1）讨论：你是怎么花零用钱的？ 2）统计全班同学的零是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树

125、立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 二、理财第一招：花钱有计划 三、理财第二招：需要不需要 四、理财窍门新发现 五、实践大舞台 小明星”。 3、 讨论： 你最佩服哪位 “理财小明星”？为什么？ 4、师小结：看来，这小小的两元钱让同学们懂得了如何理财，收货还真不小啊！可是，大多数小学生还不懂得合

126、理地把自己的零花钱管理好。今天，就让我们一起走进小小理财俱乐部，学习合理理财的窍门。 5、板书：小小理财俱乐部 1、出示课件：课本插图P48和有待补充的统计图。 2、教师根据学生自由发言，在表格第一行依次填写。 3、 师： 是的， 钱是重要的，但钱要自己去赚，才知道赚钱的辛苦， 才懂得珍惜。 1、出示课本插图： 理财帮帮忙 2、小结：是的，买东西之前一定要想想，我真的需要他不可吗？如果回答是“不”，那就别浪费金钱了。这就是理财的第二招需要不需要。 师： 理财的小窍门有很多，只要开动脑筋多想想就会有新的发现。 拿出事先准备好的存款凭条， 向学生师范如何填写，为班级开一个银行账户，作为班费管理用，

127、然后交给班长管理。 花钱总数以及零花钱是怎么花的，并在表格中填写统计结果。 1、读读课文中的小资料，思考：为什么一个亿万富豪要给自己孩子的零用钱那么少？ 2、实践：根据“巧花零用钱”的体验和课堂上所学的知识，格子拟写一份我的零用钱计划。 3、学生交流自己的用钱计划。 1、帮助表格中同学想一下，他们需要买这些物品吗？为什么？ 2、选择一个情境，和同桌分别扮演小主人公及其家长，设计一段对白，用家长的话告诉他合理消费。 3、讨论：通过帮助这几位同学，你受到了什么启发？ 1、说说自己知道的名人理财的故事。 2、学生自由发言，介绍自己或家人的理财高招。 1）讨论：我们有没有办法自己挣班费？挣到班费以后该

128、怎么管理？ 2）分组管理班费，轮流填写“我们班的理财日记”，不仅要记录班费的收支情况，还可以记录各自的理财心得。 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活

129、动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 板书设计 小小理财俱乐部 我的用钱计划 教学反思 通过学生对自己家庭收支情况的调查， 模拟市场活动的形式体验实际生活， 引导学生在体验活动中逐步了解理财的真正含义， 体会其中的乐趣。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态

130、度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 11 周 10 月 29 日 星期 四 下 午 第 1 节 （总）第 24 课时 教学内容 第三单元课题三 我是理财小能手 我们的跳蚤市场 教学目标 2、知识与技能： （1）通过不同的体验活动形式，使学生懂得理财，学会合理消费；会使用现代金融支付方式，会记收支账

131、，会记消费日记，并在活动中培养正确的理财观。 （2）通过学生对自己家庭收支情况的调查， 模拟市场活动的形式体验实际生活，引导学生在体验活动中逐步了解理财的真正含义，体会其中的乐趣。 2、过程与方法： 创设情境，互动变化，指导实践。 3、情感态度与价值观： 初步培养学生合理消费的意识， 从而养成勤俭节约的良好品质。同时加强家庭成员的情感交流，处理好家庭成员之间的关系。 教学重难点 重点：给物品合理定价，物品交易过程中的注意事项。 难点：交易体验，学会在跳蚤市场中交易。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 课件。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、激趣导入，了解含义 1、师

132、：同学们，你们家中肯定有很多旧东西，现在不需要用了或者是不喜欢用了，你们是怎么处理的？ 2、出示学生在跳蚤市场上热烈交换物品的图片，操场上人头攒动，同学们兴致勃勃，他们在做什么？这种市场有个特别的称呼，叫跳蚤市场。 3、师：跳蚤市场的优点1、交流收集的资料，理解“跳蚤市场”。 2、简要说说跳蚤市场有什么优点？（环保、东西便宜、方便） 3、学生展示自己带来的物品。 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与

