《辽宁省海城市牛庄高级中学高中语文 第二单元5蜀道难1课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省海城市牛庄高级中学高中语文 第二单元5蜀道难1课件 新人教版必修3（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、李白蜀道难一首雄奇的送别绝唱唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐初唐的代表人物是的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为他们被称为“初唐四杰初唐四杰” 。盛唐盛唐的代表人物就是两位著名诗人的代表人物就是两位著名诗人李白和杜甫李白和杜甫。除此以外，盛唐还出了以除此以外，盛唐还出了以高适、岑参、王昌龄高适、岑参、王昌龄为代表为代表的的边塞诗边塞诗作，以及作，以及王维和孟浩然王维和孟浩然为代表的为代表的山水田园诗山水田园诗作。作。中唐中唐的代
2、表人物是的代表人物是韩愈、白居易韩愈、白居易，白居易的叙事，白居易的叙事诗诗琵琶行琵琶行和和长恨歌长恨歌广为传诵。广为传诵。晚唐晚唐时被称为时被称为“小李杜小李杜”的的李商隐和杜牧李商隐和杜牧，也留，也留下了许多脍炙人口的诗作。下了许多脍炙人口的诗作。关于唐诗：作者简介 李白（李白（701-762701-762），字），字太白太白，号，号青莲青莲居士居士。李白自青年时，漫游全国各地。李白自青年时，漫游全国各地。有有“济苍生济苍生”、“安社稷安社稷”的大志。天的大志。天宝九年，宝九年，4242岁的他在友人贺知章的推荐岁的他在友人贺知章的推荐下，被玄宗皇帝招到朝廷为官。诗人非下，被玄宗皇帝招到朝廷
3、为官。诗人非常高兴，喜不自禁，道：常高兴，喜不自禁，道：“仰天大笑出仰天大笑出门去，我辈岂是篷藳人。门去，我辈岂是篷藳人。”以为这下可以为这下可以大展宏图，实现自己的政治抱负了。以大展宏图，实现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望他成为一个点缀升平的然而玄宗只希望他成为一个点缀升平的御用文人；再加上诗人一向傲岸不羁，御用文人；再加上诗人一向傲岸不羁，被权贵排挤，为官一年多即被赶出长安。被权贵排挤，为官一年多即被赶出长安。安史之乱发生，被牵累，晚年漂泊东南安史之乱发生，被牵累，晚年漂泊东南一带，最后病故。一带，最后病故。作者简介 李白的诗多强烈李白的诗多强烈抨击当时的黑暗政抨击当时的黑暗政治，深切关
4、怀时局安危，热爱祖国山川，治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。乐的消极思想。 他善于从民间文学吸取营养，想象他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人浪漫主义诗人。 李白诗歌的浪漫主义风格李白诗歌的浪漫主义风格 强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特强烈的浪漫主义色彩，是李白
5、作品的艺术特点，点，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，然，是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。他驰骋想象，运用神话的离奇境界，把自己热烈他驰骋想象，运用神话的离奇境界，把自己热烈的感情倾注到所描写的对象之中，以惊俗骇世的的感情倾注到所描写的对象之中，以惊俗骇世的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁和不平。他鞭挞封建社会的抒发个人怀抱的抑郁和不平。他鞭挞封建社会的丑恶淋漓尽致，杜甫曾说他：丑恶淋漓尽致，杜甫曾说他：“笔落惊风雨，诗笔落惊风雨，诗成
