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1、 没有伟大的人物出现的民没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。没有希望的奴隶之邦。郁达夫郁达夫怀鲁迅怀鲁迅文天祥文天祥文天祥文天祥1、在诵读理解诗歌内容的、在诵读理解诗歌内容的基础上背诵并默写这首诗。基础上背诵并默写这首诗。2、感受、理解文天祥高尚、感受、理解文天祥高尚的民族气节和爱国情怀，品的民族气节和爱国情怀，品味鉴赏诗歌语言。味鉴赏诗歌语言。学习目标学习目标初读诗歌，感知诗意初读诗歌，感知诗意 结合注释及相关资料的提示，自读诗歌3
2、5遍。 要求：1、读准字音； 2、划分朗读节奏； 3、用简洁的语言讲述每一 联的大意。过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥（七言律诗）（七言律诗）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 朗读课文朗读课文过零丁洋过零丁洋 辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经， 干戈干戈寥落寥落四周星。四周星。 山河破碎风飘山河破碎风飘絮絮， 身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。 惶惶恐滩头说惶恐，恐滩头说惶恐， 零
3、丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。 lio lu hun 星星萍萍丁丁青青经经韵脚：双数诗行末尾押韵的字，押韵脚：双数诗行末尾押韵的字，押“in”韵韵x 结合课本注释，逐句阅读理解诗作，结合课本注释，逐句阅读理解诗作，说说诗文的大意。说说诗文的大意。 回想我早年由科举入仕历尽苦辛，回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今战火消歇已熬过了四个年头。如今战火消歇已熬过了四个年头。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人命运坎坷又似骤雨里的浮萍。个人命运坎坷又似骤雨里的浮萍。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，惶恐滩的惨
4、败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死，人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青我要留一片爱国的丹心映照汗青 细读诗歌，体会感情细读诗歌，体会感情 要求： 边看书边圈点批注，结合下列问题，体会诗人的思想感情。 若有疑难，可与小组的同学讨论。 1、这首七言律诗首联写了个人和国、这首七言律诗首联写了个人和国家的哪几件大事家的哪几件大事?2、颔联上下两句有何联系、颔联上下两句有何联系?都运用都运用了什么修辞手法了什么修辞手法?3、颈联中的、颈联中的“惶恐惶恐”“零丁零丁”有双有双层含义，请谈谈有哪两层含义。层含
5、义，请谈谈有哪两层含义。4、尾联是千古传诵的名句，抒发了、尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情作者怎样的思想感情?5、请同学们谈谈中国历史上、请同学们谈谈中国历史上“留取留取丹心照汗青丹心照汗青”的事例。的事例。民族英雄民族英雄文天祥文天祥走近作者走近作者（12361283），），江西吉安人，民江西吉安人，民族英雄。字履善，族英雄。字履善，自号文山。自号文山。1278年冬，文天祥在广东兵败被俘，元将张年冬，文天祥在广东兵败被俘，元将张弘范叫他写信招张世杰投降，文天祥拒绝，书弘范叫他写信招张世杰投降，文天祥拒绝，书过零丁洋过零丁洋诗以明志。诗以明志。元世祖先派降元的原南宋左丞相留梦炎劝
6、降。元世祖先派降元的原南宋左丞相留梦炎劝降。文天祥一见留梦炎便怒不可遏，留梦炎只好悻悻文天祥一见留梦炎便怒不可遏，留梦炎只好悻悻而去。而去。元世祖又让降元的宋恭帝赵显来劝降。文天元世祖又让降元的宋恭帝赵显来劝降。文天祥北跪于地，痛哭流涕，对赵显说：祥北跪于地，痛哭流涕，对赵显说：“圣驾请回！圣驾请回！”赵显无话可说，怏怏而去。赵显无话可说，怏怏而去。背景故事背景故事狱中的生活很苦，可是文天祥强忍痛苦，狱中的生活很苦，可是文天祥强忍痛苦，写出了不少诗篇。写出了不少诗篇。指南后录指南后录第三卷、第三卷、正气歌正气歌等气壮山河的不朽名作都是在狱等气壮山河的不朽名作都是在狱中写出的。中写出的。后来，元
7、世祖敬佩文天祥，自亲劝降，后来，元世祖敬佩文天祥，自亲劝降，打算授予他高官显位，但遭到文天祥的拒绝。打算授予他高官显位，但遭到文天祥的拒绝。元世祖十分气恼，于是下令立即处死文天祥元世祖十分气恼，于是下令立即处死文天祥。次日，文天祥被押解到柴市刑场。监斩次日，文天祥被押解到柴市刑场。监斩官问：官问：“丞相还有甚么话要说？回奏还能免丞相还有甚么话要说？回奏还能免死。死。”文天祥喝道：文天祥喝道：“死就死，还有甚么可死就死，还有甚么可说的？说的？”他问监斩官：他问监斩官：“哪边是南方？哪边是南方？”有有人给他指了方向，文天祥向南方跪拜，说：人给他指了方向，文天祥向南方跪拜，说：“我的事情完结了，心中
8、无愧了！我的事情完结了，心中无愧了！”于是引于是引颈就刑，从容就义。颈就刑，从容就义。死后在他的遗物中发现一首诗：死后在他的遗物中发现一首诗：“孔孔曰成仁，孟曰取义，唯其义尽，所以仁曰成仁，孟曰取义，唯其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧。庶几无愧。”过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 朗读课文
9、朗读课文品读诗歌，欣赏语言品读诗歌，欣赏语言 你最喜欢这首诗中的哪一句？试说说自己的看法。要求：1、以以“我最欣赏我最欣赏，你听，你听，因为，因为。”的句式汇报。的句式汇报。2、赏析时注意说出诗句艺术手法、内容感、赏析时注意说出诗句艺术手法、内容感情上的要点。情上的要点。3、朗读仍要注意读出诗情和韵味。、朗读仍要注意读出诗情和韵味。朗读需要我们做到以下几点。朗读需要我们做到以下几点。1把握节奏。把握节奏。2深刻理解作品。深刻理解作品。3酝酿情感。酝酿情感。过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，
10、身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 朗读课文朗读课文背诵、默写，展开竞赛背诵、默写，展开竞赛 要求要求：小组内开展背诵、默写比赛。小组内开展背诵、默写比赛。各组推出代表背诵。各组推出代表背诵。各小组上交一篇默写作品评比。各小组上交一篇默写作品评比。课下作业课下作业扩展赏析（扩展赏析（300字）字）题目题目：读你读你（你（你可以是可以是人名，也可以是作品。）人名，也可以是作品。）要求要求：根据对本课的学习，课下：根据对本课的学习，课下查找相关资料，写出对人物或作查找相关资料，写出对人物或作品的认识。品的认识。 没有伟大的人物出现的民没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。没有希望的奴隶之邦。郁达夫郁达夫怀鲁迅怀鲁迅
