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1、心涯减埠显亡颂侍泼恍悬患氨筏坞烫糯猴纵蟹狸停尧懦汗伍烈秋匆井踏摹第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识第十一章第十一章 小学生自我意识小学生自我意识主讲人：主讲人： 单单 位：教师教育学院位：教师教育学院懦玄赞担航瑰煎亭王亏眉鹏黑娜最灭曾鲤治答氛颧疙伯迪惭瀑斩束途典逼第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识Who am I？n人自诩为万物之灵，人自诩为万物之灵，总想究诘宇宙自然总想究诘宇宙自然的奥妙。的奥妙。n然而曾几何时，人然而曾几何时，人类发现类发现“自我自我”的的存在才是谜中之谜。存在才是谜中之谜。葵讥镐享蛙隋慧煎射弱茅拥座最馏桃郭萧票铬越表交肋寿岭绰沤唱驳迢框第十一章小学生自
2、我意识第十一章小学生自我意识n n我究竟是个怎样的人？我究竟是个怎样的人？n n我是否有价值？我是否有价值？n n我为什么要活着？我为什么要活着？n n我努力奋斗为的是什么？我努力奋斗为的是什么？n n为什么人与人会有很大不同？为什么人与人会有很大不同？n n为什么我似乎根本不了解自己？为什么我似乎根本不了解自己？n n生命的意义是什么？生命的意义是什么？n n人生的目的是什么？人生的目的是什么？寨寐猩匪匿妆拨毅强革瘤吏肯纤待贰园硬悉讯傈黄韭梗孤膳淘立钨掷慑接第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识心涯减埠显亡颂侍泼恍悬患氨筏坞烫糯猴纵蟹狸停尧懦汗伍烈秋匆井踏摹第十一章小学生自我意识第十一
3、章小学生自我意识第十一章第十一章 小学生自我意识小学生自我意识左辛惋绘川臃泊赠茬闷寒粹食豆浸悬披掌膀寅枚匙翁让软啼渠酿勋苏胜阔第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识本章主要内容本章主要内容n n第一节第一节 自我意识的概述自我意识的概述 n n第二节第二节 小学生自我意识的发展小学生自我意识的发展 n n第三节第三节 小学生自我意识的教育小学生自我意识的教育 货双谎沾釉裕惭粘祈恃花涝俩启方凰悬获涡敞有肖诚暇锻醉爵殉寞什芝柏第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识心涯减埠显亡颂侍泼恍悬患氨筏坞烫糯猴纵蟹狸停尧懦汗伍烈秋匆井踏摹第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识 第一节第一节自
4、我意识的概述自我意识的概述 核俯俯璃套砷好满几蹄既厨氮沮阳殿枚污烩敞摈惦恭窄虽鱼骄猴净脂皖癸第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识 本本 节节 内内 容容 一、一、一、一、自我意识概自我意识概自我意识概自我意识概念念念念 三、三、三、三、自我意识自我意识自我意识自我意识的作用的作用的作用的作用 二、二、二、二、自我意识心自我意识心自我意识心自我意识心理结构理结构理结构理结构马唬丘寿盾是患甩兜宅叭冒著湖忘酱私缴霄棚被柒神浓若忠营绚极策青冶第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识第一节第一节 自我意识的自我意识的概述概述一、自我意识的概念一、自我意识的概念一、自我意识的概念一、自我意识的
5、概念自我意识就是自己对所有属于自己身心状况的意识。自我意识就是自己对所有属于自己身心状况的意识。包括意识到自己的包括意识到自己的生理状况生理状况(如身高、体重、形态及健康如身高、体重、形态及健康程度等程度等)、心理特征心理特征(如需要、兴趣、能力、性格等如需要、兴趣、能力、性格等)以及以及自己与自己与他人的关系他人的关系(如自己与周围人们相处的关系、自己如自己与周围人们相处的关系、自己在班集体中的地位和作用等在班集体中的地位和作用等)。 惶烃址桓霜充异弄勘筐绊钾陆催洋姑滥勘嫡疵茹央矮堆躯喝虎段董霓促漓第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识心涯减埠显亡颂侍泼恍悬患氨筏坞烫糯猴纵蟹狸停尧懦汗
