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1、增分突破五增分突破五15篇范文送你上考场篇范文送你上考场第一类范文整句造势气场足第一类范文整句造势气场足第二类范文对比论证主题深第二类范文对比论证主题深第三类范文分列标题巧设计第三类范文分列标题巧设计第四类范文分论点式层次清第四类范文分论点式层次清第五类范文首尾呼应显中心第五类范文首尾呼应显中心第六类范文真情实感最动人第六类范文真情实感最动人第七类范文文化意蕴显功底第七类范文文化意蕴显功底第八类范文诗词名句铸华章第八类范文诗词名句铸华章第九类范文妙用比喻巧行文第九类范文妙用比喻巧行文第十类范文详例简例妙组合第十类范文详例简例妙组合第十一类范文层层递进论证深第十一类范文层层递进论证深第十二类范文
2、辩证分析思辨强第十二类范文辩证分析思辨强第十三类范文假设分析论证深第十三类范文假设分析论证深第十四类范文破中有立论点明第十四类范文破中有立论点明第十五类范文流行歌曲增亮色第十五类范文流行歌曲增亮色第一类范文整句造势气场足第一类范文整句造势气场足时间在流逝时间在流逝写作借鉴写作借鉴时时间间就就如如那那久久远远的的回回音音，在在那那流流逝逝的的年年轮轮里里，带带给给人人无无法法言言语语的的美美丽丽与与忧忧愁愁；时时间间是是云云彩彩里里镌镌刻刻的的记记忆忆，在在那那流流逝逝的的年年轮轮里里，留留给给世世间间难难以以忘忘却却的的大大气气。时时光光荏荏苒苒，而而内内心心中中的的记记忆忆之之花花却却不不会
3、会消消了了颜颜色色，褪褪了了芬芬芳芳，反反而而会会被被时时间间冲冲洗得愈加鲜艳。洗得愈加鲜艳。时时间间犹犹如如一一粒粒种种子子，撒撒播播在在你你我我的的心心灵灵中中，在在时时间间流流水水的的滋滋润润下下，开开出出迷迷人的微笑。人的微笑。排比句式加比排比句式加比喻，给人以人以强强大的气大的气场及及强强烈的感染力。烈的感染力。比比喻句的使用，形句的使用，形象生象生动，既是分，既是分论点，又是点，又是过渡段。渡段。是你吗，武穆？你，用诗情记录下自己是你吗，武穆？你，用诗情记录下自己的壮志豪情；你用自己的鲜血唤醒了世人的的壮志豪情；你用自己的鲜血唤醒了世人的良知；你，良知；你，“驾长车，踏破贺兰山阙驾
4、长车，踏破贺兰山阙”；你，；你，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”；你，用；你，用宽背担负起了宽背担负起了“精忠报国精忠报国”的重任；你，用脊的重任；你，用脊梁挺起了中国人的腰杆！你悲壮的一生，被梁挺起了中国人的腰杆！你悲壮的一生，被后人传颂千古。时间在流逝，却奈何不了你后人传颂千古。时间在流逝，却奈何不了你以以39年的时光在历史星空中闪耀着的光华。年的时光在历史星空中闪耀着的光华。依依然然是是整整句句组合合，文文采采飞扬，尽尽展展才才情情，最最后后一一句句，扣扣题严谨。时间犹如一阵花香，飘动在你我的身旁，时间犹如一阵花香，飘动在你我的身旁，在时间之风的吹动下，飘
5、散到远方。在时间之风的吹动下，飘散到远方。是你吗，文天祥？你，用自己的心血谱是你吗，文天祥？你，用自己的心血谱写正气之歌；你，用铮铮铁骨奏出爱国之曲；写正气之歌；你，用铮铮铁骨奏出爱国之曲；你，用滴滴真情唱响英雄之音；你，你，用滴滴真情唱响英雄之音；你，“人生人生自古谁无死，留取丹心照汗青自古谁无死，留取丹心照汗青”；你，；你，“从从今别却江南日，化作啼鹃带血归今别却江南日，化作啼鹃带血归”。你的名。你的名字响彻苍穹，你的灵魂更将屹立于碧天之下，字响彻苍穹，你的灵魂更将屹立于碧天之下，永垂不朽。时间在流逝，却阻挡不住你虽英永垂不朽。时间在流逝，却阻挡不住你虽英年早逝却在历史长河中傲然挺立的身躯
6、。年早逝却在历史长河中傲然挺立的身躯。既既有有整整句句的的使使用用，又又有有诗词名名句句的的引引用用，行行文文流流畅自然又充自然又充满文采。文采。评评点点：本本文文抓抓住住记记忆忆中中的的人人物物事事迹迹来来写写，尽尽管管素素材材比比较较陈陈旧旧，但但运运用用新新颖颖，配配合合富富有有文文采采的的语语言言，效效果果出出人人意意料料。每每一一个个故故事事前前都都用用“时时间间犹犹如如”开开头头，首首尾尾严严谨谨圆圆合合。整整篇篇文文章容量大，内容厚重气势磅礴。章容量大，内容厚重气势磅礴。 第二类范文对比论证主题深第二类范文对比论证主题深 评点评点：1.对比论证，主题深刻。文章主体部分采用了对比对
7、比论证，主题深刻。文章主体部分采用了对比论证的手法，通过慷慨朴实的白芳礼老人与亮丽的光环下的丑论证的手法，通过慷慨朴实的白芳礼老人与亮丽的光环下的丑恶现象进行对比，深化了主题。恶现象进行对比，深化了主题。2.贴近生活，时代感强。文中所选事例，无论是感动中国贴近生活，时代感强。文中所选事例，无论是感动中国的白芳礼老人，还是时下人们热议的炫富女等，选材较新颖，的白芳礼老人，还是时下人们热议的炫富女等，选材较新颖，贴近社会现实，有较强的时代感。贴近社会现实，有较强的时代感。3.紧紧扣扣材材料料，不不枝枝不不蔓蔓。文文章章题题记记、开开头头、中中间间和和结结尾尾都都能紧扣材料，文笔流畅，不蔓不枝，中心
8、突出。能紧扣材料，文笔流畅，不蔓不枝，中心突出。 评评点点：文文章章最最为为精精彩彩之之处处就就是是断断章章行行文文。在在首首段段概概述述之之后后，考考生生运运用用了了“爷爷爷爷的的书书信信”“爸爸爸爸的的电电话话”“哥哥哥哥的的视视频频”三三部部分分内内容容构构成成文文章章的的主主体体。三三个个部部分分在在内内容容上上呈呈现现并并列列关关系系，但但逻逻辑辑上上却却是是递递进进关关系系。通通过过“书书信信”“电电话话”“视视频频”三三种种日日用用品品的的快快速速变变迁迁，折折射射出出中中国国社社会会的的迅迅猛猛发发展展。文文章章选选材材贴贴近近生生活活现现实实，读读来来备备感感真真切切，且且富
