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1、千里之行千里之行 始于足始于足下下一、月考成绩分析一、月考成绩分析丢分原因分析丢分原因分析 小学与初中的考试模式不一样,小学与初中的考试模式不一样,小学只要回答了问题就能得分,而初小学只要回答了问题就能得分,而初中讲究得分点,这是导致部分同学考中讲究得分点,这是导致部分同学考试成绩不理想的主要原因。试成绩不理想的主要原因。丢分原因分析丢分原因分析一、基础知识一、基础知识 课内字音、字形和古诗默写等掌握不课内字音、字形和古诗默写等掌握不扎实。扎实。二、课内文言文二、课内文言文 文言文重点字词没有牢固掌握,文言文言文重点字词没有牢固掌握,文言翻译遗漏重点字词,语意不通。翻译遗漏重点字词,语意不通。
2、三、现代文阅读三、现代文阅读 对于文章的理解比较浅显,不能理解对于文章的理解比较浅显,不能理解深层含义,无法抓住得分点。深层含义,无法抓住得分点。丢分原因分析丢分原因分析四、课外文言文四、课外文言文 文言基础比较差,无法完全理解文意。文言基础比较差,无法完全理解文意。五、作文五、作文 记流水账(详略不当);记流水账(详略不当); 语言平淡无味,缺乏文采;语言平淡无味,缺乏文采; 选材陈旧(主要集中在小学和军训生活);选材陈旧(主要集中在小学和军训生活); 作文字数不够、书写不工整、卷面凌乱、作文字数不够、书写不工整、卷面凌乱、错别字现象较为严重、标点符号使用不当。错别字现象较为严重、标点符号使
3、用不当。 二、语文学习要求二、语文学习要求学生:学生:朗读课文三遍,标明自然段,了解文章大意,查字典,并在文中和课后“读一读 写一写”标出生字词的读音,同时,将课堂补充字词添加到“读一读 写一写”后面,翻阅词典查找词义,补充到课下注释。家长:家长:严格督促孩子读课文三遍并要求他们查字典、词典(而不是胡乱抄袭参考书的内容或随便编造字音词义),检查孩子完成情况,同时在每课标题右侧视完成情况如实签名,若完成请写“已读三遍,已查字词”并签名,若未完成,请写“未完成”,签名后注明原因,并在之后督促孩子尽快补上。预预习习二、语文学习要求二、语文学习要求学生:学生:上课紧跟老师思路,认真做好课堂笔记,不交头
4、接耳,窃窃私语,影响他人。积极发言,遵守行为规范。家长:家长:多向孩子了解当天所学内容,向任课老师了解孩子听课情况,积极配合老师,多鼓励,少责骂。课课堂堂二、语文学习要求二、语文学习要求学生:学生:认真将课后家庭作业(包括字词听写、成语造句、微语文、随笔、练习册、字帖)记到“家校联系本”上,并且认真高效地完成当天作业。家长:家长:孩子完成作业后,应引导孩子检查作业是否全部做完、并对照课本检查是否完全正确,如有错误要及时改正。同时,应对孩子的作业书写有严格要求。如孩子学有余力,建议家长可适当安排孩子拓展练习。 。复复习习二、语文学习要求二、语文学习要求学生:学生:应大量阅读课外古诗词及中外文学名
5、著、美文、优秀作文,并按质按时做好摘抄积累,养成良好学习习惯,对优美词句和诗词应多背多积累。家长:家长:真正的语文素养并不完全是靠教出来的。家长应配合孩子搜集美文、名著、优秀作文进行阅读,并督促孩子做好摘抄积累。平日课余时间让孩子每天读书不少于20分钟,每周背古诗词不少于2首,以此提高孩子语文素养,培养语文兴趣。课课外外拓拓展展三、推荐书目三、推荐书目必读书目:必读书目:昆虫记、童年、论语、繁星-春水选读书目:梁实秋散文集、沈从文文集、寄小读者(冰心)、我们仨(杨绛)、撒哈拉的故事(三毛)、一一风荷举(张晓风)、左手的掌纹(余光中)、孩子你慢慢来(龙应台)、目送(龙应台)、毕淑敏散文集、秋雨散文(余秋雨)、周国平自选集、贾平凹散文集、大地上的事情(苇岸)文言历史故事类:文言历史故事类:上下五千年、世说新语、战国策、史记故事、聊斋志异、东周列国故事新编、世界五千年小说戏剧类:城南旧事、平凡的世界、活着、草房子、狼图腾、射雕英雄传、明朝那些事、哈姆莱特、热爱生命、老人与海、福尔摩斯探案集、麦田里的守望者、二十五史演义全力以赴全力以赴 戮力同戮力同心心感谢您的支持与配合!感谢您的支持与配合!