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1、中国历史上第一个王朝中国历史上第一个王朝-夏朝是什么时候由谁建立的夏朝是什么时候由谁建立的？夏朝的建立标志着什么？夏朝的建立标志着什么？读课文读课文20-2120-21页页“夏朝的建立与家天下夏朝的建立与家天下”思考并回答下思考并回答下面问题面问题课文课文2020页页禹死后，谁继承了王位？禹死后，谁继承了王位？从此王位的继承方式发生从此王位的继承方式发生了什么变化？了什么变化？课文课文2020页页标志着我国早期国家的标志着我国早期国家的产生产生王位世袭制取代禅让制是历史的进步还是退步？王位世袭制取代禅让制是历史的进步还是退步？是进步了是进步了禅让对应的是低生产力的原始社会禅让对应的是低生产力的
2、原始社会, ,世袭制对应的是相世袭制对应的是相对生产力较高的奴隶或封建社会对生产力较高的奴隶或封建社会. .之所以原始社会禅让是因为社会生产力低下之所以原始社会禅让是因为社会生产力低下, ,无过多剩无过多剩余产品的存在和分配余产品的存在和分配, ,且无需也无力组织大范围大规模且无需也无力组织大范围大规模的活动的活动. .而王位世袭体现的情况基本相反而王位世袭体现的情况基本相反. .王位世袭的时代比禅让的时代更进步王位世袭的时代比禅让的时代更进步. .这个说法更准确这个说法更准确夏朝的统治中心在哪里？都城在何处？夏朝的统治中心在哪里？都城在何处？课文课文20-2120-21页页夏朝有哪些国家机构
3、？实质是什么？夏朝有哪些国家机构？实质是什么？实质是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。实质是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。夏朝的二里头宫殿建筑群和大型墓葬群反映了什么？夏朝的二里头宫殿建筑群和大型墓葬群反映了什么？课文课文2121页页夏朝历经夏朝历经400400多年有国王共多年有国王共1717帝帝课文课文2121页页 夏朝最后的一个国王夏朝最后的一个国王桀桀是一个怎样的国君？是一个怎样的国君？1 1、禹、禹 2 2、启、启 3 3、太康、太康 4 4、仲康、仲康 5 5、相、相 6 6、少康少康 7 7、杼、杼 8 8、槐（芬）、槐（芬） 9 9、芒（荒）、芒（荒） 10 10、泄（世）泄（世
4、） 11 11、不降、不降 12 12、扃（局、禺）、扃（局、禺） 13 13、廑、廑（胤甲）（胤甲） 14 14、孔甲、孔甲 15 15、皋（吴、皋苟）、皋（吴、皋苟） 16 16、发（发惠）发（发惠） 17 17、履癸（桀）、履癸（桀） 夏朝是什么时候被谁灭亡的？夏朝是什么时候被谁灭亡的？读课文读课文21-2221-22“商汤灭夏商汤灭夏”思考并回答下面问题思考并回答下面问题课课2222页页商朝又叫什么名称？商朝又叫什么名称？“盘庚迁殷盘庚迁殷”的原因是什么？起的原因是什么？起到什么作用？到什么作用？课文课文2121页页汤注意汤注意“以宽治民以宽治民”，因此在他统治期间，阶级矛，因此在他统
5、治期间，阶级矛盾较为缓和，政权较为稳定，国力也日益强盛。盾较为缓和，政权较为稳定，国力也日益强盛。汤任用贤才（仲虺和伊尹二人为左右相），商汤的汤任用贤才（仲虺和伊尹二人为左右相），商汤的势力也愈来愈大。势力也愈来愈大。汤汤重视发展农业、手工业和商业，使经济得到发展重视发展农业、手工业和商业，使经济得到发展人民生活相对安定。人民生活相对安定。商汤是一个怎样的国君？他重用哪个大臣勤政，很快商汤是一个怎样的国君？他重用哪个大臣勤政，很快使商朝强大起来？使商朝强大起来？商朝为了巩固统治设置了哪些国家机构？目的是什么商朝为了巩固统治设置了哪些国家机构？目的是什么？课文课文2222页页在商朝的墓葬中发现的
