《2019版九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 11.2 化学肥料教学课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 11.2 化学肥料教学课件 （新版）新人教版（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题2化学肥料一、化肥简介一、化肥简介1.1.农作物生长所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、农作物生长所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等磷、钾、钙、镁等, ,其中其中_需要量较大需要量较大, ,因此因此需施用含这些营养元素的化学肥料。需施用含这些营养元素的化学肥料。氮、磷、钾氮、磷、钾2.2.化肥的种类及作用化肥的种类及作用: :种种类类物物质质作用作用缺乏缺乏时时的表的表现现氮肥氮肥尿素尿素CO(NHCO(NH2 2) )2 2 、氨水、氨水、铵盐铵盐( (如如NHNH4 4HCOHCO3 3、NHNH4 4ClCl等等),),硝酸硝酸盐盐( (如如NHNH4 4NONO3 3
2、) )促促进进植物茎、叶植物茎、叶_、_植物生植物生长发长发育育迟缓迟缓或或停滞停滞生长茂盛生长茂盛叶色浓绿叶色浓绿种种类类物物质质作用作用缺乏缺乏时时的表的表现现磷肥磷肥磷磷矿矿粉粉CaCa3 3(PO(PO4 4) )2 2 、过过磷酸磷酸钙钙Ca(HCa(H2 2POPO4 4) )2 2和和CaSOCaSO4 4的混合物的混合物 促促进进作物作物_,_,增增强强作物的作物的_能能力力生生长迟缓长迟缓、产产量低量低生长生长抗寒、抗旱抗寒、抗旱种种类类物物质质作用作用缺乏缺乏时时的表的表现现钾钾肥肥硫酸硫酸钾钾(K(K2 2SOSO4 4) )氯氯化化钾钾(KCl)(KCl)促促进进植物植
3、物_、增增强强_和和_能力能力抗病虫害抗病虫害能力下降能力下降, ,茎茎秆秆软软弱、弱、易倒伏易倒伏复复合合肥肥硝酸硝酸钾钾(KNO(KNO3 3) )等等能同能同时时提供提供给给作物作物几种养分几种养分生长生长抗病虫害抗病虫害抗倒伏抗倒伏3.3.化肥和农药的使用对环境的影响化肥和农药的使用对环境的影响: :(1)(1)化肥。化肥。土壤污染土壤污染: :重金属元素、有毒有机物、放射性物质。重金属元素、有毒有机物、放射性物质。大气污染大气污染:N:N2 2O O、NHNH3 3、H H2 2S S等。等。水域污染水域污染:N:N、P P含量升高含量升高, ,导致水体富营养化。导致水体富营养化。(
4、2)(2)农药农药: :造成对自然环境的污染和对人体健康的危害。造成对自然环境的污染和对人体健康的危害。二、化肥的简易鉴别二、化肥的简易鉴别初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法: :鉴别鉴别方法方法钾钾肥肥氮肥氮肥磷肥磷肥氯氯化化钾钾硫酸硫酸钾钾碳酸碳酸氢铵氢铵氯氯化化铵铵磷磷矿矿粉粉过过磷磷酸酸钙钙看外看外观观_晶体晶体_粉末粉末闻闻气气味味无味无味_气味气味无味无味无味无味白色白色灰白色灰白色刺激性刺激性鉴别鉴别方法方法钾钾肥肥氮肥氮肥磷肥磷肥氯氯化化钾钾硫酸硫酸钾钾碳酸碳酸氢氢铵铵氯氯化化铵铵磷磷矿矿粉粉过过磷酸磷酸钙钙溶解溶解性性_于水于水不溶于水或不溶
5、于水或部分溶于水部分溶于水加熟加熟石灰石灰研磨研磨_有刺激性气味有刺激性气味易溶易溶无刺激性无刺激性气味气味考点考点1 1 化肥的种类、作用和注意事项化肥的种类、作用和注意事项1.1.化肥种类的判断方法化肥种类的判断方法: :若只含氮、磷、钾中的一种营若只含氮、磷、钾中的一种营养元素养元素, ,则分别属于氮肥、磷肥、钾肥则分别属于氮肥、磷肥、钾肥, ,若含两种或两若含两种或两种以上营养元素则属于复合肥。种以上营养元素则属于复合肥。2.2.化肥的选择方法化肥的选择方法: :根据缺乏症状可知需要施什么肥。根据缺乏症状可知需要施什么肥。巧记口诀为巧记口诀为“钾抗倒伏钾抗倒伏, ,磷抗旱磷抗旱, ,枝
