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1、“珍爱生命珍爱生命 预防溺水预防溺水”主题班会主题班会城前镇雨山小学四年级城前镇雨山小学四年级翠鸟资料翠鸟资料翠鸟又叫大翠鸟、鱼狗、钓鱼郎。分布在世界各地，但主要在热带地区，翠鸟又叫大翠鸟、鱼狗、钓鱼郎。分布在世界各地，但主要在热带地区，属常见留鸟。属常见留鸟。翠鸟的体形大多数矮小短胖，同麻雀大小差不多，体长大约厘米。它翠鸟的体形大多数矮小短胖，同麻雀大小差不多，体长大约厘米。它的体形有点像啄木鸟，嘴特长，而尾则短小，典型的长嘴短胖鸟。但它的羽毛的体形有点像啄木鸟，嘴特长，而尾则短小，典型的长嘴短胖鸟。但它的羽毛色彩却十分美丽，可称为举世无双的最美丽的鸟类。色彩却十分美丽，可称为举世无双的最美
2、丽的鸟类。该鸟全身以翠绿色为主，所以叫翠鸟。翠鸟的尾部虽很短，但飞起来很灵该鸟全身以翠绿色为主，所以叫翠鸟。翠鸟的尾部虽很短，但飞起来很灵活。常常静栖于水中蓬叶上，水边岩石或树技上。眼睛死盯着水面，一旦发现活。常常静栖于水中蓬叶上，水边岩石或树技上。眼睛死盯着水面，一旦发现有食物，则以闪电式的速度直飞捕捉，而后再回到栖息地等待，有时像火箭一有食物，则以闪电式的速度直飞捕捉，而后再回到栖息地等待，有时像火箭一样在水面飞行，十分好看。样在水面飞行，十分好看。该鸟嗜食鱼类，所以人们又称它为该鸟嗜食鱼类，所以人们又称它为“鱼虎鱼虎”“水狗水狗”和和“鱼狗鱼狗”。 字词段落练习比较视频拓展外形自学要求：
3、自学要求：1、自己轻声读课文，读准字音，、自己轻声读课文，读准字音，读通课文。读通课文。2、课文从哪些方面写翠鸟？、课文从哪些方面写翠鸟？3、想一想：这是一只怎样的翠、想一想：这是一只怎样的翠鸟？鸟？ cu n xi ch h 翠翠 秆秆 绣绣 赤赤 褐褐chn shn fn ru s 衬衬 衫衫 泛泛 锐锐 饲饲wn qio f du b 翁翁 峭峭 腹腹 陡陡 壁壁透透tu翠翠鸟鸟 苇苇秆秆 腹腹部部 赤赤褐色褐色衬衫衬衫 透透亮亮 饲饲养养 小小泡泡泡泡广广泛泛 渔渔翁翁 陡陡峭峭 石石壁壁疾飞疾飞 蹬开蹬开 注视注视 一眨眼一眨眼锐利锐利 小巧玲珑小巧玲珑返回你用什么好办法记住这些字？
4、你用什么好办法记住这些字？ 褐褐 腹腹 翁翁 翠翠自由读第一自然段，思考1、翠鸟是什么样子的？2、你认为第一自然段中哪句话写的好？为什么？翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 翠鸟很美丽，翠鸟很美丽，像位漂亮的姑娘！像位漂亮的姑娘！ 请同学们认真观察翠鸟的外形，说说请同学们认真观察翠鸟的外形，说说这是一只怎样的鸟？这是一只怎样的鸟？爪子：爪子：头上：头上：背上：背上：腹部：腹部：眼睛：眼睛：嘴巴：嘴巴：橄榄色橄榄色浅绿色浅绿色赤褐色赤褐色透亮灵活透亮灵活又尖又
5、长又尖又长红色红色返回翠绿色翠绿色它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。色的衬衫。它长得可真漂亮：头上的羽毛是橄榄它长得可真漂亮：头上的羽毛是橄榄色的，还有翠绿色的花纹；背上的羽毛是色的，还有翠绿色的花纹；背上的羽毛是浅绿色的；腹部的羽毛是赤褐色浅绿色的；腹部的羽毛是赤褐色。 这一段话就翠鸟的头部、背部、这一段话就翠鸟的头部、背部、腹部分别讲述羽毛颜色鲜艳美丽，并腹部分别讲述羽毛颜色鲜艳美丽，并用用“头巾头巾”“外衣
6、外衣”“衬衫衬衫”来打比来打比方，流露出作者对翠鸟的喜爱之情。方，流露出作者对翠鸟的喜爱之情。 头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。衬衫。 羽毛羽毛把 比作把 比作把 比作腹部的羽毛 衬衫头上的羽毛 头巾背上的羽毛 外衣抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。爪子爪子眼睛、嘴眼睛、嘴返回 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹
