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1、课课 题题 3 3 元元 素素1. 认识元素的存在，形成元素的概念，知认识元素的存在，形成元素的概念，知 道元素的简单分类。道元素的简单分类。2. 学会元素符号的正确写法，逐步记住一学会元素符号的正确写法，逐步记住一 些常见元素的名称和符号，了解地壳中、些常见元素的名称和符号，了解地壳中、 生物细胞中含量较大的几种元素。生物细胞中含量较大的几种元素。3.初步认识元素周期表。初步认识元素周期表。重重 点：点：元素的概念元素的概念 难难 点：点：对元素概念的理解对元素概念的理解 氧化汞氧化汞 水水 氧气氧气 HgO H2OO2CO2二氧化碳二氧化碳 汞原子和汞原子和氧氧原子原子氧氧原子原子氢原子和
2、氢原子和氧氧原子原子碳原子和碳原子和氧氧原子原子思考：它们分子中都含什么相同原子思考：它们分子中都含什么相同原子?分分子子从微观分析下列四种我们熟悉的物质从微观分析下列四种我们熟悉的物质从微观分析下列四种我们熟悉的物质从微观分析下列四种我们熟悉的物质 分子 相同原子 核电荷数(即质子数)HgOOO2OH2OOCO2O8888分析分析把核电荷数为把核电荷数为8（即质子数为（即质子数为8）的所有的氧原子）的所有的氧原子氧气、水、二氧化碳、氧化汞中都有氧元素氧气、水、二氧化碳、氧化汞中都有氧元素 HgO O2H2OCO2核电荷数为核电荷数为1的所有氢原子统称为氢元素的所有氢原子统称为氢元素核电荷数为
3、核电荷数为6的所有的碳原子统称为碳元素的所有的碳原子统称为碳元素判断某两个原子是否为同种元素的依据是什么？判断某两个原子是否为同种元素的依据是什么？核电荷数即核内质子数核电荷数即核内质子数相同，元素相同相同，元素相同核电荷数即核内质子数核电荷数即核内质子数不同，元素不同不同，元素不同统称为统称为氧元素氧元素一、元素：一、元素：说明：元素是一个宏观概念。包括三个要素说明：元素是一个宏观概念。包括三个要素 1、具有相同的核电荷数、具有相同的核电荷数 2、同一类原子。只论种类不论个数、同一类原子。只论种类不论个数 3、总称、总称1定义：具有相同的核电荷数（质定义：具有相同的核电荷数（质子数）的一类原
4、子的总称子数）的一类原子的总称原子名称原子名称 质子数质子数 中子数中子数 电子数电子数相对原子质量相对原子质量碳碳66612碳碳67613氢氢1011氢氢1112氢氢1213结论：结论：具有相同具有相同核电荷数（即质子数）核电荷数（即质子数）的的一类原子的一类原子的总称为元素。总称为元素。元元 素素原原 子子定定义义不不同同点点只讲只讲 ，不讲，不讲_ 是是 观的概念观的概念只能组成只能组成 ，不能构成，不能构成_ _ 化学变化中元素的化学变化中元素的 和和_ _ 不变不变既讲既讲 ，又讲，又讲_ 是是 观的概念观的概念可直接构成可直接构成 ，也可构成也可构成_ 化学变化中原子的化学变化中原
5、子的 、_、 都不变都不变相相互互关关系系元素是元素是 原子的总称，原子的总称，原子是原子是 的个体，是的个体，是 中的最小粒子中的最小粒子具有相同核电荷数的一类原子的总称具有相同核电荷数的一类原子的总称 化学变化中的最小粒子化学变化中的最小粒子种类种类种类种类宏宏微微物质物质物质物质物质物质分子分子质量质量种类种类质量质量种类种类具有相同核电荷数的一类具有相同核电荷数的一类数目数目化学变化化学变化元素元素个数个数个数个数元元素素在在地地壳壳中中的的含含量量2.2.元素的含量元素的含量地壳中含量前四位的元素：地壳中含量前四位的元素：氧、硅、铝、铁氧、硅、铝、铁空气中含量最多的元素：空气中含量最
6、多的元素：氮氮海水中含量前四位的元素：海水中含量前四位的元素：氧、氢、氯、钠氧、氢、氯、钠生物细胞中含量前三位的元素：生物细胞中含量前三位的元素：氧、碳、氢氧、碳、氢含量最多的非金属元素含量最多的非金属元素含量最多的金属元素含量最多的金属元素注意以下问法注意以下问法（钙）钙）科学是没有国界的，科学又是为大众的。为了书科学是没有国界的，科学又是为大众的。为了书写和学术交流的方便，采用写和学术交流的方便，采用国际统一的符号国际统一的符号来表来表示各种元素。示各种元素。二、元素符号二、元素符号历史上，道尔顿曾用图形加字母的方式作为元素历史上，道尔顿曾用图形加字母的方式作为元素符号，如图所示。但由于后
