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2、 应应接不暇接不暇yng yng 应应该该人教版小学语文四年级上册鸟的天堂优秀 默读课文并思考巴金爷爷一共去过几次鸟的天堂？看到的景色有什么不同？作者两次经过鸟的天堂第一次见到了大榕树第二次见到了许多鸟人教版小学语文四年级上册鸟的天堂优秀作者是按照游览顺序写的，你觉得本篇课文应该分成哪几个部分？第一部分（1-4）：作者和朋友划船出去游玩。第二部分（5-9）：作者第一次到“鸟的天堂”的场景。链接人教版小学语文四年级上册鸟的天堂优秀作者是按照游览顺序写的，你觉得本篇课文应该分成哪几个部分？第三部分（10-13）第二次经过“鸟的天堂”的场景。链接第四部分（14）：作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。返回
3、人教版小学语文四年级上册鸟的天堂优秀第一次经过鸟的天堂：1、“我为什么会将一棵榕树看成很多棵榕树呢？”由这一句话，你猜一猜这些榕树有多大？2 2、这些榕树有什么特点呢？、这些榕树有什么特点呢？、这些榕树有什么特点呢？、这些榕树有什么特点呢？看到这些树看到这些树木，你有什么想法吗？木，你有什么想法吗？3、在第一天，我为什么会觉得“鸟的天堂”没有鸟呢？人教版小学语文四年级上册鸟的天堂优秀第二次经过鸟的天堂作者这次有没有看到鸟？你猜一猜巴金爷爷可能看到什么鸟？看了这么多栩栩如生的图片，同学们想不想去“鸟的天堂”走一走呢？链接人教版小学语文四年级上册鸟的天堂优秀人教版小学语文四年级上册鸟的天堂优秀人教
4、版小学语文四年级上册鸟的天堂优秀人教版小学语文四年级上册鸟的天堂优秀人教版小学语文四年级上册鸟的天堂优秀返回返回人教版小学语文四年级上册鸟的天堂优秀作者是按照游览顺序写的，你觉得本篇课文应该分成哪几个部分？第三部分（10-13）第二次经过“鸟的天堂”的场景。第四部分（14）：作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂优秀第四部分：作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。1、留恋的含义是什么？巴金爷爷为什么留恋这个地方？2、“鸟的天堂确实是鸟的天堂啊”这句话应该怎样理解呢？人教版小学语文四年级上册鸟的天堂优秀课后练习：1、有感情的朗读课文，背诵课文第八和第十二自然段。2、将“鸟的天堂”的美景与父母和同伴交流，同时，学校也是我们的天堂，作为主人，为了让我们的“天堂”更加美丽，你准备怎样做？写下来。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂优秀
