《高考地理一轮复习 1.1 地球和地图课件 中图版必修1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考地理一轮复习 1.1 地球和地图课件 中图版必修1.ppt（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必修一必修一 自然地理自然地理第一章第一章宇宙中的宇宙中的地球地球第第1 1讲地球和地图讲地球和地图-4-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破考点一经纬网的判读一、地球的形状和大小1.形状:两极、赤道的不规则球体。2.大小稍扁略鼓4万6371-5-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破二、地球仪 南北缩短-6-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破东西-7-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破20W0160E相差一天-8-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破经纬网的主要应用经纬网的主要应用1.定“方向”理论依据:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。(1)方格状经纬网图上经线和纬
2、线呈直线。如图1中A在B的西北方向。-9-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破(2)弧线式经纬网图(以极点经纬网图为例);如图2中A、B两点位于同一纬线上,先确定A、B两点经度差小于180,再根据自转方向判断B在A的正东方;B、C位于同一经线上,根据极点位置判断C位于B的正南方;A、C既不在同一经线上,也不在同一纬线上,根据以上原理分别判断东西、南北方向,可确定C在A的东南方。-10-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破2.定“距离”(1)同一经线上每隔1个纬度,实地距离相差约111千米,如图3中A、B之间实地距离约为30111千米。(2)同一纬线上每隔1个经度,实地距离相差约111c
3、os千米(为当地地理纬度),如图3中A、D之间实地距离约为30111cos30千米。-11-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破(3)南北纬60纬线上经度相差1对应在地面上的弧长约为赤道上相同经度差距离的一半。(4)在不同纬线上经度1所对应的弧长不相等,由赤道向两极递减。3.定“范围”(1)跨经纬度数相同的地图,纬度越高,表示的实际范围越小。(2)图幅相同的两幅图,中心点纬度数相同,则跨经纬度越广,所表示的实际范围越大,比例尺越小。-12-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破4.定“最短距离”球面两点间最短距离是一段弧线,该弧线的确定可依据下面两个步骤进行。(1)确定“大圆”:“大圆”
4、即球面两点所在的过球心的平面与球面的交线,如图4所示。-13-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破在地球上,三种情况下“大圆”是确定的,如图5所示。-14-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破非赤道的同一纬线上两点,所在“大圆”具有以下特征。a.北半球大圆向北极方向倾斜;b.南半球大圆向南极方向倾斜。(2)确定“劣弧”:所谓“劣弧”,即大圆上两点间的弧度小于180的那段弧线,如图6中的两段劣弧。即从A到B的最短距离:先向东北,再向东南方向;C到D的最短距离:先向东南,再向东北方向。-15-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破图解要点图解要点球面上对称点的确定方法球面上对称点的确定方
5、法-16-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破典例典例1(2015课标全国)甘德国际机场(右图)曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一,当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今,横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。据此完成下题。一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/时的速度飞行,1小时后该飞机的纬度位置可能为()A.66.5NB.60NC.53ND.40N-17-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破推理分析推理分析1.信息提取(1)题干信息:“以650千米/时的速度飞行,1小时后”说明飞机飞行了650千米,没有点明飞行方向;“纬度位置”说明只考虑其纬度变化,不考虑经度变化。(
6、2)图表信息:-18-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破2.规律应用考查以实际距离计算纬度差。飞机起飞后,所飞行的最大纬度差是沿经线南北向飞行,同一经线上每一纬度大约相差111千米,650千米大约是6个纬度差,甘德机场位于49N附近,因此飞机飞行1小时后所在纬度最高约55N,最低约43N。【答案】C-19-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破对应训练读地球表面某区域的经纬网示意图,完成第13题。1.M、N两点的实际距离约是()A.4444千米B.3333千米C.2222千米D.1823千米2.若一架飞机从M点起飞,沿最短的航线到达N点,则飞机飞行的方向为()A.一直向东 B.先向东北
7、再向东南C.一直向西 D.先向东南再向东北3.与M点关于地心对称的点的坐标为()A.(60N,80E) B.(60S,100E)C.(30S,100E) D.(60S,80W) 答案解析解析关闭第1题,M、N位于60N,两地间距离约等于赤道上相同经度差距离的一半。第2题,两点间最短距离为过两点大圆上的劣弧长度,据此可知,飞机飞行的方向为先向东北再向东南。第3题,与M点关于地心对称的点的坐标,其经度数与M点的经度数之和为180且东、西经相反,纬度数相同且南、北纬相反。 答案解析关闭1.C2.B3.B-20-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破考点二地图三要素一、比例尺缩小图上距离数字式小简略
