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1、 PEP版小学英语三年级下册说教材版小学英语三年级下册说教材得胜学区中心校得胜学区中心校 刘忠波刘忠波 说课标说课标1说教材说教材2说建议说建议3三三 说说东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波 说说课课标标说学段目标说学段目标说内容标准说内容标准一、说课程标准一、说课程标准东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波语言技能语言技能学习策略学习策略情感态度情感态度文化意识文化意识语言知识语言知识 综合语言运用能力综合语言运用能力东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波三四年级一级三四年级一级总目标总目标1.对英语有好奇心对英语有好奇心喜欢听他人说英语喜
2、欢听他人说英语2.能进行简单角色能进行简单角色扮演扮演唱简单的英文歌曲唱简单的英文歌曲说说简单简单的英语歌谣的英语歌谣3.能够根据教师的能够根据教师的简单指令简单指令做游戏、做游戏、做动作做动作 做事情做事情4.能够在图片的能够在图片的帮助下帮助下听懂和读懂听懂和读懂简单的小故事简单的小故事5.能够能够交流简单的交流简单的个人信息和表达个人信息和表达简单情感和感觉简单情感和感觉6.对英语学习对英语学习中所接触到的外国中所接触到的外国文化习俗感兴趣文化习俗感兴趣7.能够正确能够正确书写书写字母和单词字母和单词学学 段段 总总 目目 标标东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波本册教
3、材内容标准本册教材内容标准1、能听懂、会说、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读、能听、说、认读54个黑体单词和个黑体单词和31个句子，并能简单运用。个句子，并能简单运用。3、能听、说、读、写、能听、说、读、写20个单词。个单词。4、能知道并了解、能知道并了解5个元音字母在闭音节词里的发音规律。个元音字母在闭音节词里的发音规律。5、能听、做、能听、做5个个TPR活动。活动。6、能唱、能唱8首歌曲。首歌曲。7、能听、说、唱、能听、说、唱8首歌谣。首歌谣。8、能听懂、能听懂6个幽默小故事。个幽默小故事。 东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校
4、-刘忠波刘忠波说教师用书编写特点编写特点内容结构内容结构立体整合立体整合编写体例及目的编写体例及目的二、说教材二、说教材东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波突出兴趣激发突出兴趣激发教教材材编编写写特特点点注重能力培养注重能力培养强调语言运用强调语言运用 重视双重视双向交流向交流融合学科内容融合学科内容重视灵活扩展重视灵活扩展实现整体设计丰富的配套材料东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波 编写编写 体体 例例六个学习单元六个学习单元两两 个个词词 汇汇 表表八个八个 单单 元元 两个两个 词汇表词汇表Unit 1 Welcome back to school!
5、Unit 2 My familyUnit 3 At the zooUnit 4 Where is my car? Unit 5 Do you like pears? Unit 6 How many?单单 元元词词 汇汇 表表总总 词词汇汇 表表两个复两个复习单元习单元Recycle 1：复习：复习1至至3单元单元 Recycle 2：复习：复习4至至6单元单元 东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波激发学习兴趣树立自信心培养良好习惯提高语言技能提高人文素养培养爱国精神教教材材编编写写目目的的东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区
6、中心校-刘忠波刘忠波新版和旧版比较新版和旧版比较东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波单元词汇表单元词汇表东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波教学内容编排教学内容编排东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波新增语音部分新增语音部分东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波每单元每单元1-2页呈现本单元的主要教学内容，不占课时页呈现本单元的主要教学内容，不占课时内内容容结结构构呈现主要词汇呈现主要词汇及句型及句型东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波每个新授单元分每个新授单元分A、B、C三个部分。其中三个部分。其中A部分
7、占三部分占三 页，包括一个情景对页，包括一个情景对话，一个会话应用，一个单词学习及一首歌谣，另外一页为语音页，包括单词话，一个会话应用，一个单词学习及一首歌谣，另外一页为语音页，包括单词拼读，元音字母拼读，元音字母A,E,I,O,U在单词中的发音和单词抄写在单词中的发音和单词抄写。东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波B部分占部分占4 页，前两页包括一个情景对话，一个会话应用，一个扩展单词学习及页，前两页包括一个情景对话，一个会话应用，一个扩展单词学习及一首歌谣，这个结构与一首歌谣，这个结构与A部分类似，不同的是在内容上有所扩展与深化。第三页部分类似，不同的是在内容上有所扩展与
