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1、正确看待网络正确看待网络正确看待网络正确看待网络名人名言名人名言知道在适当的时候自动管制自己的人就是聪明人。-雨果生活镜生活镜案例一：案例一：2003年年6月月15日，日，17岁的北京少年吴某为了偷钱上岁的北京少年吴某为了偷钱上网，趁爷爷奶奶熟睡之际，将奶奶砍死、爷爷砍成重伤网，趁爷爷奶奶熟睡之际，将奶奶砍死、爷爷砍成重伤 案例二：案例二：15岁男孩小雨是一名初中生，经常出入游戏厅等岁男孩小雨是一名初中生，经常出入游戏厅等未成年人禁入场所。因没钱玩乐，小雨来一中学附近，未成年人禁入场所。因没钱玩乐，小雨来一中学附近，以以“借钱借钱”为名，采取胁迫手段，堵截该校学生实施抢为名，采取胁迫手段，堵截
2、该校学生实施抢劫行为。虽然几次抢劫仅仅得到了劫行为。虽然几次抢劫仅仅得到了5角、角、1元数额，但法元数额，但法院认为小雨以大欺小、以强凌弱，强行占有他人财物构院认为小雨以大欺小、以强凌弱，强行占有他人财物构成抢劫犯罪，虽数额不大，但系多次（三次以上为多次）成抢劫犯罪，虽数额不大，但系多次（三次以上为多次），发球情节严重，于是对其判刑处理。，发球情节严重，于是对其判刑处理。想一想：想一想：1 网络在我们的生活中起什网络在我们的生活中起什么作用？么作用？2 怎样正确的对待上网？怎样正确的对待上网？学生分小组讨论，学生代表回答学生分小组讨论，学生代表回答读书台读书台面对网络时代的到来，作为家长，首要
3、的任务是要正确引导孩子上网。美国密面对网络时代的到来，作为家长，首要的任务是要正确引导孩子上网。美国密歇根州立大学心理学系教授琳达歇根州立大学心理学系教授琳达.杰克逊在第二十八届国际心理学大会上介绍，杰克逊在第二十八届国际心理学大会上介绍，在美国，在美国，5岁左右的孩子一般会在父母的帮助下接触网络，岁左右的孩子一般会在父母的帮助下接触网络，12岁就开始独立上岁就开始独立上网。可见，美国的家长是将网络作为一种重要资源向孩子推荐的。心理学研究网。可见，美国的家长是将网络作为一种重要资源向孩子推荐的。心理学研究结果表明，越是有秘密感的事物，人们越是有强烈的好奇心。对于网络也是如结果表明，越是有秘密感
4、的事物，人们越是有强烈的好奇心。对于网络也是如此，家长越是对孩子控制网络，孩子越是对网络好奇，常常是背着家长偷偷上此，家长越是对孩子控制网络，孩子越是对网络好奇，常常是背着家长偷偷上网。针对这种情况，作为家长，首先应以一种积极开放的心态欢迎网络，向孩网。针对这种情况，作为家长，首先应以一种积极开放的心态欢迎网络，向孩子全面客观地介绍网络知识与网络功能，同时向孩子讲解网络的正负面影响。子全面客观地介绍网络知识与网络功能，同时向孩子讲解网络的正负面影响。孩子掌握了网络知识后，就会对网络有正确的认识，就会充分发挥网络的积极孩子掌握了网络知识后，就会对网络有正确的认识，就会充分发挥网络的积极功效，减少
5、消极上网行为。功效，减少消极上网行为。 未满未满18岁的青少年，其心理尚月岁的青少年，其心理尚月26日），真正做到：要善于网上学习，不浏览不日），真正做到：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交往，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；良信息；要诚实友好交往，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不未成熟、价值观还未形成，辨别是非的能力和自控力较弱，要维护网络安全，不未成熟、价值观还未形成，辨别是非的能力和自控力较弱，很容易在网络的时空中迷失方向。因此，家长对孩子进行网络道德的教育势在必很容易在网络的时空中迷失方向。因此，家长对孩子进行网络道德的教育势
