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1、在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下老舍老舍 学习目标：1、了解骆驼祥子的故事梗概 2、体会在烈日下祥子的悲惨生活。3、说出在烈日下自然景物描写上的特点及作用。4、学习用自然环境描写烘托人物的写法。作者简介老舍老舍 （18991966） 现、当代作家。原名舒庆春，字现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。满族，北京人。舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。满族，北京人。曾因创作优秀话剧曾因创作优秀话剧龙须沟龙须沟而被授予而被授予“人民艺术家人民艺术家”称号。称号。遗憾的是在文化大革命中，因不堪忍受屈辱于遗憾的是在文化大革命中，因不堪忍受屈辱于19661966年年8 8月跳湖自尽。月跳
2、湖自尽。 老舍一生写了约计老舍一生写了约计800万字的作品。万字的作品。主要著作有：长篇小说主要著作有：长篇小说老张的哲学老张的哲学、骆驼祥子骆驼祥子、四世同堂四世同堂，中篇小说，中篇小说月牙儿月牙儿，我这一辈子我这一辈子，短篇小说集短篇小说集赶集赶集樱海集樱海集，蛤藻集蛤藻集火车集火车集贫血集贫血集，剧本，剧本龙须沟龙须沟、茶馆茶馆等。老舍以等。老舍以长篇小说和剧作长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生著称于世。他的作品大都取材于市民生活，运用的群众口语，都呈现出浓郁的活，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味京味”。课文说明课文说明 本文是从本文是从长篇小篇小说骆驼祥子祥子里里节选
3、的。老舍的的。老舍的长篇小篇小说骆驼祥子祥子写于写于1935年，年，1936年在年在宇宙宇宙杂志上志上连载。可以当作独立的篇章来。可以当作独立的篇章来读。祥子是小祥子是小说中的主人公，生活在旧中国，以拉人力中的主人公，生活在旧中国，以拉人力车为生。生。老舍在老舍在谈骆驼祥子祥子的的创作作时说道：道：“人与人，人与人，事与事，事与事，虽以以车联系着，我系着，我还感感觉着不易写出着不易写出车夫夫的全部生活来。的全部生活来。刮刮风，车夫怎么夫怎么样?下雨天，下雨天，车夫夫怎么怎么样?假如我能把假如我能把这些些细琐的遭遇写出来，我的的遭遇写出来，我的主角便必定能成主角便必定能成为一个一个最真确最真确的
4、人，不但的人，不但吃的苦，吃的苦，喝的苦喝的苦，连一一阵风，一，一场雨，也雨，也给他的神他的神经以无情以无情的的苦刑苦刑。”介介绍绍骆骆驼驼祥祥子子骆驼祥子小说叙述了年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子希望以个人的奋斗改变自己卑贱地位的故事。他勤劳、淳朴、善良，怀着朴素的生活愿望挣扎与苦斗，他全力以赴,几经挣扎,得到的却是失败和打击。随着梦想的破灭，他对于生活的信念和追求也都丧失殆尽，最后自甘堕落。作家以严峻的现实主义方法，写出了他从自爱自信到自甘堕落，为生活所毁灭的过程。祥子个人的不幸命运，是意义深广的社会悲剧。 骆驼祥子被称为“时代的葬歌”，标志着老舍现实主义风格的形成，达到了他小说创作的
