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1、处罚规则N2一 、注音1、颤 zhn_ 2 、徊 hu _ chn _ hu_ 3、色 s_ 4、给 j _ sh_ gi _ 5 、按捺不住 6、酒阑灯炧7 、瞠目结舌 8、犄角9、思忖 10、炫耀 （5-10加下划线字注音) 二 、字形1、Lio ( )廓 2、rn 发（ ） （ ）阔 坚（ ） 3、p ( )静 4、dun 斑斓锦（ ） p ( )好 （ ）炼5、静m ( ) 6、 xn ( ) 服7、出类拔（ ） 8、慰ji ( ) 9、莫（）其妙 10、容销金（ ）11、一如（ ）往 12、按（ ）就班三 、词语辨析 1、释然 释怀 2、逐渐 逐步 3、反而 转而四、成语1、视而不见
2、2、无可厚非3、无可非议4、麻木不仁5、不绝如缕课内文言文o一 实词o1声非加疾也，而闻者彰。2君子生非异也o3君子不齿 4于其身也，则耻师焉o二 虚词o1吾尝终日而思矣 顺风而呼，声非加疾也o2圣人之所以为圣 师者，所以传道受业解惑也o3其皆出于此乎 其下圣人也亦远矣o4师道之不传也久矣 句读之不知，惑之不解o三 词类活用o是故圣益圣，愚益愚o假舟楫者，非能水也o君子博学而日参省乎己o小学而大遗o侣鱼虾而友麋鹿 病句o病句类型o一 搭配不当o1主语与谓语搭配不当o例如 ：它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。o 今年这个县的水稻生产，由于合理密植、加强管理，一般长势良好
3、。o二 动宾搭配不当o例如：女神的出现，像一阵狂飙卷起了一代新的诗风，开拓了新诗的领域，为新诗运动奠下了显著的实绩。o小米含蛋白质、铁及维生素b1、b2丰富。o定语、状语、补语与中心语搭配不当o例如 ：中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。o老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁。o主语和宾语意义上不能搭配o例如：今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。o 报晓的公鸡是集合的信号。o在检查句子是否有毛病时，特别要注意联合短语。o例如：从牡蛎和某些棘皮动物可以提取抗癌物质，许多海洋生物的药用价值正在逐步被发现和推广，前途是不可估量的。o居民积极参加修建自来水工程，把街道
4、打扫得干净整齐。如何运用成语一 什么是成语？ 成语来自神话寓言、历史故事、诗文诗句、口头俗语等，具有稳定的结构和特定的含义。二 如何运用成语（一）字形 一般必须沿用原型，不能随意变换和增减其中的成分。例如:“螳臂当车”不能是“螳螂当车”（二）弄清成语的实际意义文不加点：文章不用涂改，一气呵成，形容文 思敏捷，写作技巧高超。善刀而藏：比喻行事适可而止，善于收敛自己。万人空巷：“万人至于空巷”指家家户户的人都从巷子里走出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况或新奇事物轰动一时的情景。小窍门o1、了解成语背后的历史故事，如：卧薪尝胆、四面楚歌o2 注意成语的结构o小练习o1伴随着落日的余晖，诗人缓步登上了江边
5、这座历史名楼，极目远眺，晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。o2奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。o3 故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却各有情志。o总结：避免望文生义o（三）成语的适用对象和范围o个体和群体；人和物；男女或夫妻；文章或文学艺术；长幼尊卑o如：莘莘学子、春秋鼎盛、相敬如宾、三令五申、耳提面命、狗尾续貂o小练习o下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。o班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女
6、，她却求全责备，谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。（四）注意成语的感情色彩o可分为褒义、贬义和中性。o罄竹难书、众叛亲离、溜须拍马、光明磊落、才华横溢、人满为患、面目全非、粉墨登场o小练习o1 这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者甚至是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜。o2应广大读者的要求，他为那本很受欢迎的的获奖小说写了续篇，但遗憾的是，续篇相形见绌，不能让人满意。（五）与语境相契合o相濡以沫 刮目相看o小练习o1 虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来来往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。o2 这次夺
7、冠可能性很大的省足球队深孚众望，兵败于家门，实在令人嗟叹不已。（六）o注意成语语意的轻重o根据语境恰当选择，恰当选择，做到成语使用轻重适当。o小练习o1 洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。o2 他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议。王禹偁 王禹偁（chng），字元之，济州巨野人（今山东巨野人）。家世贫寒，其父以磨麦为生。宋太宗太平兴国八年（是年29岁）进士及第，历任右拾遗、礼部员外郎等职。直言敢谏，数遭贬谪。由于其独特的人生遭遇，其人生态度和文学思想迥异于馆阁文臣。文学创作特色： 1、信从儒家的政治理想，关心国家和人民的命运，有“兼济天下”之志。 2、散文“言之有物，清丽疏朗”。 3、诗风平易流畅，简雅古淡，追求平淡美。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 村行村行 宋王禹偁课后作业o背诵村行和御街行 秋日怀旧o下节课默写