9、富有有生生活活气气息息，能能唤唤起起心心灵灵共共鸣。鸣。 第四类范文分论点式层次清第四类范文分论点式层次清评评点点：文文章章最最为为精精彩彩之之处处就就是是分分论论点点行行文文，思思路路明明确确，层层次次清清晰晰。在在首首段段提提出出中中心心论论点点后后，随随后后提提出出了了三三个个分分论论点点，“不不畏畏艰艰难难，担担起起重重任任，首首先先要要心心系系祖祖国国的的召召唤唤”“不不畏畏艰艰难难，担担起起重重任任，需需要要一一种种奉奉献献与与崇崇高高的的境境界界”“不不畏畏艰艰难难，担担起起重重任任微微不不足足道道的的小小事事同同样样可可以以彰彰显显我我们们的的光光辉辉与与价价值值”，使使文文章
10、章明明显显表表现现出出构构思思严严密密的的特特点点。在在素素材材运运用用方方面面，紧紧跟跟时时代代，用了很多鲜活的实例，具有极强的时代感和感染力。用了很多鲜活的实例，具有极强的时代感和感染力。 第五类范文首尾呼应显中心第五类范文首尾呼应显中心评评点点：本本文文构构思思巧巧妙妙。作作者者以以探探访访者者身身份份走走进进“杖杖藜藜叹叹世世者者”的的心心灵灵世世界界，触触摸摸他他们们的的忧忧国国忧忧民民之之情情，聆聆听听他他们们共共同同的的大大爱爱之之音音。几几个个生生动动感感人人的的形形象象，寥寥寥寥数数笔笔的的议议论论，恰恰到到好好处处地地表表明明观观点点：古古往往今今来来所所有有伟伟大大心心灵
11、灵一一脉脉相相承承都都是是忧忧国国忧忧民民、爱国爱民。爱国爱民。 第六类范文真情实感最动人第六类范文真情实感最动人忧与爱忧与爱写作借鉴写作借鉴已已是是上上海海的的深深冬冬，砭砭人人肌肌骨骨的的寒寒冷冷。上上海海眼眼科科医医院院外外的的灰灰色色地地面面，枯枯叶叶软软塌塌塌塌地地浸浸在在积积水水中中，想想必必淅淅沥沥的的冬冬雨雨定定是是下了一夜。下了一夜。拽拽了了父父亲亲的的手手怏怏怏怏地地走走，父父亲亲忧忧愁愁的的目目光光像像这这锁锁了了寒寒雾雾的的深深冬冬，迷迷蒙蒙而而凄凄恻。恻。环境境渲渲染染，营造造气气氛氛，给人人以以沉沉重重压抑抑忧伤之感。之感。来来上上海海检检查查是是费费了了一一番番周
12、周折折的的，在在我我看看来来一一次次检检查查眼眼压压高高是是算算不不得得什什么么的的。而而父父亲亲的的眉眉自自那那时时起起就就没没有有舒舒展展过过。是是谁谁强强颜颜欢欢笑笑将将那那忧忧愁愁深深掩掩？是是谁谁一一夜夜夜夜太太息息彻彻夜夜难难眠眠？又又是是谁谁一一次次欲言又止独品忧愁？次次欲言又止独品忧愁？“孩孩子子，听听话话，去去检检查查吧吧，要要是是真真有有问问题题，我们就可以早治疗，爸这心忧得慌哪！我们就可以早治疗，爸这心忧得慌哪！”于是，此刻我站在这里。于是，此刻我站在这里。记记叙叙文文写写作作离离不不开开描描写写，开开篇篇环环境境描描写写，提提供供了了人人物物活活动动的的场景。场景。彤云
13、密布，天空又彤云密布，天空又“啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒”落起雨来。落起雨来。灰湿的地面，冰冷的台阶，望着看不到头的灰湿的地面，冰冷的台阶，望着看不到头的队伍，我终于知道为何父亲要站立一夜排队队伍，我终于知道为何父亲要站立一夜排队挂号，只为了挂到靠前的号码让自己的女儿挂号，只为了挂到靠前的号码让自己的女儿早些检查，早点回家。早些检查，早点回家。我不知道父亲是以怎样的姿势，或许就我不知道父亲是以怎样的姿势，或许就像个叫花子似的蹲着熬过这个落着雨的冬夜；像个叫花子似的蹲着熬过这个落着雨的冬夜；我不知道父亲是否呵着手跺着脚来驱赶冬夜我不知道父亲是否呵着手跺着脚来驱赶冬夜的酷寒；我不知道父亲是如何与排队的的酷寒
14、；我不知道父亲是如何与排队的“黄牛黄牛”周旋；我不知道父亲是否就像一匹老狼奔波周旋；我不知道父亲是否就像一匹老狼奔波在上海纵横的地铁和小路之间在上海纵横的地铁和小路之间对父父亲的的记叙叙充充满深深情情，语言言运运用用排排比比句句式式，富富有有文文采采与与感感染染力力。环境境描描写写适适时加加入入，使使自自己己对父父亲的的理理解解又又进一一层。我觉得以前的执拗近乎于可笑，那些我觉得以前的执拗近乎于可笑，那些因为检查而落下的高三功课没有资格称作因为检查而落下的高三功课没有资格称作牺牲。现在的我只想守着那份厚重于天地牺牲。现在的我只想守着那份厚重于天地的父爱，尽快检查，将父亲的担忧溶解在的父爱，尽快
15、检查，将父亲的担忧溶解在这个冬日的清晨。这个冬日的清晨。经过各种繁复的手续，漫长的等待，经过各种繁复的手续，漫长的等待，我紧紧攥住父亲，就好像离家的小船找到我紧紧攥住父亲，就好像离家的小船找到了停靠的码头，我们终于来到了测眼压室了停靠的码头，我们终于来到了测眼压室前。前。作作者者的的反反省省从从另另一一面面让我我们了了解解了了父父亲的的爱。有有背影背影的印痕。的印痕。父亲那融合着忧与爱的目光凝视着我，将父亲那融合着忧与爱的目光凝视着我，将我的泪一次次逼出，父亲那一夜未睡的憔悴的我的泪一次次逼出，父亲那一夜未睡的憔悴的脸上写满了担忧与慈爱：脸上写满了担忧与慈爱：“孩子，好好检查！孩子，好好检查！
16、”医院外面的雨仍下个不停，父亲就这样站医院外面的雨仍下个不停，父亲就这样站在雨中，站在那些软塌塌的枯叶上放声大哭。在雨中，站在那些软塌塌的枯叶上放声大哭。我终于知道这是怎样的忧愁，怎样的父爱，我终于知道这是怎样的忧愁，怎样的父爱，才能让一个男人不顾众人眼光，在得知女儿平才能让一个男人不顾众人眼光，在得知女儿平安后放声大哭，让郁结在心中的不安与忧虑如安后放声大哭，让郁结在心中的不安与忧虑如一泻千里的江水般排遣一泻千里的江水般排遣“爸，爸爸，爸”永永远远记记得得那那个个落落着着雨雨的的冬冬天天，父父亲亲用用他他的的“忧忧与与爱爱”织织成成了了布布，做做成成了了伞伞，挡住了一切风雨，只为了他的女儿。
