《七年级历史上册 第四单元 魏晋南北朝的动荡与进步 第19课 两晋南北朝的动荡与进步课件 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册 第四单元 魏晋南北朝的动荡与进步 第19课 两晋南北朝的动荡与进步课件 冀教版（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、敕勒歌敕勒歌朝代：南北朝作者：佚名 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。导入新课导入新课唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷
2、娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。故乡。爷娘闻女来，出郭
3、相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎知木兰是女郎雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌？两晋南北朝的动荡与进步两晋南北朝的动荡与进步第19课n两晋南北朝的兴替两晋南北朝的兴替n江南的开发江南的开发n北魏孝
4、文帝改革北魏孝文帝改革课程标准课程标准 知道两晋南北朝的更替，初步了解人口知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。的南迁和江南地区的开发。 通过北魏孝文帝改通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展族发展 的意义。的意义。知识与能力知识与能力 1 1、使学生了解两晋南北朝政权名、使学生了解两晋南北朝政权名称、先后顺序及大致的统治区域，知称、先后顺序及大致的统治区域，知 道道“十六国十六国”这一历史概念。这一历史概念。 2 2、使学生了解两晋南北朝江南、使学生了解两晋南北朝江南开发的原因及主要表现。开发的原因及主要表现
5、。 3 3、使学生了解北魏孝文帝改革、使学生了解北魏孝文帝改革的主要内容，理解这场改革的历史意的主要内容，理解这场改革的历史意 义。义。情感态度与价值观情感态度与价值观 1、两晋南北朝是中国历史上民族大融合时、两晋南北朝是中国历史上民族大融合时期，北方、西北方的少数民期，北方、西北方的少数民 族与中原汉族在冲族与中原汉族在冲突与交往中相互融合，相互学习，中华民族历突与交往中相互融合，相互学习，中华民族历经磨难经磨难 重获新生，奠定了隋唐强盛的基础。以重获新生，奠定了隋唐强盛的基础。以此引导学生认识到中华民族的历史是各族人民此引导学生认识到中华民族的历史是各族人民共同创造的，培养民族平等、友好交
6、往的意识。共同创造的，培养民族平等、友好交往的意识。 2、了解孝文帝顺应历史潮流，勇于改革，、了解孝文帝顺应历史潮流，勇于改革，主动促使鲜卑民族接受中原主动促使鲜卑民族接受中原 文化，促进民族交文化，促进民族交融，认识到孝文帝是中国历史上一位杰出的政融，认识到孝文帝是中国历史上一位杰出的政治家、治家、 改革家，认识到改革是社会发展与进步改革家，认识到改革是社会发展与进步的动力。的动力。 3 3、通过南方开发历程及南、通过南方开发历程及南方社会风貌的变化，认识到黄河流域方社会风貌的变化，认识到黄河流域与长江与长江 流域一道构成华夏文明绵延不流域一道构成华夏文明绵延不绝发展的地理基础，培养热爱祖国
