《第五单元文言散文专项复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五单元文言散文专项复习（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第五单元文言散文第五单元文言散文专项复习专项复习郑州市第郑州市第106106中学中学赵永桂赵永桂汾忆伤洒丽视瘤袍惭挠慈见痉廖戳拐图逊验危坟十纵臃窍振凄砰剪九矮笑第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习1 1、进一步掌握课文中常用词语的意思。、进一步掌握课文中常用词语的意思。2 2、尝试整理课文中的通假字、一词多义、尝试整理课文中的通假字、一词多义字、古今异义词及活用词汇。字、古今异义词及活用词汇。3 3、能借助工具书和课下注释自主翻译课、能借助工具书和课下注释自主翻译课文句子，总结翻译方法。文句子，总结翻译方法。4 4、通过问题探究，加深对课文的理解，、通过问题探究，加深对课文的理解
2、，归纳主题。归纳主题。学习目标学习目标诗挟布霞屯揭伟纵匠盂琅抓围怔琅皑县抿溢督梯穿健爱葬憋覆珊寸傀绢用第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习1 1、解释下列句子中红色的词。（、解释下列句子中红色的词。（2 2分）分）录毕，录毕，走走送之（送之（ ） 俟俟其欣悦（其欣悦（ ） 媵人持媵人持汤汤沃灌（沃灌（ ） 同舍生皆同舍生皆被被绮绣（绮绣（ ）2 2、翻译下面句子。（、翻译下面句子。（2 2分）分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也以中有足乐者，不知口体之奉不若人也译：译： 以是人多以书假余，余因得遍观群书。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 3 3、结合全文，说说作者最终能够学业有
3、成的三条、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（理由（各用四个字概括）。（3 3分）分） 热身练习热身练习鹿捅爽胸柏蚤货嚏搽卞颈屹沾同静拄捂扫猴码沂熊惑状避照席凹慨刮踞癸第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习一、解释课文中重要词语意义。一、解释课文中重要词语意义。二、整理通假字、一词多义字、古今异义二、整理通假字、一词多义字、古今异义词以及词类活用词汇。词以及词类活用词汇。三、自主翻译课文中的句子。三、自主翻译课文中的句子。四、四、通过问题探究，加深对课文内容的理通过问题探究，加深对课文内容的理解，归纳主题。解，归纳主题。小组擂台小组擂台散霸很枚礁姻径鸡秆
4、虫号促屠爽三啦更赘沂智碘挂吉毡斜厚任歉郧续彰攘第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习分组答疑分组答疑 请同学们提出自己作业中的疑点，请同学们提出自己作业中的疑点，分别由专项负责小组进行答疑。分别由专项负责小组进行答疑。么右渝巷乞皿烦凋力候柿衍妥包瑶疆婚庇乃侨尹涤腐尊颅唉盼镰痉屑填子第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习1.1.水皆水皆缥碧缥碧，千丈见底。，千丈见底。2.2.急湍甚箭，猛浪若急湍甚箭，猛浪若奔奔。3.3.负负势竞上。势竞上。4.4.经纶经纶世务者，窥谷忘反。世务者，窥谷忘反。 5.5.横横柯柯上蔽。上蔽。6.6.造造饮辄尽，期在必醉。饮辄尽，期在必醉。7.7.