7、来发现的元素越来越符号，如图所示。但由于后来发现的元素越来越多，符号设计越来越复杂，不便于记忆和书写，多，符号设计越来越复杂，不便于记忆和书写，故未能被广泛采用。故未能被广泛采用。最后，国际上统一采用最后，国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素来表示元素，如氢元素的拉丁文名称为，如氢元素的拉丁文名称为Hydrogenium，元素符号就写为，元素符号就写为H，氧元素的拉丁文，氧元素的拉丁文名称为名称为Oxygenium，元素符号就写为，元素符号就写为O。如：如：H、O、N等等如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同时，就附如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同
8、时，就附加一个小写字母来区别。例如用加一个小写字母来区别。例如用C表示碳元素，表示碳元素，Cu表表示铜元素，示铜元素，Cl表示氯元素，表示氯元素，Ca表示钙元素。表示钙元素。 如： Cu 、Ca 、Ne、Na、Mg、 Mn等等1.1.1.1.元素符号的书写元素符号的书写元素符号的书写元素符号的书写表示一种元素表示一种元素还表示该元素的一个原子如：还表示该元素的一个原子如： 氢元素氢元素一个氢原一个氢原子子H H2.2.表示的意义表示的意义FeFe铁元素铁元素一个一个铁铁原原子子铁铁这这种种物物质质说明：说明：说明：说明：对于由原子直接构成的物质，它的元素符号除了对于由原子直接构成的物质，它的元
9、素符号除了对于由原子直接构成的物质，它的元素符号除了对于由原子直接构成的物质，它的元素符号除了表示该元素及该元素的一个原子，还能表示该表示该元素及该元素的一个原子，还能表示该表示该元素及该元素的一个原子，还能表示该表示该元素及该元素的一个原子，还能表示该物质。物质。物质。物质。元素符号元素符号元素符号元素符号FeFe有哪些涵义？有哪些涵义？有哪些涵义？有哪些涵义？2H2H我又代表什么呢我又代表什么呢? ?两个氢原子两个氢原子在元素符号前面加上在元素符号前面加上系数后，就只能表示系数后，就只能表示若干个原子，不再表若干个原子，不再表示某元素。示某元素。练一练练一练请说出下列符号的意义请说出下列符
10、号的意义 P 2S Cu Cl 5C He(1)稀有气体元素：氦、氖、氩、氪、氙等(2)金属元素：“钅”字旁 (注意 汞Hg)固态非金属元素（固态非金属元素（“ “石石” ”字旁）字旁） (3)(3) 液态非金属元素（液态非金属元素（“ “氵氵” ”字旁）字旁）气态非金属元素（气态非金属元素（“ “气气” ”字头除稀字头除稀有气体）有气体）非金属元素 3.3.3.3.元素的分类元素的分类元素的分类元素的分类 18691869年年2 2月，俄国化学家月，俄国化学家门捷列夫门捷列夫编制了他的第一张元素周期表，表中除编制了他的第一张元素周期表，表中除收入了当时已知的收入了当时已知的6363种元素外，
11、还给尚种元素外，还给尚未发现的元素留下了未发现的元素留下了2727个空位，并大胆个空位，并大胆地预言了地预言了1111种未知的新元素和它们在元种未知的新元素和它们在元素周期表的位置，同时根据它们的性质素周期表的位置，同时根据它们的性质取了名字，如类铝、类硼、类硅等，后取了名字，如类铝、类硼、类硅等，后来都得到了验证。来都得到了验证。三三.元素周期表简介元素周期表简介超级市场里有成百上千种商品，为了便于顾超级市场里有成百上千种商品，为了便于顾客选购，必须分门别类、有序地摆放。客选购，必须分门别类、有序地摆放。1.1.周期：每一横行叫一周期，共周期：每一横行叫一周期，共7 7个周期个周期2.2.族
12、：每一纵行叫一族（其中族：每一纵行叫一族（其中8 8、9 9、1010三个纵行共同三个纵行共同 组成一个族）组成一个族）3.3.元素周期表的起始：元素周期表的起始：稀有气体元素稀有气体元素4.4.原子序数原子序数= =核电荷数核电荷数= =核内质子数核内质子数= =核外电子数核外电子数金属元素金属元素非金属元素非金属元素砷砷33 As74.92原子原子序数序数相对相对原子原子质量质量元素元素符号符号元素元素名称名称元素周期表中各符号含义元素周期表中各符号含义一、元素一、元素1.1.定义：定义： 质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。2.2.在自然界
