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1、多姿多彩的大海多姿多彩的大海语文语文S S版版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第一单元第一单元读了课题，你想到了什么？读了课题，你想到了什么？大海会唱歌吗？大海唱什么歌？大海的歌由三组诗构成分别是：大海的歌由三组诗构成分别是：天和海天和海，海上的风海上的风，大海睡了大海睡了。天和海天和海海上的风海上的风大海睡了大海睡了wn yng yng fn gn bn （bn）纹纹 映映 仰仰 翻翻 滚滚 奔奔 tng qn zu fn shu no腾腾 琴琴 奏奏 帆帆 睡睡 闹闹潮（潮（cho）水）水 渔（渔（y）民）民波纹指纹映射倒映仰望敬仰翻身翻滚滚动打滚奔跑飞奔奔腾腾飞钢琴弹琴演奏弹奏帆船风
2、帆睡觉睡眠热闹吵闹波纹波纹 倒映倒映 仰头仰头 翻滚翻滚 奔腾奔腾 琴师琴师 奏出奏出 渔帆渔帆 睡熟睡熟 热闹热闹奔腾：奔腾：（许多马）跳跃着奔跑（许多马）跳跃着奔跑 造句：草原上万马奔腾，造句：草原上万马奔腾，场面壮阔。场面壮阔。睡熟：睡得香甜、深沉睡熟：睡得香甜、深沉 造句：小狗狗睡熟的样子真可爱造句：小狗狗睡熟的样子真可爱!翻滚：翻滚：滚动；转动。滚动；转动。 造句：你看，大熊猫造句：你看，大熊猫正在翻滚。正在翻滚。渔帆渔帆造句：一片渔帆静静地停靠在海边造句：一片渔帆静静地停靠在海边倒映倒映造句：群山倒映造句：群山倒映在水中，分不出在水中，分不出真假。真假。波纹：波纹：水面水面轻微起伏
3、而形轻微起伏而形成的水纹成的水纹 造句造句:波纹波纹在水中在水中荡漾开来。荡漾开来。琴师琴师造句：琴师轻轻的弹奏着古筝。热闹热闹造句：这拥挤的场面真热闹。天和海 o蓝色的雾，蓝色的雾，o蓝色的云；蓝色的云；o蓝色的波纹，蓝色的波纹，o蓝色的潮声蓝色的潮声o四个四个“蓝色蓝色”给我们描绘了怎样的一幅图画给我们描绘了怎样的一幅图画？o无边的海，无边的海，o像一面大玉镜。像一面大玉镜。本句运用了什么修辞手法？本句运用了什么修辞手法？o映着天，映着天，o天变蓝了；天变蓝了；o映着鸟，映着鸟，o鸟也变蓝了。天变蓝了；鸟也变蓝了。天变蓝了；o映着鸟，映着鸟，o鸟也变蓝了。鸟也变蓝了。天怎么会变成海呢？天怎
4、么会变成海呢？o仰头看，仰头看，o天变成了海。天变成了海。o那云，那云，o就是翻滚奔腾的波流；就是翻滚奔腾的波流；o那鸟，那鸟，o就是来往穿梭的鱼群。就是来往穿梭的鱼群。o讨论：讨论：天怎么会变成海呢？天怎么会变成海呢？ “鸟鸟”怎么会变成怎么会变成“鱼群鱼群”呢？呢？天和海洋天和海洋浑然一体，浑然一体，水天相接水天相接倒映倒映比喻句比喻句写出了大海写出了大海 ， ， 的特点。的特点。辽阔辽阔平静平静纯净纯净写了大海神奇的蓝。写了大海神奇的蓝。把天想象成了海洋把天想象成了海洋海上的风海上的风是是 、 、 、 。花神花神狮子狮子琴师琴师大力士大力士海上的风是花神，他一来，就绽开万朵浪花海上的风如
5、果把如果把“绽开绽开” 改为改为“盛开盛开”，你认为，你认为合理吗？为什么？合理吗？为什么？海上的风是琴师，海上的风是琴师，他一来，他一来，就奏出万种乐曲就奏出万种乐曲思考思考: “他他”能不能改成能不能改成 “它它”？海上的风是大力士，海上的风是大力士，他一来，他一来，就送走万片渔帆就送走万片渔帆讨论：讨论： “大力士大力士”体现在什么地方？体现在什么地方？ 真的有真的有“一万片帆一万片帆”这么多吗？这么多吗？海上的风海上的风海上的风是狮子，海上的风是狮子，他一吼，他一吼，就掀起滔天波浪就掀起滔天波浪你认为写风是狮子，有贬低风的意思吗你认为写风是狮子，有贬低风的意思吗？没有，这也是为了写“风
6、”的力量大，就如同狮子是动物之王一样那么凶猛。看看听听用比喻手法，写了大海千用比喻手法，写了大海千变万化的动态美。变万化的动态美。 诗中省略号表示诗中省略号表示留有余音、余韵，留有余音、余韵，激发读者产生丰富激发读者产生丰富的想象。的想象。 海上的风是（ ），他（ ），就（ ）。魔术师带来阵阵笑声一来大海睡了大海睡了大海睡了风儿不闹了，风儿不闹了，浪儿不笑了。浪儿不笑了。深夜里，深夜里，大海睡觉了。大海睡觉了。她抱着明月，她抱着明月，她背着星星。她背着星星。那轻轻的那轻轻的潮声潮声啊，啊，是她睡熟的鼾声。是她睡熟的鼾声。你是怎样理解“闹”和 “笑”两个字的？这两句话，把大海比作了什么？吧明月和
7、星星比作了什么？这样写有什么好处？把 “潮声”比作什么？这样写有什么好处？拟人化手法，写了大海的静态美。拟人化手法，写了大海的静态美。恢复宁静恢复宁静明月、星星倒映在海中，把明月、星星倒映在海中，把大海比作母亲，明月和星星大海比作母亲，明月和星星比作大海的孩子。比作大海的孩子。风儿不闹了，风儿不闹了， 浪儿不笑了。浪儿不笑了。深夜里，深夜里，大海睡觉了。大海睡觉了。她抱着明月，她抱着明月，她背着星星。她背着星星。那轻轻的潮声啊，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。是她睡熟的鼾声。大海睡了大海睡了大海的歌大海的歌天和海天和海蓝（神奇、美丽）蓝（神奇、美丽）海上的风海上的风动（热烈）动（热烈）大海睡了大海睡了静（安静、幽美）静（安静、幽美）o同学们，学完了课文你们能说说你是喜欢白天的大海，还是夜晚的大海？为什么？作业：作业：说说从课文的每一部说说从课文的每一部分中，了解到大海的分中，了解到大海的哪些特点？哪些特点？