7、部的羽毛像赤的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。褐色的衬衫。 请仿照课请仿照课文，学习用文，学习用“像像”来打比方来打比方说说一种鸟的外形说说一种鸟的外形特点。特点。从哪些语句可以看出翠鸟捕从哪些语句可以看出翠鸟捕鱼时动作鱼时动作“灵活敏捷灵活敏捷”？圈？圈出关键词语。出关键词语。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞疾飞，一眨眼一眨眼，又，又轻轻地轻轻地停在苇秆上了。它一停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。游到水面上来的小鱼。 小鱼小鱼悄悄地悄悄地把头露出水面，吹了把头露出水面，吹了个小泡泡。尽
8、管它这样机灵，还是难以个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟逃脱翠鸟锐利锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像像箭一样箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。往远处飞走了。 只有苇秆还在摇晃，只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。水波还在荡漾。返回 “一动不动一动不动”点出了翠鸟的特点。点出了翠鸟的特点。“注注视着视着”说明它看得非常说明它看得非常专心专心。这句话写出。这句话写出了翠鸟了翠鸟机警机警地等待着小鱼。地等待着小鱼。 它一动不动，注视着泛着微波的它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。水面，等待游到水面上来的小鱼。 “蹬开蹬
9、开”、“像箭一样像箭一样”、“叼起叼起”、“贴着水面贴着水面”说明都是在一刹那间进行的。说明都是在一刹那间进行的。这几个动作联系在一起，突出了翠鸟这几个动作联系在一起，突出了翠鸟捉鱼捉鱼迅速、敏捷迅速、敏捷的特点。的特点。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。 这句话表明了翠鸟行动迅速而敏捷的这句话表明了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在特点。翠鸟在“疾飞疾飞”中，眨眼间中，眨眼间“轻轻轻轻地停在地停在”细软的苇秆上。在细软的苇秆上。在“疾飞疾飞”与与“轻停轻停”的联系中，的联系中，“敏捷敏捷”便显露出来了。
10、便显露出来了。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲它停这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲它停得急而轻。得急而轻。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞，翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。 小鱼：悄悄地露出吹机灵翠鸟：蹬开飞过去 叼起贴着飞远了返回 2 2、翠鸟能发现小鱼是因为它有、翠鸟能发现小鱼是因为它有 的眼睛。的眼睛。 3 3、翠鸟能在疾飞中叼起小鱼是因为它有、翠鸟能在疾飞中叼起小鱼是因为它有 的嘴。的嘴。 4 4、翠鸟能悄悄等待捉鱼，不易被发现是因为它有、翠鸟能悄悄等待捉鱼，不易被发现是因为它有_的羽毛。的羽毛。 5 5、翠鸟能贴着水面疾飞是因为
11、它有、翠鸟能贴着水面疾飞是因为它有 的体形。的体形。 1 1、翠鸟停在苇秆上一动不、翠鸟停在苇秆上一动不动是因为它有动是因为它有 紧紧地抓紧紧地抓住苇秆。住苇秆。 翠鸟的翠鸟的住处住处在哪里？在哪里？翠鸟翠鸟自由读第四、五自然段，思考：自由读第四、五自然段，思考：1、我们的脸为什么发红？、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么我们打消了这个念头，这个念头指什么？2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从哪些语句中看出来的？哪些语句中看出来的？返回我们我们真真想捉一只翠鸟来饲养。想捉一只翠鸟来饲养。 在翠鸟飞来的时候，在翠鸟飞来的时候，我们我们远
