81憧憬美好集体共20张实用教案

《81憧憬美好集体共20张实用教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《81憧憬美好集体共20张实用教案（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、你憧憬的美好集体你憧憬的美好集体(jt)(jt)有哪些特有哪些特征？征？同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验(tyn)(tyn)成功、成功、相处融洽、共担责任相处融洽、共担责任同学乙憧憬的美好集体是：同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合向上、活力、包容、公平、合作作同学丙憧憬的美好集体是：同学丙憧憬的美好集体是：团结协作、共同努力、积极团结协作、共同努力、积极向上、充满活力、公平竞争、相处融洽向上、充满活力、公平竞争、相处融洽第1页/共20页第一页，共21页。1、集体(jt)的愿景（含义）愿心愿(xnyun)景景象(jngxing)愿景个人

2、脑海中所向往的前景2 2、集体愿景的作用、集体愿景的作用：愿景是集体的愿景是集体的精神动力精神动力之源，是推动集体发展的之源，是推动集体发展的内驱力内驱力。共同的愿景引领集体成员共同的愿景引领集体成员团结一致团结一致，开拓进取开拓进取。探究一：共同的愿景探究一：共同的愿景1 1、含义：、含义：美好集体拥有美好集体拥有共同的梦想共同的梦想，向往美好的，向往美好的前景前景，承担共同的，承担共同的使命使命，认同正确的，认同正确的价值观价值观，形成一致，形成一致的目标和追求，的目标和追求，这就是集体的愿景。这就是集体的愿景。第2页/共20页第二页，共21页。怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，

3、我们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个符号七年级（1）班。我们，是一个整体;我们，是不可分割的一织血脉。一切的不愉快都会随风飘逝，一切的挫折都是为了练就一双翱翔云间的翅膀。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚信：有这样一个积极和睦(hm)的团体，我们的青春定会绽放绚丽的火光。三年后的今天，我们一定会成为最耀眼的一群人。七（1）班班级(bnj)愿景第3页/共20页第三页，共21页。 甲： 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师(losh)的带领下，我们 课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。 乙： 我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。

4、我们读书、交流、提高 ，邀游在知识(zh shi)的海洋里，其乐无穷。 丁：我独自长跑时，尽管(jn gun)想坚持跑完，可常常因意志不够 坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 丙： 我特别喜欢德育校本课， 每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。运用你的经验运用你的经验p73p73你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？感受到集体的关爱和吸引，拥有充实的精神生活

5、，拼搏向上的力量，坚定的生活信念等。 如民主平等、相互关心、相互尊重，团结向上，能把集体利益放在个人利益之上的集体生活，有助于我们实现共同愿景。 第4页/共20页第四页，共21页。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料(ynglio)(ynglio)，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。3 3、

6、美好集体对我们成长、美好集体对我们成长(CHNGZH(CHNGZH NG)NG)有什么作用？有什么作用？第5页/共20页第五页，共21页。小赵和小钱是一个班的学生，小赵是班上的优等生，而小钱是班上的后小赵和小钱是一个班的学生，小赵是班上的优等生，而小钱是班上的后进生。一天早上，他们一起进生。一天早上，他们一起(yq)(yq)迟到了，结果老师就让小赵进教室了，迟到了，结果老师就让小赵进教室了，而不让小钱进教室。而不让小钱进教室。在集体在集体(jt)(jt)规则的面前，有没有特权和例外？规则的面前，有没有特权和例外？老师的做法可能给集体老师的做法可能给集体(jt)(jt)带来哪些影响？带来哪些影响

7、？一、美好集体是一、美好集体是民主的民主的、公正的公正的对于集体事务，每个人都可以对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议提出意见和建议，且都应得到尊重，且都应得到尊重和重视；和重视；每个人都应该每个人都应该遵守共同的规则遵守共同的规则，没有特权和例外；，没有特权和例外；每个人都享有每个人都享有公平的发展公平的发展机会，没有机会，没有偏见与排斥偏见与排斥。4 4、美好集体有什么特点？、美好集体有什么特点？第6页/共20页第六页，共21页。平时大家(dji)很少关注他有的同学(tngxu)欺负他班委会商量(shngling)如何帮助他小梁收到钱物和一封信探究与分享p74p74小梁父母离异，他与爷

8、爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？你怎样看待上述同学的做法？请你猜一猜：那封信里写了什么？场景一，我感到很孤独，缺乏集体的温暖；场景二，我感到被他人欺侮，心里很难受；场景三和场景四，我感受到了集体的温暖，大家就是一个大家庭。场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现；场景二同学的行为是一种非正义行为，不利于集体的发展；场景三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。 “小梁同学，我们都是你坚强的后盾”“你的困难就是我们的困难”等第7页/共20页第七页，共21页。二、美好集体是充满二、美好集体是充满

9、(chngmn)(chngmn)关怀与友爱的关怀与友爱的人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且不仅有关怀与友爱之心，而且(r qi)(r qi)有具体的行动和得当的方法；有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行不以关爱之名行“伤害伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。他人，让每个人都感受到集体的温暖。第8页/共20页第八页，共21页。 有一个人想知道天堂和地狱究竟有一个人想知道天堂和地狱究竟(jijng)(

10、jijng)有什么区别，有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食

11、物。地狱果然甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。他们又来到了天堂，那个人被自己眼是一副活生生的惨像。他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了前所看到的惊呆了天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。每个人也都吃到了食物。为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到

12、食物？为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？你从这个故事中明白了什么道理？你从这个故事中明白了什么道理？天堂天堂(tintng)(tintng)和和地狱地狱第9页/共20页第九页，共21页。天地往返、出舱活动、交会对接中国载人航天事业，神舟十一号飞船于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心成功发射。并于10月19日与天宫二号自动交会对接成功。从神舟一号到神舟十一号，几代航天人的努力，将中国航天技术又推向了一个新的发展高度。作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的研究所、基地、研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有3000多个。汇聚在“爱国”的旗帜(q

