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1、如何用录屏软件制作微课如何用录屏软件制作微课 授课人：“微课微课”的组成的组成 “微课微课”的核心组成内容是课堂教学视频，同时的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同同“营造营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应了一个半结构化、主题式的资源单元应用用“小环境小环境”。因此，。因此，“微课微课”既有别于传统单一既有别于传统单一资源类型的教
2、学课例、教学课件、教学设计、教学资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。的一种新型教学资源。一、微课的介绍一、微课的介绍“微课微课”的主要特点的主要特点 （1 1）教学时间较短：）教学时间较短：“微课微课”的时长一般为的时长一般为5 58 8分钟左分钟左右，最长不宜超过右，最长不宜超过1010分钟。分钟。（2 2）教学内容较少：）教学内容较少：“微课微课”主要是为了突出课堂教学主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的中某个学科知识点（如教学中重点、难点
3、、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课微课”的内容更加精简，因此又可以称为的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂微课堂”。（3 3）主题突出、内容具体。一个课程就一个主题，或者说）主题突出、内容具体。一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事；研究的问题来源于教育教学具体实践中一个课程一个事；研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题：或是生活思考、或是教学反思、或是难点突的具体问题：或是生活思考、或是教学反思、或
4、是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。（4 4）草根研究、趣味创作。正因为课程内容的微小，所以，）草根研究、趣味创作。正因为课程内容的微小，所以，人人都可以成为课程的研发者；课程研发是人人都可以成为课程的研发者；课程研发是“为了教学、为了教学、在教学中、通过教学在教学中、通过教学”，所以，决定了研发内容一定是教，所以，决定了研发内容一定是教师自己熟悉的、学生需要的、感兴趣的问题。师自己熟悉的、学生需要的、感兴趣的问题。 “
5、微课微课”的主要特点的主要特点 微课的分类微课的分类 1 1、按照课堂教学方法来分类。微课划分为讲授类、按照课堂教学方法来分类。微课划分为讲授类、 问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类。表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类。2 2、按课堂教学主要环节（进程）来分类。、按课堂教学主要环节（进程）来分类。微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关的微课
6、类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。类等。 理念：理念：以小见大以小见大 用微课堂带动学生的学习积极性。用微课堂带动学生的学习积极性。口号：口号：见微知著见微知著 小课堂大教学。小课堂大教学。宗旨：宗旨：关注孩子每一个微变化，从小处着手，关注孩子每一个微变化，从小处着手，创建一个真正属于学生自己的课堂。创建一个真正属于学生自己的课堂。二、录屏软件的下载、安装及操作二、录屏软件的下载、安装及操作1 1、下载地址：鼓楼区文教体局网站、下载地址：鼓楼区文教体局网站http:/http:/（一）下载安装软件（一）下载安装软件2、下载、安装、注册、
7、下载、安装、注册3 3、录制微课前电脑分辨率的调整、录制微课前电脑分辨率的调整 最佳分辨率最佳分辨率1024*7681024*7683 3、文件名（名称最好用中文。另外，随着微课的大量增加，、文件名（名称最好用中文。另外，随着微课的大量增加，为了便于后续查找，我们可以在微课名称上加上年级、学科、为了便于后续查找，我们可以在微课名称上加上年级、学科、（二）电脑录音设备的准备调试（二）电脑录音设备的准备调试1 1、调节扬声器、调节扬声器2 2、检测方法：开始、检测方法：开始程序程序附件附件录音机录音机例如：例如：三下数学圆的认识（三下数学圆的认识（1 1）2013122720131227）直接录制
8、生成直接录制生成WMVWMV格式（默认格式（默认LXELXE），要选择一下。），要选择一下。F2F2：录制、停止键：录制、停止键 F3F3：暂停、继续键：暂停、继续键F11F11：打开、关闭屏幕画板：打开、关闭屏幕画板 Alt+TabAlt+Tab键：在不同软件环境下进行切换键：在不同软件环境下进行切换录制时间等。录制时间等。4 4、熟悉录制软件快捷键的功能。、熟悉录制软件快捷键的功能。打开播放，再打开一个其他的程序，按打开播放，再打开一个其他的程序，按F2F2播放，然后按播放，然后按（三）所要录制课件的准备（三）所要录制课件的准备Alt+TabAlt+Tab键切换。键切换。（四）录制微课注意
9、事项（四）录制微课注意事项1 1、按、按F2F2进行录制进行录制2 2、鼠标不要在屏幕上乱晃、鼠标不要在屏幕上乱晃3 3、字体和背景的颜色要搭配好、字体和背景的颜色要搭配好4 4、讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快、讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快5 5、画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景等，都要删除、画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景等，都要删除6 6、录制视频的环境要安静、不要有噪音、录制视频的环境要安静、不要有噪音7 7、关闭一切与录制无关的程序，如、关闭一切与录制无关的程序，如QQQQ、阿里旺旺、暴风影、阿里旺旺、暴风影音等。（觉得重点的地方按音等。（觉得重点的地方按
10、F11F11，进行圈划），进行圈划）2 2、录制完成后，不要立即按、录制完成后，不要立即按F2F2停止，稍等停止，稍等2 23 3秒，给秒，给电脑缓冲过程。如果录制完直接停止，有可能出现最后电脑缓冲过程。如果录制完直接停止，有可能出现最后（五）录制微课的几点小窍门（五）录制微课的几点小窍门1 1、录制微课前进行预习，实际操作一遍，把握时间。、录制微课前进行预习，实际操作一遍，把握时间。（在录制过程中，出现紧急情况，如手机响了，咳嗽、（在录制过程中，出现紧急情况，如手机响了，咳嗽、语言出现错误等等。我们可以通过语言出现错误等等。我们可以通过F3F3键进行暂停，等键进行暂停，等情况处理完后，再通过情况处理完后，再通过F3F3键继续录制。再继续录制前，键继续录制。再继续录制前，最好保持静帧最好保持静帧2 23 3秒，以便后期剪辑。）秒，以便后期剪辑。）的画面及语音不被保存或者不完整。的画面及语音不被保存或者不完整。