8、深化。第三页是新加入的阅读练习，第是新加入的阅读练习，第4页为巩固练习和一首与本单元相关的歌曲。页为巩固练习和一首与本单元相关的歌曲。东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波C部分是部分是Story time，以，以Zoom和和Zip为主角，通过本单元的重点句型讲述一个为主角，通过本单元的重点句型讲述一个生动有趣的小故事。在幽默诙谐的同时也不乏做人的简单道理。生动有趣的小故事。在幽默诙谐的同时也不乏做人的简单道理。东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波1、Welcome back to school 2、My family3、How many?4、Do you l
9、ike pears?5、Where is myruler?6、At the zoo 知识与技能的知识与技能的立体式整合立体式整合 三上三上 U1 Hello四上四上U1 My classroom 四上四上U6 Meet my family 三上三上U6 Happy birthdy 三上三上U5 Lets eat四上四上U5 What would you like? 四上四上U2 My schoolbag 三上三上 U4 We love animals四上四上U3 My friends东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波Company Logo三、说建议三、说建议说建议说建议说
10、教学建教学建议说评价建议说评价建议课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波宽松、民主、和谐宽松、民主、和谐的教学氛围的教学氛围指指指指导导学习策略学习策略学习策略学习策略 任务型任务型的的教学途径教学途径拓展学生的拓展学生的文化视野文化视野面向全体学生面向全体学生 课程标课程标准提出准提出的教学的教学建议建议拓拓宽宽学生学生学用渠道学用渠道东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波词不离句词不离句融词汇于会话融词汇于会话 注重语音注重语音注重语音注重语音暗线的铺垫暗线的铺垫暗线的铺垫暗线的铺垫 用好单词卡片用好单词卡片指导学生规
11、范指导学生规范书写四会单词书写四会单词单词的音、的音、义、形相形相结合合 词汇词汇教学教学在游在游戏戏活活动动中趣教中趣教单词单词具体教学建议具体教学建议东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波发展语言技发展语言技能的创造性能的创造性表演表演 分角色朗读分角色朗读调动读书积极性调动读书积极性在自然情景中学说，在自然情景中学说，在交际游戏中强化在交际游戏中强化会话会话教学教学语言语言语言语言的示的示的示的示范性范性范性范性表演表演表演表演语言的语言的语言的语言的巩固性巩固性巩固性巩固性表演表演表演表演 融会话教学于融会话教学于情景表演之中情景表演之中具体教学建议具体教学建议东明镇得
12、胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波 在每节课中渗透在每节课中渗透以调动兴趣以调动兴趣唱演结合，培养唱演结合，培养学生的艺术素质学生的艺术素质灵活运用于灵活运用于各个教学环节中各个教学环节中 歌曲与歌曲与歌谣教学歌谣教学具体教学建议具体教学建议东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波注重形成性评价注重形成性评价评评价价价价结结果果果果对对教学反教学反教学反教学反馈馈评价方法多样评价方法多样性和灵活性性和灵活性终结性评价终结性评价体体现学生主体学生主体 课程标课程标准提出准提出的评价的评价建议建议课标中的评价建议课标中的评价建议东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘
13、忠波刘忠波 具体评价建议具体评价建议多元化多元化多样化多样化期中期末期中期末考试分数考试分数评价评价教师评价教师评价学生评价学生评价家长评价家长评价自我评价自我评价语言评价语言评价体态语评价体态语评价物质奖励评价物质奖励评价活动评价活动评价图表评价图表评价过程性评价过程性评价结合结合 终结性评价终结性评价小粘贴小粘贴 红星红星 红花红花红旗红旗 奖状奖状 印印 戳等等戳等等东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波课课程程资资源源开开发发利利用用利用现有利用现有教材资源教材资源教材教材教材插图、挂教材插图、挂图、练习册、图、练习册、听力材料听力材料东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区
14、中心校-刘忠波刘忠波课课程程资资源源开开发发利利用用有选择的有选择的利用现代利用现代信息资源信息资源教育网站教育网站新知堂少儿英语新知堂少儿英语网、瑞思少儿英网、瑞思少儿英语网、语网、朗文英语朗文英语网等网等阅读英语小故事、阅读英语小故事、小短文小短文媒体资源媒体资源定期收看央视少定期收看央视少儿英语节目儿英语节目在校交流、模在校交流、模仿、仿、自编游戏自编游戏东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波课课程程资资源源开开发发利利用用结合实际开发结合实际开发利用其他资源利用其他资源鼓励学生自己鼓励学生自己开发资源开发资源英语角，英语角，手抄报等手抄报等单词图片单词图片东明镇得胜学区中心校东明镇得胜学区中心校-刘忠波刘忠波