8、-21-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破二、方向三、图例珠穆朗玛峰8844.43米中“”“珠穆朗玛峰”和“8844.43米”都属于。上北下南,左西右东北方南北东西图例-22-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破比例尺大小的判断比例尺大小的判断1.依据比例尺公式判断比例尺是个分数值,且分子是1,因此比较比例尺的大小,就看分母的大小,分母越大,比例尺越小。2.依据实际面积大小判断图上面积相同时,实际面积越大,则比例尺越小。如右图,甲、乙、丙三个阴影区比例尺的关系是甲乙丙。-23-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破典例典例2(2014重庆高考)下图示意某GIS软件显示的某校部分建筑
9、分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建筑高度等)的浏览窗口(面积单位:m2;高度单位:m)。若图中浏览窗口中的建筑物属性与地图窗口中的图形对应,此时浏览窗口中选中的对象对应的图形是()A. B.C. D.-24-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破推理分析推理分析1.信息提取(1)题干信息:图示为“某校部分建筑分布的地图窗口及其属性”,且右侧的浏览窗口与左侧地图窗口中的图形对应。(2)图表信息:-25-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破2.规律应用食堂的建筑面积及建筑高度都较小,为;教学楼的建筑面积及建筑高度都最大,为;学生宿舍的建筑面积及高度都较大,为;喷水池的建筑面积和建筑
10、高度都最小,为。【答案】D-26-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破对应训练4.(2014北京高考)图1为某校地理小组设计的校园景观指示牌,图2为校园图局部。指示牌在图2中的位置是()A. B.C. D.图1图2 答案解析解析关闭本题考查地图知识。图中所给的四个地点围绕校训碑分布,而校园景观指示牌距离南侧的老校门比北侧的气象站稍远,排除,为;也可以根据图中的比例尺计算得出正确。 答案解析关闭B-27-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破5.下图为某城市主要道路分布图,标注数字表示道路长度。读图,完成下题。同学们从学校乘车到科技馆参观,到路口A时为保证到科技馆的距离最短,汽车应选择的行
11、驶方向为()A.东 B.南C.西 D.北 答案解析解析关闭首先应注意观察图例中的断道施工路段,为避开此路段又必须保证到科技馆的距离最短,必须从A地先向长度为15的道路行驶,根据图中左上角的指向标判定其方向应为向西。 答案解析关闭C-28-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破考点三等高线地形图等高线地形图1.等高线:海拔相同的点的连线,如图中各条实线。2.特征:(1)同线等高;(2)同图等距;(3)均闭合;(4)不相交,一般不重叠(除陡崖外);(5)与山脊线、山谷线垂直相交;(6)示坡线表示坡降方向。-29-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破3.等高线地形图的判读山谷陡崖-30-考点一
12、考点二考点三考点四自主梳理核心突破等高线地形图的计算与实际应用等高线地形图的计算与实际应用1.等高线地形图的几种计算(1)计算两点的相对高度。从等高线地形图上读出任意两点的海拔,就可以计算这两点的相对高度:H相=H高-H低。(2)计算两地间的气温差。已知某地的气温和两地间的相对高度,根据气温垂直递减率(0.6/100米)可计算两地间的气温差异:T差=(H相/100米)0.6。(3)估算陡崖的高度。陡崖的相对高度。H的取值范围是(n-1)dH(n+1)d。陡崖的绝对高度。a.陡崖崖顶的绝对高度:H大H顶H大+d。b.陡崖崖底的绝对高度:H小-dH底H小。注:n为陡崖处重合等高线的条数,d为等高距
13、,H大为重合等高线中数值最大的等高线数值,H小为重合等高线中数值最小的等高线数值。-31-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破-32-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破(4)估算某地形区的相对高度。估算方法:一般说来,若在等高线地形图上,任意两点之间有n条数值不等的等高线,等高距为d,则这两点的相对高度H相可用公式求算:(n-1)dH相(n+1)d。例证:如右图所示,求A、B两点间的相对高度:A、B两点之间有3条等高线,等高距为100米,利用公式可得A、B两点间的相对高度为200米H相400米。-33-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破(5)闭合等高线区域内海拔的判断。如果两条
14、数值不同的等高线中间有闭合的等值线,则要遵循“大于大的、小于小的”判定其数值。如右图中有两条等高线,数值a大于b,则M地的值大于a,N地的值小于b。-34-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破2.等高线地形图的实际应用(1)选点。-35-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破(2)选线。-36-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破(3)选面。-37-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破方法技巧等高线地形图判读中的“五读”(1)延伸方向等高线延伸方向为地形走向。(2)疏密程度密陡疏缓。等高线间隔均匀,表示上下坡度均匀,是均匀坡;等高线上密下疏,为凹形坡;等高线下密上疏,为凸形坡。(