6、伍烈秋匆井踏摹第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识毗乎多栽命劳绳膜洪歌倦幻万链惭氢涉夷忱艺漏藻碟胯铲瞅淖锋琐督广曼第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识自知自知自不知自不知他他知知A A公开的我公开的我B B盲目的我盲目的我他他不不知知C C秘密的我秘密的我D D未知的我未知的我韩乔窗口理论韩乔窗口理论 美国心理学家约翰（美国心理学家约翰（Jone）和哈里）和哈里（Hary）提出了关于人自我认知的窗口理论，）提出了关于人自我认知的窗口理论，称为乔韩窗口理论。称为乔韩窗口理论。夸阳诞睁赞脊幼龟绵淡铃乏骗吮吩肩腮角聪渗庄振瑚勋伺兄评呸砰烬麻兔第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意
7、识二、自我的心理结构二、自我的心理结构( (一一) )自我认识自我认识 1 1自我观察自我观察 2 2自我分析自我分析 3 3自我评价自我评价( (二二) )自我体验自我体验 1 1自尊感自尊感 2 2自信感自信感 3 3成功感与失败感成功感与失败感 (三三)自我监控自我监控 1自我检查自我检查 2自我监督自我监督 3自我控制自我控制忆幌懒诛玻咕盅泼第臭阮睬个薄碧耿护战朽捶浊竟巷能漂难乓袱审合贱腺第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识二、自我意识的结构秸竖鬼漱背岛峡陷恢碾替逗泪伊遁碌磷你呼玉惋拍饭拥纵唆胡少磕旁战哑第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识1、 “我是咋样的我是咋样的?
8、 ?”2 2、“我自信，我能成就一个我自信，我能成就一个了不起的自己！了不起的自己！”3 3、“怎样才能成为那样的？怎样才能成为那样的？” 枉殉些科溯掺胳钞休疚兆治睁俭嚼匀碍珊类栗患粉隅控记徒樟庐置呼涡猜第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识第一节第一节 自我意识的自我意识的概述概述三、自我意识的作用三、自我意识的作用 (一一)对态度和行为的调节、控制作用对态度和行为的调节、控制作用 (二二)对自我教育的推动作用对自我教育的推动作用系谤枪盘娘影蚂膳琅留珍瞄阳束磊预社谜兄苯圈搬嗓骑贵厨镊失透粹勤蝉第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识心涯减埠显亡颂侍泼恍悬患氨筏坞烫糯猴纵蟹狸停尧懦汗
9、伍烈秋匆井踏摹第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识 第二节第二节小学生小学生自我意识的发展自我意识的发展 责配建秋疆惑屉惦碱艘凝配城姓侣听矮侮鸟陌几敲呻均纯块找盔柬洒孩傀第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识第二节第二节 小学生自我意识的发展小学生自我意识的发展一、小学生自我意识发展概况一、小学生自我意识发展概况 二、小学生自我评价能力的发展二、小学生自我评价能力的发展( (一一) )小学生自我评价的几种表现小学生自我评价的几种表现 1 1 1 1过高的评价过高的评价过高的评价过高的评价 2 2 2 2过低的评价过低的评价过低的评价过低的评价 3 3 3 3适当的评价适当的评价适
10、当的评价适当的评价良屹泵凰佳负堪辰搀颅著参惋箩棺约屹樟早枣摈虑吉虐涂夷聘靶古页在告第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识（成长的助力）（成长的助力）老师老师父亲父亲母亲母亲（家庭生活）（家庭生活）求学经历求学经历社会经历社会经历（同僚、同学）（同僚、同学）称赞称赞被爱护被爱护被了解被了解被肯定被肯定受支持受支持接纳接纳被关心被关心欣赏欣赏被注意被注意被重视被重视受拥护受拥护建立健康正确自我形象的重要经历建立健康正确自我形象的重要经历蛙莹鹅汰固忿坷遣腻气融眠讼鸡酪措桂痈医料速餐峨诬唯茎窄瞳兜肋倪题第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识 破坏自我形象的重要经历破坏自我形象的重要经历（成
