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1、第三单元友谊的天空第六课有朋友的感觉课前预习课前预习典例精析典例精析课后训练课后训练学习目标学习目标目录目录知识结构知识结构学习目标1、培养学生理解和尊重他人，珍惜友情和情感；在交友的过程中不断提升自己的道德品质；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。2、能够用自己的话概括什么是友谊，掌握发展真挚友情的方法；能运用交友的原则指导与解决交友的过程中的困惑；通过分析交友的事例，培养分辨是非、自我反思、换位思考的能力，学会主动与人交往。3、明白友谊是心灵的需要；理解友谊对个人成长的作用。课前预习1、进入初中后，我们不太愿意向父母和老师_，而更愿意向自己的同龄伙伴特别
2、是_倾诉心事。2、我们需要朋友，需要友谊；我们珍视朋友，珍爱友情。真挚的友谊是人生极其宝贵的_。3、在我们成长道路上，_给予了我们很多。4、同学之间的友谊是_的，初中三年，大家能在一起学习和生活，这本来就是一种_。5、我们每个人都喜欢处于同学感情融洽、关系和睦的环境中，这种环境有利于我们的_。6、友谊要用心感受、用心传递，只有亲身体验过，才会懂得友谊的_。知识结构典例精析例1、导致右面漫画中人物“小白”当前处境的直接原因是（）A.他缺乏与他人的交往B.他太骄傲自大C.他有严重的心理问题D.他年龄太小答案解析答案：A解析：本题旨在考查缺乏交往的后果。观察漫画，可见“小白”形单影只，“对影成二人”
3、，说明他很孤独，而孤独的直接原因就是缺乏交往。例2、小李性格内向，不爱说笑，不喜欢与人交往，在学校里几乎没什么知心朋友。如果你是小李的同班同学，你打算怎样做（）A.顺其自然，不予理睬B.远离他，以免自己受到影响C.主动与他交流，并团结全班同学关怀、爱护他，使他感到温暖D.不要随意介入，要尊重别人的生活方式答案解析答案：C解析：本题考查学生对与同学交往的理解和认识。题干中小李的行为是自我封闭、自我隔离，是闭锁心理的表现。作为同学应当积极主动地帮助他，使他认识到闭锁心理的危害，敞开心扉主动与他人交往。课后训练1、有人说：友谊是人类最优美也是最却动人的花朵，没有它的点缀，世界会失去色彩，也会失去乐趣
4、。这说明（）友谊是心灵的需要真挚的友谊是人生最宝贵的财富失去了友谊，人就会感到孤独友谊与成长同行A.B.C.D.2、雯雯的父母离婚了，雯雯失去了家庭的温暖，内心受到极大打击，学习成绩下降。同学们了解后主动接近她，在生活上关心帮助她，同学们的友情使雯雯从郁闷消沉的阴影中走出，学习成绩不断提高。这一事例说明()友情能使人感受生活的温暖友情有助于排解烦恼和忧愁友情一定能使人提高成绩友情能使人增长智慧、取得进步A.B.C.D.3、“海内存知己，天涯若比邻”高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景。下列选项中对友情的认识不正确的是()A.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养B.友情能给我们温暖和力量C
5、.友情能让我们获得幸福和欢乐D.友情没有好坏之分4、“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们()A.结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术B.朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让C.朋友带给我们温暖、支持和力量D.结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享5、有一位女生因两位要好的朋友发生了矛盾，她夹在中间十分为难，与甲交往怕乙不高兴，与乙交往又怕甲不理解，最后干脆与这两位朋友都不再交往，可内心又十分孤独寂寞，想恢复与朋友的关系又不知该怎样去做。此外，她感到朋友越来越少，而怀疑世上没有真正的友谊，也交不到真正的朋友，甚至想离世隐居。（1）她想离世隐居的想法对吗？为什么？（2）你能帮忙出出主意，帮她改变目前的困境吗？参考答案1.D2.B3.D4.C5.（1）不对。因为：人离不开交往。在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须于他人交往。交往在人生的每个阶段都是必要的。通过交往，我们可以摆脱孤寂，保持心情的愉悦。通过交往，可以结识新朋友，在交往中不断完善自我。通过交往，激励我们去克服困难，战胜挫折。（2）她应该敞开心扉，积极交往；多参加公益活动或社会活动或通过互联网扩大交往范围
