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1、比喻句比喻句拟人句拟人句授课：XX授课：XX 我国东北的小兴安岭，有数我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树不清的红松、白桦、栎树几几百里连成一片，就像绿色的海洋。百里连成一片，就像绿色的海洋。把把小兴安岭森林小兴安岭森林比作比作绿色的海洋绿色的海洋。授课：XX 太阳出来了，千万缕太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。前的草地上。把金光比作利剑。把金光比作利剑。授课：XX授课：XX银杏叶像一把把小扇子。把银杏叶比作小扇子。授课：XX授课：XX飘落的银杏叶在空中像一只只跳舞的黄蝴蝶。授课：XX授课：XX授课：
2、XX金黄的金黄的落叶落叶给大地铺给大地铺上了厚厚的上了厚厚的毛毯毛毯。授课：XX桃花粉得像霞。授课：XX梨花白得像雪。授课：XX杜鹃花红得像火。授课：XX弯弯的香蕉像月亮。授课：XX红通通的柿子像灯笼。授课：XX红红的苹果像小姑娘的脸。授课：XX授课：XX油菜花地油菜花地像像金色的海洋金色的海洋。授课：XX把一种事物比作另一种事物，这两种事物之间有相似的地方，这种句子叫比喻句。作用：它可以描写出人或者事物的特点，写得具体、生动。比喻句的基本结构分为三部分：比喻句的基本结构分为三部分：本体本体（被比喻的事物）、（被比喻的事物）、喻词喻词（表示比喻关系的词语）（表示比喻关系的词语）、 和和喻体喻体
3、（打比方的事物）。（打比方的事物）。 授课：XX比喻句的一般形式比喻句的一般形式： 本体本体+ +比喻词比喻词+ +喻体喻体 比喻一般分为明喻、暗喻、借比喻一般分为明喻、暗喻、借喻三种形式。喻三种形式。授课：XX判断一个句子是不是比喻句的方法判断一个句子是不是比喻句的方法：把把比作比作或用或用来比喻来比喻，再读所填的内容，再读所填的内容，读得通顺（即符合逻辑事理和生活常规）就是比喻句。读得通顺（即符合逻辑事理和生活常规）就是比喻句。如：如：、平静的湖面像一面镜子。、平静的湖面像一面镜子。、这头牛好像是我家的。、这头牛好像是我家的。本体本体喻喻体体喻喻体体本本体体判断：把平静的湖面比作镜子。判断
4、：把平静的湖面比作镜子。 正正确确判断：把牛比作我家的。或用判断：把牛比作我家的。或用 我家的我家的来比喻这头牛来比喻这头牛.（错误）（错误）授课：XX授课：XX大象的耳朵像扇子。象牙像镰刀。大象的鼻子像水管。大象的身子像堵墙。大象的腿像柱子。授课：XX小燕子的尾巴像剪刀。授课：XX授课：XX长长的柳枝像小姑娘的辫子。授课：XX运用比喻句时的注意事项运用比喻句时的注意事项要弘扬真善美，贬斥假丑恶要弘扬真善美，贬斥假丑恶如如:A、日本鬼子像猛虎一样扑向人民群众。、日本鬼子像猛虎一样扑向人民群众。八路军像恶八路军像恶狼一样扑向敌人。狼一样扑向敌人。B、爸爸干农活非常劳累，一回到家连饭都不吃，就像死
5、、爸爸干农活非常劳累，一回到家连饭都不吃，就像死狗一样睡着了。狗一样睡着了。本体和喻体必须是不同类且有相似点（相似点没有或太本体和喻体必须是不同类且有相似点（相似点没有或太多都不能作比）多都不能作比）如：如：A、在保护环境的活动中，多数学生表现得很积极，、在保护环境的活动中，多数学生表现得很积极，像王英、李强一样。像王英、李强一样。B、他的长相很像他爸爸。、他的长相很像他爸爸。C、草垛顶上的鸡像鱼一样、草垛顶上的鸡像鱼一样这两句比喻句应把喻体调换过来就恰当了。这两句比喻句应把喻体调换过来就恰当了。(同类事物不能比）。同类事物不能比）。(相似点太多，无法作比。）相似点太多，无法作比。）。（没有相
6、似点）。（没有相似点）授课：XX、要用人们熟悉的事物做喻体。、要用人们熟悉的事物做喻体。如：小树长得像一把撑开的大伞一样。如：小树长得像一把撑开的大伞一样。撑开的伞对人们来说非常熟悉，如果把小树的样子撑开的伞对人们来说非常熟悉，如果把小树的样子比作元朝士兵的头盔，就不恰当了。比作元朝士兵的头盔，就不恰当了。因为多数人对元朝士兵的头盔非常陌生。因为多数人对元朝士兵的头盔非常陌生。授课：XX作业作业1 1、写一句比喻句。（、写一句比喻句。（本体本体+ +比喻词比喻词+ +喻体喻体 ）2 2、“秋叶飘落秋叶飘落”写一句比喻句。（飘落的秋写一句比喻句。（飘落的秋叶像什么）叶像什么）3 3、判断比喻句。
