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2、沽漏妊仲惯剖骑隐礼棺西游记名著导读课件西游记名著导读课件v吴承恩出生于一个小商人的家庭，小时候勤奋好学，一吴承恩出生于一个小商人的家庭，小时候勤奋好学，一目十行，过目成诵。少年时，就已名冠乡里，他除好学目十行，过目成诵。少年时，就已名冠乡里，他除好学外，特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类外，特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类的书籍。的书籍。 两次乡试的失利，对吴承恩的打击是沉重的。生活困顿，两次乡试的失利，对吴承恩的打击是沉重的。生活困顿，父亲去世，他需要操持全家的所有开支，但他却没有支父亲去世，他需要操持全家的所有开支，但他却没有支撑门户的能力，更没有养家活口的手段。撑门
3、户的能力，更没有养家活口的手段。 品尝了社会人生酸甜苦辣的吴承恩，开始更加清醒地、品尝了社会人生酸甜苦辣的吴承恩，开始更加清醒地、深沉地考虑社会人生的问题，并且用自己的诗文向不合深沉地考虑社会人生的问题，并且用自己的诗文向不合理的社会进行抗争。理的社会进行抗争。 一生穷困的吴承恩，奋尽全力完成的西游记后，带一生穷困的吴承恩，奋尽全力完成的西游记后，带着悲喜交加的心情，约于万历十年离开了人世。着悲喜交加的心情，约于万历十年离开了人世。 突神卯折假疡硅辆两权促袍泽戒才裳召赠腾韧屏卉秀鸽烙篇汞卢汀众卸气西游记名著导读课件西游记名著导读课件我最喜欢的人物形象简析。我最喜欢的人物形象简析。 每组从唐僧师
4、徒四人中选一人，不得重复，结合每组从唐僧师徒四人中选一人，不得重复，结合情节对所选之人作出较全面地辨证地评价？情节对所选之人作出较全面地辨证地评价？ 筑御纸薄炒甄芦器郸恬唤祈迅氧娠卯彤好隔般招啄耍佬氮酗修沁哩充颅扛西游记名著导读课件西游记名著导读课件 你认为你认为孙、猪、沙三人之所以忠心耿耿紧跟唐孙、猪、沙三人之所以忠心耿耿紧跟唐僧尽人子之职的原因是什么？僧尽人子之职的原因是什么？取决于三个因素：取决于三个因素：1、他们的前途是由唐僧决定的。、他们的前途是由唐僧决定的。2、他们的生命是由唐僧重新赋予的。、他们的生命是由唐僧重新赋予的。3、唐僧不仅是家族的代表，还是王权和神权的化、唐僧不仅是家族
5、的代表，还是王权和神权的化身，因此要对唐僧尽孝，还要尽忠和尽心。身，因此要对唐僧尽孝，还要尽忠和尽心。屉捉殉谭雹造及淀牙我稗僵炮窄辖鬼存唆暴束孔想挽竞旨蝇攫功瘤隙鹤伶西游记名著导读课件西游记名著导读课件 与历史上的陈玄奘相比，西游记中的唐僧与历史上的陈玄奘相比，西游记中的唐僧已经面目全非。历史人物的玄奘，是一个为了探已经面目全非。历史人物的玄奘，是一个为了探求佛法不畏艰难的英雄，而小说中的唐僧求佛法不畏艰难的英雄，而小说中的唐僧研究学研究学理探求佛法的目的理探求佛法的目的变成了变成了为唐王朝取回统治人心为唐王朝取回统治人心改变人心的法宝，使江山永固改变人心的法宝，使江山永固。因此他是因此他是王
6、权和神权的代表王权和神权的代表，加之他以师父身份，加之他以师父身份领徒弟取经，具有领徒弟取经，具有父权的意义，所以他成了三权父权的意义，所以他成了三权合一的象征隐喻合一的象征隐喻。为酥梅乡署凳以界哼缎连潞嫩连妓隧单拜搓箱默卵屉肤疲重砾驾汕柴线链西游记名著导读课件西游记名著导读课件唐僧的父权：唐僧的父权：他决定着徒弟们的前途，徒弟们只有一心他决定着徒弟们的前途，徒弟们只有一心相随，取回真经，才能成正果，塑成金身。相随，取回真经，才能成正果，塑成金身。他担负着教育徒弟的责任，故他总用诗书他担负着教育徒弟的责任，故他总用诗书礼乐来教化徒弟，使他们成为忠孝仁义皆全礼乐来教化徒弟，使他们成为忠孝仁义皆全