12、远地看着远远地看着它那美丽它那美丽的羽毛，的羽毛，希望希望它在苇秆上它在苇秆上多停一会儿。多停一会儿。读：先读一读自然段中的每句话。找：再找出重点词语理解每句话。说：然后借助重点词语说说每句话的意思。背：最后在理解的基础上背诵。“四步”背诵法以以“我最喜欢的鸟我最喜欢的鸟”为主题，为主题，继续向大家介绍自己所了解的鸟继续向大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性。的外形、活动特点、生活习性。也可写写自己和鸟之间发生的有也可写写自己和鸟之间发生的有趣的故事。让人读后能感受到你趣的故事。让人读后能感受到你对它的喜爱之情。对它的喜爱之情。 返回我家的芦花鸡 我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺
13、威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。 有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。1、请你把描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。 感悟:2、小作者是抓住了芦花鸡哪些上的特点进行描写的？读读 读读
14、悟悟 悟悟读全文，说说从哪些地方可以看出作读全文，说说从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？者特别喜欢翠鸟？ 读一读下面两个句子，说说哪个写读一读下面两个句子，说说哪个写得更好，好在哪儿？得更好，好在哪儿？ 翠鸟叫声清脆，爱在水面飞。 翠鸟鸣声鸣声清脆，爱贴着贴着水面疾飞 。 返回 读一读下面两个句子，说说哪个写读一读下面两个句子，说说哪个写得更好，好在哪儿？得更好，好在哪儿？返回 翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开蹬开苇秆，像箭一样像箭一样飞过去。 比一比，你喜欢哪一句？为什么？比一比，你喜欢哪一句？为什么？1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴
15、着水面翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾疾飞。飞。2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像翠鸟蹬开苇秆，像箭一样箭一样飞过去。飞过去。返回（疾，写出翠鸟飞得快）（疾，写出翠鸟飞得快）（写出翠鸟的动作十分迅速）（写出翠鸟的动作十分迅速） 请同学们边看阅读请同学们边看阅读“类型一类型一”的文章，的文章，边学习那些文中作者观察的顺序和抓住事物边学习那些文中作者观察的顺序和抓住事物特点进行观察的方法，边试着用最美丽的语特点进行观察的方法，边试着用最美丽的语言夸赞一下你所喜欢的鸟的外形。言夸赞一下你所喜欢的鸟的外形。 以以“我最喜欢的鸟我最喜欢的鸟”为题，仿照课文的第为题
16、，仿照课文的第一自然段，运用一些比喻和拟人的写作手法，一自然段，运用一些比喻和拟人的写作手法，向大家介绍一下自己所喜欢的鸟的外形特点。向大家介绍一下自己所喜欢的鸟的外形特点。希望希望 愿望愿望 失望失望 捕捉翠鸟很难，我们的（ ）无法实现。我们（ ）了，只好在翠鸟飞来的时候，（ ）它 在苇秆上多停一会儿。愿望愿望失望失望希望希望 po ( ) di( )泡泡 待待 po ( ) di( ) 泡（泡（ ） 饲（饲（ ） 陡（陡（ ） 抱（抱（ ） 词（词（ ） 徒（徒（ ） 眨（眨（ ） 秆（秆（ ） 衬（衬（ ） 泛（泛（ ） 竿（竿（ ） 村（村（ ）返回 翠鸟喜欢翠鸟喜欢 ， 一双一双 紧
17、紧地抓住苇秆。它的紧紧地抓住苇秆。它的 颜色颜色 。头上的羽毛。头上的羽毛像像 ，绣满了，绣满了 花花纹。背上的羽毛纹。背上的羽毛 。腹。腹部的羽毛部的羽毛 。它。它 ，一双一双 下面，长着下面，长着 的的嘴。嘴。 锐利：锐利：荡漾：荡漾：陡峭：陡峭：清脆：清脆：小巧玲珑：小巧玲珑：解释词语解释词语尖锐而锋利。尖锐而锋利。水波起伏微动的样子。水波起伏微动的样子。 坡度很大直上直下。坡度很大直上直下。 形容器物形体小而精巧细形容器物形体小而精巧细致。致。 清楚悦耳。清楚悦耳。锐利：锐利：荡漾：荡漾：陡峭：陡峭：清脆：清脆：小巧玲珑：小巧玲珑：以以“我喜欢的鸟我喜欢的鸟”为主为主题，向大家介绍你所了解题，向大家介绍你所了解的鸟的外形、活动特点、的鸟的外形、活动特点、生活习性，以及怎样保护生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。鸟类的常识。啄啄木木鸟鸟天天鹅鹅绶绶带带太阳鸟太阳鸟麻雀麻雀黄黄鹂鹂