133、价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 二、合作尝试，合理定 三、巧做广告，推销产品 四、师生互动，明确要求 五、交易体验，自由“买卖” 六、交易盘点，汇报结果 七、奉献爱心，延伸活动 可真多，今天就开办一个属于我们自己的跳蚤市场，让你们亲自当一回生意场上的买卖人，

134、乐意吗？ 1、现场采访一两个同学，根据他们定价的情况，给予指导。 2、师总结：在为物品定价时，应注意什么？出示定价依据：（1）原价（2）东西新旧（3）市场需求。 3、举例说明如何贴标签。 1、师：从各位同学标签的情况看，今天的跳蚤市场上都会有不少让我们心动的东西，怎样才能让别人知道自己的东西价廉物美呢？那就要会做广告。你会做广告吗？ 1、适时补充、总结。提示学生交易前要了解“市场行情”，比较后做到心中有数，全面考虑后再有目的地交换和交易。 2、告诉学生，同学之间要互帮互助，如对方没有合适的物品交换或钱不够时，也可赠送。 1、宣布“跳蚤市场”正式开张。 2、在活动中了解交易情况，帮助个别在交易中

135、遇到困难的学生进行交换。 师生互动总结。 动员学生捐出一部分没1、给各自带来的物品定价。 2、小组商量商量，为你带来的物品找个合理的价位，然后在标签上写上现价，并把标签贴在物品显眼的地方。 3、学生讨论价格，贴标签。 1、学生说说，记忆中最深刻的广告词，并适当作点评。 2、学生自由创作，小组讨论，给物品写广告词。 3、夸夸我的产品。 1）分小组讨论交换的方法和交换中应注意的事项。生各抒己见。 2）个别学生上台演示交换或买卖物品。 学生逮着物品到相应的柜台去，同学可以轮流看柜台，轮流出去跟别的同学交易。 4、小组内交流情况，说说自己的收获。 5、全班交流。 回家向父母汇报活动情况，共同总结活动得

136、失，写一篇活动日记。 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学

137、生自学学生交流联系自己说说自 有卖出去的物品或出售物品得到的收益，参加爱心活动，帮助家庭有困难的学生，体会奉献自己，帮助他人的快乐。 板书设计 环保 我们的跳蚤市场 东西便宜 节约、 体验生活、 增加友谊。 方便 教学反思 通过不同的体验活动形式， 使学生懂得理财，学会合理消费；会使用现代金融支付方式，会记收支账，会记消费日记，并在活动中培养正确的理财观， 初步培养学生合理消费的意识， 从而养成勤俭节约的良好品质。 参考资料 授课时间 第 12 周 11 月 2 日 星期一 下午第 1 节 （总）第 25 课时 教学内容 第三单元检测 （第一课时） 教学目标 1、检测第三单元知识。 2、握知识

138、的情况，以便及时辅导。 教学重难点 检测学生掌握知识情况。 教学方法与手段 教学准备 教 教学内容 教师活动 学生活动 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则

139、学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 学 过 程 一、第三单元检测 一、教师组织好学生纪律。 二、交代好考试所要注意的事项。 三、认真监考，防止学生作弊。 四、考试时间结束，学生停止答题。 五、教师收卷。 学生认真答题。 板书设计 教学反思 通过第三单元的检测，了解学生掌握知识的情况，以便及时辅导。本单元内容贴切学生的实际，学生较理解本课的内容，考下来还比较理想。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教

140、学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 12 周 11 月 4 日 星期 三 下 午 第 1 节（总）第 26 课时 教学内容 讲评第三单元测试卷 （

141、第一课时） 教学目标 1、讲评第三单元测试卷。 2、通过讲评，学生能发现自己存在的问题，并在讲评中得到改正。 教学重难点 讲评句子中存在的问题。 教学方法与手段 讲解，引导，订正法等。 教学准备 课件等。 教学内容 教师活动 学生活动 5、讲评第二单元测试卷 6、对试卷进行分析 7、讲评试卷的部分题 五、总结 四、作业 这次测试， 从卷面上来看，卷面干净，整洁。从做题上来看，判断题、选择题、填空题做得还可以，简答题错得比较多，丢分较多，讲评时要着重讲解。 三、讲评“社会小实践”。 教师根据学生存在的问题进行讲评。 四、讲评“金点子”。 教师根据学生存在的问题进行讲评。 五、讲评“体验生活”。

