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1、小小学学音音乐说课稿稿 小小乌鸦爱妈妈双峰县教师进修学校:陈晖良一、说教材1、教材：小乌鸦爱妈妈选自义务教育人教版小学音乐教科书二年级上册。2、教学内容：学唱歌曲小乌鸦爱妈妈3、教材简析：（a）这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词，一段体结构，大调式，24拍。(b)歌曲曲调简练，同音进行较多，具有叙事的特点。4、教学目标：(1)学习歌曲小乌鸦爱妈妈，并有感情地进行演唱。(2)创编歌表演，培养学生的创新能力。（3）通过本课学习，教育学生从小养成孝敬父母，尊老爱幼的传统美德。5、教学重难点：歌曲的学唱，主要节奏的练习及歌表演的动作创编。二、说教法1、紧紧围绕教学大纲，教材内容，深入挖掘快乐
2、的因素。2、游戏与音乐紧密结合。始终把音乐放在重要位置，游戏、音乐、动作、情节都是为了加深儿童对音乐的感受与体验。3、创设情境。我运用多媒体课件创设了一个与歌曲相配合的情境，加深了孩子们对歌曲情境的体会。方法生动，简洁。4、激励创新:在教学中，我重视学生的表现力和创造能力。鼓励学生主动参与音乐、体验音乐，这种学习方式不但使知识掌握得更牢固，还使他们获得快乐，并享受了成功的欢愉。三、说学法根据小学低年级学生好玩、好动、好奇、好胜的特点。在学习中，我注意去引导和激励学生通过音乐游戏，律动，歌表演等一系列活动，使他们始终保持浓厚的学习兴趣及注意力。调动学生积极主动性，充分体现了老师为主导，学生为主体
3、的地位。四、教学过程1、听音乐进教室（播放音乐师解说：）伴随世上只有妈妈好的歌曲旋律走进教室，在这动听的乐曲声中感受妈妈对孩子的爱。2、新课导入(1)出示图片及播放歌曲小乌鸦爱妈妈。（依据歌曲中出现的事物，我运用多媒体创设图片与歌曲相配合的情境。（2）练习节奏，并引导学生利用拟声词按节奏说一句话。如：哗啦啦啦下大雨啦！边说边拍出相应的节奏型。（3）学生学唱歌曲。教师启发学生用亲切，优美的声音演唱。根据不同情况，教师应有提示或示范，可以逐步加入拍手演唱）。3、学唱歌曲：（1）出示课题及歌词，集体有感情的朗读。（2）教师再次播放歌曲小乌鸦爱妈妈。（3）教师范唱。教师有表情地演唱歌曲，学生倾听感受歌
4、曲情感。4、组织学生以“爱妈妈”为题，谈谈对妈妈的感情。如：帮妈妈做家务，爱惜妈妈的劳动成果，体谅妈妈的辛苦。看妈妈累了给妈妈倒水喝、捶捶背等，教育学生爱惜妈妈的劳动成果，体谅妈妈的辛苦。5、学生在学会歌曲的基础上看图自编动作，进行歌表演。在这一环节中，引导学生一人演圈内的乌鸦妈妈，一人演小乌鸦，它在圈外自由地飞来飞去，寻找食物。五至八人组成圆圈似鸟窝，集体伴唱。让学生自编动作，进行歌表演，可以提供学生感受、表现、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动中。在歌表演中，教师给每个学生表演的机会，这样可以使每个学生亲身去感受去体验，使他们获得快乐课堂小结:孩子们，今天我们学会了这首好听的歌曲，认识了一只可爱的爱妈妈的小乌鸦。希望大家都能象小乌鸦一样以自己的实际行动向妈妈表达自己的爱！我在小乌鸦爱妈妈的歌唱教学中，使用了与歌曲内容相关的图片;节奏练习的PPT;歌词和旋律的PPT以及歌曲我的好妈妈和小乌鸦爱妈妈的音频和视频。五、说信息技术与音乐教学的融合：