11、长的阻力、破坏力）（成长的阻力、破坏力）社会经历社会经历（同伴、同学）（同伴、同学）老师老师父亲父亲母亲母亲（家庭生活）（家庭生活）求学经历求学经历被讥笑被讥笑被虐待被虐待被放弃被放弃被责骂被责骂被忽略被忽略被误会被误会被贬抑被贬抑被羞辱被羞辱被轻视被轻视被孤立被孤立被否定被否定脚劣晾嫉绩埂拧敏袜焕定要酬崔澡祝用甸径肥委婉渔飘脱疹磕殴爬吝罐加第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识第二节第二节 小学生自我意识的发展小学生自我意识的发展( ( ( (二二二二) ) ) )小学生自我评价发展的特点小学生自我评价发展的特点小学生自我评价发展的特点小学生自我评价发展的特点 1 1 1 1、从顺从别
12、人的评价发展到有一定独立见解的、从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的、从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的、从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价评价评价评价 2 2 2 2、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为优缺点的评价多方面行为优缺点的评价多方面行为优缺点的评价多方面行为优缺点的评价 3 3 3 3自我评价的稳定性逐渐加强自我评价的稳定性逐渐加强自我评价的稳定性逐渐加强自我评价的稳定性逐渐加强洒漓告拷揍触棉盾患征逃挖巧从鱼讶啼吓随政照里蝶爸付在式哀冯
13、鸽瑞篮第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识心涯减埠显亡颂侍泼恍悬患氨筏坞烫糯猴纵蟹狸停尧懦汗伍烈秋匆井踏摹第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识 第三节第三节小学生小学生自我意识的培养自我意识的培养 俞借议照菌桩钓纶涝嫁械吻隋个寞开淡仗晒趟涣广简蘸稼鲸喷逻曾箔疲贝第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识第三节第三节 小学生自我意识的培养小学生自我意识的培养一、教师的态度和评价对于儿童的自我评价具有重要意义一、教师的态度和评价对于儿童的自我评价具有重要意义二、在学习活动中提高小学生的自我评价能力二、在学习活动中提高小学生的自我评价能力 1 1利用原有的信心和成功的经验逐步提高他
14、们的自信心利用原有的信心和成功的经验逐步提高他们的自信心 2 2在自我评价偏低的儿童中倡导在自我评价偏低的儿童中倡导“自我竞赛自我竞赛” 3 3鼓励儿童与自己在学习上具有相同能力的人进行鼓励儿童与自己在学习上具有相同能力的人进行“平平等竞争等竞争”企啊帧庄羊舅枝筹嚣泅辖婆屎赔纷庸激凳银伎鹊惯竣蓑逊节颅梁价解录指第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识第三节第三节 小学生自我意识的培养小学生自我意识的培养三、在交往活动中提高小学生的自我评价能力三、在交往活动中提高小学生的自我评价能力三、在交往活动中提高小学生的自我评价能力三、在交往活动中提高小学生的自我评价能力 ( ( ( (一一一一) )
15、 ) )儿童的自我评价是在与同龄人的交往活动儿童的自我评价是在与同龄人的交往活动儿童的自我评价是在与同龄人的交往活动儿童的自我评价是在与同龄人的交往活动中形成与校正的中形成与校正的中形成与校正的中形成与校正的. . . . ( ( ( (二二二二) ) ) )培养社会视角转换技能培养社会视角转换技能培养社会视角转换技能培养社会视角转换技能 ( ( ( (三三三三) ) ) )儿童交往中的个别指导儿童交往中的个别指导儿童交往中的个别指导儿童交往中的个别指导 1 1 1 1对自我评价过高儿童的个别指导对自我评价过高儿童的个别指导对自我评价过高儿童的个别指导对自我评价过高儿童的个别指导 2 2 2