7、的绝发展的地理基础，培养热爱祖国的历史历史 情感。情感。重点重点 1、江南的开发与北魏孝文帝改革，是本课江南的开发与北魏孝文帝改革，是本课的重点。的重点。 2、关于江南的开发，应注意引导学生从江、关于江南的开发，应注意引导学生从江南开发的原因、表现、意义南开发的原因、表现、意义 三个方面理解课文三个方面理解课文主体内容。主体内容。 3、关于孝文帝改革，应注意引导学生从改、关于孝文帝改革，应注意引导学生从改革的时代背景、改革的主要革的时代背景、改革的主要 内容、改革的意义内容、改革的意义等方面理解与记忆课文主体内容。等方面理解与记忆课文主体内容。难点难点 1 1、关于江南开发的原因。江南，经济发
8、、关于江南开发的原因。江南，经济发达、人口密度高。南方气候、物产、水源都优越于北达、人口密度高。南方气候、物产、水源都优越于北方，两晋南北朝以前经济发展程度却低于北方。这一方，两晋南北朝以前经济发展程度却低于北方。这一时期以前，人们所掌握的生产力水平，更容易在黄河时期以前，人们所掌握的生产力水平，更容易在黄河流域发展早期农业，南方水乡、山地的开发，需要足流域发展早期农业，南方水乡、山地的开发，需要足够的人力与更为进步的生产工具与生产技术。江南的够的人力与更为进步的生产工具与生产技术。江南的开发，不只体现在经济上，还体现在社会与文化进步，开发，不只体现在经济上，还体现在社会与文化进步，体现在黄河
9、流域与长江流域在人们心理上的认同。体现在黄河流域与长江流域在人们心理上的认同。 2、孝文帝改革与民族融合，中、孝文帝改革与民族融合，中华民族以及汉族，都是基于文化华民族以及汉族，都是基于文化认同形成的概念，是历史上民族认同形成的概念，是历史上民族交融的结果，历史上存在过的、交融的结果，历史上存在过的、今天已今消失的民族，都是我们今天已今消失的民族，都是我们当代中国人共同的祖先。孝文帝当代中国人共同的祖先。孝文帝改革并不是要抛弃鲜卑族文化，改革并不是要抛弃鲜卑族文化，而是共享、共创华夏文明，这也而是共享、共创华夏文明，这也是中华文明生生不息的重要原因。是中华文明生生不息的重要原因。一、两晋南北朝
10、的兴替一、两晋南北朝的兴替三国鼎立形势图三国鼎立形势图晋武帝司马炎晋武帝司马炎公元公元263263年，魏国灭掉年，魏国灭掉蜀国。公元蜀国。公元265265年，司马炎年，司马炎篡夺了皇位，建立晋朝，篡夺了皇位，建立晋朝，定都洛阳，史称定都洛阳，史称“西晋西晋”。280280年，西晋灭吴，统一了年，西晋灭吴，统一了全国。全国。西晋时西晋时期全图期全图晋惠帝司马哀晋惠帝司马哀西晋第二代皇帝，晋西晋第二代皇帝，晋惠帝智力低下，无力治国。惠帝智力低下，无力治国。西晋皇族纷纷起兵争夺皇西晋皇族纷纷起兵争夺皇位，混战十几年，耗竭了位，混战十几年，耗竭了西晋国力。史称西晋国力。史称“八王之八王之乱乱”。晋晋元
11、元帝帝司司马马睿睿淝水之战示意图淝水之战示意图淝水之战淝水之战宋宋武武帝帝刘刘裕裕公元公元420420年，东晋大将刘裕自立为帝，国号年，东晋大将刘裕自立为帝，国号“宋宋”。此后又相继经历了齐、梁、陈等王朝，。此后又相继经历了齐、梁、陈等王朝，总称为总称为“南朝南朝” 。齐高帝萧道成齐高帝萧道成公元公元479479年，萧年，萧道成称帝，国号齐，道成称帝，国号齐，定都建康。宋朝灭定都建康。宋朝灭亡。亡。梁武帝萧衍梁武帝萧衍公元公元502502年，萧年，萧衍称帝，国号梁，衍称帝，国号梁，定都建康。齐朝灭定都建康。齐朝灭亡。亡。陈武帝陈霸先陈武帝陈霸先公元公元557557年，陈年，陈霸先称帝，国号陈，
12、霸先称帝，国号陈，定都建康。梁朝灭定都建康。梁朝灭亡。亡。魏魏蜀蜀吴吴西西晋晋东晋东晋十十六六国国宋宋齐齐梁梁陈陈南南朝朝北魏北魏 朝代朝代建立者建立者 时间时间 都城都城 两晋（两晋（265265420420）南朝（南朝（420420589589）宋宋齐齐梁梁陈陈建康建康南南朝朝司马炎司马炎265265年年洛阳洛阳东晋东晋司马睿司马睿317317年年建康建康西晋西晋二、江南地区的开发二、江南地区的开发南朝青瓷南朝青瓷北方人口南北方人口南迁示意图迁示意图人口南迁人口南迁想一想想一想从东汉到东晋北方出现了哪几次人从东汉到东晋北方出现了哪几次人口南迁的浪潮？南迁的相同原因是什么口南迁的浪潮？南迁的
