《精品九年级下诗两首ppt课件29页可编辑》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品九年级下诗两首ppt课件29页可编辑（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级下诗两首ppt课件（29页）2024/7/26【可编辑】我爱这土地我爱这土地 艾青艾青 7/26/2024该资料由764723079友情提供 艾青艾青(1910(19101996)1996)，原名蒋海澄，浙江金华人，原名蒋海澄，浙江金华人19291929年年赴法国留学，并开始诗歌创作。赴法国留学，并开始诗歌创作。19321932年回国，在狱中写成年回国，在狱中写成诗作大堰河一一我的保姆，奠定了在诗坛的地位。他诗作大堰河一一我的保姆，奠定了在诗坛的地位。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。作品有大堰河北方向太阳黎明的通知等。
2、作品有大堰河北方向太阳黎明的通知等。主要诗作还有抒情长诗光的赞歌等。主要诗作还有抒情长诗光的赞歌等。艾青和我爱这土地艾青和我爱这土地7/26/2024该资料由764723079友情提供我爱这土地写于抗日战争开我爱这土地写于抗日战争开始后的始后的19381938年，当时日本侵略军年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖
3、国的民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。这首慷慨激昂的诗。 7/26/2024该资料由764723079友情提供 我爱这土地我爱这土地 假如假如我我是一只是一只鸟鸟， 我也应该用我也应该用嘶哑嘶哑的喉咙的喉咙歌唱歌唱： 这被这被暴风雨暴风雨所打击着的所打击着的土地土地， 这永远汹涌着我们的这永远汹涌着我们的悲愤悲愤的的河流河流， 这无止息地吹刮着的这无止息地吹刮着的激怒激怒的的风风， 和那来自林间的无比和那来自林间的无比温柔温柔的的黎明黎明 然后我然后我死死了，了， 连连羽毛羽毛也腐烂在也腐烂在土地土地里面。里面。 为什么为什么
4、我的眼里我的眼里常含泪水常含泪水? ? 因为因为我我对这对这土地土地爱爱得深沉得深沉示例示例7/26/2024该资料由764723079友情提供合作探究合作探究 (1)(1)诗人为何不用诗人为何不用“珠圆玉润珠圆玉润”之类的词而用之类的词而用“嘶哑嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉形容鸟儿唱的歌喉? ?从中你可从中你可体会体会到什么到什么? ? (2) (2)鸟儿歌唱的内容中，鸟儿歌唱的内容中，“土地土地”“”“河河”“”“风风”“”“黎明黎明”有哪些深刻的含义。结合时代特征，说有哪些深刻的含义。结合时代特征，说说它们有哪些说它们有哪些象征象征意蕴意蕴? ? (3) (3)诗句诗句“然后我死了，连羽毛也腐
5、烂在土地然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。里面。”有何有何深意深意? ? (4) (4)诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系? ?把把第二节去掉，诗歌第二节去掉，诗歌主题主题的表达将会受到怎样的影响的表达将会受到怎样的影响? ?7/26/2024该资料由764723079友情提供(1)(1)诗人选用诗人选用“嘶哑嘶哑”一词一词 它充满着因沉重的苦难和忧郁的负它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与悲叹，传递着与时代荷而生发的焦灼与悲叹，传递着与时代同步的忧患之情，所以用同步的忧患之情，所以用“嘶哑嘶哑”一词一词十分传神。如果换用十分传神。如果换用“珠圆玉
6、润珠圆玉润”“”“动动听听”等别的字眼，就不能使人体味到歌等别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执著的爱。对人民执著的爱。7/26/2024该资料由764723079友情提供土地土地 河流河流风风黎明黎明象象 征征受蹂躏的国土受蹂躏的国土满腔的悲愤满腔的悲愤愤怒的反抗愤怒的反抗光明的未来光明的未来歌歌 唱唱 “ “土土 地地 ” ” ，表，表 赤赤 子子 忠忠 心心（2）诗中的意象包含的）诗中的意象包含的象征意义是什么？象征意义是什么？7/26/2024该资料由764723079友情提供(3)(3)表达了诗人对土表达了诗人对