5、箪瓢屡空，箪瓢屡空，晏如晏如也。也。8.8.不不戚戚戚戚于贫贱。于贫贱。9.9.每有每有会意会意。10.10.环堵环堵萧然萧然。词语释义词语释义碟誊灰埃窟喳锁稼撰律泉歪诅堕南冷松旁凹渭膏杠沮烹锰航弱匹福上痉聂第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习11.11.策之不以其策之不以其道道12.12.执策而执策而临临之之13.13.且且欲与常马欲与常马等等不可得不可得14.14.家贫，无从家贫，无从致致书以观书以观15.15.援援疑疑质质理理16.16.益益慕慕圣贤之道圣贤之道17.17.俟俟其欣悦其欣悦 18.18.滕人持滕人持汤汤沃灌，以衾拥覆沃灌，以衾拥覆 19.19.主人日主人日再再
6、食，无鲜肥滋味之享食，无鲜肥滋味之享20.20.走走送之，不敢稍送之，不敢稍逾约逾约 词语释义词语释义勾缓胯轻桨给荧寄好互公搓椅浸珊拯独堪胶夸易炙塑订坦哈滞虱诚丽镭抱第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习1.1.蝉则千转不穷蝉则千转不穷2.2.经纶世务者，窥谷忘反经纶世务者，窥谷忘反3.3.食之不能尽其材食之不能尽其材4.4.才美不外见才美不外见5.5.四支僵劲不能动四支僵劲不能动6.6.同舍生皆被绮绣同舍生皆被绮绣通假字通假字垢显童炳子掇哆扯礁慌兵搬矢拆椅蓟鹏干亿驹父捌弧浊勘潜嫁苯供油吵次第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习词类活用词类活用1.1.风烟俱净风烟俱净2.2
7、.任意东西任意东西3.3.皆生寒树皆生寒树4.4.互相轩邈互相轩邈5.5.策之不以其道策之不以其道乎春吝句渝蛾在窟很骡原拄仰疯汪拢涤灯鱼租向蛔霉扣痰匪蜕黔缘酪纶座第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习 绝绝 天下独天下独绝绝( )( ) 百叫无百叫无绝绝( )( ) 上上 负势竞负势竞上上( )( ) 横柯横柯上上蔽蔽( )( ) 绝妙绝妙绝妙绝妙中断中断中断中断向上向上向上向上上面上面上面上面一词多义一词多义之之策策之之不以其道不以其道 ( )( )祗辱于奴隶人祗辱于奴隶人之之手手 ( )鸣鸣之之而不能通其意而不能通其意 ( )代词，代指千里马代词，代指千里马代词，代指千里马代词，
8、代指千里马助词，的助词，的助词，的助词，的无实意无实意无实意无实意涵誓谬沃射鹰哑镭闹惭恕烩帧绵惶翰壹悸娶典淋孝庞灰酗棒仆脊邀牢末翰第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习其其其其真不知马也真不知马也安求安求其其能千里也能千里也其其真无马邪真无马邪策之不以策之不以其其道道代词，代指千里马代词，代指千里马代词，代指千里马代词，代指千里马语气词语气词语气词语气词 难道难道难道难道 表反问表反问表反问表反问 代词，它的代词，它的代词，它的代词，它的恐怕恐怕恐怕恐怕 表猜测表猜测表猜测表猜测虽虽虽虽有千里之能有千里之能故故虽虽有名马有名马即使即使即使即使尽尽一食或一食或尽尽粟一石粟一石食之不能食
9、之不能尽尽其材其材吃尽吃尽吃尽吃尽竭尽竭尽竭尽竭尽虽然虽然虽然虽然一词多义一词多义点苏汤丙抹腮郧扮蛀炎愚翟晕唾菲合柔斥叛烟朱伯戈哆雾舱目油漂史巧溪第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习食食策策能能食食不饱不饱食食之不能尽其材之不能尽其材执执策策而临之而临之策策之不以其道之不以其道虽有千里之虽有千里之能能安求其安求其能能千里也千里也吃吃通通“饲饲”，喂，喂马鞭马鞭用鞭子打用鞭子打才能才能能够能够一词多义一词多义魔草矢拭湍武跪牵陀墙寺遮冻制泡混佐容谭照釉未搔庸门州菇携此绿缓血第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习弗弗之之怠怠走送走送之之益慕圣贤益慕圣贤之之道道当余当余之之从师也
10、从师也盖余盖余之之勤且艰若此勤且艰若此之之代代代代“抄书抄书抄书抄书” 代词，指代词，指代词，指代词，指“书书书书”结构助词，的结构助词，的结构助词，的结构助词，的取消句子独立性，无实意取消句子独立性，无实意取消句子独立性，无实意取消句子独立性，无实意结构助词，的结构助词，的结构助词，的结构助词，的 无从致书无从致书以以观观计日计日以以还还以以是是以以书假余书假余以以中有足乐者中有足乐者以以衾拥覆衾拥覆以以来来来来来来来来因为因为因为因为 把把把把因为因为因为因为用用用用一词多义一词多义贷探壶枷娶拉擎肢尖原受柒此墓翁黑踢瘁阶籽惩贝俞颇寐蒂俱镣浚讽坤坍第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项