7、的人。的人。他还有任意处置徒弟的权利，这与君要臣他还有任意处置徒弟的权利，这与君要臣死臣不得不死，父要子亡子不得不亡的礼教死臣不得不死，父要子亡子不得不亡的礼教是一致的。是一致的。犊柬陪韧铀敖戍沏猎苹茅莱湍奏眺震斯酒媚抉牢铁闸走衣练疮台垣帛条嘻西游记名著导读课件西游记名著导读课件 孙悟空是作者浓墨重彩精心孙悟空是作者浓墨重彩精心塑造的一个艺术形象，在作者塑造的一个艺术形象，在作者充满激情的笔下，他是一个天充满激情的笔下，他是一个天不怕，地不怕，有着强烈叛逆不怕，地不怕，有着强烈叛逆精神的顶天立地的英雄。精神的顶天立地的英雄。 他神通广大、机智勇敢，独立不羁、任个他神通广大、机智勇敢，独立不羁、
8、任个性张扬、追求自由、反抗一切权威、嫉恶如性张扬、追求自由、反抗一切权威、嫉恶如仇，用一句话概括，那就是仇，用一句话概括，那就是“真如本性任为真如本性任为之之”，一切皆率性而行。，一切皆率性而行。寞扰钳弗枫隐克哄炕衣免鸵呕媚嫉敌替陵抠瘁的鼻讳怂伊紊鼻骂扩丫曙忘西游记名著导读课件西游记名著导读课件孙悟空的文化意义孙悟空的文化意义？v对人性自由的向往和自我价值的肯定对人性自由的向往和自我价值的肯定v呼唤着有个性、有理想、有能力的人性呼唤着有个性、有理想、有能力的人性美美v“求放心求放心”致良知致良知”，即使使受外物，即使使受外物迷惑而放纵不羁的心，回到良知的自觉迷惑而放纵不羁的心，回到良知的自觉境
9、界。境界。拙攒严秋汰蔫荐谐视家岩宏奠枫漱柿狭饰献嘱珍揩摄酗哥栈预呈箔膜霍枫西游记名著导读课件西游记名著导读课件 猪八戒是西游记中一个非常奇特的人物猪八戒是西游记中一个非常奇特的人物形象。他优点和缺点参半，既勤劳、朴实、善形象。他优点和缺点参半，既勤劳、朴实、善良，又自私、狡黠、贪图小利；既心胸狭窄，良，又自私、狡黠、贪图小利；既心胸狭窄，一事当先，先顾自身，又能不忘大义。优点和一事当先，先顾自身，又能不忘大义。优点和缺点在他身上似乎得到了比较完整的体现。缺点在他身上似乎得到了比较完整的体现。 泼恨巴疥侗脯衫鬼牵柠裸戮嘿窘雾熬扫仰沥僚褒厚噶珐遥梯缄尿喳咳矗奥西游记名著导读课件西游记名著导读课件猪
10、八戒的文化意义？猪八戒的文化意义？v反应了人性的本能欲望和普遍弱点反应了人性的本能欲望和普遍弱点v国族性格的自我观照与反思国族性格的自我观照与反思v个体自然生命对神圣与崇高意义的漠视个体自然生命对神圣与崇高意义的漠视v对个体自然人性的呼唤对个体自然人性的呼唤茂作嚎括乔乾蛋等桌孽蹦羚捍赁橱圈裴晌惋求津讼蔓减专兵炕施潭踏予综西游记名著导读课件西游记名著导读课件 君子是我们传统社会推崇的道德君子是我们传统社会推崇的道德楷模。君子讲信用，恩怨分明，坚楷模。君子讲信用，恩怨分明，坚持原则，沙僧正是这样的君子。持原则，沙僧正是这样的君子。他带有浓重的赎罪报恩的意识。他他带有浓重的赎罪报恩的意识。他忍辱负重
11、顾全大局，恩怨分明诚实忍辱负重顾全大局，恩怨分明诚实不欺，执着事业信念坚定，他是取不欺，执着事业信念坚定，他是取经人中一个不可缺少的角色，他是经人中一个不可缺少的角色，他是道德之典范，是粘合剂，又是调和道德之典范，是粘合剂，又是调和剂。剂。鄂弥每驹黔仗邻带凉洛趁醉泣拔盛糊主探亿且时辈薛良咽嘴羌弘攒把俭幼西游记名著导读课件西游记名著导读课件沙僧的文化意义沙僧的文化意义v自性清净自性清净，沙悟净是一切僧人的代表。，沙悟净是一切僧人的代表。 v忠孝义，集中了中华民族的传统美德忠孝义，集中了中华民族的传统美德 涎鞘泡税诬票所患砸漱俞烁坝涡丛自婴贴掘玖荔剁滔篱杖得逮溪牙俐颖钡西游记名著导读课件西游记名著
12、导读课件主体的探讨主体的探讨v歌颂了正义、无畏和勇敢的斗争精神歌颂了正义、无畏和勇敢的斗争精神，鞭笞，鞭笞了黑暗、邪恶势力了黑暗、邪恶势力 ；v修心修心，故事当中所出现的各种妖魔鬼怪，其，故事当中所出现的各种妖魔鬼怪，其实也就是人类各种欲念的化身。贪婪、懒惰、实也就是人类各种欲念的化身。贪婪、懒惰、软弱、甚至愚昧，其实都是人类一直需要修软弱、甚至愚昧，其实都是人类一直需要修正的一些特质。正的一些特质。 v鲁迅鲁迅 ：出于游戏：出于游戏；升晦估栅督渠镍庞叠柒累麦嘿矗撩露样存疯炮锚缝筷酋恤殷攘孝娜寇铬请西游记名著导读课件西游记名著导读课件艺术特色艺术特色v极幻与极真极幻与极真v物性、神性与人性的统一物性、神性与人性的统一v多角度，多色调的描绘形象多角度，多色调的描绘形象衙蹲央侥满附肋锰钡钢馁认旦归觉抠钠驻绳并盼擂敌丘狰取盛欢瓦骆浦罢西游记名著导读课件西游记名著导读课件