6、泣鬼神成泣鬼神”，皮日休说他，皮日休说他：“言出天地外，思出言出天地外，思出鬼神表鬼神表”，韩愈说：韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长。李杜文章在，光焰万丈长。”是的，李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力，是的，李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力，千百年来一直鼓舞着人们，激发着人们，是我国千百年来一直鼓舞着人们，激发着人们，是我国人民精神财富中的瑰宝。人民精神财富中的瑰宝。 蜀道北起陕西蜀道北起陕西汉中宁强县，南到汉中宁强县，南到四川成都，全长四川成都，全长450450公里，入川经广元、公里，入川经广元、剑阁、绵阳、德阳剑阁、绵阳、德阳等地。沿线地势险等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风要，山峦叠翠，
7、风光峻丽，关隘众多，光峻丽，关隘众多，唐代李白有唐代李白有“蜀道蜀道难，难于上青天难，难于上青天”的形容。的形容。 太白鸟道太白鸟道古栈道遗址 栈道为无路可通之处，人工凿壁插以木枋，栈道为无路可通之处，人工凿壁插以木枋，上铺木板而成的古代悬空通道。远望仿佛悬空小上铺木板而成的古代悬空通道。远望仿佛悬空小阁，故称栈阁。充分反映了古蜀道之险绝艰难与阁，故称栈阁。充分反映了古蜀道之险绝艰难与古人坚韧顽强的毅力。古人坚韧顽强的毅力。 古栈道古栈道 1 1古栈道古栈道2 2天梯石栈相钩连天梯石栈相钩连古古栈栈道道3 3 剑门关剑门关, ,是蜀是蜀道上最重要的关道上最重要的关隘。这里山脉东隘。这里山脉东西
8、横亘百余公里，西横亘百余公里，7272峰绵延起伏，峰绵延起伏，形若利剑，直插形若利剑，直插霄汉。连山绝险，霄汉。连山绝险，独路如门，素有独路如门，素有“剑门天下雄剑门天下雄”之说。之说。 蜀道难蜀道难的写作背景及目的的写作背景及目的 唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。地，随时有发生叛乱的可能。 这首诗大约是唐玄宗天宝元年（这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742742）李白初入）李白初入长安之作。长安之作。蜀道难蜀道难是乐府古题，
9、它以蜀道险阻为是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。 朗读、听录音朗读、听录音噫吁噫吁 () 鱼鱼凫凫（ ）石石栈栈（ ） 猿猿猱猱（ ）巉巉岩（岩
10、（ ） 飞飞湍湍（ ）喧喧豗豗（ ） 扪参扪参（ ） 膺膺（ ） 峥嵘峥嵘（ ）万万壑壑（ ） 砯砯崖（崖（ ）崔崔嵬嵬（ ） 吮吮血（血（ ） 咨咨嗟（嗟（ ）yxfzhnnochnhumnshnpngwishnzyngtun hzhngrng听录音，给下面红色字注音。听录音，给下面红色字注音。1.噫吁嚱！噫吁嚱！危危乎高哉！蜀道之难难乎高哉！蜀道之难难于于上青天。上青天。 啊！多么险峻，多么啊！多么险峻，多么高高！蜀道难走，！蜀道难走，比比上天还难。上天还难。梳理文意（第一段）梳理文意（第一段）直接抒情直接抒情主旨句一夸张蜀道难，难在哪里呢？蜀道难，难在哪里呢？2.蚕丛及鱼凫，开国何蚕丛及
11、鱼凫，开国何茫然茫然！ 蚕丛和鱼凫两个蜀王，开国的事情多么蚕丛和鱼凫两个蜀王，开国的事情多么渺茫不清渺茫不清。点明来历寓高山阻隔之意3.尔来尔来四万八千岁，不与秦塞四万八千岁，不与秦塞通通人烟。人烟。从那以后从那以后经过四万八千年，才和秦地的人有经过四万八千年，才和秦地的人有交通交通。4.西西当当太白有太白有鸟道鸟道，可以，可以横绝横绝峨眉巅。峨眉巅。西边西边挡挡着太白山，着太白山，只有鸟才能飞过只有鸟才能飞过，才可以，才可以横渡横渡峨嵋山顶。峨嵋山顶。梳理文意（第一段）梳理文意（第一段）太久远太久远夸张夸张很长时间没相通，很长时间没相通，说明地险说明地险路险无人行路险无人行夸张夸张地险隔绝之