15、3)极值某区域海拔最高或最低情况,显示该区域地势起伏大小。(4)弯曲处等高线向地势低的方向凸,为山脊;相反则为山谷。(5)局部小范围闭合等高线闭合等高线内高度,规律是“大于大的,小于小的”。-38-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破典例典例3(2014山东高考)图1为某班一次地理野外实习的观测点分布图,为观测点编号。图2为该班某小组在其中一个观测点所做的记录卡片。完成下题。根据图2中记录的信息判断,卡片中“观测点编号”应为图1中的()A. B.C. D.图1图2-39-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破推理分析推理分析1.信息提取(1)题干信息:图2是在某个观测点所做的记录卡片。(
16、2)图表信息:图1图2-40-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破2.规律应用考查等高线地形图的判读。在甲山西南,的高度为100200米,的高度为0100米,因此符合甲山西南、海拔120米的要求。【答案】B-41-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破对应训练我国南海地区多珊瑚岛和珊瑚礁,下图为某地一处完全淹没在海面下的珊瑚礁体的等深线示意图。读图,完成第67题。6.有关该珊瑚礁体的描述,正确的是()A.中部较高,四周较低B.主要在内力作用下形成C.礁体南部的坡度较陡D.为淹没在海面下的洼地7.图中E、F两地的相对深度最可能是()A.5米B.15米C.20米D.30米 答案解析解析关闭第
17、6题,珊瑚礁的中部等深线数值小,说明中部较高,离海平面较近,A项正确,D项错误;珊瑚礁的形成属于(生物)沉积作用,B项错误;南部等深线稀疏,说明坡度较小,C项错误。第7题,两地中,F的深度为20米,E处为礁丘突起,因此其外围的闭合等深线为36米,E的取值范围为2836米,因此两地的相对深度为816米,B项正确。 答案解析关闭6.A7.B-42-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破地形剖面图1.沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图,可以直观地显示某条剖面线上和状况。2.它是在等高线地形图的基础上绘制的。地势起伏坡度陡缓-43-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破地形剖面图的绘制与应用地形
18、剖面图的绘制与应用1.绘制步骤-44-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破-45-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破2.应用通视问题通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点作的地形剖面图中间无障碍物(如山地或山脊)阻挡,则两地可互相通视。特别注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山顶向四周,等高线先密后疏,为“凹形坡”,可通视;等高线先疏后密,为“凸形坡”,“凸形坡”挡住人们的视线,不能通视,如下图所示。-46-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破典例典例4(2013天津高考)某中学地理小组对下图所示区域进行考察。读图,完成下列各题。-47-考点一考点二考点三考点四自主梳理
19、核心突破(1)在同学们绘制的地形剖面图中,依据上图甲、乙两处连线绘制的是()(2)为了保护生态环境,当地政府计划将图中a、b、c、d四处居民点集中到一处。地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方,该地应选在()A.a处 B.b处C.c处 D.d处-48-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破推理分析推理分析1.信息提取-49-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破2.规律应用考查地形剖面图的判读方法和技巧。第(1)题,结合图中甲、乙两处连线海拔的变化趋势,对应四个选项逐一分析,特别是在距乙处较近的沿线地区有一个300400米的山地,有一个海拔约200米的谷地。第(2)题,水源丰富的点为河
20、谷地区。【答案】(1)C(2)A-50-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破对应训练下图为我国某地示意图,右侧小图为此地B、C两点间地形剖面。读图,完成第89题。-51-考点一考点二考点三考点四自主梳理核心突破8.图中等高线P的数值为()A.150 B.200C.100 D.3009.关于该区域的说法,正确的是()A.王村大致位于A地的正北方B.B处位于河流交汇处,可能形成较大的聚落C.C地容易出现泥石流灾害D.E处修水位100米的水库,王村需要外迁 答案解析解析关闭第8题,从B、C两点间地形剖面图可看出,d点海拔较低;结合等高线的分布规律可知P的数值为100。第9题,注意B、C间地形剖面
21、图上的指向标。B点位于C点的正南方,则图中王村位于A地的正北方。 答案解析关闭8.C9.A-52-等高线地形图的判读等高线地形图的判读等高线地形图是用等高线来描述某地区地形起伏的地图。等高线地形图的判读内容主要包括高度计算、地形类型辨别、坡度大小分析以及地形对其他自然地理要素和人类活动的影响。对于所有等高线地形图来讲,其判断方法具有很大的一致性。一是根据等高线数值特征判断海拔高低、相对高度大小等有关数值;二是根据等高线的形状和数值特征判断地形类型,如山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、平原、山地、丘陵、高原等;三是结合地形类型综合分析其应用。-53-54-55-56-57-对应训练“坪”指山区中局部的平地。下图示意我国某地局部地形。读图,完成第12题。-58- 答案解析解析关闭第1题,图中显示村所在地等高线最稀疏,相对其他三地地势坡度最小,最平坦,村名中最可能含有“坪”。第2题,从图中可以看出,村通往M乡的公路穿过的等高线最多,则公路起伏最大。 答案解析关闭1.D2.A1.下列各村的村名中最可能含有“坪”的是()A.村B.村C.村D.村2.下列各村通往M乡的公路中起伏最大的是()A.村B.村C.村D.村
