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1、1一、学习观察和实验23456789101112 科学探究是科学探究是人类揭人类揭开自然界的奥秘、开自然界的奥秘、获取知识的重要途获取知识的重要途径，是径，是科学家研究科学家研究生命科学常用的方生命科学常用的方法！法！如果你拥有了如果你拥有了这些仪器，你这些仪器，你是否就能像科是否就能像科学家一样探究学家一样探究呢？呢？二、认识显微镜的结构二、认识显微镜的结构13目镜目镜镜筒镜筒粗准焦螺旋粗准焦螺旋镜臂镜臂细准焦螺旋细准焦螺旋镜座镜座载物台载物台物镜物镜通光孔通光孔遮光器遮光器反光镜反光镜镜柱镜柱14二、学习使用显微镜二、学习使用显微镜1.取镜、安放：一手握一手托取镜、安放：一手握一手托取镜：
2、一手握住镜臂，一手平托镜座，保持镜体直取镜：一手握住镜臂，一手平托镜座，保持镜体直立。（特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜立。（特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱）。筒中滑脱）。安放：放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面，安放：放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面，略偏左，镜筒向前，镜臂向后，距桌边略偏左，镜筒向前，镜臂向后，距桌边710 处，处，以便观察和防止掉落。安放目镜和物镜。以便观察和防止掉落。安放目镜和物镜。15请你指出使用显微镜操作中不规范的地方。请你指出使用显微镜操作中不规范的地方。16转动粗准焦螺旋，使镜筒上升约转动粗准焦螺旋，使镜筒上升约2厘米；厘米；
3、转动转换器（转动转换器的转动板，不要用手直转动转换器（转动转换器的转动板，不要用手直接推物镜），使低倍物镜对准通光孔接推物镜），使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与物镜的前端与载物台要保持载物台要保持2厘米的距离厘米的距离)。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后右眼睁开，便于以后 同时画图同时画图)。转动反光镜，使光。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面亮的视野。光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜镜。二、学习
4、使用显微镜二、学习使用显微镜2.对光：升对光：升转转看看调调17区别对错区别对错 18火眼金睛火眼金睛：在显微镜下观察物像时，眼睛与镜筒在显微镜下观察物像时，眼睛与镜筒之相关位置应是下列哪一幅图？之相关位置应是下列哪一幅图？ A B C D193.放置切片标本：放放置切片标本：放压压降降看看二、学习使用显微镜二、学习使用显微镜取一切片标本放在显微镜的载物台上，使被观察的取一切片标本放在显微镜的载物台上，使被观察的标本正对通光孔，切片的两端用压片夹压住，然后从标本正对通光孔，切片的两端用压片夹压住，然后从侧面看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，侧面看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，
5、直至物镜前段接近切片为止。直至物镜前段接近切片为止。注意：转动粗准焦螺旋时要慢，不要用力过猛，同时从注意：转动粗准焦螺旋时要慢，不要用力过猛，同时从侧面看着物镜，以免物镜下降过度，碰到载物台上的玻侧面看着物镜，以免物镜下降过度，碰到载物台上的玻片而造成玻片破碎或损伤镜头。片而造成玻片破碎或损伤镜头。20二、学习使用显微镜二、学习使用显微镜4.观察：升观察：升调调左眼注视目镜，右眼睁开，反向转动粗准焦螺旋，左眼注视目镜，右眼睁开，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，如果物像不使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，如果物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋，使物像清晰。够清晰，可略微转动
6、细准焦螺旋，使物像清晰。215收镜：一竖一降，两旁两后收镜：一竖一降，两旁两后二、学习使用显微镜二、学习使用显微镜、实验完毕，将载玻片从载物台上取下，用纱布将显、实验完毕，将载玻片从载物台上取下，用纱布将显微镜外表擦拭干净。微镜外表擦拭干净。、将压片夹转向后方，反光镜移动到垂直方向。、将压片夹转向后方，反光镜移动到垂直方向。、转动转换器，使两个物镜位于载物台上通光孔的两、转动转换器，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧，呈侧，呈“八八”字形，将镜筒下降。字形，将镜筒下降。、按取镜时的拿法，将显微镜送回镜箱，放回原处。、按取镜时的拿法，将显微镜送回镜箱，放回原处。22三、学习科学探究的基本过程科学
7、家是怎样进行科学探究的？科学家是怎样进行科学探究的？23 1 1、科学家探究肉汤变质的过程包括哪几个步骤？、科学家探究肉汤变质的过程包括哪几个步骤？2 2、巴斯德提出了什么问题？做出了什么假设？得出、巴斯德提出了什么问题？做出了什么假设？得出了怎样的结论？了怎样的结论？3 3、为什么要用两个烧瓶同时进行实验？、为什么要用两个烧瓶同时进行实验？4 4、为什么要把烧瓶的瓶颈用高温拉制成弯曲的鹅颈、为什么要把烧瓶的瓶颈用高温拉制成弯曲的鹅颈状？状？5 5、实验中，为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸，说说、实验中，为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸，说说其中的道理？其中的道理？共共 同同 探探 讨讨24体验探究过
8、程体验探究过程 肉汤里的微生物来自于哪里？肉汤里的微生物来自于哪里？ （讨论探究方案的制订）（讨论探究方案的制订）1、提出问题、提出问题25经典实验回顾：经典实验回顾：伟大的伟大的“微生物学之父微生物学之父”-巴斯德巴斯德 使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？气，还是来自于肉汤自身？观点之一：观点之一： 观点之二：观点之二：来自于肉汤自身。来自于肉汤自身。 来自于空气。来自于空气。2、作出假设、作出假设263、制定计划4、实施计划、实施计划27锥形瓶锥形瓶28杀灭原有的微生物杀灭原有的微生物密封密封29与外界空气相通与外界空气相通杀灭
9、原有的微生物杀灭原有的微生物30几天后变质几天后变质保持新鲜保持新鲜对照很重要！对照很重要！315、得出结论细菌从空气中进入肉汤里，细菌从空气中进入肉汤里，使肉汤变质使肉汤变质32（提出问题）（提出问题）（作出假设）（作出假设）（制定计划）（制定计划）（实施计划）（实施计划）（得出结论）（得出结论）探探究究的的基基本本 步步骤骤吗？吗？33 鼠妇，也叫鼠妇，也叫“潮虫潮虫(见右图见右图)，属于节肢动物。，属于节肢动物。体呈椭圆形，长约体呈椭圆形，长约l520毫米，生活在陆地阴暗潮毫米，生活在陆地阴暗潮湿处，人们常在花园、花坛、山坡或草坪等处潮湿湿处，人们常在花园、花坛、山坡或草坪等处潮湿的花盆
10、、石块或砖块下发现它。当人们移开花盆、的花盆、石块或砖块下发现它。当人们移开花盆、翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它的生活吗地方去。这是光在影响它的生活吗? 现在提供鼠妇现在提供鼠妇20只、硬纸盒、湿泥土、记录只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、纸板和本、计时器、手电筒、纸板和玻璃板等供你选用，请设玻璃板等供你选用，请设计一个探究光照是否影响计一个探究光照是否影响鼠妇生活的实验。鼠妇生活的实验。大家一起来探究大家一起来探究34 科学探究并不遥远，科学探究并不遥远，它就在你我的周围。它就在你我的周围。科学探究的价值在于科学探究的价值在于它服务于生活。它服务于生活。 眼前与未来的世界眼前与未来的世界期待你的慧眼，你的才期待你的慧眼，你的才智！科学家总是从少年智！科学家总是从少年中走出！中走出！35