5、最高成就，是我国现代文学史上最优秀的长篇小说之一 。 这是一本最使我满意的作品。我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索；思索的时间长，笔尖上就能滴出血与泪来 老舍语祥子祥子老舍老舍骆驼祥子骆驼祥子他是社会最底层的一他是社会最底层的一员，辛勤劳作到头来员，辛勤劳作到头来仍一无所获。仍一无所获。生字词生字词憋（憋（ ）闷吆（ ）喝）喝 腥臊（腥臊（ ） 哆哆嗦（ ） biyosodu su整体感知：整体感知：用自己喜欢的方式快速阅读课文。用自己喜欢的方式快速阅读课文。1、用简洁的语言概括故事情节。用简洁的语言概括故事情节。2、文章按照什么顺序，可以分成、文章按照什么顺序，可以分成几部分？几部
6、分？整体感知 本文讲述的是祥子在烈日和暴雨下的艰苦的拉车生活。文章以时间为顺序，分两部分第一部分(1-6段)写祥子在烈日下拉车所受的煎熬。第二部分(7-16段)写祥子在暴雨中拉车的拼命情况和痛苦感受。走进烈日走进烈日1、作者在烈日下描写了哪些景物？、作者在烈日下描写了哪些景物？这些景物各有什么特点些景物各有什么特点？找出描写？找出描写这些景物特点的些景物特点的词语或句子。或句子。2、哪些、哪些语句是写人的感受句是写人的感受?拉拉车人的表人的表现又是怎又是怎样的？的？天天地上地上空中空中热得发了热得发了狂狂像下了像下了火火一些一些灰气灰气浮浮柳树柳树马路马路便道便道病了似的病了似的没有水点发着白
7、光没有水点发着白光尘土飞起尘土飞起灰沙阵灰沙阵叶子叶子打卷打卷枝条枝条低垂低垂狗狗骡马骡马小贩们小贩们柏油路柏油路铺户的铜牌铺户的铜牌鼻孔鼻孔张张得特别大得特别大不敢不敢吆喝吆喝晒化晒化了了好像好像也要也要晒化晒化吐吐出红舌头出红舌头人的感受：人的感受：处处干燥、处处烫处处干燥、处处烫手、处处憋闷手、处处憋闷整个老城像整个老城像烧透了烧透了的砖窑的砖窑排排比比比比喻喻拉车的人们的表现：拉车的人们的表现：有的有的打盹打盹有的有的喝茶喝茶有的有的看看看看拉着车的不敢再跑拉着车的不敢再跑还有的中暑、发痧还有的中暑、发痧只要今天只要今天不至于挨不至于挨饿，就饿，就作者描写这些景物是为了作者描写这些景物
8、是为了突出了突出了天气的酷热天气的酷热在烈日下祥子有什么表现？在烈日下祥子有什么表现？在烈在烈日下日下拉车拉车喘不过气来、嘴唇发焦喘不过气来、嘴唇发焦裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起刺目刺目难听难听腥臭腥臭昏昏沉沉，没有主意，没有目的昏昏沉沉，没有主意，没有目的在烈日炙烤下的祥子的心情又怎样呢？在文中找出相关的语句。犹豫-看了看灰红的天胆怯-祥子有些胆怯矛盾-跑，喘不过气来，不跑，手和背要晒 裂；不敢再动，又坐不住；腻烦-不敢出去，又没事可做；后悔-出去试，才晓得错了难受-想吃点什么，看见食物恶心在这矛盾之中，饱含了多少痛苦与辛酸。）心情矛盾痛苦作者竭力渲染天气的极度炎热，
9、目的是什么？（目的在于衬托祥子拉车生计的辛苦，突出祥子如何在酷暑下受煎熬。写景是为了反映人物的心理和性格；推动情节发展，揭示主题。）烈日烈日下的下的祥子祥子热热苦苦思考：作者描写景物的用意是什么？祥子在烈日下祥子在烈日下烈日烈日胆怯、腻烦胆怯、腻烦非常难过非常难过象骡马象骡马悲惨命运悲惨命运环境恶劣环境恶劣生活贫困生活贫困地位低下地位低下本文景物描写的作用1、景物描写突出了环境之恶劣。2、用景物描写衬托祥子生活的贫困，社会地位的低下，拉车的痛苦。3、用景物描写衬托祥子好强、坚韧的性格。1 1、祥子的痛苦感受及苦难生活仅仅是、祥子的痛苦感受及苦难生活仅仅是恶劣天气所造成的吗？恶劣天气所造成的吗？2 2、好天气，祥子会不会有好的命运？、好天气，祥子会不会有好的命运？讨论讨论:3 3、祥子的遭、祥子的遭遇给你什么遇给你什么启示？启示？揣摩揣摩运用运用结合自己的生活体验，说说自己在烈日结合自己的生活体验，说说自己在烈日下的所见所闻所感，要求叙述中要提及下的所见所闻所感，要求叙述中要提及景物。景物。谢谢指导
