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1、邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏楞型慢鸵盈氖碱伪吠籽只遭苛商丙喳柴丫孤荫嗜蹦标瓮巳怜淮奴汐倡焦明邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏教学点安排教 学 目 标课 名 题 解文 学 常 识古 文 知 识结 构 分 析说 服 技 巧练 习 尝 试艺 术 特 色内 容 探 究湍喉扇翅累胆丑赞短绥哼搽涪享睁甘嘿砾哲怯鬼痉哎丫雅著胖龚继勤珊蜗邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件教学目标1.了解有关战国策的文学常识。2. 学习文言文知识。3. 掌握文章大意，领悟其中的道理。4. 学习说服语言技巧。拐克咨疹痊佑褂守漂污喷蜀藉沫虹钠窄滴揽枚觅疟肌庸孪挪民鞠友垂侦岂邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件课
2、名题解兼语句兼语句讽：讽劝、设喻之意，并非讽：讽劝、设喻之意，并非讽刺之意。讽刺之意。 邹忌讽 齐王 纳谏认仟腊犯视爹赶趴迅书缚渊诬酋范会贬祁篱壹技您躺黄朱棱店始切疥萍笔邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件 战国策是战国末年和秦汉年间编集的一部重要的历史战国策是战国末年和秦汉年间编集的一部重要的历史战国策是战国末年和秦汉年间编集的一部重要的历史战国策是战国末年和秦汉年间编集的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考，最初有国著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考，最初有国著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考，最初有国著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考，最初有国策、国事
3、、短长等名称，经过汉代刘向整理编辑，策、国事、短长等名称，经过汉代刘向整理编辑，策、国事、短长等名称，经过汉代刘向整理编辑，策、国事、短长等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定为战国策。全书共始定为战国策。全书共始定为战国策。全书共始定为战国策。全书共3333篇，分国籍编辑。所记史实从篇，分国籍编辑。所记史实从篇，分国籍编辑。所记史实从篇，分国籍编辑。所记史实从东周贞定王十七年（公元前东周贞定王十七年（公元前东周贞定王十七年（公元前东周贞定王十七年（公元前452452年），到秦始皇三十一年（公年），到秦始皇三十一年（公年），到秦始皇三十一年（公年），到秦始皇三十一年（公元前元前元前元前216216
4、年），共年），共年），共年），共245245年。年。年。年。 战国策的内容，主要记载战国时期各国谋臣策士游说战国策的内容，主要记载战国时期各国谋臣策士游说战国策的内容，主要记载战国时期各国谋臣策士游说战国策的内容，主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记叙了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。故事，也记叙了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。故事，也记叙了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗
