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1、疏解字词课外活动瞬（瞬（）息）息伫（伫（）立）立荒草萋萋（荒草萋萋（）幽寂（幽寂（）延绵（延绵（）shshshsh n n n n zhzhzhzh q q q q yu jyu jyu jyu j y y y y n min min min mi n n n n读准字音读准字音尴尬尴尬瞬息瞬息幽寂幽寂延绵延绵萋萋萋萋忧郁忧郁伫立伫立涉足涉足向往向往因热爱、羡慕某种事物或境界而希因热爱、羡慕某种事物或境界而希因热爱、羡慕某种事物或境界而希因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。望得到或达到。望得到或达到。望得到或达到。指进入某种环境或生活范围。指进入某种环境或生活范围。指进入某种环境或生活
2、范围。指进入某种环境或生活范围。长时间地站着。长时间地站着。长时间地站着。长时间地站着。愁闷。愁闷。愁闷。愁闷。形容草长得茂盛的样子。形容草长得茂盛的样子。形容草长得茂盛的样子。形容草长得茂盛的样子。延续不断。延续不断。延续不断。延续不断。幽静寂寞。幽静寂寞。幽静寂寞。幽静寂寞。一眨眼一呼吸的短时间。一眨眼一呼吸的短时间。一眨眼一呼吸的短时间。一眨眼一呼吸的短时间。处境困难，不好处理。处境困难，不好处理。处境困难，不好处理。处境困难，不好处理。解释词语解释词语 亚历山大亚历山大谢尔盖耶维奇谢尔盖耶维奇普希金普希金（1799179918371837），俄罗斯伟大的民主诗人、小说家），俄罗斯伟大的
3、民主诗人、小说家, ,史史称称“俄罗斯文学之父俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。 普希金出生于贵族地主家庭，普希金出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅斗而死，年仅3838岁。岁。 写作背景写作背景
4、 这首诗写于普希金被沙皇流放的日这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚尼古尼古拉耶夫娜拉耶夫娜伏里夫纪念册上的。那里俄伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。理想，相信光明必来，正义必胜。 假如假如/ /生活生活/ /欺骗了你，欺骗了你，不要不要/ /悲伤，不要悲伤
5、，不要/ /心急！心急！忧郁的日子里忧郁的日子里/ /需要需要/ /镇静：镇静：相信吧，快乐的日子相信吧，快乐的日子/ /将会来临。将会来临。心儿心儿/ /永远向往着永远向往着/ /未来；未来；现在现在/ /却常是忧郁。却常是忧郁。一切一切/ /都是都是/ /瞬息，瞬息， 一切一切/ /都将会都将会/ /过去；过去；而而/ /那过去了的，那过去了的，就会就会/ /成为成为/ /亲切的怀恋。亲切的怀恋。普希金 指在生活中因遭遇艰难困苦甚至指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。被流放，是自己真实生活的写照。“假如生
6、活欺骗了你假如生活欺骗了你”指的是什么？指的是什么？ 诗人在诗中阐明了怎样的人生态度诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。过的体验。 诗中阐明了这样一种积极乐观的人诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐伤，欢乐不会永远被忧伤所掩
7、盖，快乐的日子终会到来的日子终会到来 如何理解如何理解“而那过去了的，就会而那过去了的，就会成为亲切的怀恋成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？这两句诗的含义？ 这两句诗道出了人生体验中一种极这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。诗人是说，现在如果你为普遍的感觉。诗人是说，现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁因受生活的欺骗而心中忧郁, ,只要只要“镇静镇静”, ,那么，将来回想的时候那么，将来回想的时候, ,反而会觉得反而会觉得很美好。诗人是要强调一种积极向上的很美好。诗人是要强调一种积极向上的人生态度人生态度, ,反对悲观消极的人生态度。从反对悲观消极的人生态度。从另一个角度说，人生的体验应该
8、是丰富另一个角度说，人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。宝贵的人生财富，都有助于把握人生。 诗歌最大的特点就是要用形象说话，诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？味全诗，想想原因何在？ 诗人以平等的娓娓的语气写，语调诗人以平等的娓娓的语气写，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰交谈；诗句清新
9、流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，使人感受到诗富的人情味和哲理意味，使人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。许多人把这首诗作为激励自己前进绪。许多人把这首诗作为激励自己前进的座右铭。的座右铭。 罗伯特罗伯特弗罗斯特弗罗斯特 美国诗人。生于加利福美国诗人。生于加利福尼亚州。父亲在他尼亚州。父亲在他1111岁时去世。他当过纺织工岁时去世。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场人、教员、记者、经营过农场, ,办过私立学校，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是是“新英格兰的农民诗人新英格兰的