17、挡住了一切风雨，只为了他的女儿。 结尾尾处水水到到渠渠成成，简洁抒抒情情，一一片片真真情情，溢溢成成如如江江水水般般的泪水，感人至深。的泪水，感人至深。 评评点点：对对于于一一个个会会写写作作，特特别别是是会会说说故故事事的的考考生生来来说说，再再简简单单的的生生活活事事件件也也会会演演绎绎出出精精彩彩的的文文章章。父父亲亲陪陪女女儿儿在在雨雨中中排排队队检检查查眼眼压压的的寻寻常常事事在在小小作作者者笔笔下下渲渲染染成成一一曲曲“忧忧与与爱爱”的的动动人篇章，就是最好的明证。人篇章，就是最好的明证。 第七类范文文化意蕴显功底第七类范文文化意蕴显功底各有千秋各有千秋 写作借鉴写作借鉴 “江山代
18、有才人出，各领风骚数百江山代有才人出，各领风骚数百年年”一言，道出了每个时期都有着自己一言，道出了每个时期都有着自己特有的灿烂文化的真谛。特有的灿烂文化的真谛。春春秋秋战战国国，诸诸子子百百家家。学学者者虽虽处处于于动动荡荡之之世世，思思想想却却激激跃跃出出前前所所未未有有的的夺夺目目火火光光。儒儒、道道、法法各各家家思思想想在在碰碰撞撞中中交交流流，在在争争辩辩中中借借鉴鉴，它它们们是是乱乱世世中中明明亮亮的的火火焰焰，照照亮亮了了中中国国前前进进的的道道路路，造就了诸子百家的璀璨辉煌。造就了诸子百家的璀璨辉煌。 开开头简洁明确，提明确，提出中心出中心论点，开点，开门见山。名句开篇，山。名句
19、开篇，文采之始。文采之始。先从古代写起，先从古代写起，闪烁文化的光彩。文化的光彩。人人们们时时常常感感到到生生不不逢逢时时，期期望望回回到到或或飞飞越越到到某某个个时时空空的的过过去去或或未未来来，但但不不曾曾想想，每每个个时时代代自自有有它它得得天天独独厚厚、不不可可比比拟拟的的机机缘缘巧巧合合，从从而而衍衍生生了了不不可可复复制制描描摹摹的的独独特特，春春秋秋战战国国如如此此，中中国国近近代亦如此。代亦如此。近近代代中中国国饱饱受受外外国国列列强强的的侵侵略略，知知识识分分子子的的民民族族责责任任感感与与高高远远目目光光，造造就就了了新新文文化化运运动动中中“新新文文学学”的的无无比比震震
20、撼撼。中中西西文文化化相相互互融融合合，白白话话文文小小说说如如阿阿Q正正传传等等新新式式文文学学作作品品，让让人人震震聋聋发发聩聩，唤唤醒醒了了国国人人麻麻木木的的灵灵魂魂与与涣涣散散的的斗斗争争意意志志，我我们们亦亦会会赞赞扬扬这这个个时时代代，钦钦佩佩这这些些爱爱国国者者，或或者者向向往往这血与泪交融而出的文化结晶。这血与泪交融而出的文化结晶。以以狂狂人人日日记为代代表表的的近近代代文文化化，让人向往。人向往。每个时代，每个地方，都上演着它每个时代，每个地方，都上演着它们唯一的独有的历史，各有千秋。中国们唯一的独有的历史，各有千秋。中国如此，外国亦如此。如此，外国亦如此。宁静浩瀚的大海，
21、孕育着古希腊的宁静浩瀚的大海，孕育着古希腊的绚烂文明。精美的雕塑，奇妙的神话，绚烂文明。精美的雕塑，奇妙的神话，闪耀的哲学之光闪耀的哲学之光无不让人心往神驰，无不让人心往神驰，有人愿生活在那美好的和谐中，但也有有人愿生活在那美好的和谐中，但也有人愿活在如欧洲文艺复兴时期的人愿活在如欧洲文艺复兴时期的“刺激刺激”时代。时代。从从古古至至今今，从从中中而而外外，纵横横捭捭阖，显示示考考生生深深厚厚的的文文化化底底蕴和和极极强强的的语言言驾驭能力。能力。文文艺艺复复兴兴时时，资资产产阶阶级级为为反反封封建建求求民民主主，从从古古希希腊腊文文学学典典籍籍中中汲汲取取精精华华。人人文文主主义义之之父父彼
22、彼特特拉拉克克说说：“我我愿愿回回到到古古希希腊腊那那民民主主的的年年代代，却却更更愿愿活活在在当当下下，肩肩负负我我的的责责任任，将将人人文文主主义义延延展展于于今今。”的的确确，各各个个时时期期的的文文明明成成就就各各有有千千秋秋，我我们们只只能能选选择择喜喜欢欢或或倾倾向向于于哪哪个个，却却不不能能脱脱离离我我们们的的时时代代，但但文文化化责责任任感感却却让让人人甘甘愿愿在在这这时时代代开开辟人类精神新天地。辟人类精神新天地。以以名名人人名名言言为证，既既有有力力证明明了了观点点，又又显示示出出深深厚的文化意厚的文化意蕴。古古往往今今来来，是是时时代代造造就就了了人人，造造就就了了文文化
23、化，或或是是人人与与文文化化创创造造了了时时代代，我我们们不不得得而而知知。即即便便我我们们因因自自己己的的喜喜好好向向往往生生于于某某一一时时期期，却却因因活活在在当当下下而而一一味味埋埋怨怨，这这终终使使这这一一时时代代的的光光芒芒黯黯淡淡。与与其其一一味味地地活活在在幻幻想想中中，不不如如尽尽自自己己所所能能让自己的时代大放异彩。让自己的时代大放异彩。水水到到渠渠成成，自自然然引引申申出出自自己己的的观点点：与与其其活活在在幻幻想想里里，不不如如让自自己己的的时代代大大放放异异彩彩。思思想想深深刻。刻。周国平曾言：周国平曾言：“每个人都有自己的每个人都有自己的朝圣路，每个人孤独的路便组成
24、了人类朝圣路，每个人孤独的路便组成了人类这一时代的精神家园。这一时代的精神家园。”每个人的向往每个人的向往不同，一如历史学家汤因比钟情一世纪不同，一如历史学家汤因比钟情一世纪的新疆，居里夫人外甥女涵娜独爱一世的新疆，居里夫人外甥女涵娜独爱一世纪以前，伊雷娜却愿生在未来世纪纪以前，伊雷娜却愿生在未来世纪人们虽人们虽“趣舍万殊，静躁不同趣舍万殊，静躁不同”，但若将，但若将向往化为创造时代文化辉煌的动力，这向往化为创造时代文化辉煌的动力，这个时代亦有一番美丽的天地。个时代亦有一番美丽的天地。春秋百代，各有千秋。春秋百代，各有千秋。 结尾尾回回扣扣开开头，首首尾尾呼呼应，结构构严谨。画画龙点点睛睛，寥
25、寥寥寥数数笔，精当点笔，精当点题。 评点评点：这篇作文是在作文题所给材料的基础上，谈文化与：这篇作文是在作文题所给材料的基础上，谈文化与时代关系的议论文。全文围绕着时代关系的议论文。全文围绕着“每个时代每个地方都会有属每个时代每个地方都会有属于自己的独特文化于自己的独特文化”这一主题展开严谨周密的论证。作者思维这一主题展开严谨周密的论证。作者思维活跃，视野开阔，全文充满思辨，从春秋到近代的血泪交融的活跃，视野开阔，全文充满思辨，从春秋到近代的血泪交融的中国文化，从古希腊到文艺复兴的西方文化，字里行间既有对中国文化，从古希腊到文艺复兴的西方文化，字里行间既有对各国各时代所呈现出的纷繁多样的文化形