6、在必行。要让孩子确立是非判断标准，做一个品德高尚的人。要引导他们遵守行。要让孩子确立是非判断标准，做一个品德高尚的人。要引导他们遵守全国全国青少年网络文明公约青少年网络文明公约（2001年年12破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。家长要教育孩子在网络世界中也应注意自身修养，远离不健康的文化，拟时空。家长要教育孩子在网络世界中也应注意自身修养，远离不健康的文化，努力成为一个志存高远的人。努力成为一个志存高远的人。 未成年的孩子极易滑入网络情感的泥塘，且难未成年的孩子极易滑入网络情感的泥塘，且难以自拔。作为家长，在孩子开始接触网络时，就应该对孩子进行
7、网络情感方面的以自拔。作为家长，在孩子开始接触网络时，就应该对孩子进行网络情感方面的预备教育，有意或无意地给孩子介绍一些因网络情感而痛饮苦酒的案例。结合典预备教育，有意或无意地给孩子介绍一些因网络情感而痛饮苦酒的案例。结合典型事例对孩子进行网络情感方面的预防教育，一定程度上可以改善孩子对网络情型事例对孩子进行网络情感方面的预防教育，一定程度上可以改善孩子对网络情感的认知水平，提高孩子在情感上的成熟度，有效避免或减少感的认知水平，提高孩子在情感上的成熟度，有效避免或减少“网恋网恋”现象的发现象的发生。生。 网络世界是一种虚拟世界，不管彼此是否相识，不论相距天涯网络世界是一种虚拟世界，不管彼此是否
8、相识，不论相距天涯海角，只要有了海角，只要有了QQ，就可以交往，谈天说地，无所不及。孩，就可以交往，谈天说地，无所不及。孩子在交往过程中，很容易轻信对方，将对方当作知心朋友，安子在交往过程中，很容易轻信对方，将对方当作知心朋友，安全风险随之而来。因此，家长要经常与孩子交流网友的情况，全风险随之而来。因此，家长要经常与孩子交流网友的情况，提醒孩子注意安全交际问题，切莫上当受骗。提醒孩子注意安全交际问题，切莫上当受骗。【聊天室聊天室】正方：青少年自制能力还比较弱，应当拒绝上网；反方：网络与我们的生活息息相关，青少年可以上网。直击法条直击法条我国法律法规规定了不适宜未成年人进入的场所，主要是营业必我
9、国法律法规规定了不适宜未成年人进入的场所，主要是营业必歌舞厅、酒吧、夜总会、通宵影剧院、带有赌博必的娱乐室、游歌舞厅、酒吧、夜总会、通宵影剧院、带有赌博必的娱乐室、游戏场以及其他不适宜进入的场所。戏场以及其他不适宜进入的场所。我国我国预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法规定：营业性歌舞厅以及其他未成规定：营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所、营业性电子游戏场所，不设置明显的未年人不适宜进入的场所、营业性电子游戏场所，不设置明显的未成年人禁止进入标志，或者允许未成年人进入的，情节严重的，成年人禁止进入标志，或者允许未成年人进入的，情节严重的，由工商行政部门吊销营业执照。由工商行政部门吊销
10、营业执照。知识窗 一一 网络对中学生的积极影响网络对中学生的积极影响1 网络为中小学生提供了自我心理疏导的空间2网络是中小学生重建自信人格的新途径。3 网络可以帮助中小学生认识并矫正不良性格倾向。4 有助于学生学习5 有助于学生获得更多的信息，开阔视野6 获得更多的知识经验和帮助指导7 扩大了人际交往圈子，有助于建立良好的人际关系二二 网络对中学生消极影响网络对中学生消极影响1 不利于健康性格的培养2 影响学生良好道德品质的形成3 影响学生正确价值观的形成4 不利于形成健康的性观念和性心理5 网络成瘾影响学习6 网络游戏引起暴力事件老师寄语老师寄语任何一件事物都是有利有弊的，利弊的区别在于你如何运任何一件事物都是有利有弊的，利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。用它，以及如何合理安排好时间。
