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1、山东省滨州市邹平实验中山东省滨州市邹平实验中学八年级语文下册寻觅春学八年级语文下册寻觅春天的踪迹天的踪迹春天的赞美n欣赏、朗诵，交流欣赏、朗诵，交流 春天的风是轻柔的，是温暖的。早晨，一阵暖风透过朱春天的风是轻柔的，是温暖的。早晨，一阵暖风透过朱红色的沙窗，轻轻地从我额前吹过，我顿时感到一种说不红色的沙窗，轻轻地从我额前吹过，我顿时感到一种说不出的舒服。出了家门，春风又温和地吹到我的胸前和后背出的舒服。出了家门，春风又温和地吹到我的胸前和后背上，我伸出双手抓它们，它们都又一溜烟地逃跑了。上，我伸出双手抓它们，它们都又一溜烟地逃跑了。 “沾衣欲湿杏花雨沾衣欲湿杏花雨”，不错的，稀稀拉拉的小雨一下
2、就是半，不错的，稀稀拉拉的小雨一下就是半天。春雨使小苗足足地喝够了水。花朵上，碧绿的叶子上天。春雨使小苗足足地喝够了水。花朵上，碧绿的叶子上到处都是水珠，雾气还没有全消，像一条长长的白纱巾把到处都是水珠，雾气还没有全消，像一条长长的白纱巾把这些花仙们轻轻地围在里面。远远看去，花朵像开在天上这些花仙们轻轻地围在里面。远远看去，花朵像开在天上的彩云一样。彩云之间还有一些的彩云一样。彩云之间还有一些“珍珠珍珠”，灿烂的阳光一照，灿烂的阳光一照，珍珠反射出各种颜色。珍珠反射出各种颜色。 春雨是无色透明的，它清洗春雨是无色透明的，它清洗得树木更葱郁，青草更鲜嫩。土得树木更葱郁，青草更鲜嫩。土地被春雨浸湿
3、，泛出缕缕清香气地被春雨浸湿，泛出缕缕清香气弥漫不散。荡漾的湖面，被激起弥漫不散。荡漾的湖面，被激起一圈圈波纹。叶尖、草梗，挂着一圈圈波纹。叶尖、草梗，挂着滴滴晶莹的水珠，当雨住日出时，滴滴晶莹的水珠，当雨住日出时，反射出七彩的光华，宝石一般。反射出七彩的光华，宝石一般。 花朵是纷繁的，春雨把它浇灌，春风催它绽开。靠着绿叶创造的“财富”，它竞相斗艳，这儿一朵，那儿一束。红的燃起“火焰”，粉的荡出“霞光”，白的飘溢清香。它们是美的使者，春的精灵。看到这么艳丽的花朵，闻到如此的芬芳，大概不能不令人想到秋天那甘甜的果实了。 春雨滴入花心，春风摇动花枝，美不胜收。春天在哪里?n春天在这里!你瞧!麦苗绿
4、了，远远望去一大片一大片，满是的，微风吹来，麦苗左右摇晃，像是为了欢迎我们的到来而特意安排的一场舞蹈。 春天在这里!你看!河边那一棵棵柳树，啊!它已经发芽长出了嫩叶，那嫩绿的柳条密密地下垂着，犹如“绿色的水帘”。 一阵春风吹来，我感到非常舒服。我们的采风活动很快就结束了。我又望了一眼这迷人的景色，不禁心里一喜：啊!我找到春天了。春天日志n展示，交流展示，交流关于春天的六个节气n立春：春季的开始n雨水：降雨开始，雨量渐增n惊蛰：蛰是藏的意思惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土冬眠的动物n春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分n清明：天气晴朗，草木繁茂n谷雨：雨生百谷。雨量重组而及时，谷类作物能茁壮成
5、长描绘春天描绘春天n为画题诗为画题诗欣赏欣赏欣赏欣赏赏析欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏描画春天n为诗配画为诗配画n春天还在花圃里。长着刺的玫瑰枝上也出现了红色的花蕾，有些都快要绽开了。还有太阳花，开得更茂盛，有的粉红，有的朱红，有的金黄色的花瓣周围镶着红的边，一朵朵在灿烂的阳光下绽开了笑脸。微风一吹，它们轻轻地摇晃着，仿佛都在欢迎春姑娘的到来呢！ 体会诗词意境，展开想象，为诗配画n不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。n人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。n春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。n野火烧不
6、尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。n日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。n竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。n几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。结束语： 校园处处皆芳草，校园用那寸草之心，校园处处皆芳草，校园用那寸草之心，报那三春之晖。报那三春之晖。“放眼尽芳菲，入目皆花放眼尽芳菲，入目皆花园，园，”那那“关不住关不住”的满园春色，的满园春色，“出墙出墙来来“的一枝红杏是春天旺盛的生命力。微的一枝红杏是春天旺盛的生命力。微风过处，忽然清香沁脾，啊，校园的春天风过处，忽然清香沁脾，啊，校园的春天是绿的世界，也是花的世界，这绿是无形是绿的世界，也是花的世界，这绿是无形的代表，纯洁的象征；这花是繁荣的气象，的代表，纯洁的象征；这花是繁荣的气象，是丰收的先兆。春华秋实，没有春天的万是丰收的先兆。春华秋实，没有春天的万紫千红，哪有秋天的实果累累？紫千红，哪有秋天的实果累累？ 同学们，让我们乘着这明媚的春光，同学们，让我们乘着这明媚的春光，去耕耘吧，去收获那金色的秋天吧！去耕耘吧，去收获那金色的秋天吧！结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！39