26、态的体认和向往，也各国各时代所呈现出的纷繁多样的文化形态的体认和向往，也有对文化发展的曲折与艰辛的深切关怀和反思。有对文化发展的曲折与艰辛的深切关怀和反思。整篇文章结构周密，短短千字之内，作者高屋建瓴，在把整篇文章结构周密，短短千字之内，作者高屋建瓴，在把握文化和时代的辩证关系的论述上，处处显示作者独具匠心的握文化和时代的辩证关系的论述上，处处显示作者独具匠心的认识，对于高中生来说，这点难能可贵。认识，对于高中生来说，这点难能可贵。作作者者的的语语言言表表达达能能力力很很强强，文文字字简简洁洁从从容容，尤尤其其是是文文章章开开头和结尾，前后呼应，画龙点睛，寥寥数笔，精当点题。头和结尾，前后呼应
27、，画龙点睛，寥寥数笔，精当点题。 第八类范文诗词名句铸华章第八类范文诗词名句铸华章有一种理智叫做舍弃有一种理智叫做舍弃 写作借鉴写作借鉴 记得毛泽东曾经说过记得毛泽东曾经说过“放下包袱，放下包袱，开动机器开动机器”。在战争年代，有时放弃一。在战争年代，有时放弃一些城池，舍弃一些坛坛罐罐，轻装前进，些城池，舍弃一些坛坛罐罐，轻装前进，反而能打胜仗。和平年代也是如此，舍反而能打胜仗。和平年代也是如此，舍弃一些东西，工作效率会更高。人生也弃一些东西，工作效率会更高。人生也是如此，舍弃一些东西，人生会更加美是如此，舍弃一些东西，人生会更加美好。好。舍弃，是寄情山水，不与世俗同流舍弃，是寄情山水，不与世
28、俗同流合污的飘逸之风。合污的飘逸之风。 引用名言开篇，提引用名言开篇，提出出论点。点。开开头使用整句，使用整句，层层推推进，明确，明确观点。点。分分论点立点立论，思路，思路清晰。清晰。“安安能能摧摧眉眉折折腰腰事事权权贵贵，使使我我不不得得开开心心颜颜”是是他他不不安安于于现现实实的的宣宣泄泄。生生性性自自由由的的他他怎怎耐耐得得住住皇皇家家苑苑囿囿的的束束缚缚，抛抛弃弃厚厚重重的的俸俸禄禄，用用旷旷远远的的心心态态去去面面对对人人生生世世事事。寄寄情情于于山山水水使使他他具具有有不不同同凡凡俗俗的的高高风风亮亮节节，他他的的才才思思留留给给了了后后人人，更更将将他他不不与与世世俗俗同同流流合
29、合污污的的飘飘逸逸之之风风留留给给了了子子孙孙万万代代。用用他他的的诗诗诠诠释释着着人人生生真真正正的的意意义义，他他的的舍舍弃弃，成就了一代诗仙成就了一代诗仙李白。李白。诗句句放放段段首首，语言言凝凝练精精辟辟，引引出出李李白白事事例例作作为论据。据。舍弃，是幽然心会、自得其乐的和谐之舍弃，是幽然心会、自得其乐的和谐之风。风。“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，一心向往，一心向往自由的他，毅然回归于田园，他放弃了官场，自由的他，毅然回归于田园，他放弃了官场，安于安于“晨兴理荒秽，带月荷锄归晨兴理荒秽，带月荷锄归”的农耕生活，的农耕生活，他不为五斗米而折腰，他的志趣，他的睿智，他
30、不为五斗米而折腰，他的志趣，他的睿智，他的品格，因舍弃官场黑暗污浊而愈加彰显。他的品格，因舍弃官场黑暗污浊而愈加彰显。学会舍弃，陶渊明找到了自得其乐的和谐之学会舍弃，陶渊明找到了自得其乐的和谐之风，并由此成为中国文学史上最伟大的田园风，并由此成为中国文学史上最伟大的田园派诗人。派诗人。引引用用陶陶潜潜诗句句入入文文，一一是是论证观点点，二二是是增增添添文文采采，丰丰富文章内涵。富文章内涵。舍弃，是重振旗鼓的豪迈之风。舍弃，是重振旗鼓的豪迈之风。“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，说的是，说的是两千多年前的吴越之战。战败的他，并没有两千多年前的吴越之战。战败的他，并没有垂头丧气
31、，而是咽下心中的苦水，重新审视垂头丧气，而是咽下心中的苦水，重新审视自己，认清了自己，不甘心，不气馁，重振自己，认清了自己，不甘心，不气馁，重振旗鼓。他放下了锦衣玉食，旗鼓。他放下了锦衣玉食，“卧薪尝胆卧薪尝胆”。他。他最终取得了成功，只因他舍弃了荣华富贵，最终取得了成功，只因他舍弃了荣华富贵，只因他舍弃了帝王之尊，学会舍弃，就变得只因他舍弃了帝王之尊，学会舍弃，就变得理智而不再迷惘，就变得豪迈而又强大。从理智而不再迷惘，就变得豪迈而又强大。从而复国雪耻，创造了奇迹。而复国雪耻，创造了奇迹。以以名名言言领起起，引引出出勾勾践践复复国国的事例。的事例。其实，舍弃需要很大的勇气，在如其实，舍弃需要
32、很大的勇气，在如今这个纸醉金迷的大都市，物欲将人们今这个纸醉金迷的大都市，物欲将人们的心慢慢疏远，要我们学会舍弃的确很的心慢慢疏远，要我们学会舍弃的确很困难，所以人们才会失去理智地去做事，困难，所以人们才会失去理智地去做事，学会舍弃，我们会生活得更加轻松，我学会舍弃，我们会生活得更加轻松，我们会更加快乐。们会更加快乐。全全文文使使用用三三个个分分论点点构构成成并并列列式式结构构，思路清晰。思路清晰。看过这个材料，说男孩和母亲去田里插看过这个材料，说男孩和母亲去田里插秧，男孩担着秧苗，因刚下过雨，路上溜滑，秧，男孩担着秧苗，因刚下过雨，路上溜滑，男孩走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，男孩走了没几
33、步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，于是停下了脚步。母亲看见后便担子直晃，于是停下了脚步。母亲看见后便说：说：“把你的衣服、鞋和袜子全脱掉，再试试。把你的衣服、鞋和袜子全脱掉，再试试。”果然，男孩顺利地走过去。果然，男孩顺利地走过去。的确，只有学会舍弃，我们才会更理智的确，只有学会舍弃，我们才会更理智地去面对生活。地去面对生活。电电视视连连续续剧剧潜潜伏伏里里有有一一句句台台词词：有有一一种种胜胜利利叫叫撤撤退退。仿仿造造这这个个句句式式，我我想想说说：有一种理智叫舍弃。有一种理智叫舍弃。 在在论述述“舍弃是什舍弃是什么么”后后紧接接论述述“怎怎样做做”，显示了示了考生思考生思维缜密的密的一面