13、中的分布在自然界中的分布 (1)(1)地壳中含量最多的前四种元素：氧、硅、铝、铁地壳中含量最多的前四种元素：氧、硅、铝、铁 (2)(2)生物体内含量最多的前三种元素：氧、碳、氢生物体内含量最多的前三种元素：氧、碳、氢3.3.分类：分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素金属元素、非金属元素、稀有气体元素) )二、元素符号二、元素符号1.1.读法及写法读法及写法 2.2.含义：含义：表示一种元素、还表示这种元素的一个原子表示一种元素、还表示这种元素的一个原子三、元素周期表的结构三、元素周期表的结构1.1.元素是元素是_ 相同的一类相同的一类_ _的总称。的总称。2.2.氧化镁和氧气中都存在着氧化
14、镁和氧气中都存在着_元素。元素。3.3.一种元素与另一种元素的本质区别是（一种元素与另一种元素的本质区别是（ ） A A原子量原子量 B B中子数中子数 C C质子数质子数 D D电子数电子数4.4.二氧化硫、氧化汞、氧气中都含有（二氧化硫、氧化汞、氧气中都含有（ ） A A氧气氧气 B B氧原子氧原子 C C氧分子氧分子 D D氧元素氧元素质子数质子数质子数质子数原子原子原子原子氧氧氧氧CD【课堂反馈课堂反馈】5、元素之间最本质的区别是（、元素之间最本质的区别是（ ） A、质子数不同、质子数不同 B、中子数不同、中子数不同 C、核外电子数不同、核外电子数不同 D、中子数和核外电子数不同、中子
15、数和核外电子数不同6、填空：、填空：（1）二氧化碳是由）二氧化碳是由 组成的；组成的；（2）二氧化碳是由）二氧化碳是由 构成的；构成的；（3）二氧化碳分子是由）二氧化碳分子是由 构成的；构成的；（4）一个二氧化碳分子是由）一个二氧化碳分子是由 构成的。构成的。A碳元素和氧元素碳元素和氧元素二氧化碳分子二氧化碳分子碳原子和氧原子碳原子和氧原子一个碳原子和两个氧原子一个碳原子和两个氧原子7、下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一、下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素组成的单质的是（个原子，还能表示该元素组成的单质的是（ ） A、Zn B、N2 C、Cl
16、D、O8、下列元素符号都表示金属元素的是（、下列元素符号都表示金属元素的是（ ） A、 K Mg Ba B、S Fe P C、C Cu Ca D、H Na He9、符号、符号“2F”表示的意义是（表示的意义是（ ） A、两个氟元素、两个氟元素 B、氟元素、氟元素 C、两个氟原子、两个氟原子 D、两种氟元素、两种氟元素AAC10.10.某药品说明书中标明：本品每克含碘某药品说明书中标明：本品每克含碘某药品说明书中标明：本品每克含碘某药品说明书中标明：本品每克含碘150150mgmg、镁镁镁镁6565mgmg、锌锌锌锌1.51.5mgmg、铜铜铜铜2 2mgmg、锰锰锰锰1 1mgmg，这里所这里
17、所这里所这里所标的各成分是指标的各成分是指标的各成分是指标的各成分是指 ( ) ( ) A A分子分子分子分子 B B原子原子原子原子 C C元素元素元素元素 D D无法确定无法确定无法确定无法确定C1111、说说下列符号的意义、说说下列符号的意义1212、用符号和数字表达含义、用符号和数字表达含义5 5个氧原子：个氧原子： 2 2个铜原子：个铜原子：氮元素氮元素 ： 3 3个磷原子：个磷原子：5O2CuN3P Cl Cl ：2N2N：2Mg2Mg：nSnS：氯元素、一个氯原子氯元素、一个氯原子2 2个氮原子个氮原子2 2个镁原子个镁原子n n个硫原子个硫原子课课 题题 1 1爱爱 护护 水水
18、 资资 源源（1）了解世界和我国的水资源状况，水体污）了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。染的主要来源和危害。（2）认识保护水资源的重大意义，明确如何）认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。合理利用和保护水资源。（3）初步学会写调查报告，围绕课题制作学）初步学会写调查报告，围绕课题制作学生作品。生作品。 重重 点：点：1.理解保护水资源的重大意理解保护水资源的重大意义义2.树立爱护水资源的意识树立爱护水资源的意识 难难 点：点：学习写调查报告学习写调查报告 如果让你用一个词来形容水和我们的关系，你将如果让你用一个词来形容水和我们的关系，你将如何形容？如何形容
