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1、一、影子一、影子【回顾回顾】光是怎样为我们带来丰富的视觉感受的？光是怎样为我们带来丰富的视觉感受的？1 1、明：有光入眼、明：有光入眼 2 2、黑：无光入眼、黑：无光入眼4 4、暗：弱光入眼、暗：弱光入眼6 6、暖：光有能量、暖：光有能量5 5、彩：色光入眼、彩：色光入眼3 3、亮：强光入眼、亮：强光入眼【观察观察】影子的形状和人的形状有什么关系啊？为什影子的形状和人的形状有什么关系啊？为什么它们会这么相似呢？影子是什么颜色的？么它们会这么相似呢？影子是什么颜色的？你觉得影子是怎么产生的呢？你觉得影子是怎么产生的呢？【探究探究】猜想猜想猜想猜想质疑质疑质疑质疑1 1、利用怎样的光源？、利用怎样
2、的光源？方案方案方案方案结论结论结论结论【探究探究】光在空气中沿直线传播光在空气中沿直线传播2 2、如何体现光的传播路径？、如何体现光的传播路径？（强光源）（强光源）影子是怎么形成的？影子是怎么形成的？一、影子一、影子光在空气中沿直线传播光在空气中沿直线传播光在水中和玻璃中也这样传播吗？光在水中和玻璃中也这样传播吗？光从空气进入玻璃的路径也不变呢？光从空气进入玻璃的路径也不变呢？（为了看清空气中的光路，我们可用烟雾、（为了看清空气中的光路，我们可用烟雾、 白屏等来显示）白屏等来显示）（激光灯）（激光灯）【探究探究】 光的直线传播光的直线传播 1实实验验现现象象二、光的直线传播二、光的直线传播【
3、探究探究】 光的直线传播光的直线传播 2实实验验评评估估二、光的直线传播二、光的直线传播【探究探究】 光的直线传播光的直线传播 3实实验验总总结结二、光的直线传播二、光的直线传播1 1、光介质：光能够在其中传播的物、光介质：光能够在其中传播的物 质，如：空气、水、玻质，如：空气、水、玻 璃等透明物体。璃等透明物体。2 2、光在、光在同一种同一种均匀介质均匀介质中沿直线传播。中沿直线传播。【反思反思】没有介质光还能传播吗？试论证？没有介质光还能传播吗？试论证？【探究探究】 光的直线传播光的直线传播 4光光路路描描述述二、光的直线传播二、光的直线传播【质疑质疑】 光实际上是不是这样的一根根线呢？光
4、实际上是不是这样的一根根线呢？1 1、光线：沿光的传播方向画一条直、光线：沿光的传播方向画一条直 线，并标上箭头，表示光线，并标上箭头，表示光 的传播方向和路径。的传播方向和路径。2 2、光路图：用光线表示光的传播方、光路图：用光线表示光的传播方 向和路径的图像。向和路径的图像。【探究探究】 光的直线传播光的直线传播 4光光路路描描述述二、光的直线传播二、光的直线传播【说明说明】 光线是一个很有用的概念，通光线是一个很有用的概念，通过它，可以借助于几何的方法研究过它，可以借助于几何的方法研究光的传播，光线这个概念是一种科光的传播，光线这个概念是一种科学的抽象，用来表示光的传播方向，学的抽象，用
5、来表示光的传播方向，光线并非实际存在的东西，实际作光线并非实际存在的东西，实际作图中即便是很窄的一束光，也必然图中即便是很窄的一束光，也必然要用一定粗细的几何线和箭头来表要用一定粗细的几何线和箭头来表示。示。【现象现象A A】 影子的形成影子的形成 三、光直线传播现象三、光直线传播现象【解析解析】由于光在同种均匀介质中沿直线传播，遇到由于光在同种均匀介质中沿直线传播，遇到不透明物体，就在物体后形成一块光不能到不透明物体，就在物体后形成一块光不能到达的区域，这就形成黑色的影子。达的区域，这就形成黑色的影子。利用光路图解析上图中两个影子的差异。利用光路图解析上图中两个影子的差异。【实践实践】【现象
6、现象A A】 影子的形成影子的形成 三、光直线传播现象三、光直线传播现象你还知道自然界中的一些大型影子现象吗？你还知道自然界中的一些大型影子现象吗？【思考思考】【现象现象B B】 日食月食的形成日食月食的形成 三、光直线传播现象三、光直线传播现象作图分析：日食月食的形成原理作图分析：日食月食的形成原理三、光直线传播现象三、光直线传播现象【现象现象B B】 日食月食的形成日食月食的形成 总结：总结： 日食是月球的影子投映到地球上日食是月球的影子投映到地球上三、光直线传播现象三、光直线传播现象【现象现象B B】 日食月食的形成日食月食的形成 总结：总结： 月食是地球的影子投映到月球上月食是地球的影