34、。一面。结尾尾简引材料，引材料，作作为例例证，自然，自然顺畅。结尾尾回回扣扣题目目，交交代代题目目来来由由，深化主旨。深化主旨。 评点评点：这篇文章的标题是模仿某电视剧里的一句台词衍化：这篇文章的标题是模仿某电视剧里的一句台词衍化而来，时尚、新鲜，富于理趣。文章开篇用毛主席的论断点明而来，时尚、新鲜，富于理趣。文章开篇用毛主席的论断点明题旨，然后过渡到关于人生的某种思考，自然顺畅，水到渠成。题旨，然后过渡到关于人生的某种思考，自然顺畅，水到渠成。紧接着用三个对称的段落诠释舍弃的含意。尽管所举事例都很紧接着用三个对称的段落诠释舍弃的含意。尽管所举事例都很老套，但考生赋予其崭新的意蕴，读之并不觉其
35、陈旧。结尾回老套，但考生赋予其崭新的意蕴，读之并不觉其陈旧。结尾回应作文所给材料，归结题旨，呼应前文，使文章结构谨严，一应作文所给材料，归结题旨，呼应前文，使文章结构谨严，一气贯通。气贯通。妙妙用用古古诗诗文文，激激活活了了语语言言表表达达，彰彰显显了了文文化化底底蕴蕴，使使文文章章散发出浓浓的书卷气和文化气。散发出浓浓的书卷气和文化气。 第九类范文妙用比喻巧行文第九类范文妙用比喻巧行文勇者的行为勇者的行为 写作借鉴写作借鉴 太阳，撕裂神秘的黑暗，纵身跃上地平太阳，撕裂神秘的黑暗，纵身跃上地平线，洒下灼人的万道金光。清晨时分，这不线，洒下灼人的万道金光。清晨时分，这不顾一切的分娩，以其极致的绚
36、烂与炽热，成顾一切的分娩，以其极致的绚烂与炽热，成为一切生命的母亲，一切生命的英雄。为一切生命的母亲，一切生命的英雄。月亮，悬于浩渺夜空的中央，温柔散发月亮，悬于浩渺夜空的中央，温柔散发着白昼太阳剩余的光芒，像一朵柔和的灯雾，着白昼太阳剩余的光芒，像一朵柔和的灯雾，轻轻地吐露着对太阳万丈金光的歌颂。轻轻地吐露着对太阳万丈金光的歌颂。 用比用比喻开篇，开篇，以太阳暗以太阳暗喻英英雄。与英雄相雄。与英雄相对，又以月亮，又以月亮，暗暗喻在路在路边鼓鼓掌的人。掌的人。缺缺失失了了太太阳阳的的炽炽热热，万万物物自自然然会会失失去去生生命命，没没有有月月亮亮夜夜间间谦谦卑卑的的清清辉辉，黑黑暗暗也也将将吞
37、吞噬噬整整个个世世界界。犹犹如如太太阳阳与与月月亮亮于于自自然然界界中中的的位位置置，我我们们奔奔跑跑于于熙熙攘攘的的人人和和路路上上，有有的的人人可可以以成成为为名名副副其其实实的的健健将将，有有的的人人却却在在路路边边鼓鼓掌掌。然然而而在在路路上上奔奔跑跑与与路路边边鼓鼓掌掌的的人人都都是是不不可可缺缺失失的的角色。角色。比比喻贴切切生生动，形形象象地地引引出出英英雄雄与与鼓鼓掌者的关系。掌者的关系。曾曾经经读读过过一一篇篇名名为为点点灯灯人人的的小小说说。在在黑黑暗暗袭袭卷卷大大地地的的夜夜里里，点点灯灯人人执执掌掌灯灯火火，给给予予他他人人光光明明与与温温暖暖。的的确确，在在黑黑暗暗与
38、与不不幸幸的的时时代代，在在所所有有人人都都苦苦苦苦挣挣扎扎、摸摸索索的的时时刻刻，我我们们呼呼唤唤能能带带来来光光明明的的英英雄雄。英英雄雄丹丹柯柯挖挖出出自自己己的的心心脏脏，高高举举着着熊熊熊熊燃燃烧烧的的信信念念，披披荆荆斩斩棘棘，带带领领族族人人走走出出危危险险而而黑黑暗暗的的森森林林。在在反反动动统统治治的的“白白色色恐恐怖怖”之之下下，鲁鲁迅迅先先生生弃弃医医从从文文，持持笔笔为为剑剑，大大声声疾疾呼呼，敲敲打打国国人人愚愚昧昧而而麻麻木木的的灵灵魂魂，他他手手持持火火把把，奔奔跑跑于于路路上上，“聊聊以以慰慰藉藉在在寂寂寞寞里里奔奔驰驰的的勇勇士士，使使他他们们不不惮惮于于前前
39、驱驱”。不不论论身身处处何何种种时时代代，我我们们都都需需要要如如此此的的精精神神领领袖袖，都都需需要要如如此此在在路路上上奔奔跑跑的的英英雄雄，引引领领我我们们的的社社会会不不断断向向前前，这是一种勇者的行为。这是一种勇者的行为。英雄丹柯的事例，英雄丹柯的事例，形象生形象生动，赞扬英英雄行雄行为。运用运用鲁迅先生的持迅先生的持笔笔为剑、大声疾呼、大声疾呼、为英雄行英雄行为助威助威呐喊的事例，既形象喊的事例，既形象地塑造了奔跑的英地塑造了奔跑的英雄形象，又生雄形象，又生动地地写出写出为英雄鼓掌的英雄鼓掌的形象，可形象，可谓一材两一材两用，思用，思维缜密。密。然然而而英英雄雄也也仅仅是是孤孤立立
40、的的个个体体，英英雄雄的的身身后后若若没没有有先先进进的的追追随随者者，路路边边若若没没有有鼓鼓掌掌人人，英英雄雄的的行行为为也也不不过过是是寂寂寞寞的的歌歌唱唱。我我们们大大多多数数人人，并并没没有有英英雄雄的的潜潜质质，然然而而却却能能够够在在路路边边鼓鼓掌掌。支支持持英英雄雄正正义义的的奔奔跑跑，便便也也是是勇勇者者的的行行为为。正正如如在在畸畸形形病病态态的的物物欲欲甚甚嚣嚣尘尘上上，而而正正义义和和道道德德却却渐渐为为名名与与利利的的黄黄沙沙掩掩埋埋之之时时，需需有有人人愿愿意意站站出出来来捍捍卫卫公公共共道道德德，如如“最最美美女女教教师师”张张丽丽莉莉、“打打假假斗斗士士”方方舟
41、舟子子，我我们们该该为为其其英英雄雄的的行行为为鼓鼓掌掌、赞赞扬扬，而而不不是是鄙鄙夷夷、嘲嘲讽讽。如如此此，我我们们的的关关怀怀才才可可传传递递，生生命命潮潮汐汐共振，无处不在。共振，无处不在。辩证分析，分析，既要有英雄，既要有英雄，也要有鼓掌也要有鼓掌人，而鼓掌人，而鼓掌人的行人的行为也也是勇者行是勇者行为，且且联系系现实，论证深刻。深刻。三三毛毛曾曾说说，奔奔跑跑于于人人生生路路上上，不不负负此此生生而而跑跑，便便是是勇勇者者的的行行为为。我我想想说说，为英雄鼓掌，也是勇者的行为。为英雄鼓掌，也是勇者的行为。 以以三三毛毛名名言言结尾尾，回回扣扣材材料料，主主题得得以升以升华。评点评点：