12、久地险隔绝之久蜀道是怎么开出来的呢？蜀道是怎么开出来的呢？5.地崩山摧壮士死，地崩山摧壮士死， 然后天梯石栈相然后天梯石栈相钩连钩连直到地崩山塌壮士都被压死，然后才有了天梯与直到地崩山塌壮士都被压死，然后才有了天梯与石栈相互石栈相互沟通相连沟通相连。梳理文意（第一段）梳理文意（第一段）神话传说神话传说“五丁开山五丁开山”，有神奇色彩，有神奇色彩“五丁开山五丁开山”神话传说的作用：神话传说的作用：表现了人与自然的斗表现了人与自然的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开拓者的勇气。和开拓者的勇气。6.上有六龙上有六龙回回日之高标，下有冲波逆折
13、之回川。日之高标，下有冲波逆折之回川。 上面有上面有使使拉车的六龙也要拉车的六龙也要绕弯绕弯的最高峰，下面有的最高峰，下面有冲激高溅的波浪逆折的漩涡。冲激高溅的波浪逆折的漩涡。7.黄鹤之飞黄鹤之飞尚尚不得过，猿猱欲不得过，猿猱欲度度愁愁攀援攀援高飞的黄鹤高飞的黄鹤尚且尚且飞不过去，猿猴想飞不过去，猿猴想越过越过去，去，发愁发愁没有地方可以攀援。没有地方可以攀援。梳理文意（第一段）梳理文意（第一段）神话传说神话传说山高、水险山高、水险正面、实写正面、实写侧面侧面 写山高险写山高险虚写、反衬、夸张虚写、反衬、夸张虚虚实实结结合合回：使动用法，使回：使动用法，使回转；回旋回转；回旋8.青泥青泥何何盘
14、盘，百步盘盘，百步九九折萦岩峦。折萦岩峦。青泥山青泥山多么多么迂回曲折，很短的路程内要转很多弯，迂回曲折，很短的路程内要转很多弯，盘绕着山峰。盘绕着山峰。9.扪扪参历井仰参历井仰胁息胁息，以以手抚膺坐长叹。手抚膺坐长叹。 屏住呼吸屏住呼吸伸手可以伸手可以摸摸到星星，到星星，用用手摸着胸口空叹手摸着胸口空叹息。息。梳理文意（第一段）梳理文意（第一段）正面正面写青泥岭难行写青泥岭难行实写、细节描写实写、细节描写描写描写神情动作神情动作想象奇特，渲染山高想象奇特，渲染山高虚写虚写“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”领起全文，叹蜀领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。道之高，为全文奠
15、定雄放的感情基调。不与秦塞通人烟不与秦塞通人烟鸟道鸟道地崩山摧壮士死地崩山摧壮士死（五丁开山故事、作用）（五丁开山故事、作用）一一叹叹高高而而难难行行蜀道来历蜀道来历蜀道高峻蜀道高峻虚实结合虚实结合1、点染、点染神神话色彩，话色彩，引人入胜引人入胜2、开辟蜀、开辟蜀道的艰难道的艰难反衬夸张反衬夸张细节描写细节描写六龙回日（神话）群山挡日六龙回日（神话）群山挡日万仞深渊，急浪回旋万仞深渊，急浪回旋虚实结合虚实结合黄鹤不得过黄鹤不得过猿猱愁攀援猿猱愁攀援反衬、夸张反衬、夸张青泥岭山路九曲，行旅艰难青泥岭山路九曲，行旅艰难人行其上的艰难情状和畏惧心理人行其上的艰难情状和畏惧心理细节描写细节描写1.问
16、君西游何时还，畏途巉岩不可攀。问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。 问你西游什么时侯回来？可怕的路途，陡峭的山问你西游什么时侯回来？可怕的路途，陡峭的山岩难以攀登。岩难以攀登。梳理文意（第二段）梳理文意（第二段）设问，设问，来去一趟不容易来去一趟不容易意象描写意象描写烘托渲染悲凉凄清的环境气氛烘托渲染悲凉凄清的环境气氛视听结合、动静结合视听结合、动静结合景物描写景物描写2.但但见见悲鸟悲鸟号号古木古木，雄雄飞飞雌雌从从绕绕林间林间。只只看见看见鸟儿叫声凄厉，在古树上悲鸣，雌的和雄鸟儿叫声凄厉，在古树上悲鸣，雌的和雄的的跟随跟随在林间环绕飞翔。在林间环绕飞翔。 3.又又闻闻子规子规啼啼夜月夜月，愁，
17、愁空山空山。又又听见听见杜鹃在月夜里啼叫，哀愁充满空山。杜鹃在月夜里啼叫，哀愁充满空山。4.蜀道之难难于上青天！使人听此蜀道之难难于上青天！使人听此凋凋朱颜。朱颜。蜀道难走啊，比上天还难，让人听了这话红颜蜀道难走啊，比上天还难，让人听了这话红颜衰衰谢谢。梳理文意（第二段）梳理文意（第二段）凋：使动用法，使凋：使动用法，使凋谢凋谢神情动神情动作描写作描写主旨句二5.连峰连峰去去天不天不盈盈尺，枯松倒挂尺，枯松倒挂倚倚绝绝壁。壁。 连绵的山峰连绵的山峰离离天不天不满满一尺，枯松一尺，枯松靠靠着陡直的着陡直的悬崖悬崖峭壁峭壁倒挂着。倒挂着。夸张夸张渲染惊险气氛渲染惊险气氛山高山险山高山险6.飞飞湍湍