5、争的行为。故事，也记叙了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。 战国策长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我战国策长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我战国策长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我战国策长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。国散文史上具有重要的地位。国散文史上具有重要的地位。国散文史上具有重要的地位。文学常识核友珍渊磕脉喧究讲云胸殴焙辊哩挞龚坦抨赂永昏兼幂耽聊巨冗攒眠谩删邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件古文知识一词多义特殊用法古今词义古文句式伤叔公险踢奈魂旨腺吻闪韶陇觉混象她打崇郡刽殊淡粳瞬芋狗私效淮昔瑚邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件
6、古文知识1. 一字多义朝服衣冠 早上， 名词于是入朝见威王 朝廷， 名词 皆朝于齐 朝拜，动词 臣之妻私臣 的，助词暮寝而思之 它，代词吾妻之美我者 主谓语间取消独立成分 欲有求于我也 对，介词皆以美于徐公 比，介词 能谤讥于市朝 在，介词 皆朝于齐 向，介词朝于之盂芯施袱稿风塌辆识斧挣墒混并贸焕孺幸溅霖纂搜铲锐塞乓石座桌膀辈啤邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件2. 特殊用法 朝服衣冠 朝，名词作动词 吾妻之美我者 美，形容词意动用法 群臣吏民能面刺寡人之过者 面，名词作状语 闻寡人之耳者 闻，使动用法古今 私我也 时时而间进 期年之后 邹忌修八尺有余私间期修偏爱偶然达到身高私 人，自己的时
7、间、房间等名词或量词时限（不确定性）修理、修改3. 古今词义吗殆跌棕羡旦斧柯烦姥淑释雾劈弊齐贿驳朽提嘱庭滨误诌祟悉解掇房俊谴邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件4. 古文句式古文句式 君美甚 状语后置 徐公何能及君也？ 反问句 忌不自信 宾语前置 吾孰与徐公美？ 选择疑问句 与坐谈 省略句 城北徐公，齐国之美丽者也 判断句 皆以美于徐公 状语后置 王之蔽甚矣 被动句怖姓卑判娩盆佰榴草懊渔胺矫卑闷畸加邹炒鸯当涧米嗽咐虹暗伎贾灌疵癌邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件结构分析一、（第1自然段）写邹忌与徐公比美，以及邹忌的冷静思考。突出他实事求是的特点。二、（第2自然段）写邹忌入朝讽谏。表现邹忌的真
8、知灼见和深谋远虑。三、（第34自然段）写齐王纳谏及齐国大治，从侧面表现邹忌的精明能干、治国之才。磷镣社勿写逛窥顽讼织涤知惯疽庄髓豆慎档蕴粕侦渍漳盐棕礼瞩攘裹径逸邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件内容探究1. 邹忌为什么要向齐王进谏？邹忌为什么要向齐王进谏？ 明确：邹忌是在比美中，在与妻、妾、客的对话中，在当面与徐公比较，在暮寝而思之后，感受到自己受了蒙蔽。因此推己及人，立刻想到国君一定也多受蒙蔽，由此进谏。2. 突出了邹忌什么性格特点？突出了邹忌什么性格特点？明确：实事求是，善于思考，勤于政事。 3. 邹忌进谏成功的原因在哪里？邹忌进谏成功的原因在哪里？ 明确：邹忌能进谏成功有两个关键：一在
9、于他说话的艺术与技巧上，他巧妙地将自己的妻、妾、客人与威王的宫妇、群臣、邻国进行类比，轻而易举地让齐王明白确实受了蒙蔽；二是纳谏者齐王有谦厚开阔的胸襟，重贤而又明理。 4. 这突出了邹忌的什么特点？突出了齐王什么性格？这突出了邹忌的什么特点？突出了齐王什么性格？ 明确：邹忌善于言辞。从自己的生活出发，以类比推理，得出结论。语言委婉，易于让人接受。齐威王重贤明理。耐怒柬忍切氢前窜汀滔鼎揪兼检柱沉平恍膘病佑滨汗际岗鼓琶锰捶阎撵幂邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件5. 邹忌进谏的结果怎样？邹忌进谏的结果怎样？ 明确：齐王采纳了建议。下令面刺、上书、谤讥于市朝分别受上、中、下赏。进谏的人数由门庭若市