42、1.思维严密，辩证分析。在黑暗与不幸的时代，思维严密，辩证分析。在黑暗与不幸的时代，我们呼唤能带来光明的英雄，如丹柯、鲁迅。作者的可贵之处我们呼唤能带来光明的英雄，如丹柯、鲁迅。作者的可贵之处在于：英雄也仅是孤立的个体，英雄的身后若没有先进的追随在于：英雄也仅是孤立的个体，英雄的身后若没有先进的追随者，路边若没有鼓掌人，英雄的行为也不过是寂寞的歌唱。只者，路边若没有鼓掌人，英雄的行为也不过是寂寞的歌唱。只有两者结合，我们的生命方能潮汐共振。从这个角度，为英雄有两者结合，我们的生命方能潮汐共振。从这个角度，为英雄鼓掌，也是勇者的行为。这种严密的论证，显示了作者不凡的鼓掌，也是勇者的行为。这种严密
43、的论证，显示了作者不凡的逻辑能力。逻辑能力。2.比比喻喻新新颖颖，精精妙妙妥妥帖帖。作作者者将将英英雄雄比比做做太太阳阳，将将鼓鼓掌掌者者比比做做月月亮亮，比比喻喻有有画画面面感感，新新颖颖别别致致，妥妥帖帖巧巧妙妙，使使文文章章在在众众多的考生中脱颖而出，非同一般。多的考生中脱颖而出，非同一般。 说明：说明：此范文为此范文为2012年浙江省高考满分作文年浙江省高考满分作文附：附：2012年浙江省高考作文题年浙江省高考作文题阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。台台湾湾女女作作家家刘刘继继荣荣在在博博文文上上说说，她她上上中中学学的的女女儿儿成成绩绩一一直直中中等等，但但
44、是是却却被被全全班班学学生生全全票票推推选选为为“最最欣欣赏赏的的同同学学”，理理由由是是乐乐观观幽幽默默、热热心心助助人人、守守信信用用、好好相相处处等等。她她开开玩玩笑笑地地对对女女儿儿说说：“你你快快要要成成为为英英雄雄了了。”女女儿儿却却认认真真地地说说：“我我不不想想成成为为英英雄雄，我我想想成成为为坐坐在在路路边边鼓鼓掌掌的的人人。”博博文文引引发发了了广广大大网网民民的热议。的热议。网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。网民丙：路边
45、鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。从从上上述述网网民民的的议议论论中中，选选取取一一种种看看法法，写写一一篇篇文文章章。你你可可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。要要求求：角角度度自自选选，立立意意自自定定，题题目目自自拟拟。不不得得脱脱离离材材料料内内容容及及含含意意的的范范围围作作文文。除除诗诗歌歌外外，文文体体不不限限。不不得得少少于于800字。字。不得抄袭、套作。不得抄袭、套作。第十类范文详例简例妙组合第十类范文详例简例妙组合【概念解读概念解读】所所谓谓详详例例，即即用用典典型型的的具具体体的的事事例例作作论论据据来来证证明明语语段段论论点点，叙叙例
46、例文文字字较较多多，即即通通常常所所说说的的“摆摆事事实实”“”“例例证证法法”。由由于于这这种种方方法法是是以以个个别别事事实实作作为为前前提提证证明明一一个个观观点点的的，因因此此，选选例例要要有有较较强的说服力，列举的事实必须注意应该真实、典型。强的说服力，列举的事实必须注意应该真实、典型。所所谓谓简简例例，即即用用三三个个或或三三个个以以上上的的例例子子排排比比并并举举的的形形式式证证明明语语段段观观点点，叙叙例例的的文文字字简简约约，句句式式整整饬饬，点点到到为为止止。因因而而又又称称之之为为“排排例例”、“点点例例”。巧巧用用简简例例，能能使使材材料料丰丰富富，文文采采斐斐然然，赢
47、得赢得“发展等级发展等级”分。分。写写议议论论文文时时，如如果果连连用用几几个个详详例例，难难免免显显得得臃臃肿肿堆堆砌砌；如如果果一一味味地地略略举举，难难免免显显得得单单薄薄。一一般般说说来来，详详例例简简例例并并举举，巧巧妙妙组组合合，以以点点带带面面，点点面面结结合合，既既能能增增强强文文章章的的论论证证效效果果，又又能使行文错落有致，有变化。能使行文错落有致，有变化。变与不变变与不变 写作借鉴写作借鉴 上世纪美国猫王有一首著名的摇滚上世纪美国猫王有一首著名的摇滚乐曲乐曲时代在改变时代在改变，他声嘶力竭的演，他声嘶力竭的演唱、放浪形骸的形体动作，无不昭示着唱、放浪形骸的形体动作，无不昭
48、示着新时代的我们正面临着一场如海啸般深新时代的我们正面临着一场如海啸般深刻而广泛的社会变革。是的，社会在发刻而广泛的社会变革。是的，社会在发展，科技在进步，人心在悄然改变。展，科技在进步，人心在悄然改变。以猫王的以猫王的时代在代在改改变开篇，开篇，说明明这个个时代的代的变化之化之大。大。犹犹记记得得那那一一场场郭郭美美美美炫炫富富的的网网络络闹闹剧剧，手手挎挎爱爱马马仕仕、开开豪豪车车的的少少女女在在网网络络上上宣宣称称自自己己是是红红十十字字会会总总经经理理，引引来来网网友友恶恶批批如如潮潮，而而其其本本人人却却不不知知羞羞耻耻地地大大放放厥厥词词，其其行行为为让让当当代代青青年年汗汗颜颜。
49、时时代代在在改改变变，过过去去的的艰艰苦苦朴朴素素、勤勤劳劳自自强强随随着着金金钱钱的的增增多多、荷荷包包的的渐渐鼓鼓变变成成了了高高调调炫炫富富，嚣嚣张张自自傲傲。那那一一代代朴朴实实憨憨厚厚的的人人们们远远去去了了吗吗？站站在在时时代代的的十十字字路路口口，感受这可怕的改变，我心中一片迷惘。感受这可怕的改变，我心中一片迷惘。反反面面事事例例，提提出出社社会会的的变，表表达达作作者者的的迷迷惘。惘。广广州州两两岁岁女女童童小小悦悦悦悦先先后后遭遭两两辆辆车车碾碾压压，十十八八名名路路人人竟竟真真的的做做了了“路路人人”，无无一一人人上上前前救救助助。小小女女孩孩的的血血与与泪泪和和着着社社会
