《九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气 课题1 空气教学课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气 课题1 空气教学课件 （新版）新人教版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级化学上册人教版第二单元 我们周围的空气第1节空气空气是由什么组成的空气是一种宝贵的资源内容提要12保护空气1.通过实验探究，了解空气的组成；2.联系生活经验，认识纯净物与混合物；3.通过学习，初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些性质和主要用途；4.通过探讨空气污染的来源及危害，认识环境保护的重要性。学习目标呼吸污染一、空气是由什么组成的1774年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。拉瓦锡研究空气成分所用药品：汞（Hg）拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。实验2-1：测定空气中氧气的含量实验装置如图所示注意：实验前要检查装置的气密性
2、实验现象：红磷燃烧，放出热量，产生大量的白烟；冷却后打开弹簧夹，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约占瓶内空间的1/5。实验结论：氧气约占空气体积的1/5。红磷燃烧发生了化学变化，这个化学变化可用文字表达式表示为：红磷 + 氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5点燃【思考1】红磷燃烧发生了什么变化?白烟是什么物质?白烟是五氧化二磷的固体小颗粒。【思考2】水为什么能够进入集气瓶中?红磷在密闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，大气压把水压进集气瓶内，进入瓶内水的体积等于消耗气体的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。【思考3】为测定空气中氧气的含量而运用
3、化学方法除去氧气时，应该注意哪些问题？在空气中能够燃烧；所选的反应物只能与空气中的氧气反应；反应后生成物不能为气体。【思考4】 在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？装置漏气； 红磷的量不足； 红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；有部分水留在导管中未进入集气瓶（1）氮气（78%）干燥空气的成分（体积分数）（2）氧气（21%）（3）其它成分（1%）稀有气体（0.94%）二氧化碳（0.03%）其他气体和杂质（0.03%）混合物：由两种或两种以上的物质混合而成。纯净物：只由一种物质组成。组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。空气纯净物可以用化学符号表示氮气：
4、N2氧气：O2氧气的用途氮气的用途【思考】在“测定空气中氧气含量的实验”中集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？瓶中剩余气体主要为氮气：说明氮气不易溶于水，不燃烧也不支持燃烧，化学性质不如氧气活泼。稀有气体的用途稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙）是无色、无味的气体，化学性质很不活泼。用途：保护气、电光源、制造低温环境等。 三、保护空气空气污染的危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等。对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和粉尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2和可吸入颗粒物等。课堂小结
5、空气空气的成分纯净物与混合物空气中氧气含量的测定空气的组成空气的应用保护空气氮气的性质及用途稀有气体的性质及用途氧气的用途污染的危害空气污染物污染的防治知能训练1下列关于空气的叙述，错误的是（ ） A空气中最多的气体是氮气B空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物 C空气中二氧化碳的含量是始终不变的D空气是一种重要的化工原料C2.空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（ ）A二氧化碳 B氮气 C氧气 D稀有气体3.下列物质的用途中，不属于氧气的用途的是（ ）A.急救病人 B.富氧炼钢 C.做高能燃料 D.气焊气割CC4.由于对森林的过量的砍伐，草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气. 沙尘暴使空气中增加了大量的（ ）A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化氮 D.粉尘D