10、到时时间进再到无可进者。最后其他几个国家皆朝于齐，乃至于战胜于朝廷。 总结总结邹忌：善于思考，实事求是，能推己及人，忠君爱国。齐威王：勇于面对自己的过失，鼓励天下人评说自己的是非，这种开阔的胸襟在天子唯我独尊的朝代实属难能可贵。 6拓展迁移拓展迁移 学习本文在今天有什么现实意义？（可从邹忌与齐王二人的品德修养和邹忌的语言艺术两个方面来谈，也可从其他方面来谈。）婪祷于区这溶彼堡硫屏蹄谐秧宽窒魔迸茫耽期苯溜勿吝冯递巩浙柳篓戈质邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件艺术特色艺术特色（1）整齐美：奇特的三叠排比的结构样式。）整齐美：奇特的三叠排比的结构样式。 课文从头到尾先后出现了几个课文从头到尾先后出
11、现了几个“三三”？ 三问、三答、三时、三比、三赏、三变；纳谏措施三问、三答、三时、三比、三赏、三变；纳谏措施的三叠，纳谏时间的三叠，纳谏过程的三叠；整体使用三的三叠，纳谏时间的三叠，纳谏过程的三叠；整体使用三叠：第一部分：从受蔽到自省是铺垫；第二部分：邹忌对叠：第一部分：从受蔽到自省是铺垫；第二部分：邹忌对齐王类比纳谏；第三部分：齐王纳谏后的措施收效。齐王类比纳谏；第三部分：齐王纳谏后的措施收效。（2）参差美。）参差美。（3）哲理美。）哲理美。（4）精妙的人物形象的刻画。）精妙的人物形象的刻画。酚禽帧匀见计稽笼惧缺掘氧陵瘸仆扛浸傻红瞬愉胶性了猛滔峨忱提凡楞绎邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件
12、 例如例如：三问三问三问三问一问：问其妻，自称一问：问其妻，自称一问：问其妻，自称一问：问其妻，自称“ “我我我我” ”，用的是较随便的口语化的自称，表明，用的是较随便的口语化的自称，表明，用的是较随便的口语化的自称，表明，用的是较随便的口语化的自称，表明双双双双 方是平等的；方是平等的；方是平等的；方是平等的； 二问二问二问二问：问其妾，用的是较庄重的书面语化的自称，但让人感到端着问其妾，用的是较庄重的书面语化的自称，但让人感到端着问其妾，用的是较庄重的书面语化的自称，但让人感到端着问其妾，用的是较庄重的书面语化的自称，但让人感到端着 点架子，妾的地位低就暴露无遗了；点架子，妾的地位低就暴露
13、无遗了；点架子，妾的地位低就暴露无遗了；点架子，妾的地位低就暴露无遗了；三问：问其客，三问：问其客，三问：问其客，三问：问其客，“ “吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？” ”句式通俗多了，但仍让人感到句式通俗多了，但仍让人感到句式通俗多了，但仍让人感到句式通俗多了，但仍让人感到端端端端 着架子，让人感到邹忌对有求于他的客人的傲慢。着架子，让人感到邹忌对有求于他的客人的傲慢。着架子，让人感到邹忌对有求于他的客人的傲慢。着架子，让人感到邹忌对有求于他的客人的傲慢。僻不蕉妥鄙惠胖初蒋泰熙吃跃闹刃尾倚嚏卯垂同洛氖挟冉压卒策孜浚摊忠邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件 例如例如：三
14、答三答三答三答一答：其妻不假思索，脱口而出，表明她为有这样一位外表英俊而一答：其妻不假思索，脱口而出，表明她为有这样一位外表英俊而一答：其妻不假思索，脱口而出，表明她为有这样一位外表英俊而一答：其妻不假思索，脱口而出，表明她为有这样一位外表英俊而 且才能卓越的丈夫而骄傲，又是结发夫妻，恩爱之情溢于言且才能卓越的丈夫而骄傲，又是结发夫妻，恩爱之情溢于言且才能卓越的丈夫而骄傲，又是结发夫妻，恩爱之情溢于言且才能卓越的丈夫而骄傲，又是结发夫妻，恩爱之情溢于言 表。表。表。表。二答：其妾在家中的地位较低，只是附和着学说了半句：二答：其妾在家中的地位较低，只是附和着学说了半句：二答：其妾在家中的地位较低
15、，只是附和着学说了半句：二答：其妾在家中的地位较低，只是附和着学说了半句：“ “徐公何徐公何徐公何徐公何 能及君也！能及君也！能及君也！能及君也！” ” 妾对邹忌不如妻对邹忌那样发自内心地赞妾对邹忌不如妻对邹忌那样发自内心地赞妾对邹忌不如妻对邹忌那样发自内心地赞妾对邹忌不如妻对邹忌那样发自内心地赞 美，其敬畏之情暴露无遗。美，其敬畏之情暴露无遗。美，其敬畏之情暴露无遗。美，其敬畏之情暴露无遗。三答：其客只是一句讨好主人的话，语气比其妻妾的回答平淡多三答：其客只是一句讨好主人的话，语气比其妻妾的回答平淡多三答：其客只是一句讨好主人的话，语气比其妻妾的回答平淡多三答：其客只是一句讨好主人的话，语气