7、子投映到月球上【实践实践】【现象现象C C】 大孔成斑大孔成斑 小孔成像小孔成像 三、光直线传播现象三、光直线传播现象【解析解析】1 1、在板上开个大孔，会看到什么现象？、在板上开个大孔，会看到什么现象？2 2、小孔成像的原理和条件是什么？、小孔成像的原理和条件是什么？2 2、若大孔改成小孔，会看到什么现象？、若大孔改成小孔，会看到什么现象？1 1、物体通过小孔所成的像有什么特点？、物体通过小孔所成的像有什么特点？三、光直线传播现象三、光直线传播现象【现象现象C C】 小孔成像小孔成像 “景到（倒），在午有端，与景长，说在端。景到（倒），在午有端，与景长，说在端。” 景：光景：光之人，煦（照）
8、若射，下者之人也高；高者之人也下。之人，煦（照）若射，下者之人也高；高者之人也下。足敝下光，故成景于上；首敝上光，故成景于下。足敝下光，故成景于上；首敝上光，故成景于下。 墨经墨经A A、倒立、倒立 B B、实像、实像特点：特点： B B、大小可变、大小可变【信息信息】【现象现象C C】 小孔成像小孔成像 三、光直线传播现象三、光直线传播现象光的直线传播光的直线传播小孔即可小孔即可原理：原理：条件：条件：与小孔形状无关与小孔形状无关特点：特点：像外形与物相同像外形与物相同像大小与间距有关像大小与间距有关像与物的位置相反像与物的位置相反像由实际光线构成像由实际光线构成像可呈现在光屏上像可呈现在光
9、屏上像的颜色与物相同像的颜色与物相同【思考思考】 生活中光的直线传播规律有哪些作用？生活中光的直线传播规律有哪些作用？ 1准准直直对对齐齐四、光直线传播的应用四、光直线传播的应用【思考思考】 生活中光的直线传播规律有哪些作用？生活中光的直线传播规律有哪些作用？ 2无无影影灯灯四、光直线传播的应用四、光直线传播的应用【思考思考】 生活中光的直线传播规律有哪些作用？生活中光的直线传播规律有哪些作用？ 3视视觉觉范范围围四、光直线传播的应用四、光直线传播的应用【思考思考】 生活中光的直线传播规律有哪些作用？生活中光的直线传播规律有哪些作用？ 4针针孔孔照照相相机机四、光直线传播的应用四、光直线传播的
10、应用【思考思考】 生活中光的直线传播规律有哪些作用？生活中光的直线传播规律有哪些作用？ 5几几何何测测距距四、光直线传播的应用四、光直线传播的应用【思考思考】 生活中光的直线传播规律有哪些作用？生活中光的直线传播规律有哪些作用？ 5几几何何测测距距四、光直线传播的应用四、光直线传播的应用这个实验能不能测出光的速度，为什么？这个实验能不能测出光的速度，为什么？【思考思考】光的传播要不要时间，光速到底有多快？光的传播要不要时间，光速到底有多快？ 五、光速五、光速16071607年，伽利略进行了世界上第一次测量光速的尝试。方年，伽利略进行了世界上第一次测量光速的尝试。方法是，他和助手分别站在相距法是
11、，他和助手分别站在相距1.51.5千米的两座山上，每人手千米的两座山上，每人手拿一盏灯。伽利略先打开灯，当助手看到他的灯光时，立拿一盏灯。伽利略先打开灯，当助手看到他的灯光时，立刻打开自己的灯，从伽利略打开灯至他看见助手那盏灯的刻打开自己的灯，从伽利略打开灯至他看见助手那盏灯的灯光，这个间隔就是光传播了灯光，这个间隔就是光传播了3 3千米的时间。千米的时间。【评估评估】【光速光速】光光1 1秒钟里传播的路程秒钟里传播的路程 五、光速五、光速光的速度太大，在相距约光的速度太大，在相距约1.5km1.5km的两山顶间来回的两山顶间来回一次，所用的时间大约只有十万分之一秒，用这一次，所用的时间大约只
12、有十万分之一秒，用这种简单粗糙的方法根本不能测出这样短的时间来。种简单粗糙的方法根本不能测出这样短的时间来。【评估评估】光在不同介质中的传播速度光在不同介质中的传播速度介质介质光光 速速真空真空空气空气水水玻璃玻璃C=310C=3108 8m/sm/s稍小于真空中的速度稍小于真空中的速度约空气中的约空气中的3/43/4约空气中的约空气中的2/32/3真空中的光速是宇宙间最快的速度真空中的光速是宇宙间最快的速度五、光速五、光速【光速光速】【说明说明】【辨析辨析】 光速与声速的异同点。光速与声速的异同点。【应用应用】光速测距光速测距 五、光速五、光速【计算计算】太阳与地球的距离太阳与地球的距离【光年光年】真空中光真空中光1 1年里通过的距离年里通过的距离光年是一个长度单位光年是一个长度单位1 1光年光年= = m m3、光速如果与现在的声速相等，与现、光速如果与现在的声速相等，与现 在相比又有什么不同？在相比又有什么不同？2、光如果不是沿直线传播，而是像水、光如果不是沿直线传播，而是像水 那样向前流动，我们的生活会有哪那样向前流动，我们的生活会有哪 些不同？些不同？1、你能列举一些生活中利用光直线传、你能列举一些生活中利用光直线传 播原理工作的实例吗？播原理工作的实例吗？