7、、判断比喻句。 授课：XX（1）月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银）月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。（纱，显得格外清幽。（）（2）我长得像妈妈一样。（）我长得像妈妈一样。（）（3）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。（的蜡烛。（）（4）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（一样。（）（5）他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。）他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。（6）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。()（7）
8、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云层。）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云层。（）（8）那只小狗像睡着了似的。（）那只小狗像睡着了似的。（）授课：XX拟人拟人根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写拟人是把物当作人来写物的人格化物的人格化。授课：XX拟人句有三个特点：1、所写事物必须具有人的特点；2、不能出现比喻词；3、不能出现表示人物的词语。授课：XX拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。授课：XX拟人拟
9、人就是用就是用写人写人的词句的词句去写物。去写物。授课：XX（1）把动物拟人化。1、海底的动物常常在窃窃私语。2、它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。3、还有些贝类自己不动，能依附在轮船底下作免费的长途旅行。（海底世界）这些句子，把海底的动物比拟成活生生的人，既突出了它们的特点，又让人感到亲切、有趣。授课：XX（2）把植物拟人化。1、细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。2、它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。授课：XX浪花在大海里开演唱会。授课：XX星星一闪一闪的，眨着眼睛。授课：XX玫瑰露出了笑脸。授课：XX把陈述句改成拟
10、人句把陈述句改成拟人句把陈述句改成拟人句时，首先把陈述句改成拟人句时，首先要分析句中要分析句中事物的特点事物的特点，根，根据事物的特点在推想据事物的特点在推想此特点此特点与人的哪些特征相似与人的哪些特征相似。授课：XX河水哗哗流向远方。哗哗流向远方。小溪小溪“哗哗哗哗”的特点与人唱歌相似，的特点与人唱歌相似，小溪小溪“流流”的特点与人走的动作相似。的特点与人走的动作相似。拟人句应是：拟人句应是：小小溪唱着欢歌奔向远方。溪唱着欢歌奔向远方。授课：XX画眉鸟在叫画眉鸟在叫。抓住画眉鸟抓住画眉鸟“叫叫”的特点，可以联想到人唱歌。的特点，可以联想到人唱歌。改成拟人句：改成拟人句： 画眉鸟在尽情地歌唱。
11、画眉鸟在尽情地歌唱。授课：XX风吹来，小花一会儿向上，一风吹来，小花一会儿向上，一会儿向下；会儿向下；小树被吹弯了；小树被吹弯了；树叶剧烈地摇摆着。树叶剧烈地摇摆着。授课：XX小花一会儿向上，一会儿向下可以联想到人小花一会儿向上，一会儿向下可以联想到人点头的动作；小树被吹弯了可以联想到人点头的动作；小树被吹弯了可以联想到人弯腰的动作；树叶剧烈地摇摆着可以联想弯腰的动作；树叶剧烈地摇摆着可以联想到人跳舞时的动作。到人跳舞时的动作。改成拟人句：改成拟人句：风吹来，花儿点头；风吹来，花儿点头；小树弯腰；小树弯腰；树叶在欢快地跳舞。树叶在欢快地跳舞。授课：XX1 1、写一句拟人句句。、写一句拟人句句。
12、2 2、“秋叶飘落秋叶飘落”写一句拟人句。写一句拟人句。3 3、判断拟人句、判断拟人句。作业练习：作业练习：授课：XX（1 1）几只小鹿在溪边散步，欣赏它们映在水里的影子。）几只小鹿在溪边散步，欣赏它们映在水里的影子。（2 2）路边的白杨树像一个个威武的战士。）路边的白杨树像一个个威武的战士。（3 3）不知名的小虫）不知名的小虫“丝丝丝丝”地喊着：地喊着：“热啊，热啊！热啊，热啊！” ” （4 4）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。（5 5）太阳公公还没有起床，天空一片昏暗。）太阳公公还没有起床，天空一片昏暗。 （6 6）地球像人类的母亲。）