13、相同原因是什么？北方人口南迁对江南地区的开发有何？北方人口南迁对江南地区的开发有何影响？影响？ 东汉末年；西晋末年；西晋灭亡后。东汉末年；西晋末年；西晋灭亡后。 相同的原因是为了躲避战乱；相同的原因是为了躲避战乱； 对江南地区开发的作用是：对江南地区开发的作用是：带去了先带去了先进的生产工具和耕作技术，带来了大量的进的生产工具和耕作技术，带来了大量的劳动力，促进了江南地区的开发。劳动力，促进了江南地区的开发。1.1.江南地区得到开发的原因。江南地区得到开发的原因。自然条件优越：自然条件优越：江南地区雨量充沛，气候较江南地区雨量充沛，气候较 热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。热，土地肥沃，具
14、有发展农业的优越条件。充足的劳动力：充足的劳动力：自东汉末开始，为躲避北方自东汉末开始，为躲避北方的战乱，大量北方人南迁，给江南地区带去了劳动的战乱，大量北方人南迁，给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术。力和先进的生产技术。社会条件：社会条件：三国以来，南方地区战乱较少，三国以来，南方地区战乱较少，社会秩序比较安定，为发展经济提供了良好的社社会秩序比较安定，为发展经济提供了良好的社会环境。会环境。统治者的政策：统治者的政策：革除弊政，注意发展生产。革除弊政，注意发展生产。思考：思考：你能为大家描述你能为大家描述一下到江南后的生活吗一下到江南后的生活吗? ?找一找江南经济发展的表现都有哪些方面
15、？找一找江南经济发展的表现都有哪些方面？农业方面农业方面手工业方面手工业方面 商业方面商业方面兴修水利兴修水利农作物种类的增加，耕作技术的农作物种类的增加，耕作技术的提高提高城市的繁荣（建康，番禺城市的繁荣（建康，番禺）大片荒地的开垦，牛耕和粪肥的推广大片荒地的开垦，牛耕和粪肥的推广织锦织锦制瓷制瓷灌钢灌钢造纸造纸 地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。常富裕的人。
16、据据史记史记两部史书对江南的描述不同，说明了什么？两部史书对江南的描述不同，说明了什么？ “江南江南地广野丰地广野丰, ,民勤本业民勤本业, ,一岁或稔一岁或稔( (r rn n), ),则数郡忘饥则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下丝绵布帛之饶，覆衣天下” 宋书宋书提示：江南地区的开发提示：江南地区的开发三、北魏孝文帝改革三、北魏孝文帝改革一、北方的统一一、北方的统一观察地图，看一看少数民族内迁后的主要分布区域。观察地图，看一看少数民族内迁后的主要分布区域。魏晋内迁各族分布图魏晋内迁各族分布图北魏统一黄河流域北魏统一黄河流域 北魏孝文帝北魏孝文帝 (467(467499)499)，拓拔宏，鲜拓拔
17、宏，鲜卑族人。卑族人。5岁登基，岁登基，19岁亲政岁亲政,深受汉文化熏深受汉文化熏陶，是古代少数民族陶，是古代少数民族著名的政治家、改革著名的政治家、改革家之一。家之一。小结：小结： 人口人口 南迁南迁 淝水之战淝水之战江南地区的开发江南地区的开发 背景：背景：内容：内容：作用：作用：439439年，北魏统一黄河流域，结束了长期割据纷争的局面。各年，北魏统一黄河流域，结束了长期割据纷争的局面。各 族人民共同生活，互相影响，出现了民族融合的大趋势。族人民共同生活，互相影响，出现了民族融合的大趋势。迁都洛阳。迁都洛阳。汉化政策：汉化政策：加速了北方各族封建化的进程，促进了民族融合。加速了北方各族封