6、叶扶疏使用氮。枝叶扶疏使用氮。”3.3.使用化肥的注意事项使用化肥的注意事项: :(1)(1)根据土壤条件和农作物对元素的需求根据土壤条件和农作物对元素的需求, ,合理施用化合理施用化肥肥, ,不要任意或大量施用不要任意或大量施用, ,以免对土壤或水资源造成污以免对土壤或水资源造成污染。染。(2)(2)含有铵根的氮肥能与碱反应含有铵根的氮肥能与碱反应, ,不能与碱性物质不能与碱性物质( (如草如草木灰、熟石灰等木灰、熟石灰等) )混合施用混合施用, ,否则会因产生氨气而降低否则会因产生氨气而降低肥效。肥效。【延伸探究延伸探究】化肥能促进农作物生长化肥能促进农作物生长, ,所以施用越多越好所以施
7、用越多越好, ,这种说法这种说法是否正确是否正确? ?为什么为什么? ?提示提示: :不正确。施用化肥时不正确。施用化肥时, ,应根据土壤条件和农作物应根据土壤条件和农作物对元素的需求对元素的需求, ,合理施用合理施用, ,不要任意或大量使用不要任意或大量使用, ,以免对以免对土壤或水资源造成污染。土壤或水资源造成污染。【典例典例1 1】(2017(2017河北中考河北中考) )下列对化肥的认识不正确下列对化肥的认识不正确的是的是( () )世纪金榜导学号世纪金榜导学号0043417200434172A.KNOA.KNO3 3是一种复合肥是一种复合肥B.B.施用氮肥施用氮肥, ,能促进植物茎叶
8、生长能促进植物茎叶生长C.C.铵态氮肥不能与碱性肥料混合施用铵态氮肥不能与碱性肥料混合施用D.D.化肥能提高粮食产量化肥能提高粮食产量, ,施用越多越好施用越多越好【精讲精析精讲精析】解答本题需要明确以下四点解答本题需要明确以下四点: :(1)KNO(1)KNO3 3中含有钾元素和氮元素中含有钾元素和氮元素, ,是一种复合肥。是一种复合肥。(2)(2)施用氮肥施用氮肥, ,能促进植物茎、叶生长能促进植物茎、叶生长, ,使叶色浓绿使叶色浓绿, ,生生长旺盛。长旺盛。(3)(3)铵态氮肥能与碱性肥料反应产生氨气铵态氮肥能与碱性肥料反应产生氨气, ,降低肥效。降低肥效。(4)(4)过量施用化肥使土壤
9、板结过量施用化肥使土壤板结, ,造成土壤、水源的污染。造成土壤、水源的污染。答案答案: :D D。【拓展归纳拓展归纳】(1)(1)复合肥料中含有植物生长所需营养元素氮、磷、钾复合肥料中含有植物生长所需营养元素氮、磷、钾中的两种或两种以上中的两种或两种以上, ,但还含有其他的元素如氧元素、但还含有其他的元素如氧元素、氢元素等。氢元素等。(2)(2)化肥若长期大量施用会使土壤中重金属和有毒元素化肥若长期大量施用会使土壤中重金属和有毒元素增加、微生物活性降低增加、微生物活性降低, ,使土壤酸化、板结等使土壤酸化、板结等, ,最好与最好与农家肥混合施用。农家肥混合施用。考点考点2 2 化肥的简易鉴别化
10、肥的简易鉴别1.1.区分常见的化肥一般可分为四步区分常见的化肥一般可分为四步: :“一看一看”: :看外观看外观, ,氮肥与钾肥是白色晶体氮肥与钾肥是白色晶体, ,磷肥是灰白磷肥是灰白色粉末。色粉末。“二闻二闻”: :直接闻直接闻, ,有明显刺激性气味的是碳酸氢铵。有明显刺激性气味的是碳酸氢铵。“三溶三溶”: :加水溶解加水溶解, ,氮肥与钾肥全部易溶于水氮肥与钾肥全部易溶于水, ,磷肥不磷肥不溶于水或部分溶于水。溶于水或部分溶于水。“四加碱四加碱”: :加熟石灰加熟石灰, ,氮肥氮肥( (除尿素外除尿素外) )有刺激性气味有刺激性气味的气体放出。的气体放出。2.2.根据碳酸根离子、硫酸根离子
11、、氯离子等离子的鉴根据碳酸根离子、硫酸根离子、氯离子等离子的鉴别方法区分出阴离子不同的铵态氮肥。常见氮肥可按别方法区分出阴离子不同的铵态氮肥。常见氮肥可按下列步骤鉴别下列步骤鉴别: :【典例典例2 2】(2017(2017长春中考长春中考) )鉴别鉴别(NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4、NHNH4 4NONO3 3、NaNONaNO3 3三种无色溶液三种无色溶液, ,随机编号为随机编号为A A、B B、C,C,实验过程及现实验过程及现象如图所示象如图所示: :世纪金榜导学号世纪金榜导学号0043417300434173(1)A(1)A中的溶质是中的溶质是_。(2)B(2)B与与Ba(
12、NOBa(NO3 3) )2 2溶液混合溶液混合: :反应的化学方程式为反应的化学方程式为_。过滤过滤, ,分别列出滤液中所含溶质的所有可能情况。分别列出滤液中所含溶质的所有可能情况。_。【解答解答】铵态氮肥和碱混合加热会生成有刺激性气味铵态氮肥和碱混合加热会生成有刺激性气味的氨气的氨气, ,硫酸根离子和钡离子反应会生成硫酸钡白色沉硫酸根离子和钡离子反应会生成硫酸钡白色沉淀。淀。(1)A(1)A、B B、C C三种无色溶液加入氢氧化钾溶液、加三种无色溶液加入氢氧化钾溶液、加热热,A,A中没有氨味中没有氨味,B,B、C C有氨味有氨味, ,所以所以A A是硝酸钠溶液。是硝酸钠溶液。(2)(2)重