13、地球像人类的母亲。授课：XX比喻句和拟人比喻句和拟人 的区别的区别 写句时写句时比喻句和拟人句有相似之处，当把一比喻句和拟人句有相似之处，当把一种物比作人的时候，就容易将比喻句误认为拟种物比作人的时候，就容易将比喻句误认为拟人句了。人句了。如：河边的一棵棵婀娜多姿的柳树多像梳着长如：河边的一棵棵婀娜多姿的柳树多像梳着长发的少女啊！这里是把发的少女啊！这里是把“柳树柳树”比喻成了比喻成了“梳梳着长发的少女着长发的少女”，而有的同学一看到有，而有的同学一看到有“少女少女”，就误认为拟人句了。，就误认为拟人句了。 区别有二（区别有二（1 1）拟人句应不出现人物名称拟人句应不出现人物名称 。（2 2）
14、拟人句没有比喻词。）拟人句没有比喻词。 授课：XX上面的句子如改成上面的句子如改成“河边的一棵棵婀河边的一棵棵婀娜多姿的柳树正在梳着自己美丽的娜多姿的柳树正在梳着自己美丽的长发呢！长发呢！”句中没有了句中没有了“少女少女”一一词，但从词，但从“梳着自己美丽的长发梳着自己美丽的长发”可以看出，这是把柳树当作人来写可以看出，这是把柳树当作人来写了，赋予柳树以人的动作，是拟人了，赋予柳树以人的动作，是拟人句。句。授课：XX复习巩固：判断比喻句、拟人句、复习巩固：判断比喻句、拟人句、（1）花儿在风中笑弯了腰。（）花儿在风中笑弯了腰。（）（2）我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头
15、，）我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。在朝辉中舒展着柔美的身姿。（）（3）落叶随着风翩翩起舞（）落叶随着风翩翩起舞（）（4）春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。）春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。（5）巨浪伸出双臂把我猛地托起。（）巨浪伸出双臂把我猛地托起。（）（6）绿油油的小草被风吹弯了腰。（绿油油的小草被风吹弯了腰。（）（7）字典就好像一个不开口的老师一样。）字典就好像一个不开口的老师一样。（）（8）天空中的星星眼睛一眨一眨的。（）天空中的星星眼睛一眨一眨的。（）（9）细细的春雨就像春姑娘纺
16、出的线一样。（）细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。（）（10）月亮一露面，满天的星星惊散了。（）月亮一露面，满天的星星惊散了。（）（11）翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。（）翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。（）（12）暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，）暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。（）（12）春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。含羞草像一个害羞的姑娘，只要）春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。（似的。（）（13）微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。（）微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。（）（14）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。（）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。（）（15）风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（）风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（）授课：XX星星一闪一闪的，眨着眼睛。星星一闪一闪的，像小朋友的眼睛。拟人句比喻句授课：XXThank you!52