50、会的的冷冷漠漠无无情情重重重重地地击击打打着着我我的的内内心心，时时代代的的改改变变带带走走了了激激励励着着一一代代人人的的雷雷锋锋精精神神，取取而而代代之之的的是是互互相相警警惕惕、怀怀疑疑的的眼眼神神和和一一双双双双迟迟迟迟不不愿愿伸伸向向弱弱者者的的手手。时时代代之之风风呼呼啸啸而而过过，我我却却感感受受到到彻彻骨骨的的寒冷和悲凉。寒冷和悲凉。在在上上文文基基础上上，继续以以反反面面事事例例说明明时代代变化化导致致人人心心的的变化化。引引人人深深沉沉思考。思考。是啊，社会在发展，科技在进步。而我坚是啊，社会在发展，科技在进步。而我坚信，人心仍没有变。信，人心仍没有变。就就在在6月月5日日
51、，杭杭州州城城所所有有市市民民送送走走的的“最最美美司司机机”吴吴斌斌，在在被被铁铁片片击击中中肝肝脏脏的的重重伤伤情情况况下下，他他标标准准地地完完成成了了一一系系列列刹刹车车开开门门动动作作，保保护护了了车车上上24名名乘乘客客的的安安全全。他他用用生生命命诠诠释释了了什什么么是是职职业业道道德德，什什么么是是舍舍己己为为人人，我我仿仿佛佛看看到到烈烈士士吴吴斌斌拂拂开开重重重重迷迷雾雾朝朝我我走走来来，他他笑笑着着告告诉诉我我人人们们心心中中的的道道德德情情操操从从未未改改变变。他他带带给给我我一一道向善的光芒。道向善的光芒。 针对上上文文，正正面面提提出出吴吴斌斌事事例例，详细叙叙例例
52、，重重点点诠释。顺着吴斌的手指，我看到顺着吴斌的手指，我看到90后孝女后孝女孟佩杰，八岁就独自一人照顾养母挑起一孟佩杰，八岁就独自一人照顾养母挑起一家重担；我看到家重担；我看到“最美妈妈最美妈妈”吴菊萍，毫不吴菊萍，毫不迟疑地伸出双手救下女童，托起了迟疑地伸出双手救下女童，托起了“幼吾幼吾幼以及人之幼幼以及人之幼”的美德；我看到了香港义的美德；我看到了香港义工黄福荣，自费去汶川抗震救灾，全然不工黄福荣，自费去汶川抗震救灾，全然不顾自身的疾病。我开始激动起来，人心并顾自身的疾病。我开始激动起来，人心并没有变，美好的人性并没有变！无论时代没有变，美好的人性并没有变！无论时代怎样奔涌前进，中华民族的
53、传统美德仍将怎样奔涌前进，中华民族的传统美德仍将继续绽放光芒。继续绽放光芒。由由吴吴斌斌事事例例自自然然引引出出社社会会上上一一些些积极极向向善善的的人人和和事事，采采用用简例例，以以排排比比句句式式进一一步步论证了了本本文文观点。点。于是我微笑起来，站在时代的十字于是我微笑起来，站在时代的十字路口，驻足回望，来时，花香满径流；路口，驻足回望，来时，花香满径流；未来，一片光明。在变与不变之间，我未来，一片光明。在变与不变之间，我已找到了我该走的那条路。已找到了我该走的那条路。 评例例与与简例例巧巧妙妙组合合，增增强强了了文文章章的的论证效效果果，使行文使行文错落有致。落有致。 评评点点：本本文
54、文抓抓住住“变变与与不不变变”关关系系型型话话题题，指指出出“变变”的的危危害害，然然后后从从正正面面论论证证正正确确美美好好的的东东西西应应保保持持不不变变的的观观点点。中中间间运运用用郭郭美美美美炫炫富富、广广州州小小悦悦悦悦事事件件、“最最美美司司机机”吴吴斌斌等等为为论据，证明了发扬中华民族传统美德的重要性。论据，证明了发扬中华民族传统美德的重要性。 第十一类范文层层递进论证深第十一类范文层层递进论证深感恩让生命之花常开不败感恩让生命之花常开不败 写作借鉴写作借鉴 如果没有乌鸦反哺，老鸦何以安享如果没有乌鸦反哺，老鸦何以安享晚年？晚年？如果没有幼羊跪乳，老羊何以终其如果没有幼羊跪乳，老
55、羊何以终其余生？余生？如果没有感恩之情，世界怎会如此如果没有感恩之情，世界怎会如此阳光明媚？阳光明媚？感恩，让生命之花常开不败！感恩，让生命之花常开不败！ 排比排比设问开篇，文开篇，文采斐然。开采斐然。开门见山，山，明确明确观点。点。感恩父母，让亲情如蜜如饴。不管你身处感恩父母，让亲情如蜜如饴。不管你身处何方，不管你是喜是怒，父母的心都始终伴随何方，不管你是喜是怒，父母的心都始终伴随着你。感恩父母，已成为亘古不变的真理。孟着你。感恩父母，已成为亘古不变的真理。孟佩杰，一个二十岁的姑娘，却撑起了养母的整佩杰，一个二十岁的姑娘，却撑起了养母的整个天空。即使养母仅仅照顾了自己三年，但感个天空。即使养
56、母仅仅照顾了自己三年，但感恩的心驱使她用一辈子来偿还。她和母亲的心恩的心驱使她用一辈子来偿还。她和母亲的心紧紧连在了一起。古有沉香劈山救母，今有彭紧紧连在了一起。古有沉香劈山救母，今有彭斯割肝救母。彭斯毅然赶回国内将自己斯割肝救母。彭斯毅然赶回国内将自己60%的的肝移植给母亲。虽然忍受了疼痛，但他的作为肝移植给母亲。虽然忍受了疼痛，但他的作为却让亲情愈加浓厚。却让亲情愈加浓厚。 感恩父母，让亲情如蜜如饴。感恩父母，让亲情如蜜如饴。分分论点点形形式式，层次次清清晰晰。且且和和后后面面的的两两个个分分论形形成成层递关关系系，使使论证层层深入。深入。感恩社会，让生活充满生机。社会如水我如鱼。感恩社会
57、，让生活充满生机。社会如水我如鱼。离开了社会，人何以生存？感恩社会是我们的责任，离开了社会，人何以生存？感恩社会是我们的责任，更是我们内心的呼唤之声。雷锋虽然已经不存在，更是我们内心的呼唤之声。雷锋虽然已经不存在，但他服务社会的精神却绵延不终。郭明义，他是当但他服务社会的精神却绵延不终。郭明义，他是当代的活雷锋。他捐款捐物，甚至捐出自己六万多毫代的活雷锋。他捐款捐物，甚至捐出自己六万多毫升血。他知道，一个人的力量虽然弱小，但自己的升血。他知道，一个人的力量虽然弱小，但自己的善行却可以带给无数人希望。他默默奉献，只为让善行却可以带给无数人希望。他默默奉献，只为让社会更加美好与和谐。他觉得，服务社