142、教师根据学生存在的问题进行讲评。 学 生 认 真听，并把错题改正过来。 学 生 认 真听， 并及时改正。 预习新课。 板书设计 教学反思 这次测试，从卷面上来看，卷面干净，整洁。从做题上来看，判断题、选择题、填空题做得还可以，简答题错得比较多，丢分较多，讲评时要着重讲解。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生

143、活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 授课时间 第 12 周 11 月 5 日 星期 四 下 午 第 1 节（总）第 27 课时 教学内容 第四单元 公共生活讲道德 主题一 无声的朋友（第一课时） 教学目标 1、知识与技能 （1）对身边公用设施的使用现状进行调查，学会正确使用公用设施和自觉爱护公用设施。 （2）提出改进建议，开展力所能及的保护公

144、用设施的活动，培养学生的责任心。 2、过程与方法 通过多种渠道和方式，引导学生了解更多的公用设施及其作用，设身处地地体会它们与人们生活密不可分的联系。 3、情感、态度与价值观 感受公用设施默默无闻、无私奉献的精神，从而激发他们自觉爱护公用设施的意识。 教学重难点 1、关注身边的公用设施，爱护公物。 2、了解公用设施的特点及其用途，明白爱护公用设施 人人有责，并学会使用，自觉爱护。 教学方法与手段 讨论、交流、合作 教学准备 课件、相关图片。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、活动动员 二、看看周围的公用设施 动员： 我们首先要了解公用设施的使用情况， 然后再去开展一些力所能及的

145、保护公用设施的活动。 布置活动任务： 观察学校或家庭附近的公用设施了解公用设施的使用情况， 看看有没有被损坏。 讨论：我们每天都在享受着公用设施提供的各种方便。我们应该感谢它们，爱护它们，同时也要认真想想，它们现在怎么样了？ 分小组讨论调查路线，制订调查计划，填写是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂

146、得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自 三、班级交流调查结果 四、说说我们的好点子 五、我给公用设施“洗洗澡” 六、拓展活动 七、总结 八、作业 讨论：看了结果，你们有什么感想？ 师： 读读书上的小组建议的范例： 我们该从哪些地方入手提建议。 评评最佳点子。 分组讨论：除了提建议，我们还能开展些什么具体活动吗？ 组织“督察小队”，开展一些假日活动，比如双休日上街作宣

147、传，检查公共设施的情况， 发现问题可向街道办事处和派出所反映。 调查记录表。 分组调查（注意安全教育）。 分组讨论：通过对公用设施的调查，你有什么好建议？ 全班交流。 1、 小组确定活动内容，并做好活动准备。 2、 分小组活动。 3、活动总结， 写活动日记。 完成52页的“交流”。 板书设计 有它真方便 你还见过那些公用设施？ 使我们的生活更加舒适、更加便利 它们无处不在，默默奉献，真像我们人类无声的朋友 教学反思 通过多种渠道和方式，引导学生了解更多的公用设施及其作用，设身处地地体会它们与人们生活密不可分的联系， 从而激发他们自觉爱护公用设施的意识。 参考资料 是困难知识与技能知道生活和学习中会有困难只有勇敢地迎难而上才能克服困难战胜自我懂得从挫折和失败中汲取教训帮助自己不断进步过程与方法教学目标通过榜样的力量激励学生以顽强的毅力挑战困难以科学的方法战胜困难积树立积极向上的生活态度情感态度与价观提高学生的心理承受能力初步树立积极乐观的生活态度重点对学生进行健康情感和积极生活态度的教育让学生懂得生活中遇到困难挫折都是正常的难点学会用积极向上的态度微笑第面对困难生收集战胜困难的故事教学内容教师活动导入游戏讲游戏一游戏情景导入体验困难规则学生活动做游戏谈感受教学过程揭示课题板书课题小结二读图文说图意认识困难教师点击课件教材的文本插图学生自学学生交流联系自己说说自