7、土地的眷恋，将自身地的眷恋，将自身融进大地，隐含了融进大地，隐含了一种敢于牺牲自我一种敢于牺牲自我之意。之意。 7/26/2024该资料由764723079友情提供(4)(4)如果说第一节是对如果说第一节是对“爱爱土地土地( (祖国祖国)”)”主题的抒情主题的抒情性的铺陈描述第二节短性的铺陈描述第二节短小精悍的两行则可看作是小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。对主题的高度凝练的概括。去掉第二节，诗意则得不去掉第二节，诗意则得不到提炼和强化。到提炼和强化。7/26/2024该资料由764723079友情提供 “土地土地”是艾青诗歌的中心意象是艾青诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国之
8、一，它凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱。读我爱大地母亲最深沉的爱。读我爱这土地，我们感受着那个苦难这土地，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国的最年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这心声，是历真挚的爱的表白。这心声，是历久不衰的主旋律，更是永远唱不久不衰的主旋律，更是永远唱不尽的主题。尽的主题。小结小结7/26/2024该资料由764723079友情提供7/26/2024该资料由764723079友情提供 余光中，余光中，19281928年年生，福建永春人，生，福建永春人，19491949年入台湾，致力年入台湾，致力于现代主义诗歌创作。于现代主义诗歌创作。 他一直眷恋着大他一
9、直眷恋着大陆，陆，“乡愁乡愁”是他诗是他诗歌创作的基本主题歌创作的基本主题，如乡愁四韵、如乡愁四韵、白玉苦瓜、布白玉苦瓜、布谷等。谷等。7/26/2024该资料由764723079友情提供乡愁 余余光光中中小时候小时候小时候小时候乡愁乡愁乡愁乡愁 是一枚是一枚是一枚是一枚 小小的小小的小小的小小的 邮票邮票邮票邮票我我我我 在这头（在这头（在这头（在这头（tou)tou)母亲母亲母亲母亲 在那头在那头在那头在那头长大后长大后长大后长大后乡愁乡愁乡愁乡愁 是一张是一张是一张是一张 窄窄的窄窄的窄窄的窄窄的 船票船票船票船票我我我我 在这头在这头在这头在这头新娘新娘新娘新娘 在那头在那头在那头在那
10、头后来后来后来后来 啊啊啊啊(ya)(ya)乡愁乡愁乡愁乡愁 是一方是一方是一方是一方 矮矮的矮矮的矮矮的矮矮的 坟墓坟墓坟墓坟墓我我我我 在外头在外头在外头在外头母亲母亲母亲母亲 在里头在里头在里头在里头而现在而现在而现在而现在乡愁乡愁乡愁乡愁 是一湾是一湾是一湾是一湾 浅浅的浅浅的浅浅的浅浅的 海峡海峡海峡海峡我我我我 在这头在这头在这头在这头大陆大陆大陆大陆 在那头在那头在那头在那头小时候小时候小时候小时候乡愁乡愁乡愁乡愁 是是是是一枚一枚一枚一枚 小小的小小的小小的小小的 邮票邮票邮票邮票我我我我 在在在在这头这头这头这头（tou)tou)母亲母亲母亲母亲 在在在在那头那头那头那头长大
11、后长大后长大后长大后乡愁乡愁乡愁乡愁 是一张是一张是一张是一张 窄窄窄窄窄窄窄窄的的的的 船票船票船票船票我我我我 在在在在这头这头这头这头新娘新娘新娘新娘 在在在在那头那头那头那头后来后来后来后来 啊啊啊啊(ya)(ya)乡愁乡愁乡愁乡愁 是一方是一方是一方是一方 矮矮矮矮矮矮矮矮的的的的 坟墓坟墓坟墓坟墓我我我我 在在在在外头外头外头外头母亲母亲母亲母亲 在在在在里头里头里头里头而现在而现在而现在而现在乡愁乡愁乡愁乡愁 是一湾是一湾是一湾是一湾 浅浅浅浅浅浅浅浅的的的的 海峡海峡海峡海峡我我我我 在在在在这头这头这头这头大陆大陆大陆大陆 在在在在那头那头那头那头7/26/2024该资料由7
12、64723079友情提供1.1.每节诗用什么具体事物表现每节诗用什么具体事物表现乡愁？乡愁？ 2. 2.四个诗节中的四个诗节中的“乡愁乡愁”的含的含义分别是什么？义分别是什么？3 3、全诗共四节，是按什么、全诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从诗中哪些顺序组织安排的？从诗中哪些词语可以看出？词语可以看出？思考问题思考问题7/26/2024该资料由764723079友情提供小时候凝聚着对母亲的思念一枚 小小的小小的 邮票十岁时与母亲的合影20分分7/26/2024该资料由764723079友情提供一张一张 窄窄的 船票船票夫妻分离的夫妻分离的愁苦愁苦长长大大后后7/26/2024该资料由7647
13、23079友情提供后来啊与母亲天人相隔的凄苦与遗憾与母亲天人相隔的凄苦与遗憾一方 坟墓 矮矮的7/26/2024该资料由764723079友情提供现 在期盼台湾回到大陆母亲怀抱游子对故土的思念浅浅的7/26/2024该资料由764723079友情提供小时候：小时候：长大后：长大后：后来啊：后来啊：现在：现在：邮票邮票船票船票坟墓坟墓海峡海峡个人的思乡之情个人的思乡之情普遍的家普遍的家国之思国之思（母子分离）（母子分离）（母子分离）（母子分离）（夫妻分离）（夫妻分离）（夫妻分离）（夫妻分离）（母子死别）（母子死别）（母子死别）（母子死别）（游子与大陆分离）（游子与大陆分离）（游子与大陆分离）（游