18、瀑流争喧豗，瀑流争喧豗，砯砯崖崖转转石万壑雷。石万壑雷。急急流瀑布争着喧嚣而下，撞击山崖使石头翻滚发流瀑布争着喧嚣而下，撞击山崖使石头翻滚发出雷鸣般声响。出雷鸣般声响。 7.其险也如此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉？其险也如此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉？就是这么危险，你这远道的人，为什么来到这里就是这么危险，你这远道的人，为什么来到这里？梳理文意（第二段）梳理文意（第二段）砯：拟声词用作动词砯：拟声词用作动词转：使动用法，使转：使动用法，使滚动滚动 二二叹叹险险而而可可畏畏山水险恶山水险恶景物凄清景物凄清见见悲鸟号古木，悲鸟号古木，雄雄飞飞雌从绕雌从绕林间林间闻闻子规啼夜月子规啼夜月使人闻声失色，
19、渲染旅愁和使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的蜀道上悲凉荒寂的环境气氛环境气氛，有力地有力地烘托烘托蜀道之难。蜀道之难。连峰去天不盈尺，连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁枯松倒挂倚绝壁。夸饰夸饰山峰之高，绝壁之山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛险，渲染惊险的气氛视听结合视听结合动静结合动静结合1.剑阁峥嵘而崔嵬，一剑阁峥嵘而崔嵬，一夫夫当当关，万夫莫开。关，万夫莫开。 剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人人守住守住关口，万关口，万人也打不开。人也打不开。2.所守或所守或匪匪亲，化为狼与豺。亲，化为狼与豺。 守关的如果守关的如果（非）不（非）不可靠，就会变成当道的豺狼。可靠
20、，就会变成当道的豺狼。3.朝朝避猛虎，避猛虎，夕夕避长蛇。避长蛇。每日每夜都要躲避猛虎和长蛇。每日每夜都要躲避猛虎和长蛇。（互文）（互文） 梳理文意（第三段）梳理文意（第三段）4.磨牙磨牙吮吮血，杀人如麻。血，杀人如麻。 磨着牙齿磨着牙齿吸吸人血，杀的人数不清。人血，杀的人数不清。5.锦城虽云乐，不如早还家。锦城虽云乐，不如早还家。锦城虽然是个安乐的地方，还是不如回家好。锦城虽然是个安乐的地方，还是不如回家好。 梳理文意（第三段）梳理文意（第三段）既写猛兽，又影射政治凶煞，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语一语双关双关。 突出剑阁的险要，易守难攻，从而引出突出剑阁的险要，易守难攻，从而引出对对政治
21、形势政治形势的描写。作者在此太平之世的描写。作者在此太平之世提醒提醒人们注意世事、时局，表明对国事的忧虑与人们注意世事、时局，表明对国事的忧虑与关切。关切。6.蜀道之难难于上青天，侧身蜀道之难难于上青天，侧身西西望望长长咨嗟。咨嗟。蜀道难走啊，比上天还难，侧过身蜀道难走啊，比上天还难，侧过身向西向西望着，望着，深深深地深地叹息。叹息。 梳理文意（第三段）梳理文意（第三段）主旨句三结尾：结尾：主旨句三见主旨句三见 开篇：开篇：主旨句一见主旨句一见一一 叹叹 高高（难（难 行）行）蜀道难蜀道难蜀道高峻蜀道高峻二二 叹叹 险险 （可（可 畏）畏）景物凄清景物凄清山水险恶山水险恶 以以“何时还何时还”