19、？地球上绚丽多彩的生命世界如果离开了水将不复地球上绚丽多彩的生命世界如果离开了水将不复存在。生命是从海洋中诞生，走上了陆地形成了存在。生命是从海洋中诞生，走上了陆地形成了纷繁复杂的生物圈。四大文明古国无一不是产生纷繁复杂的生物圈。四大文明古国无一不是产生于大江大河：古代埃及位于北非尼罗河流域，古于大江大河：古代埃及位于北非尼罗河流域，古代巴比伦位于西亚幼发拉底河流域和底格里斯河代巴比伦位于西亚幼发拉底河流域和底格里斯河流域、古代印度位于南亚印度河流流域、古代印度位于南亚印度河流 域，古代中国位于东亚黄河流域。可以说域，古代中国位于东亚黄河流域。可以说没有水就没有水就 没有生命，就没有人类文明。
20、没有生命，就没有人类文明。一、人类拥有的水资一、人类拥有的水资源源海水海水 96.5%陆地淡水陆地淡水 2.53%陆地咸水陆地咸水 0.97全球海水、陆地水储全球海水、陆地水储量比量比1.海洋是地球上最大的储水库海洋是地球上最大的储水库 海水中平均含盐海水中平均含盐海水中平均含盐海水中平均含盐3.5%3.5%，含多种矿物质，如，含多种矿物质，如，含多种矿物质，如，含多种矿物质，如钠、钙、钾、溴、碘、锶等。海洋中还有大量钠、钙、钾、溴、碘、锶等。海洋中还有大量钠、钙、钾、溴、碘、锶等。海洋中还有大量钠、钙、钾、溴、碘、锶等。海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之一的生物，是人类食物的来源之一的
21、生物，是人类食物的来源之一的生物，是人类食物的来源之一大海也是人类智慧的来源和情感的寄托之一大海也是人类智慧的来源和情感的寄托之一应用及应用前景应用及应用前景: 海水资源包括：能量、生物、化学、矿海水资源包括：能量、生物、化学、矿物、及空间资源。利用潮汐能量发电，各种物、及空间资源。利用潮汐能量发电，各种化学物质被综合利用化学物质被综合利用 。海水还是人类未来重要的淡水来源。海水还是人类未来重要的淡水来源。我国渤、黄、东、南海、海水所含主要化学元素我国渤、黄、东、南海、海水所含主要化学元素元素元素名称名称元素总量元素总量/t元素元素名称名称元素总量元素总量/t元素元素名称名称元素总量元素总量/
22、t氧氧3.35 1015钾钾1 1012铜铜1.1 107氢氢4 1014溴溴2.5 1011镍镍8 106氯氯7.2 1013氟氟5 109铝铝8 106钠钠4.0 1013磷磷2.7 108锰锰8 106镁镁5 1012碘碘2.3 108钛钛4 106硫硫3 1012铁铁4 107银银1.4 105钙钙2 1012锡锡1.1 107金金1.5 104【问题讨论问题讨论】 地球上地球上70覆盖着水，为什么世界上还覆盖着水，为什么世界上还有许多有许多国家和地区面临缺水的危机？国家和地区面临缺水的危机？1、淡水资源比较少（能直接饮用的仅、淡水资源比较少（能直接饮用的仅占占 水资源的水资源的0.7
23、69）；）；2、科学技术的发展，用水量增多；、科学技术的发展，用水量增多；3、科学技术的发展，水资源被污、科学技术的发展，水资源被污染。染。4、淡水资源分布不均匀（、淡水资源分布不均匀（20多个国家多个国家缺水）缺水）2.淡水资源淡水资源部分国家的人均水部分国家的人均水量量由上图说明：由上图说明：1 1、我国大部分地区处于缺水状况。、我国大部分地区处于缺水状况。2 2、人均水量在、人均水量在3000m33000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。3 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山
24、东、江苏等。4 4、水资源分布不均匀。、水资源分布不均匀。我国各地区人均水量我国各地区人均水量二二.爱护水资源爱护水资源1.节约用水节约用水国家节水标志国家节水标志由水滴、人手和地球变形而成。由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施是保护地球生态的重要措施标志留白部分像一只手托起一滴水，标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母手是拼音字母 JS的变形，寓意节水的变形，寓意节水人人动手节约每一滴水。人人动手节约每一滴水。70.43%20.14%9.43%喷灌和滴灌喷灌和滴灌 农业和园林改大水漫灌为农业和园林改大水漫灌