10、农民诗人”。他的诗朴实无华，。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。却又细致含蓄，耐人寻味。 他的著名诗集有他的著名诗集有少年的意少年的意志志波士顿以北波士顿以北等。诗作名等。诗作名篇有篇有白桦树白桦树、修墙修墙 。他处在传统诗歌和现代派诗歌交他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为替的一个时期，因此被称为“交交替性的诗人替性的诗人”，与艾略特同为美，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。国现代诗歌的两大中心。黄色的树林里黄色的树林里/ /分出分出/ /两条路，两条路，可惜可惜/ /我不能我不能/ /同时去涉足，同时去涉足，我我/ /在那路口在那路口/ /久久伫立，久久伫立，我我/
11、 /向着向着/ /一条路一条路/ /极目望去，极目望去，直到它直到它/ /消失在消失在/ /丛林深处。丛林深处。但但/ /我却选了我却选了/ /另外一条路，另外一条路，它它/ /荒草萋萋，十分幽寂，荒草萋萋，十分幽寂，显得显得/ /更诱人，更美丽；更诱人，更美丽；虽然虽然/ /在这条小路上，在这条小路上，很少很少/ /留下留下/ /旅人的足迹。旅人的足迹。那天那天/ /清晨清晨/ /落叶满地，落叶满地，两条路两条路/ /都未经都未经/ /脚印污染。脚印污染。啊，留下一条路啊，留下一条路/ /等改日再见！等改日再见！但我知道但我知道/ /路径路径/ /延绵无尽头，延绵无尽头，恐怕我恐怕我/ /难
12、以难以/ /再回返。再回返。也许也许/ /多少年后多少年后/ /在某个地方，在某个地方，我将轻声叹息我将轻声叹息/ /将往事回顾：将往事回顾：一片树林里一片树林里/ /分出两条路分出两条路而我选择了而我选择了/ /人迹更少的人迹更少的/ /一条，一条，从此从此/ /决定了决定了/ /我一生的道路。我一生的道路。弗罗斯特诗中的诗中的“路路”有什么含义？有什么含义？ 诗的表面是写自然界的道路，实诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。艺术上常用的象征手法。 什么
13、是象征？象征跟比喻有什么什么是象征？象征跟比喻有什么区别？区别？ 所谓象征，就是在文学作品中，明所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻，体形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比喻只在法，象征一般要统摄全篇，而比
14、喻只在个别语句、语段中起作用。个别语句、语段中起作用。 用简洁的语言概括每小节的意思。用简洁的语言概括每小节的意思。 伫立（思索）伫立（思索）决定（选择）决定（选择）选择之后的怅惘选择之后的怅惘多年后的回顾、叹息多年后的回顾、叹息 诗人虽然写了自己所选择的路，但诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？写未选择呢？ 诗人感叹人生有许多道路可供选择，诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往只能走一条路，其他许多但一个人往往只能走一条路，其他许多条路，因为人生
15、短暂而只能放弃。诗人条路，因为人生短暂而只能放弃。诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，让人更深入地思考人生道路发出感叹，让人更深入地思考人生道路的选择问题。道路的选择问题。 学了这首诗，你从中悟出了什么学了这首诗，你从中悟出了什么道理？道理？ 人生的道路千万条，但一个人一生人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条路，所以必须中往往只能选择其中一条路，所以必须慎重；人生道路的选择，不要随波逐流，慎重；人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。选择。 古今中外许多诗人作家，对
16、古今中外许多诗人作家，对“路路”都有过精彩的描写。请根据你的积累，都有过精彩的描写。请根据你的积累，写出两条关于写出两条关于“路路”的名言警句。的名言警句。 其实地上本没有路其实地上本没有路其实地上本没有路其实地上本没有路, , , ,走的人多了，走的人多了，走的人多了，走的人多了，也便成了路。也便成了路。也便成了路。也便成了路。 鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅故乡故乡故乡故乡路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮, , , ,吾将上下而求索。吾将上下而求索。吾将上下而求索。吾将上下而求索。 屈原屈原屈原屈原离骚离骚离骚离骚山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 陆游陆游陆游陆游游山西村游山西村游山西村游山西村 尝试写几句富有人生哲理的小诗，尝试写几句富有人生哲理的小诗，举行诗歌朗诵会，然后分小组出一期举行诗歌朗诵会，然后分小组出一期“诗歌园地诗歌园地”的手抄报。的手抄报。