14、子与大陆分离）升华7/26/2024该资料由764723079友情提供 5 5、作者将乡愁形象地比喻为邮、作者将乡愁形象地比喻为邮票、船票、坟墓、海峡，这四个意票、船票、坟墓、海峡，这四个意象能否互换？象能否互换？ 以时间为顺序，追忆个人的经历。以时间为顺序，追忆个人的经历。思考问题思考问题 前三节总体上抒发的是个人的前三节总体上抒发的是个人的“乡乡愁愁”，而第四节则抒发了对祖国的深，而第四节则抒发了对祖国的深情厚意，是海外游子共同的情厚意，是海外游子共同的“乡愁乡愁”，前三节是第四节的铺垫。，前三节是第四节的铺垫。7/26/2024该资料由764723079友情提供 作者在这首诗里，设置了四
15、个时段，作者在这首诗里，设置了四个时段，将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等意象，通过四个时段和空间的变峡等意象，通过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象次第放大，将化，逐层推进，使意象次第放大，将乡愁乡愁 诠释为亲情、爱情和思家爱国之诠释为亲情、爱情和思家爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。浓烈。7/26/2024该资料由764723079友情提供 乡乡 愁愁 余光中余光中小时候小时候 后来啊后来啊乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的
16、坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在这头我在这头 我在外头我在外头母亲在那头母亲在那头 母亲在里头母亲在里头长大后长大后 而现在而现在乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头 我在这头我在这头新娘在那头新娘在那头 大陆在那头大陆在那头7/26/2024该资料由764723079友情提供乡色酒乡色酒 舒兰舒兰(台湾台湾) 三十年前三十年前 三十年后三十年后 你从柳树梢头望我你从柳树梢头望我 我从柳树梢头望你我从柳树梢头望你 我正年少我正年少 你是一杯乡色酒你是一杯乡色酒 你圆你圆 你满你满 人也圆人也圆 乡愁也满乡愁也满拓展延伸拓展延伸7/26/
17、2024该资料由764723079友情提供 1对诗中对诗中“你你”“我我”所指的对象及其关系理所指的对象及其关系理解正确的一项是解正确的一项是 ( ) A“你你”指故乡，指故乡，“我我”指远离家乡的游子，指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的思念。诗中抒写的是游子对家乡的思念。 B“你你”指亲人，指亲人，“我我”指远离家乡的人，指远离家乡的人，诗中抒写的是亲人与诗中抒写的是亲人与“我我”之间的思念。之间的思念。 C“你你”指情人，指情人，“我我”指情人的另一方，指情人的另一方，诗中抒写的是情人之间的互相思念。诗中抒写的是情人之间的互相思念。 D“你你”指月亮，指月亮，“我我”指远离家乡的游
18、子，指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的思念。诗中抒写的是游子对家乡的思念。D7/26/2024该资料由764723079友情提供 2对这首诗鉴赏不恰当的一项是对这首诗鉴赏不恰当的一项是 ( ) A. 诗的上下两节运用了对比艺术，将景与诗的上下两节运用了对比艺术，将景与情有机地结合在一起，表现了诗的主题。情有机地结合在一起，表现了诗的主题。 B全诗语言精练，感情真挚，比喻和象全诗语言精练，感情真挚，比喻和象征等修辞手法的运用使感情抒发得淋漓尽致。征等修辞手法的运用使感情抒发得淋漓尽致。 C诗中运用第二人称写法，使诗歌带有诗中运用第二人称写法，使诗歌带有对话色彩，如同诗人在对着对方倾诉感情
19、。对话色彩，如同诗人在对着对方倾诉感情。 D诗的句式长短交错，上下两节结构齐诗的句式长短交错，上下两节结构齐整，重章叠唱，在反复中使诗的主题得到升整，重章叠唱，在反复中使诗的主题得到升华。华。D7/26/2024该资料由764723079友情提供作业：一、语言积累题：、语言积累题：1、写出两句爱国的古诗词：、写出两句爱国的古诗词：a.b.2、写出有关乡愁的古诗词（至少两句）、写出有关乡愁的古诗词（至少两句）a、b、二、仿照例句写两个句子：二、仿照例句写两个句子： 乡愁是一杯浓浓的咖啡乡愁是一杯浓浓的咖啡。1、2、7/26/2024该资料由764723079友情提供7/26/2024该资料由764723079友情提供