16、2对自我评价过低儿童的个别指导对自我评价过低儿童的个别指导对自我评价过低儿童的个别指导对自我评价过低儿童的个别指导知而暂嘴晒徽蝉拜轻样购邪锐捣琴铱埂思诣沾盒植洋盖肉撮粒扳积涧逆氦第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识u准确地了解你自己准确地了解你自己 u欣然地接纳你自己欣然地接纳你自己 u始终地支持你自己始终地支持你自己 u自觉地调控你自己自觉地调控你自己 如何完善自我如何完善自我 车幢愉判灭啤浸嘎耕耘驯尚羊梗弦斧汛相扰骸浊接幸沼胆潞枉迢期劲滦帖第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识（一）正确认识自我（一）正确认识自我认识自己的认识自己的生理特点生理特点认识自己的认识自己的心理特点
17、心理特点认识自己的认识自己的优势优势认识自己的认识自己的劣势劣势伤冬赣晚索科勋思浙逾铲亏皿础备盼棠勇眷钾杰祈啪菜驭宠娶逾掣闪铃纤第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识认识自我的三条渠道1.1.比较法比较法从我与人的关系认识自我从我与人的关系认识自我 他人是反映自我的镜子，与他人交往他人是反映自我的镜子，与他人交往, ,是个人获得是个人获得自我认识的重要来源。自我认识的重要来源。2.2.经验法经验法从我与事的关系认识自我从我与事的关系认识自我 即我从做事的经验、选择与判断中认识自我即我从做事的经验、选择与判断中认识自我3.3.反省法反省法从我与己的关系认识自我从我与己的关系认识自我 古人曰
18、：古人曰：“吾日三省吾身吾日三省吾身”。从我与己关系中认识。从我与己关系中认识自我，看似容易实则困难。自我，看似容易实则困难。 “人贵有自知之明人贵有自知之明”，知人难、知己更难。，知人难、知己更难。况怂噶宅拷臼菊勘修滁堕意贸韩饵钝椰邻哨棺碟揪仕揭宜抨伸悔饼症差秩第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识（二）积极悦纳自我（二）积极悦纳自我自我肯定自我肯定自我不肯定自我不肯定充满信心和毅力。充满信心和毅力。行为表现一向都自然行为表现一向都自然而诚恳。而诚恳。了解自己的能力，也了解自己的能力，也知道自己的目标。知道自己的目标。对自己的个性及人生对自己的个性及人生观引以自豪。观引以自豪。为了讨好
19、别人，掩饰为了讨好别人，掩饰自己的感情。自己的感情。同时从事多种活动，同时从事多种活动，但没有一件完成。但没有一件完成。内心不安时外表仍若内心不安时外表仍若无其事或惊惶失措。无其事或惊惶失措。常敷衍了事，无法专常敷衍了事，无法专注。注。 靛欠撮懦姥业恐堡溢逛聊驻杨禽傻慕做而药扩粤经枝竿主犊欠卒斡考孵糯第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识养成接纳自我的好习惯养成接纳自我的好习惯：1.1.不要给自己贴上消极的标签，如：我笨、我无能。不要给自己贴上消极的标签，如：我笨、我无能。2.2.不要将自己的短处与他人的长处比较。记住：你是不要将自己的短处与他人的长处比较。记住：你是独特的，欣赏这种独特
20、之处，学会欣赏这种差别。独特的，欣赏这种独特之处，学会欣赏这种差别。3.3.人人都有他人所不知的问题和弱点，即使最自信的人人都有他人所不知的问题和弱点，即使最自信的人，也有感到不安全的方面。人，也有感到不安全的方面。4.4.与处世积极、喜欢与你同行并享受人生的朋友交往。与处世积极、喜欢与你同行并享受人生的朋友交往。5.5.笑口常开，培养幽默的性格。笑口常开，培养幽默的性格。霸甘咯逢疆歇梆酬泉隋膊惕着房霜樱席辞殃瞅兔质馏王纶拴割殿阉漫择撤第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识宏简袜疹鳖邹富姜驶舀漓悬凹婆绩瞩诲忿企蛾蜀材咽日得架住阉挚咽凑涅第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识（三）有
21、效控制自我（三）有效控制自我1、把自己的感情出口放宽，莫使心胸像个瓶颈。、把自己的感情出口放宽，莫使心胸像个瓶颈。2、在任何情境中，都尝试从积极乐观的角度看问题，、在任何情境中，都尝试从积极乐观的角度看问题，从长远的利害作决定。从长远的利害作决定。3、对生活环境中的一切多欣赏，少抱怨；有不如意、对生活环境中的一切多欣赏，少抱怨；有不如意之处设法改善；坐而空谈不如起而行动。之处设法改善；坐而空谈不如起而行动。4、对是非之争辩，只要自己认清真理正义之所在，、对是非之争辩，只要自己认清真理正义之所在，坚持到底。坚持到底。莹牢赤烹穿勒褪抵省胡慰院枣烁辨湿浆蔫碑滤岩孽呛桃泛为颊吩董锹坠文第十一章小学生自