25、为喷灌、滴灌，分别可节水喷灌、滴灌，分别可节水40%40%和和70%70%以上以上工业用水重复利用示意图工业用水重复利用示意图在我们日常生活中哪在我们日常生活中哪些环节可以采取节水些环节可以采取节水措施？措施？如果一个水龙头每秒钟滴如果一个水龙头每秒钟滴8水滴，平均水滴，平均20滴为滴为1mL，则一昼夜滴水，则一昼夜滴水 千千克，一月浪费水多少克，一月浪费水多少 吨。吨。节水的具体措施有：节水的具体措施有：(1)提高工业用水的重复利用率。(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。(3)改变一些不良的用水生活习惯，如洗衣、刷牙时的不问断放水改为间断放水。(4)使用新技术、改革工艺，如生产节水型用
26、具和家电。2.水体污染水体污染水体污染水体污染指大量污染物质排入水体，超过指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。造成损失和威胁的情况。 水体污染种类水体污染种类水体污染来源示意图水体污染来源示意图爱爱护护水水资资源源节约用节约用水水防治水体污防治水体污染染工业上要加强工业上要加强水质的监测水质的监测农业要合理使农业要合理使用化肥和农药用化肥和农药生活污水要集生活污水要集中处理后再排中处理后再排放放1、水是一切生物
27、体最基本组成成分，人每天、水是一切生物体最基本组成成分，人每天都要补充一定量的水以维持体内水分平衡。都要补充一定量的水以维持体内水分平衡。一个成年人在下述情况下每天需要补充多少一个成年人在下述情况下每天需要补充多少水？水？（1）每天吃含水约）每天吃含水约750ml的食物，并利用通过食物被氧的食物，并利用通过食物被氧化产生的约化产生的约350ml的水；的水； （2）每天以尿、汗、呼气和大便等形式排除体外的水分）每天以尿、汗、呼气和大便等形式排除体外的水分是：是：1700ml、500ml、400ml、150ml。需要再补充水的体积为：需要再补充水的体积为：（1700ml500ml400ml150m
28、l）（750ml+350) =1650ml【课堂反馈课堂反馈】2、 根据根据1999年年6月月5日日“世界环境日世界环境日”现场报现场报道：甘甜清澈的长江源头水流至海口，水下能道：甘甜清澈的长江源头水流至海口，水下能见度不足见度不足10cm。其主要的原因是沿途大量流入。其主要的原因是沿途大量流入工业废水；工业废水；生活污水；生活污水；泥沙；泥沙；普通雨普通雨水水 （ ） A. B. A. B. C. D. D3 3地球上储水量最大的淡水库为地球上储水量最大的淡水库为 ( )( ) A A冰川冰川 B B海洋水海洋水 C C地下水地下水 D D大气水大气水4下列行为不会造成水污染的是下列行为不会
29、造成水污染的是 ( ) A用含磷洗衣粉洗衣服用含磷洗衣粉洗衣服 B往河流里抛垃圾往河流里抛垃圾 C工业废水不经处理就排放工业废水不经处理就排放 D农业上提倡使用农家肥农业上提倡使用农家肥5水在自然界中的存在形式是水在自然界中的存在形式是 ( ) A气态气态 B液态液态 C固态固态 D三态均有三态均有ADD7 7地球上的水储量是地球上的水储量是 的，但可供的，但可供利用的淡水资源是利用的淡水资源是 的。的。8爱护水资源主要从爱护水资源主要从 和和 两方面采两方面采取措施。取措施。9水体污染主要有水体污染主要有 、 、 。很大很大有限有限节约用水节约用水防止水污染防止水污染工业污染工业污染农业污染
30、农业污染生活污染生活污染10.201010.2010年年4 4月，我国西南地区遭遇历史罕见的月，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难。因特大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难。因此，我们要增强节约用水的意识。下列做法与此，我们要增强节约用水的意识。下列做法与节约用水无关的是（节约用水无关的是（ ）A A用淘米水浇花用淘米水浇花 B B开发利用地下水开发利用地下水C C使用节水龙头使用节水龙头 D D用喷灌、滴灌方法给农作物浇水用喷灌、滴灌方法给农作物浇水B B 1111下列行为不会造成水污染的是下列行为不会造成水污染的是 ( )( ) A. A.用含磷洗衣粉洗衣服用含磷洗衣粉洗衣服 B. B.往河流里抛垃圾往河流里抛垃圾 C. C.工业废水不经处理就排放工业废水不经处理就排放 D. D.农业上提倡使用农家肥农业上提倡使用农家肥D D