6、在商朝的墓葬中发现的戴枷奴隶陶俑戴枷奴隶陶俑说明了什么说明了什么？戴枷奴隶陶俑戴枷奴隶陶俑课文课文2222页页“相关史实相关史实”奴隶是什么？奴隶是什么？奴隶是指失去人身自由的奴隶是指失去人身自由的人，被奴隶主任意驱使、人，被奴隶主任意驱使、买卖，甚至随意杀死。买卖，甚至随意杀死。商朝最后一个国王是谁？他是一个怎样的国君？使用商朝最后一个国王是谁？他是一个怎样的国君？使用什么酷刑？什么酷刑？商纣王，居功自傲，耗巨资商纣王，居功自傲，耗巨资建鹿台，造酒池，悬肉为林，建鹿台，造酒池，悬肉为林，修建豪华的宫殿园林，过着修建豪华的宫殿园林，过着穷奢极欲的生活，使国库空穷奢极欲的生活，使国库空虚。他刚愎
7、自用，听不进正虚。他刚愎自用，听不进正确意见，使用炮烙等酷刑，确意见，使用炮烙等酷刑，镇压人民。镇压人民。商代末年，纣王的宠妃妲己心性狠毒，脾气乖戾，平时很少发商代末年，纣王的宠妃妲己心性狠毒，脾气乖戾，平时很少发笑。纣王为了讨她的欢心，想了许多办法，但妲己脸上难得有笑。纣王为了讨她的欢心，想了许多办法，但妲己脸上难得有一丝笑容。有一天，纣王看见一只蚂蚁爬到了烧热的铜斗上，一丝笑容。有一天，纣王看见一只蚂蚁爬到了烧热的铜斗上，细小的蚁足被烙伤，不能继续爬行，只是在那里翻滚、挣扎，细小的蚁足被烙伤，不能继续爬行，只是在那里翻滚、挣扎，觉得很有趣，心想，如果人被火烙，那种痛苦挣扎的狼狈相一觉得很有
8、趣，心想，如果人被火烙，那种痛苦挣扎的狼狈相一定更好看。于是，纣王就让人用铜制成方格，下面煨上炭火，定更好看。于是，纣王就让人用铜制成方格，下面煨上炭火，把铜格子烧得通红，让有罪的囚犯赤着双脚在上面行走，囚犯把铜格子烧得通红，让有罪的囚犯赤着双脚在上面行走，囚犯痛得惨叫不已，有的人就从格子上掉下来，落入火中被烧死。痛得惨叫不已，有的人就从格子上掉下来，落入火中被烧死。妲己看到这种情景，果然高兴得咧嘴大笑。纣王大喜，以后经妲己看到这种情景，果然高兴得咧嘴大笑。纣王大喜，以后经常用铜格子烙人逗妲己发笑，许多人被烙伤或致死。常用铜格子烙人逗妲己发笑，许多人被烙伤或致死。关于关于“炮炮烙之刑烙之刑”周
9、国位于什么流域？国君是谁？任用什么人使国力强周国位于什么流域？国君是谁？任用什么人使国力强盛？盛？读课文读课文2323页页“武王伐纣武王伐纣”思考并回答下面问题思考并回答下面问题课文课文2323页页“牧野大战牧野大战”发生在什么时候？对阵的双方是谁？结发生在什么时候？对阵的双方是谁？结果是什么？果是什么？课文课文2323页页西周是什么时候由谁建立？都城在何处？西周是什么时候由谁建立？都城在何处？课文课文2323页页 武王伐纣是中国历史上的一件具有划时代意义的武王伐纣是中国历史上的一件具有划时代意义的大事，是中华文明史上的一次伟大革命，它是商衰周大事，是中华文明史上的一次伟大革命，它是商衰周兴的
10、转折点，经过牧野之战，一战而胜，结束了商王兴的转折点，经过牧野之战，一战而胜，结束了商王朝的统治，对推动中国历史进步起到积极作用，它标朝的统治，对推动中国历史进步起到积极作用，它标志着历史的进步和发展，伐纣成功之后，西周开始实志着历史的进步和发展，伐纣成功之后，西周开始实行分封制，中国从此建立了长达行分封制，中国从此建立了长达800800年的周朝，周朝年的周朝，周朝的经济、文化、生产力水平比商代更高，并培育了中的经济、文化、生产力水平比商代更高，并培育了中华民族的文明。华民族的文明。 分封制是哪个朝代实行的？目的是什么？分封的主要对分封制是哪个朝代实行的？目的是什么？分封的主要对象是谁？周代有
11、哪几个等级？其中贵族有哪几个等级？象是谁？周代有哪几个等级？其中贵族有哪几个等级？读课文读课文23-2423-24“西周的分封制西周的分封制”思考并回答下面问题思考并回答下面问题课文课文2323页页保证周王朝对地方的控制，同时稳保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，巩固了周定政局，扩大统治范围，巩固了周朝的统治，促进了内地与边疆地区朝的统治，促进了内地与边疆地区的经济，文化交流，成为地域空前的经济，文化交流，成为地域空前广大的奴隶制国家。广大的奴隶制国家。分封制的主要内容是什么？分封制的主要内容是什么？分封制的实行起到了什么作用？分封制的实行起到了什么作用？分封制下的诸侯要履行什