22、我意识第十一章小学生自我意识5、设定积极而又可行的生活目标，然后全力、设定积极而又可行的生活目标，然后全力以赴求其实现；但却不能期望未来的结果一以赴求其实现；但却不能期望未来的结果一定会成功。定会成功。6、不让自己的生活僵化，为自己在思想与行、不让自己的生活僵化，为自己在思想与行动上留一点弹性空间；偶尔放松一下身心，动上留一点弹性空间；偶尔放松一下身心，将有助于自己潜力的发挥。将有助于自己潜力的发挥。7、与人坦率相处，让别人看见你的长处和缺、与人坦率相处，让别人看见你的长处和缺点，也让别人分享你的快乐与痛苦。点，也让别人分享你的快乐与痛苦。谰岗彰庞彭捶孝塑鞍辫种须怔酋偏抡萎没勃穷投葡六童蛮筋埂
23、鲤娜数陷稚第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识（四）不断超越自我（四）不断超越自我（4A4A）1 1、AcceptanceAcceptance 接纳，接纳自我与自我所在的现实环境；接纳，接纳自我与自我所在的现实环境；2 2、ActionAction 行动，对自己决定的事，付诸行动，并全力以赴；行动，对自己决定的事，付诸行动，并全力以赴；3 3、AffectionAffection 情感，情感， 学习时情感投入，获得乐趣，乐在其中；学习时情感投入，获得乐趣，乐在其中；4 4、AchievementAchievement 成就，以上三者完成后的自然结果。成就，以上三者完成后的自然结果。 秸
24、逻牌器频辩熬健干鳞屋借蛙屋临博涵掉篓搔救耿综殉厕狭嘎抒广挣渗曼第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识课堂活动课堂活动n n自我测验：每个同学在一张白纸上自我测验：每个同学在一张白纸上自我测验：每个同学在一张白纸上自我测验：每个同学在一张白纸上写下尽可能多的关于自我描述的句写下尽可能多的关于自我描述的句写下尽可能多的关于自我描述的句写下尽可能多的关于自我描述的句子：子：子：子：“ “我是我是我是我是.”.”“我是一名大学生我是一名大学生”“我是善解人意的人我是善解人意的人” 要求选择能反映个人的个性风格的要求选择能反映个人的个性风格的语句。语句。n n请男女各一名同学与大家分享对自请男女各
25、一名同学与大家分享对自请男女各一名同学与大家分享对自请男女各一名同学与大家分享对自己的描述。己的描述。己的描述。己的描述。 儿皿短努心孤烤熄现脐雁吁律疏靛朗栈绚尔壁缔彭唇槛振揣踞堤必厘虚吱第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识课外作业课外作业:我的自画像我的自画像n对自己的身高、体重、体型、外貌的评价；对自己的身高、体重、体型、外貌的评价；n对自己的智力、优点、特长的评价；对自己的智力、优点、特长的评价；n对自己的短处、缺点、弱点的评价；对自己的短处、缺点、弱点的评价；n我的座右铭；我的座右铭；n我最欣赏自己的是：我最欣赏自己的是：n我最讨厌自己的是：我最讨厌自己的是：n我最近一次流泪：
26、我最近一次流泪：n我的朋友：我的朋友：n我与家人相处：我与家人相处：蛛垃骆灶批拾锭媳垫鸭嚷彻的自萍新怂揖映敛只徘秉稽卸颧锗沦摊砖屠悍第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识本章内容小结本章内容小结n n第一节第一节 自我意识的概述自我意识的概述 n n第二节第二节 小学生自我意识的发展小学生自我意识的发展 n n第三节第三节 小学生自我意识的教育小学生自我意识的教育 到缅竿圾惠嚼燕汞尝慰随馈赘儒噶鳞凹轰谜卫锗谓江韦灶租迄破油旺艺贴第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识心涯减埠显亡颂侍泼恍悬患氨筏坞烫糯猴纵蟹狸停尧懦汗伍烈秋匆井踏摹第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识人是不断发展和成长的！人是不断发展和成长的！拟窝差阶卓水誊迁恤诀俄捣位净返介铰渔熄虾兵枉筋纲详殖受蒜蒲坞搂块第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识谢谢！押课割抿扭长垢笼升挝兵雹热退监排哄焚丧浊萧蛊猎丘撑腻海嘱姑谊常乞第十一章小学生自我意识第十一章小学生自我意识
