《七年级语文上册 《以虫治虫》优秀教学课件 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 《以虫治虫》优秀教学课件 苏教版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大家知道我国有哪四大发明吗大家知道我国有哪四大发明吗?指南指南针针(司南司南)活字印刷活字印刷术术造造纸术纸术火火药药梦溪笔谈梦溪笔谈 沈括沈括(北宋北宋)“中国科学史上的里程碑中国科学史上的里程碑”-李李约瑟瑟(英英)以虫治虫以虫治虫 梦溪笔谈梦溪笔谈的内容涉及天文、生物、的内容涉及天文、生物、地理、气象、农业、文学、建筑等各个方地理、气象、农业、文学、建筑等各个方面。其中自然科学部分，总结了我国古代面。其中自然科学部分，总结了我国古代特别是北宋的科学成就。它不仅是我国古特别是北宋的科学成就。它不仅是我国古代的学术宝库，而且在世界文化史上也有代的学术宝库，而且在世界文化史上也有重要的地位。重
2、要的地位。关于关于梦溪笔谈梦溪笔谈作者简介作者简介沈括沈括北宋科学家、政治家。北宋科学家、政治家。北宋科学家、政治家。北宋科学家、政治家。指出下列词语的正确读音。指出下列词语的正确读音。 狗蝎狗蝎（）喙喙（）钳（）搏搏（）穰穰（）xihuqinbrng以自己喜欢的方式朗读课文以自己喜欢的方式朗读课文 要求要求: 读读准字音准字音 读读清停清停顿顿 尽量尽量读读得通得通顺顺流流畅畅, 富有感情富有感情元丰中，庆州元丰中，庆州界界生子方虫，生子方虫，方为方为秋田秋田之之害。害。界：界：方：方：为：之：之：正当，正在正当，正在成为成为助词，的助词，的 宋神宗元丰年间，庆州地区生了子宋神宗元丰年间，庆
3、州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。方虫，正要危害秋田里的庄稼。地域、范围地域、范围如：如：其：其：喙：喙：蔽：蔽：蔽地：蔽地：则：以：以：之：之：悉：悉：为： 忽有一虫生，忽有一虫生，如如土中狗蝎，土中狗蝎，其喙其喙有钳，千有钳，千万万蔽蔽地；遇子方虫，地；遇子方虫，则以则以钳搏钳搏之之，悉为悉为两段。两段。像像它的它的虫子的嘴虫子的嘴遍地遍地遮盖遮盖就就用用子方虫子方虫全，都全，都成为成为 忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的的“狗蝎狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳子跟子方是；它们遇上子
4、方虫，就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。旬日旬日子方子方皆皆尽，尽，岁以大穰岁以大穰。旬日：旬日：皆：皆：尽：尽：岁：以：以：大穰：大穰：十天十天年成年成因因岁以（之）大穰，岁以（之）大穰，“之之”指消灭子方虫指消灭子方虫庄稼大丰收庄稼大丰收 十天后，子方虫全被消灭，年成因此十天后，子方虫全被消灭，年成因此获得大丰收。获得大丰收。都都消灭消灭其其虫虫旧旧曾有曾有之之，土人，土人谓之谓之“傍不肯傍不肯”。其：其：旧：旧：之：之：土人：土人：谓：之：之：这种这种过去过去语气助词，不译语气助词，不译当地的人当地的人称，叫称，叫子方虫的天敌子方虫的天敌 这
5、种虫子过去曾经有过，当地的人这种虫子过去曾经有过，当地的人称它为称它为“傍不肯傍不肯”。解释下列句中的解释下列句中的“之之”方为秋田方为秋田之之害害则以钳搏则以钳搏之之其虫旧曾有其虫旧曾有之之土人谓土人谓之之“傍不肯傍不肯”结构助词，相当于结构助词，相当于“的的”代词，子方虫代词，子方虫语气助词，不译语气助词，不译代词，代子方虫的天敌代词，代子方虫的天敌解释下列句子中的解释下列句子中的“以以” 以以虫治虫虫治虫 用用岁岁以以大穰大穰因因不不以以疾也疾也如如徐喷徐喷以以烟烟用用理解内容理解内容将本文分将本文分为三个三个层次，并概括其大意。次，并概括其大意。说明子方虫灾害出现的年代、季节和范围。说
6、明子方虫灾害出现的年代、季节和范围。子方虫的天敌应运而生，消灭了子方虫，庄子方虫的天敌应运而生，消灭了子方虫，庄稼因此获得大丰收。稼因此获得大丰收。说明天敌的出现并非偶然，而是说明天敌的出现并非偶然，而是“旧曾有旧曾有之之”。（第（第1句）句）（2 23 3句）句）（第（第4 4句）句）体会词语作用体会词语作用“如土中狗蝎，其喙有如土中狗蝎，其喙有钳”：“千万蔽地千万蔽地”：“悉悉为两段两段”“旬日子方皆尽旬日子方皆尽”“岁以大穰以大穰”中中“以以”：外貌特征，突出外貌特征，突出“有有钳钳”，因为它是消灭，因为它是消灭子方虫的有力武器。子方虫的有力武器。说明为数众多说明为数众多剿灭害虫威力无比
7、剿灭害虫威力无比迅速，干净彻底迅速，干净彻底强调强调“大穰大穰”的取得完的取得完全是由于天敌彻底消灭全是由于天敌彻底消灭了子方虫，突出了子方虫，突出“以虫以虫治虫治虫”的成功。的成功。在了解了文章的大意之后在了解了文章的大意之后,请同学们请同学们说一说说一说,作者在这里记录了一种什么现象作者在这里记录了一种什么现象? 生物防治生物防治设想一下，如果子方虫没有遇到想一下，如果子方虫没有遇到“傍不肯傍不肯”，将会，将会发生怎生怎样的情景？的情景？ 在生活中还有这样的现象吗在生活中还有这样的现象吗?试举一两个例子来说明。试举一两个例子来说明。青蛙吃害虫青蛙吃害虫猫猫头鹰吃田鼠吃田鼠啄木啄木鸟吃害虫吃
8、害虫 利用生物防治有什么好利用生物防治有什么好处？ 学学习本文本文给了我了我们什么启示？什么启示？ 降低农业生产成本、促进农业增收、保护降低农业生产成本、促进农业增收、保护生态环境。生态环境。 有效地保护自然资源，积极开展生物防治，有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。的一项重要措施。 如果你如果你现在是一在是一乡之之长，你所管，你所管辖的的地区地区发生了比生了比较严重的蝗灾，你会如何重的蝗灾，你会如何来来应对这种灾情？你种灾情？你还会坐等蝗虫的天会坐等蝗虫的天敌出出现吗？你会采用哪种最快捷、？你会采用哪种最快捷、经济有效的方法？有效的方法？在大面在大面积的的农田里，可用田里，可用飞机机喷洒洒农药，小面，小面积的用人工的用人工喷洒，洒，较小范小范围内的可放内的可放鸡鸭去吃，或者出去吃，或者出动人力用人力用网捕捉。防治网捕捉。防治时要集中，全面。要集中，全面。