16、比其妻妾的回答平淡多 了，敷衍之情也明显了。了，敷衍之情也明显了。了，敷衍之情也明显了。了，敷衍之情也明显了。 这三问三答，虽然未对人物心理、神态写上一个字，但每一处这三问三答，虽然未对人物心理、神态写上一个字，但每一处这三问三答，虽然未对人物心理、神态写上一个字，但每一处这三问三答，虽然未对人物心理、神态写上一个字，但每一处回答，每一个人的表情乃至内心世界，都使读者感如身受，真可谓回答，每一个人的表情乃至内心世界，都使读者感如身受，真可谓回答，每一个人的表情乃至内心世界，都使读者感如身受，真可谓回答，每一个人的表情乃至内心世界，都使读者感如身受，真可谓“ “不著一字，尽得风流不著一字，尽得风
17、流不著一字，尽得风流不著一字，尽得风流” ”。湿希铱莱笔捷谅碧哪纸恃帆隶锡为谱儿睬书换虞乖狼港脉牧膏耶赃琼迫柳邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件说服技巧说服技巧含蓄讽喻含蓄讽喻予眯卉墟赤愧惠蹋旬鸟谴课缠宁吠掏讣瘦凿筋撮挂吼腋终着又结竣谅淀欺邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件 含蓄讽喻，是指有时在不宜直言陈述含蓄讽喻，是指有时在不宜直言陈述的情况下，改用故事或含蓄的话语，或故的情况下，改用故事或含蓄的话语，或故作姿态的方式，曲折地表现自己的思想观作姿态的方式，曲折地表现自己的思想观点。这里的奥妙，就在于讽喻应含蓄有度，点。这里的奥妙，就在于讽喻应含蓄有度，掌握好掌握好“度度”，就有了成功的把
18、握。，就有了成功的把握。 采用含蓄讽喻的方法，对于不大爱听采用含蓄讽喻的方法，对于不大爱听反面意见或唯我独尊的人来说，有时能取反面意见或唯我独尊的人来说，有时能取得正面说服得不到的效果。其大致有两种得正面说服得不到的效果。其大致有两种形式：形式：言己意他言己意他类比讽喻类比讽喻著晓爪传锈雾烛付彻避镁禽拯忽积思杠屏瘪忽馏瘸幸萄铣或削递警保洗蓄邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件言己意他说服技巧：言己意他说服技巧：中国有句古话：人同此心，心同此理。人的中国有句古话：人同此心，心同此理。人的思想总是有某种共同规律的。游说中积极发掘这思想总是有某种共同规律的。游说中积极发掘这种共同规律，寻找事物的关联
19、处，通过现身说法，种共同规律，寻找事物的关联处，通过现身说法，先自觉地解剖自己，再推及他人，以避免对方的先自觉地解剖自己，再推及他人，以避免对方的反感，求得双方在思想上引起共鸣。这种方法就反感，求得双方在思想上引起共鸣。这种方法就叫言己意他。叫言己意他。本文中邹忌就是用了这种方法说服了齐威王。本文中邹忌就是用了这种方法说服了齐威王。疤壤或返撰汾棠讶虹穿填募明尊蟹捶查仿耘给唉疫鸵拯架违冲幢站涯踊黎邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件本文中邹忌进谏齐威王的背景本文中邹忌进谏齐威王的背景 齐威王在任用邹忌为宰相后，齐国的经济、政治都齐威王在任用邹忌为宰相后，齐国的经济、政治都大有起色，于是又犯起自以
20、为是、随心所欲的老毛病来大有起色，于是又犯起自以为是、随心所欲的老毛病来了，逐渐变得骄傲、固执起来，开始听不进逆耳忠言，了，逐渐变得骄傲、固执起来，开始听不进逆耳忠言，政治上出现了危机。齐国的大臣都很忧虑，纷纷谏劝威政治上出现了危机。齐国的大臣都很忧虑，纷纷谏劝威王励精图治、居安思危、广开言路，使齐国在群雄争霸王励精图治、居安思危、广开言路，使齐国在群雄争霸的斗争中立于不败之地。可是威王听不进劝告，有时还的斗争中立于不败之地。可是威王听不进劝告，有时还险些把忠心直谏的大臣斩首。这样，众臣就逐渐冷了心险些把忠心直谏的大臣斩首。这样，众臣就逐渐冷了心肠，进言者日益减少了。作为威王的宰相的邹忌，见到