22、起起主旨句二见主旨句二见三三 叹战祸之烈叹战祸之烈 （告（告 诫）诫）剑阁险要剑阁险要杀人惨景杀人惨景 以以“早还家早还家”结结照照 应应全文结构全文结构“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”这句诗这句诗反复出现了三次，有什么作用？反复出现了三次，有什么作用？ 反复出现，一唱三叹，反复出现，一唱三叹，贯穿始终，每一次都给读者带来贯穿始终，每一次都给读者带来新的启示，内容层层深入，产生新的启示，内容层层深入，产生一叹不足而至于再，再叹不足而一叹不足而至于再，再叹不足而至于三的感觉。至于三的感觉。 开头一句开头一句，领起全文，叹蜀道之，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。高，为全
23、文奠定雄放的感情基调。 中间一句中间一句，叹蜀道，叹蜀道 之险，强调之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。主旋律，把诗歌推向高峰。 结尾一句结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。应题目、开头，给人强烈的感叹。 “蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”这这句诗在各处有什么不同的作用？句诗在各处有什么不同的作用？讨论：诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的讨论：诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的? ? （本文的艺术表现手法）（本文的艺术表现手法）神话传说神话传说：五丁开山、六龙回日：五丁开山、六龙回日写出历史上蜀道写出历史上蜀道不可逾越之险阻。不可逾越之险阻。虚写映
24、衬虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘映衬人映衬人行走难上加难。行走难上加难。摹写神情、动作摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前。困危之状如在眼前。借景抒情借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄：古木荒凉、鸟声悲凄( (悲鸟号古木，子规啼悲鸟号古木，子规啼夜月夜月) )使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。运用夸张运用夸张：“连峰去天不盈尺连峰去天不盈尺”“”“枯松倒挂倚绝壁
25、枯松倒挂倚绝壁”极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。 总总 结结 蜀道难蜀道难本篇诗人借送友人入蜀，以本篇诗人借送友人入蜀，以丰富的想象、奔丰富的想象、奔放的语言、雄健的笔调放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊奇丽惊险的山川景色险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并并寄予了对国事的忧虑和担心寄予了对国事的忧虑和担心。含蓄表达功名不可强求。含蓄表达功名不可强求。 全诗全诗气势磅礴，风格豪放，变幻莫测，处处险中见奇，气势磅礴，风格豪放，变幻莫测，处处
26、险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力。展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力。 “蜀道之难难于上青天蜀道之难难于上青天” 反复叠现吟唱反复叠现吟唱 境界：境界： 神奇惊险、雄健开阔神奇惊险、雄健开阔 全诗的情感全诗的情感 ：高昂、澎湃高昂、澎湃 课课 堂堂 练练 习习1 1、猿猱欲度、猿猱欲度愁愁攀援攀援 2 2、使人听此、使人听此凋凋朱颜朱颜 3 3、砯崖、砯崖转转石万壑雷石万壑雷 4 4、侧身、侧身西西望长咨嗟望长咨嗟 为为发愁，意动用法发愁，意动用法使使凋谢，使动用法凋谢，使动用法使使滚动，使动用法滚动，使动用法向西，名作状向西，名作状指出划线字的意义和用法。指出划线字的意义和用法。