18、建化的进程，促进了民族融合。穿汉服，用汉姓，学汉话，穿汉服，用汉姓，学汉话， 通汉婚，用汉制，行汉礼。通汉婚，用汉制，行汉礼。小结：北魏孝文帝改革小结：北魏孝文帝改革目的：目的：吸收汉族的先进文化，加强对中原广大地区的统治。吸收汉族的先进文化，加强对中原广大地区的统治。知识巩固知识巩固能力拓展能力拓展延伸探究延伸探究课后练习课后练习 2.2.东晋南朝江南地区经济得以迅速开发的主要东晋南朝江南地区经济得以迅速开发的主要原因是（原因是（ ） A A南方生产工具先进南方生产工具先进 B B南方自然条件好南方自然条件好 C C北方农民南迁，带来先进的生产技术北方农民南迁，带来先进的生产技术 D D南方
19、统治者革除弊政，注意发展生产南方统治者革除弊政，注意发展生产1.1.东晋的建立者是（东晋的建立者是（ ）A A司马懿司马懿B B司马睿司马睿C C司马昭司马昭D D司马炎司马炎BC C 由促进江南地区开发的原因，你得到了哪些由促进江南地区开发的原因，你得到了哪些启示？假如你身为老百姓的父母官你将会怎样做启示？假如你身为老百姓的父母官你将会怎样做？ 提示：安定的社会环境是经济发展的前提条件提示：安定的社会环境是经济发展的前提条件 ，科学技术是第一生产力；统治者采取的措施是影，科学技术是第一生产力；统治者采取的措施是影响经济发展的重要因素。响经济发展的重要因素。 构建和谐社会，保持社会安定；大力发
20、展教育，构建和谐社会，保持社会安定；大力发展教育，振兴科技；制定政策要与时俱进，先试验再推广。振兴科技；制定政策要与时俱进，先试验再推广。调查你所在的地区调查你所在的地区有多少人是移民？有多少人是移民？东晋纺织画像砖东晋纺织画像砖东晋织成履东晋织成履南南朝朝青青瓷瓷罐罐南南朝朝青青瓷瓷莲莲花花尊尊南朝青瓷莲花尊南朝青瓷莲花尊高高8585厘米，口径厘米，口径2121厘米，底径厘米，底径20.820.8厘米。厘米。19721972年南京灵山南朝大墓出土。年南京灵山南朝大墓出土。灰白色胎，青色釉，釉质光润，胎釉结合牢灰白色胎，青色釉，釉质光润，胎釉结合牢固。僧帽形盖，侈口，呈喇叭状，长颈，椭圆形固。
21、僧帽形盖，侈口，呈喇叭状，长颈，椭圆形腹，下附喇叭形圈足。方纽，颈上部及肩部均有腹，下附喇叭形圈足。方纽，颈上部及肩部均有系，通体分别采用堆塑、刻划、模印等工艺，通系，通体分别采用堆塑、刻划、模印等工艺，通体装饰带有浓郁佛教色彩的莲瓣、忍冬、菩提、体装饰带有浓郁佛教色彩的莲瓣、忍冬、菩提、飞天等纹样。其高大、庄重的造型，精美繁富的飞天等纹样。其高大、庄重的造型，精美繁富的装饰，反映出南朝制瓷工艺的巨大成就，堪称六装饰，反映出南朝制瓷工艺的巨大成就，堪称六朝青瓷之王，更是罕见的佛教艺术珍品。朝青瓷之王，更是罕见的佛教艺术珍品。 东晋东晋庄园生活图卷庄园生活图卷南朝活络齿屐南朝活络齿屐南朝宋代玻璃杯南朝宋代玻璃杯三国，吴。三国，吴。19581958年南京清凉山年南京清凉山吴甘露元年墓出土。高吴甘露元年墓出土。高2525厘米，长厘米，长30.530.5厘米。厘米。通体施釉，匀净莹润。羊通体施釉，匀净莹润。羊作蹲伏状，昂首，羽翼纹，作蹲伏状，昂首，羽翼纹，四肢蜷曲，双目前视，两四肢蜷曲，双目前视，两耳贴脑后，角曲卷于耳后，耳贴脑后，角曲卷于耳后，嘴微张，颌下无须，体态嘴微张，颌下无须，体态丰健，两肋有臀部紧贴短丰健，两肋有臀部紧贴短尾。头顶有一圆孔。造型尾。头顶有一圆孔。造型生动，神态逼真，是东吴生动，神态逼真，是东吴越窑精品。越窑精品。 青釉瓷羊尊青釉瓷羊尊 再见！