13、取样品重取样品, ,加入硝酸钡加入硝酸钡,B,B中会生成白色沉淀中会生成白色沉淀, ,所以所以B B是硫是硫酸铵酸铵, ,硫酸铵和硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸铵硫酸铵和硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸铵, ,化学方程式为化学方程式为(NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4+Ba(NO+Ba(NO3 3) )2 2 BaSO BaSO4 4+2NH+2NH4 4NONO3 3; ;硫酸铵和硝酸钡可能恰好完全反应硫酸铵和硝酸钡可能恰好完全反应, ,可能其中的一种物可能其中的一种物质过量质过量, ,所以过滤所以过滤, ,滤液中所含溶质的所有可能情况是滤液中所含溶质的所有可能情况是只有硝酸铵、硝酸
14、铵和硫酸铵的混合物、硝酸铵和硝只有硝酸铵、硝酸铵和硫酸铵的混合物、硝酸铵和硝酸钡的混合物。酸钡的混合物。=答案答案: :(1)NaNO(1)NaNO3 3(2)(NH(2)(NH4 4) )2 2SOSO4 4+Ba(NO+Ba(NO3 3) )2 2 BaSO BaSO4 4+2NH+2NH4 4NONO3 3只有硝酸铵、硝酸铵和硫酸铵的混合物、硝只有硝酸铵、硝酸铵和硫酸铵的混合物、硝酸铵和硝酸钡的混合物酸铵和硝酸钡的混合物=核心素养核心素养: :变化观念与平衡思想。能从不同视角对纷繁变化观念与平衡思想。能从不同视角对纷繁复杂的化学变化进行分类研究复杂的化学变化进行分类研究, ,逐步揭示各类
15、变化的特逐步揭示各类变化的特征和规律。征和规律。 【学科素材学科素材】青海青海“魔鬼谷魔鬼谷”在新疆与青海交界处有一山谷在新疆与青海交界处有一山谷, ,人称人称“魔鬼谷魔鬼谷”。每当人畜进入后每当人畜进入后, ,经常电闪雷鸣经常电闪雷鸣, ,狂风暴雨狂风暴雨, ,把人畜击毙。把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛然而谷内却是牧草茂盛, ,四季常青。四季常青。 为什么谷内牧草长得如此茂盛呢为什么谷内牧草长得如此茂盛呢? ?原来原来, ,雨天打雷雨天打雷时时, ,在放电的条件下在放电的条件下, ,空气中的氧气和氮气化合生成了空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物氮的氧化物, ,氮的氧化物再经过各种复杂的
16、化学变化氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化, ,最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐。这也是农村谚最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐。这也是农村谚语语“雷雨发庄稼雷雨发庄稼”的来历。的来历。【思维行动思维行动】(1)(1)查阅有关资料可知查阅有关资料可知, ,雨天打雷时雨天打雷时, ,空气中的氧气和氮空气中的氧气和氮气可化合生成气可化合生成NO,NONO,NO与氧气作用生成与氧气作用生成NONO2 2,NO,NO2 2与雨水可生与雨水可生成硝酸和成硝酸和NONO。试着写出有关反应的化学方程式。试着写出有关反应的化学方程式。 提示提示: :N N2 2+O+O2 2 2NO 2NO2NO+O2NO+O2 2 2NO 2NO2 23NO3NO2 2+H+H2 2O 2HNOO 2HNO3 3+NO+NO=(2)(2)硝酸能与氨气形成含氮量很高的肥料硝酸能与氨气形成含氮量很高的肥料NHNH4 4NONO3 3, ,施用于施用于土壤而实现非自然形式的氮循环土壤而实现非自然形式的氮循环, ,在施用在施用NHNH4 4NONO3 3时应注时应注意什么问题意什么问题? ?提示提示: :NHNH4 4NONO3 3不宜与碱性物质混合施用不宜与碱性物质混合施用, ,否则会降低肥效。否则会降低肥效。
