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1、听一段声音，说说你的感受：听一段声音，说说你的感受：第四章第四章 声现象声现象第二节第二节 乐音乐音会师中学：卢芳学习目标【知识与技能】【过程与方法】通过做通过做“音调与频率有关的实验音调与频率有关的实验”和和“响度与振幅有关的实响度与振幅有关的实验验”了解物理学研究问题的方法。了解物理学研究问题的方法。 【情感、态度与价值观】 1.1.初步领略声音的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱的情感。初步领略声音的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱的情感。 2.2.体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，培养学生更加热爱体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，培养学生更加热爱世界、热爱科学的品质。世界、热爱科学的
2、品质。 1.知道乐音的三要素是响度、音调和音色。知道乐音的三要素是响度、音调和音色。 2.2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟 发声体的振幅有关；不同发声体发出乐音的音色不同。发声体的振幅有关；不同发声体发出乐音的音色不同。 听一段声音，辨别声音的主要不同之听一段声音，辨别声音的主要不同之处处响度：声音的强弱（大小）程度响度：声音的强弱（大小）程度 提出问题提出问题 响度与什么因素有关？响度与什么因素有关？ 活动一活动一 将系在细绳上的乒乓球将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。乒乓球被弹
3、开的幅度。 思考思考:哪次响度大？哪次响度大？ 哪次响度小？哪次响度小？你观察到了什么？ 思考思考：哪次响度大？哪次响度小？哪次响度大？哪次响度小？那么声音的响度和什么因素有关呢？那么声音的响度和什么因素有关呢？听一段声音，指出声音的主要不听一段声音，指出声音的主要不同之处同之处音调：声音的高低音调：声音的高低活动二：活动二：橡皮筋橡皮筋思考思考：哪一次发出的声音的：哪一次发出的声音的音调高？音调高？影响声音音调的因素影响声音音调的因素如图所示，将一把钢尺压在桌面上，如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，然后改变钢尺伸出桌桌外的
4、一端，然后改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音有什么面的长度，则钢尺发出声音有什么不同？钢尺振动快慢有什么不同不同？钢尺振动快慢有什么不同？振动钢尺长振动钢尺长物体的长度物体的长度振动快慢振动快慢声音高低声音高低 钢尺长钢尺长短短 钢尺长钢尺长长长快高慢低活动三活动三发声体振动的快慢用发声体振动的快慢用频率频率表示表示 每秒振动次数多，频率高。每秒振动次数多，频率高。每秒振动次数少则频率低每秒振动次数少则频率低每秒钟振动的次数叫做每秒钟振动的次数叫做频率频率 阅读课本阅读课本84页回答问题页回答问题1、频率的单位是、频率的单位是 ，简称，简称 符号为符号为 2、人听觉频率：人听觉频率：3、超
5、声波与次声波？、超声波与次声波？赫兹赫兹赫赫Hz想想议议想想议议人们把高于20000Hz的声叫做超声波超声波，因为它们超过了人类听觉的上限；把低于20Hz的声叫做次声波次声波，因为它们低于人类听觉的下限。20 Hz20000Hz音色（音品）音色（音品）小游戏小游戏“听声辨人听声辨人” “听音辨乐器听音辨乐器” 不同乐器演奏同一首乐曲不同乐器演奏同一首乐曲梁祝梁祝这是用这是用_（乐器）演奏。（乐器）演奏。这是用这是用_（乐器）演奏。（乐器）演奏。小提琴小提琴钢琴钢琴音色：声音的品质和特征音色：声音的品质和特征1、响度表示声音的、响度表示声音的_。它与发声体。它与发声体的振幅有关，振幅越的振幅有关
6、，振幅越_,响度越响度越_。2、音调表示声音的、音调表示声音的_，它由发声体振动，它由发声体振动的频率所决定，频率越高，音调越的频率所决定，频率越高，音调越_。3、乐音除了音调、响度两个特征外，还有第三、乐音除了音调、响度两个特征外，还有第三个特征叫个特征叫_。4、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音。他们谁的音调高？唱的是位女高音。他们谁的音调高？ 谁的响度谁的响度大？大？5、比较牛和蚊子的叫声，、比较牛和蚊子的叫声，_的叫声响的叫声响度大，度大，_的叫声音调高。的叫声音调高。高低高低高高强弱强弱大大大大音色音色女女男男牛牛蚊子蚊子6.
7、6.“震耳欲聋震耳欲聋”反映了声音的反映了声音的 很大；很大；“声音声音刺耳刺耳”反映了声音的反映了声音的_很高；很高；“闻其声而知其闻其声而知其人人”是根据声音的是根据声音的_判定的。判定的。7.7.钢琴和笛子不可能发出相同声音的：（钢琴和笛子不可能发出相同声音的：（ ）A A、频率、频率 B B、响度、响度 C C、音色、音色 D D、音调、音调8 8. .在听熟人打电话时，从声音的特点，容易辩别对方在听熟人打电话时，从声音的特点，容易辩别对方是谁，其原因是（是谁，其原因是（ ）A A、不同的人说话时，声音的音调不同、不同的人说话时，声音的音调不同 B B、不同的人说话时，声音的频率不同、
8、不同的人说话时，声音的频率不同C C、不同的人说话时，声音的音色不同、不同的人说话时，声音的音色不同 D D、不同的人说话时，声音的响度不同、不同的人说话时，声音的响度不同响度响度音调音调音色音色C CC C9.蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均每秒振动了蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均每秒振动了300次，不带花飞时平均每秒振动次，不带花飞时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人，次，有经验的养蜂人，能辨认出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房，试解能辨认出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房，试解释这个现象。释这个现象。不带花蜜时发出的嗡嗡声要比带花蜜时的音调高不带花蜜时发出的嗡嗡声要比带花
9、蜜时的音调高1.课本87页的1、2、3、4题2.完成练习册再 见 发声体的发声体的振幅越大振幅越大，产生声音，产生声音的的响度越大响度越大。由此可见：响度与发声体的由此可见：响度与发声体的振幅振幅、距离距离 的远近的远近有关。有关。结论结论响度除了与振幅有关还与其他因素有关吗？响度除了与振幅有关还与其他因素有关吗？音调的高低与发声物体的振动音调的高低与发声物体的振动频率频率有关。振动有关。振动频率频率越越大大，发出的声音，发出的声音音调越音调越高高；振动；振动频率频率越越小小，音调越，音调越低低。结论结论结论结论 不同发声体的不同发声体的材料材料、结构结构不同，发出不同，发出声音的音色就不同。声音的音色就不同。