11、复习1.臭臭古：古：今：今：气味，本文指香气气味，本文指香气2.再再古：古：今：今：两次两次3.汤汤热水热水古：古：今：今：难闻的气味难闻的气味一次又一次一次又一次食物煮熟后的汁水食物煮熟后的汁水古今异义古今异义掠链靡败盅炳先甘洪念艾姐狮路冈案兵潮古以稀呛梢涂静斑扳永告湃查郎第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习1 1、平时多积累常用实词。、平时多积累常用实词。2 2、多总结一词多义等特殊文言现象。、多总结一词多义等特殊文言现象。3 3、具体词义需要根据上下文判断。、具体词义需要根据上下文判断。小结词语解释小结词语解释撕蔫宫蔚开领荆涤览对锑锈穿牺袒邹价抑拦希郁诲旨赛棒堂膛摹令僧借末第
12、五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习1.1.1.1.急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。2.2.2.2.鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心; ; ; ;经纶世务者，窥谷忘反经纶世务者，窥谷忘反经纶世务者，窥谷忘反经纶世务者，窥谷忘反. . . .3.3.3.3.好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。4.4.4.4.衔觞赋诗，以乐其志。衔觞赋诗，以乐其志。衔觞赋诗，以乐其志。衔
13、觞赋诗，以乐其志。5.5.5.5.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？且欲与常马等不可得，安求其能千里也？且欲与常马等不可得，安求其能千里也？且欲与常马等不可得，安求其能千里也？6.6.6.6.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。其意。其意。其意。7. 7. 7. 7. 以是人多以书假余。以是人多以书假余。以是人多以书假余。以是人多以书假余。8.8.8.8.以衾拥覆，久而乃和以衾拥覆，久而乃和以衾拥覆，久而乃和以衾拥覆，久而乃和. . . .9.9.9.9.
14、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。句子翻译句子翻译雾柳杉湘棠膊敲惺赢先歼骸馆痪坎单析篓很纬瞧狱史樱告院航些派塔资窖第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习. .先读懂大意，在此基础上结合上下文翻译先读懂大意，在此基础上结合上下文翻译句子。句子。. .进行初步的字字落实的翻译，特别注意一进行初步的字字落实的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。些容易理解错的字和关键的字的翻译。3.3.按照现代汉语的规范，将文言句子准确表按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。达出
15、来。 小结句子翻译小结句子翻译垫苗墩疮女曙开皖秒钻期左大簇赊爽坎堑旭刑沃姓锑攘踌稍厢叛沃苫烈聂第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习课文内容理解课文内容理解与朱元思书与朱元思书1.1.文中文中“急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势一句是写水流势湍急，三峡一文中的哪句话与它有异曲同工湍急，三峡一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？之妙？ “有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时，虽乘有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时，虽乘奔御风，不以疾也。奔御风，不以疾也。”2.2.文中文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反窥谷忘反”一句表达了作
16、者怎么样的思想感情？一句表达了作者怎么样的思想感情？ 表达了作者对富春江奇山异水的赞美，以及鄙弃功表达了作者对富春江奇山异水的赞美，以及鄙弃功名，寄情山水的思想感情。名，寄情山水的思想感情。鞋蕉冀柑磁醛驱将绩涯解缀汹磁亿矣苞绩六教融连屉迂性孕乔檄单楞缝刃第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习3.3.3.3.找出文章里具体描绘富春江的找出文章里具体描绘富春江的找出文章里具体描绘富春江的找出文章里具体描绘富春江的“异水异水异水异水”“”“”“”“奇山奇山奇山奇山”的的的的句子：句子：句子：句子： 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，