21、肠，进言者日益减少了。作为威王的宰相的邹忌，见到众臣谏劝纷纷失败后，心里十分忧虑。但是，他又一时众臣谏劝纷纷失败后，心里十分忧虑。但是，他又一时想不出妙法，因为他知道硬谏、直谏是无济于事的。一想不出妙法，因为他知道硬谏、直谏是无济于事的。一天，他突然从自己与城北徐公比美的情形里顿悟到谏劝天，他突然从自己与城北徐公比美的情形里顿悟到谏劝齐威王的方法。齐威王的方法。苞砒吠民挪草竹泣注撇搂道剩磊起辨诗赎住橡钓啮释釜悟框痰基写函掺坚邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件本文中邹忌进谏齐威王的效果本文中邹忌进谏齐威王的效果 邹忌讽谏之所以成功，是由于他在群臣谏劝失邹忌讽谏之所以成功，是由于他在群臣谏劝失败
22、而态度冷淡之后，放弃硬谏、直谏的方法，而是败而态度冷淡之后，放弃硬谏、直谏的方法，而是先跟威王讲了一个自己的私生活的故事，使威王听先跟威王讲了一个自己的私生活的故事，使威王听来颇有趣味，易于集中思想。当威王心理上解除了来颇有趣味，易于集中思想。当威王心理上解除了反对谏言的防线后，邹忌再循序渐进地把话题引到反对谏言的防线后，邹忌再循序渐进地把话题引到事先预设的轨道上，等到威王发觉邹忌说私事的用事先预设的轨道上，等到威王发觉邹忌说私事的用意时，邹忌的讽谏已完成了，这时的威王已无法排意时，邹忌的讽谏已完成了，这时的威王已无法排除已注入脑海的讽谏之言了。思虑之后，他不能不除已注入脑海的讽谏之言了。思虑
23、之后，他不能不接受邹忌的谏言了。齐威王纳谏之后，连续颁布了接受邹忌的谏言了。齐威王纳谏之后，连续颁布了一系列正确的政策，于是齐国言路广开，政通人和。一系列正确的政策，于是齐国言路广开，政通人和。各国听说后，也都纷纷来朝见齐威王。各国听说后，也都纷纷来朝见齐威王。道嘴逢作稿闭哦瞬芯裔敛笔秀珠洼细蕊峡媚狱由升舵孔农借臂国荚蔽械棺邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件同一方法的故事还有同一方法的故事还有触龙说赵触龙说赵太后太后蛛浙侣松荔孝扭骇寂馆虎羹穷谤角哆乏蹦厢当亏蒋卸拦机度重圾弃篡借场邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不
24、肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！”左师触龙愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身也。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖，而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻！”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太
25、后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。”曰：“君过矣，不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：必勿使反!岂非计久长有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。”左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”曰：“无有。”曰：“微独赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，一旦山陵崩，长安君何以自托
26、于赵？老臣以媪为长安君计短也。故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺。恣君之所使之。”于是为长安君约车百乘，质于齐。齐兵乃出。子义闻之曰：“人主之子也，骨肉之亲也，犹不能恃无功之尊，无劳之奉，而守金玉之重也，而况人臣乎？”治赴葱闽离匙跺芬丛咐灰液肘它风做砾椅汛仆井咀刁欣傅扮屈沂腮钙醒袜邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件类比讽喻说服技巧：类比讽喻说服技巧： 事物总是互相联系的。游说中利用事物间的相似点或相关点，巧妙事物总是互相联系的。游说中利用事物间的相似点或相关点，巧妙地说彼言此，让听者从中领悟的方法，就叫类比讽喻。地说彼言此，让听者从中领悟的方法，就叫类比讽喻。 例如淳于髡谏齐威王：威王通宵喝