13、zh)下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。相关链接相关链接p75p75第10页/共20页第十页，共21页。分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展(fzhn)(fzhn)各自各自的能力；的能力；每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。三、美好三、美好(miho)(miho)集体是善于合作的集体是善于合作的拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此

14、信任。拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。经常自我反思。经常自我反思。第11页/共20页第十一页，共21页。志强和秦军都是校乒乓球队的主力(zhl)志强，你的球技好，我很佩服。以后(yhu)有机会，我找你切磋。秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教(tojio)。我们一起练习，共同提高吧。在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？探究与分享p76p76志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看

15、待这种竞争？存在竞争。这种竞争是以存在竞争。这种竞争是以承认、尊重承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。合作学习、共同提高。 我会尊重对手，向对手学习，相互我会尊重对手，向对手学习，相互取长补短、携手共进取长补短、携手共进、做到不以成败论英雄等。、做到不以成败论英雄等。第12页/共20页第十二页，共21页。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；的动力，也是集体活力的重要表现；竞争是以承认竞争是以承认(chngrn)(chngrn)、尊重为前提的；、尊

16、重为前提的；集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。四、美好四、美好(miho)(miho)集体是充满活力的集体是充满活力的第13页/共20页第十三页，共21页。4 4、美好、美好(M(M IHIH O)O)集体有什么特点？集体有什么特点？一、美好集体是民主的、公正的。一、美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且都应得到尊重和重视建议，且都应得到尊重和重视(zhngsh)(zhngsh)；每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；每个人都享

17、有公平的发展机会，没有偏见与排斥。每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。二、美好集体是充满关怀与友爱的。二、美好集体是充满关怀与友爱的。人与人之间友善相待、礼让他人，相互人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；得当的方法；不以关爱之名行不以关爱之名行“伤害伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮视、欺侮(qw)(qw)他人，让每个人都感受到集体的温暖。他人，让每个人都感受到集体的温暖。三、美好集体是三、美好集体是善

18、于合作的。善于合作的。分工协作分工协作，优势互补优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；自的能力；每个人都发挥自己最大的作用，同时又每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义避免个人英雄主义；每个人都努每个人都努力实现自己的力实现自己的价值价值，而，而不消极依赖不消极依赖或或袖手旁观袖手旁观。 四、美好集体是四、美好集体是充满活力的。充满活力的。集体成员之间的集体成员之间的和而不同和而不同、相互激励相互激励和和竞争竞争竞争竞争是集是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；体发展的动力，也是集体活力的重要表现；竞争是以竞争是以承认承认、尊重尊重为

19、前提的；为前提的；集体成员之间集体成员之间交流互鉴交流互鉴，合作学习，合作学习，共同提高共同提高。第14页/共20页第十四页，共21页。竞争(jngzhng)既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争(jngzhng)中，竞争(jngzhng)者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。1 1、为了考出好成绩，在考试中作弊。、为了考出好成绩，在考试中作弊。2 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进 厕所。厕所。3 3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，、班干部选

20、举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐， 让他们选自己。让他们选自己。4 4、为了入团，故意、为了入团，故意(gy)(gy)讲竞争对方的坏话。讲竞争对方的坏话。5 5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。下面这些竞争下面这些竞争(jngzhng)(jngzhng)可取吗？为什么？可取吗？为什么？第15页/共20页第十五页，共21页。共同(gngtng)的愿景良好(lingho)的氛围集体(jt)愿景的作用美好集体的作用美好集体是民主的、公正的美好集体充满关怀与友爱美好集体是善于合作的美好集体是充满活力的憧憬美好集体课堂小结课堂小结第16页/共

21、20页第十六页，共21页。 美好集体需要有良好的氛围，而良好氛围的创建需要我们美好集体需要有良好的氛围，而良好氛围的创建需要我们每一个同学的努力。从自我做起，从今天开始每一个同学的努力。从自我做起，从今天开始(kish)(kish)，为，为建设美好集体贡献自己的一份力量吧建设美好集体贡献自己的一份力量吧! !教师教师(JIOSH(JIOSH ) )寄语寄语第17页/共20页第十七页，共21页。1 1美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列们成长。下列(xili)(xili)对于美好集体理解不正确的是对于美好集体理解不正确的

22、是( () )A A在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料B B在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱和吸引在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱和吸引C C在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭D D在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念C当堂当堂(D(D N TN)N TN)检测检测第18页/共20页第十八页，共21页。2.2.下列情况下列情况(qngkung)(qngkung)中能够表现集体良好氛围的是中能够表现集体良好氛围的是( () )在七年级在七年级

23、(1)(1)班的班会上每个同学都会积极建言献策班的班会上每个同学都会积极建言献策小明昨天放学路上不小心把脚崴了，他们班的男生争相小明昨天放学路上不小心把脚崴了，他们班的男生争相背扶他上楼梯背扶他上楼梯小红组英语学得好，小艳组数学是强项，这两个小组一小红组英语学得好，小艳组数学是强项，这两个小组一起结成起结成“互助学习互助学习”小组小组七年级七年级(3)(3)班的部分同学每当课间就在教室高声说笑、你班的部分同学每当课间就在教室高声说笑、你追我赶，热闹非凡追我赶，热闹非凡A A B B C C D DA第19页/共20页第十九页，共21页。谢谢大家(dji)观赏！第20页/共20页第二十页，共21页。内容(nirng)总结运用你的经验P72：。甲： 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们 课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快(ykui)而充实。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。“小梁同学，我们都是你坚强的后盾”“你的困难就是我们的困难”等。不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看第二十一页，共21页。