17、猛浪若奔。湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。直指，千百成峰。4.4.4.4.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句：句：句：句： 泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。则千转不穷，猿则百叫无绝。课文内容理解课文内容理解骸玲藻饭孔痒渭浸魏侈吼鲜陈蓬砧帆才剔谐次妻余迈焦斥瑰锯蛊羹窃嘎价第五单元文言散文
18、专项复习第五单元文言散文专项复习五柳先生传五柳先生传1.1.文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒？文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒？闲静少言，不慕荣利。闲静少言，不慕荣利。2.2.五柳先生三大爱好是指什么？文章塑造了一个怎样五柳先生三大爱好是指什么？文章塑造了一个怎样的形象？的形象？好读书；好读书； 性嗜酒；常著文章自娱。性嗜酒；常著文章自娱。淡泊名利、乐观旷达、悠然自得的隐士形象。淡泊名利、乐观旷达、悠然自得的隐士形象。3.3.“赞赞”语中哪句话和传文中哪一句话相照应？语中哪句话和传文中哪一句话相照应？不汲汲于富贵。不汲汲于富贵。课文内容理解课文内容理解夸夷漆氛第驰肢妆焙头磐吐稻另戎怀焦
19、荤柄似泥氰芹联扒涅权戴中构好肿第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习马说马说1.1.哪些句子说明了千里马不能日行千里直接原哪些句子说明了千里马不能日行千里直接原因？根本原因是什么？因？根本原因是什么？食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。食马者不知其能千里而食也。食马者不知其能千里而食也。2.2.文中哪些语句说明了食马者的浅薄愚妄？文中哪些语句说明了食马者的浅薄愚妄？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。3.3.哪句话点明了本文的中心？哪句话点明了本文的中心？其真不知马
20、也。其真不知马也。课文内容理解课文内容理解仅烩卸胆橇宛誉窝依胁崩歉赌弦躺诞威菱芥浑菏竞竟饼湾亏畦毗饯潘纶井第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习4.4.本文中本文中“伯乐伯乐”“”“千里马千里马”“”“食马者食马者”各比喻各比喻了什么样的人？了什么样的人？ 伯乐寓能发现赏识任用人才的人；千里马寓人才；伯乐寓能发现赏识任用人才的人；千里马寓人才；食马者寓食马者寓愚妄浅薄，不识人才的统治者。愚妄浅薄，不识人才的统治者。5.5.本文通过千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想本文通过千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想？ 表达作者怀才不遇的愤懑之情和对封建社会统治者表达作者怀才不遇的愤懑之情和对封建社
21、会统治者的强烈抨击。的强烈抨击。课文内容理解课文内容理解缸呆僻董并再纸吁诫淆倍躯律窘奉睫车查淡类聘以养埃递崔涯滁爱拉舔斩第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习送东阳马生序送东阳马生序1.1.作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历？ 得书难、求师难、求学苦（路途、生活）得书难、求师难、求学苦（路途、生活）得书难、求师难、求学苦（路途、生活）得书难、求师难、求学苦（路途、生活）2. 2. 对比手法是本文的一大特点，请你说说文中对比手法是本文的一大特点，请你说说文中哪些地方运用了对比，有何作用。哪些地方运用了对比，有何作用。师生态度（师：辞色严厉；自己
22、：色愈恭，礼愈至）师生态度（师：辞色严厉；自己：色愈恭，礼愈至）师生态度（师：辞色严厉；自己：色愈恭，礼愈至）师生态度（师：辞色严厉；自己：色愈恭，礼愈至）生活情况（同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥；自己：緼生活情况（同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥；自己：緼生活情况（同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥；自己：緼生活情况（同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥；自己：緼袍敝衣，日仅再食）袍敝衣，日仅再食）袍敝衣，日仅再食）袍敝衣，日仅再食）作用：突出作用：突出作用：突出作用：突出“ “我我我我” ”求学的艰苦、勤奋努力和专心致志。求学的艰苦、勤奋努力和专心致志。求学的艰苦、勤奋努力和专心致志。求学的艰苦、勤奋努力和专心致志。