12、么义务？分封制下的诸侯要履行什么义务？课文课文2323页页课文课文2323页页东周是在怎样的形势下建立的？建立者是谁？东周是在怎样的形势下建立的？建立者是谁？课文课文2424页页诗经诗经中中“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣臣”，反映了西周社会的什么状况？反映了西周社会的什么状况？反映了全天下的土地和老百姓都归周天子管辖反映了全天下的土地和老百姓都归周天子管辖从古代人们对从古代人们对死死的不同说法看等级制度的不同说法看等级制度皇帝的皇帝的“死死”-“驾崩驾崩”或者或者“崩崩”诸侯的诸侯的“死死”-“毙毙”大夫的大夫的“死死”-“卒卒” 士的士的“死死-
13、“不禄不禄”庶人的庶人的“死死”-“死死” 【合作探究】【合作探究】1 1、奴隶制国家的出现是历史的进步还是倒退？、奴隶制国家的出现是历史的进步还是倒退？奴隶制国家取代原始社会是历史的进步。奴隶制国家取代原始社会是历史的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的，人们的立在生产力发展水平极端低下的基础上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢，而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多的奴隶缓慢，而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多的奴隶从事生产，才使农业和手
14、工业之间更大规模的分工从事生产，才使农业和手工业之间更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高，为文化的繁成为可能，从而为生产力水平的提高，为文化的繁荣创造了必要的条件。荣创造了必要的条件。2 2、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？对我们、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？对我们有什么启示？有什么启示？商汤灭夏、武王伐纣能够取得胜利的原因：商汤灭夏、武王伐纣能够取得胜利的原因：1.1.都是反抗残暴统治的正义战争。都是反抗残暴统治的正义战争。2.2.商汤和武王善于用人，获得了大量的支持。商汤和武王善于用人，获得了大量的支持。启示：启示：1.1.得到多助，失道寡助。得到多助，失道寡助。 2
15、. 2.得民心者得天下。得民心者得天下。总结：夏、商、周灭亡的共同原因是什么？总结：夏、商、周灭亡的共同原因是什么？统治阶层昏庸无道，残暴，不思进取，只图统治阶层昏庸无道，残暴，不思进取，只图享乐。享乐。 地方豪强崛起，中央政府的威信极低。地方豪强崛起，中央政府的威信极低。 农民生活贫困，赋税严重。农民生活贫困，赋税严重。 奴隶制社会本身所具有的弊端，导致统治阶奴隶制社会本身所具有的弊端，导致统治阶级无法实行长久的统治。级无法实行长久的统治。治理国家怎样才能长久于天下治理国家怎样才能长久于天下？只有爱民，政权才能长久只有爱民，政权才能长久 得民心者得天下得民心者得天下选择题选择题1 1、下列内
16、容中，标、下列内容中，标志着我国世袭制代替志着我国世袭制代替禅让制的是禅让制的是 ( ) ( )A A 、禹传位给伯益、禹传位给伯益 B B 、禹传启家天下、禹传启家天下C C 、舜传位给禹、舜传位给禹 D D 、启打败有扈氏、启打败有扈氏B B选择题选择题2 2、商朝被后人称为、商朝被后人称为 “ 殷朝殷朝 ” ，与此有关的，与此有关的事件是事件是 ( ) ( )A A 、商汤灭夏、商汤灭夏 B B 、牧野大战、牧野大战C C 、盘庚迁殷、盘庚迁殷 D D 、武王伐纣、武王伐纣C C选择题选择题3 3、暴君亡国，明君兴、暴君亡国，明君兴政。下列四人中，与其政。下列四人中，与其他三人明显不同的是他三人明显不同的是 ( ( ) )A A 、商汤、商汤 B B 、商纣、商纣 C C 、周文王、周文王 D D 、周武王、周武王B B