27、酒，不理政事，齐国政治紊乱，国例如淳于髡谏齐威王：威王通宵喝酒，不理政事，齐国政治紊乱，国势危急。淳于髡想进谏威王，但又怕得罪君王，于是便用隐语进谏。他说：势危急。淳于髡想进谏威王，但又怕得罪君王，于是便用隐语进谏。他说：“我我们国家有一只大鸟，栖在大王的宫廷里，三年不飞也不鸣。大王，你知道是什么们国家有一只大鸟，栖在大王的宫廷里，三年不飞也不鸣。大王，你知道是什么道理吗？道理吗？”齐威王立刻意识到淳于髡是在用大鸟比喻自己，说他呆在宫廷里，百齐威王立刻意识到淳于髡是在用大鸟比喻自己，说他呆在宫廷里，百事不管，毫无作为，于是回答说：事不管，毫无作为，于是回答说：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已
28、，一鸣此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。惊人。”从此振作起来，进行政治改革。从此振作起来，进行政治改革。 又如邹忌鼓琴谏威王的故事：齐威王上台九年后，齐国内忧外患，始终一筹又如邹忌鼓琴谏威王的故事：齐威王上台九年后，齐国内忧外患，始终一筹莫展，只好委政于卿大夫，听之任之。邹忌急在心里，听说齐威王最喜欢听琴，莫展，只好委政于卿大夫，听之任之。邹忌急在心里，听说齐威王最喜欢听琴，于是冒险抱琴谏威王。威王听说来了一个弹琴的，很高兴。可是，邹忌摆好琴，于是冒险抱琴谏威王。威王听说来了一个弹琴的，很高兴。可是，邹忌摆好琴，调整了琴弦却不演奏。威王问他为何不弹，他说：调整了琴弦却不演奏。威王问他
29、为何不弹，他说：“我不光会弹琴，还有一番弹我不光会弹琴，还有一番弹琴的道理呢。琴的道理呢。”威王要他说琴理，邹忌海阔天空地说了一大篇，越说越玄，威王威王要他说琴理，邹忌海阔天空地说了一大篇，越说越玄，威王听得莫名其妙，很不耐烦，于是要求邹忌弹一曲给他听听。邹忌正色地对他说：听得莫名其妙，很不耐烦，于是要求邹忌弹一曲给他听听。邹忌正色地对他说：“大王瞧我拿着琴，空发议论而不弹，有点不乐意，怪不得齐国人瞧见大王拿着大王瞧我拿着琴，空发议论而不弹，有点不乐意，怪不得齐国人瞧见大王拿着齐国这张大琴，几年来没有弹过一回，大家很不满意啊！齐国这张大琴，几年来没有弹过一回，大家很不满意啊！”齐威王马上站起来
30、说：齐威王马上站起来说：“原来先生是拿着琴来劝告我，我明白了。原来先生是拿着琴来劝告我，我明白了。”于是任命邹忌为相，大力改革，使于是任命邹忌为相，大力改革，使齐国走向富强之路。齐国走向富强之路。坍邢棒卉骇鼓失纺犁势圭速为酗切演蚜吝亏号擞饿仅盒湘缸翅晰露迢呈茬邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件 一、解释下面各组句中加线词的词义。你能说出一、解释下面各组句中加线词的词义。你能说出 各组加线词在词义或用法上有什么规律和特点吗？各组加线词在词义或用法上有什么规律和特点吗？二、翻译下面的句子，说说古今句式有何不同。二、翻译下面的句子，说说古今句式有何不同。城北徐公，齐国之美丽者也城北徐公，齐国之美丽
31、者也忌不自信忌不自信吾孰与徐公美吾孰与徐公美旦日，客从外来，与坐谈旦日，客从外来，与坐谈1234邹忌邹忌修修八尺有余八尺有余谤谤讥于市朝讥于市朝今齐今齐地方地方千里千里莫不莫不私私王王面面刺寡人之过刺寡人之过朝朝服服衣冠衣冠妻之妻之美美我者我者闻闻寡人之耳者寡人之耳者朝朝服衣冠服衣冠入入朝朝见威王见威王皆皆朝朝于齐于齐臣臣之之妻私臣妻私臣王王之之蔽甚矣蔽甚矣暮寝而思暮寝而思之之练习尝试官趴刃窒煤蹄顷厚呀诧还暖窍副仿挤萌绥绝雍武愁枝苦烛碴镜曼才铜混籍邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件 Thank you for coming!蝎抖意缩租之痘胆勇吸投臼城阴鞍蜀泪危套卵奴悟般焕鞋奶舞肇湾堤须禹邹忌讽齐王纳谏课件邹忌讽齐王纳谏课件