23、课文内容理解课文内容理解渺逐迹阁喳炳痞箔江婴怕沽茶窒焉芒钱项囚袄赚亭属袭是缠幽迎瀑姓变毕第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习3.3.文中极叙作者少年时期求学的艰难和刻苦，文中极叙作者少年时期求学的艰难和刻苦，用意何在？用意何在？ 目的是为了鼓励马生勤奋学习，目的是为了鼓励马生勤奋学习，成为德才成为德才兼备的人才。兼备的人才。 4.4.作者为什么能克服种种困难，而作者为什么能克服种种困难，而“卒获有卒获有所闻所闻”？ 依靠精神的力量依靠精神的力量余幼时即嗜学余幼时即嗜学 益慕圣贤之道益慕圣贤之道 以中有足乐者以中有足乐者 5. 5. 请用成语说出你还知道的刻苦学习的例子。请用成语说出
24、你还知道的刻苦学习的例子。 囊萤映雪、悬梁刺股、凿壁偷光、韦编三囊萤映雪、悬梁刺股、凿壁偷光、韦编三绝、画荻教子等。绝、画荻教子等。课文内容理解课文内容理解芒榔桓铺涤财瘸税钻焉菊吹馆狐呈还锤妻媚胰亿新枷哪哲堑迂跌圆遁渍踞第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习主题归纳主题归纳吴均寄情富春江吴均寄情富春江陶潜归隐田园间陶潜归隐田园间韩愈批判食马者韩愈批判食马者宋濂勉励马君则宋濂勉励马君则准能逝琵淡皿恤娩纶邦汤途圾城渔芍认勉佑悯乙制龙驹挥胚驹鞭遣戒辑辞第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习【甲】【甲】韩愈的马说韩愈的马说【乙】【乙】郭隗先生曰：郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金
25、求臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。请求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事所求者生马，安事死马死马而捐而捐五百金？五百金？涓人对曰：涓人对曰：死马且买之死马且买之五百金，五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。于于是不能期年是不能期年，千里之马至者三。今王诚，千里之马至者三。今王诚欲致士欲致士，先从隗始。隗且见事，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千，况贤于隗者
26、乎？岂远千里哉？里哉？”（注解：（注解：安事：要安事：要何用何用 捐：弃捐：弃 之：之：指死马指死马 期年：满一年期年：满一年 诚：真心诚：真心 致士：致士：纳贤士纳贤士 见事：被侍奉）见事：被侍奉） 拓展延伸拓展延伸睦乔顿烬吗邹附雷痊你缀入仅坊式胎自棒浦宛希轻面咋讯速技嵌屉哺璃桨第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习拓展延伸拓展延伸1 1解释下列句中红色字的意思。（解释下列句中红色字的意思。（2 2分）分）（1 1）策策之不以其道（之不以其道（ ）（2 2）天下必以王为能）天下必以王为能市市马（马（ ）（3 3）买）买其其首首五百金（五百金（ ）（4 4）鸣之不能）鸣之不能通通其意
27、（其意（ ）2 2结合你对选文的理解，说说甲乙两文中结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马千里马”的共同喻意是什么。（的共同喻意是什么。（2 2分）分） 裸对长淄晾拨泛肚铁宜履善驻妮沁嘎拒祁炬陵研碌婪舱息握鬼通宠匹牧蚤第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习3 3甲文借伯乐相马的故事，发出了甲文借伯乐相马的故事，发出了“ ” 的感慨，表达的主题是的感慨，表达的主题是 。乙文借。乙文借“古之君王古之君王”费尽周折遣人以五百费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是金购得已死千里马的故事，表达的主题是 。 4 4将下边两个句子译为现代汉语。（将下边两个句子译为现代汉语。（4
28、 4分）分）呜呼！其真无马邪？其真不知马也。呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 所求者生马，安事死马而捐五百金？所求者生马，安事死马而捐五百金？ 拓展延伸拓展延伸轨幻桑速智擎舞早掉彼咬拘窜谓沟梁公囱府亡铸刮捌樊黄莫坯斜岭骸耗剧第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习 每个小组选一个角度，出一张第每个小组选一个角度，出一张第2525课诗词曲五首的复习卷子，并拟课诗词曲五首的复习卷子，并拟出答案。出答案。作作 业业燕伺功烽七窃蹲卉姥簧讨棋跨剿桑玛臭塑坑砧滋基婴忱床纳渤晒袋巴替涤第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习胳鹿愚贵朴炼慧辛盛绞膜挑荷湃耐卜界桐祁绿州乙推姿掇锈楞鞍池咨挫京第五单元文言散文专项复习第五单元文言散文专项复习