58、会是自己的社会更加美好与和谐。他觉得，服务社会是自己的责任。他知道，服务社会生活才会更加充实与丰富。责任。他知道，服务社会生活才会更加充实与丰富。感恩社会，让生活充满生机。感恩社会，让生活充满生机。郭郭 明明 义 、钱学学森森事事例例典典型型，有有时代代意意义，很很有有说明明力。力。感恩祖国，让国家繁荣昌盛。祖国是人民的依感恩祖国，让国家繁荣昌盛。祖国是人民的依据，热爱祖国才能使自己生存更加安稳，才能使我据，热爱祖国才能使自己生存更加安稳，才能使我们的祖国母亲迈向繁荣。钱学森，两弹之父，科学们的祖国母亲迈向繁荣。钱学森，两弹之父，科学泰斗，在金钱名利的诱惑下没有迷失自己的方向，泰斗，在金钱名利
59、的诱惑下没有迷失自己的方向，冒着生命的危险，艰难地踏上回国的征程。几十年冒着生命的危险，艰难地踏上回国的征程。几十年的辛劳，他谱写了一曲感恩祖国的动人篇章。原子的辛劳，他谱写了一曲感恩祖国的动人篇章。原子弹、氢弹、导弹弹、氢弹、导弹相继诞生。看着祖国这条东方相继诞生。看着祖国这条东方巨龙迅速腾飞，他们内心无比激动。如果没有钱学巨龙迅速腾飞，他们内心无比激动。如果没有钱学森，中国的国防实力怎能如此强大？天宫一号何以森，中国的国防实力怎能如此强大？天宫一号何以遨游太空？腾飞的巨龙何以傲视苍穹？感恩祖国，遨游太空？腾飞的巨龙何以傲视苍穹？感恩祖国，让国家繁荣昌盛。让国家繁荣昌盛。感恩如春风，吹出了花
60、红柳绿。感恩如春风，吹出了花红柳绿。感恩如春雨，洗涤了心中尘埃。感恩如春雨，洗涤了心中尘埃。感恩如秋叶，飘出了瓜果清香。感恩如秋叶，飘出了瓜果清香。感恩如冬雪，装帧出动人纯真世界。感恩如冬雪，装帧出动人纯真世界。让我们学会感恩吧，感恩让生命之花常开让我们学会感恩吧，感恩让生命之花常开不败！不败！ 排排比比结束束，照照应开开头，富有感召力。富有感召力。 评评点点：这这是是一一篇篇特特征征明明显显的的“考考场场体体”的的考考场场作作文文，但但毕毕竟竟中中心心明明确确，紧紧扣扣了了材材料料的的主主旨旨展展开开。层层次次分分明明且且层层层层递递进进，内容充实，语言生动优美。内容充实，语言生动优美。 第
61、十二类范文辩证分析思辨强第十二类范文辩证分析思辨强创新与坚守创新与坚守 写作借鉴写作借鉴 近年来，近年来，“创新创新”已成为一个流行话题，书已成为一个流行话题，书刊上、报纸上、电视上、网络中无所不在。苹刊上、报纸上、电视上、网络中无所不在。苹果公司已故前总裁乔布斯通过创新，不仅使得果公司已故前总裁乔布斯通过创新，不仅使得苹果公司起死回生，而且蒸蒸日上，其产品苹果公司起死回生，而且蒸蒸日上，其产品iPhone系列已成了街头巷尾人们谈论的焦点和系列已成了街头巷尾人们谈论的焦点和心仪的宝贝，引领着现代高科技产品的发展潮心仪的宝贝，引领着现代高科技产品的发展潮流。由此可见，创新是现代科技发展的动力，流
62、。由此可见，创新是现代科技发展的动力，更是一个企业成功的关键。其实，不只是现在，更是一个企业成功的关键。其实，不只是现在，不仅在科技界，无论何时何领域，创新都是不不仅在科技界，无论何时何领域，创新都是不可或缺的东西。可或缺的东西。 以以乔布斯事布斯事例开篇，例开篇，给读者以者以鲜活活之感，并且之感，并且点明点明创新的新的重要意重要意义。还记得小时候听过的还记得小时候听过的“司马光砸缸司马光砸缸”的的故事，人们总是夸赞司马光的冷静、机智。故事，人们总是夸赞司马光的冷静、机智。而我觉得他的创新精神才是最值得褒奖的。而我觉得他的创新精神才是最值得褒奖的。若只是处变不惊，没有创新思维，他便无若只是处变
63、不惊，没有创新思维，他便无法想出那样聪明的主意。若循规蹈矩地寻法想出那样聪明的主意。若循规蹈矩地寻求解决问题的方案，那位同伴的性命怕也求解决问题的方案，那位同伴的性命怕也不保了。正是因为有了创新意识，才使司不保了。正是因为有了创新意识，才使司马光砸缸的故事在历史传说中占据一席之马光砸缸的故事在历史传说中占据一席之地，为后人所津津乐道。地，为后人所津津乐道。“司司马光光砸缸缸”的的故故事事似似乎乎太太俗俗，但但小小作作者者却却从从俗俗中中见新新，别出出心心裁裁提提出出司司马光光的的创新新意意识，从从此此处也也可可看看出出作作者者的的创新之新之处。古今中外，懂得创新的人远不止司马光一古今中外，懂得
64、创新的人远不止司马光一位。因为创新，爱迪生发明了电灯，照亮了世位。因为创新，爱迪生发明了电灯，照亮了世界；因为创新，麦哲伦环游了地球，使世界连界；因为创新，麦哲伦环游了地球，使世界连成了一体；因为创新，袁隆平培育了杂交水稻，成了一体；因为创新，袁隆平培育了杂交水稻，为人类战胜饥饿带来了绿色的希望为人类战胜饥饿带来了绿色的希望就连流就连流传数千年的文学也离不开创新，因为创新，文传数千年的文学也离不开创新，因为创新，文学才得以保持其生命力，代代相传学才得以保持其生命力，代代相传可以说，可以说，没有创新就没有生产力的提高，没有创新就没没有创新就没有生产力的提高，没有创新就没有社会的发展，没有创新人类
65、社会将会是一潭有社会的发展，没有创新人类社会将会是一潭死水。死水。一一一一列列举创新新的的伟大大作作用用，简洁有有力。力。也许有人要问，既然创新那么重要，我们也许有人要问，既然创新那么重要，我们还要坚守什么呢？还记得当年的三鹿奶粉事件，还要坚守什么呢？还记得当年的三鹿奶粉事件，那么多厂家不约而同地走这一条那么多厂家不约而同地走这一条“创新创新”之路之路向奶粉、鲜牛奶中加入三聚氰胺以提高氮的向奶粉、鲜牛奶中加入三聚氰胺以提高氮的含量。不得不承认他们很有含量。不得不承认他们很有“创新创新”能力，然而能力，然而这种这种“创新创新”却危害了人们的健康，使许多无辜却危害了人们的健康，使许多无辜的儿童患上
66、了肾结石、肾衰，甚至死亡，给无的儿童患上了肾结石、肾衰，甚至死亡，给无数家庭带来了无尽的痛苦。这种数家庭带来了无尽的痛苦。这种“创新创新”丧失了丧失了道德的底线，给人类带来的是深深的伤害，给道德的底线，给人类带来的是深深的伤害，给社会带来的是一场灾难。社会带来的是一场灾难。创新新固固然然重重要要，坚守守也也有有必必要要，此此处过渡渡自自然然，以以“三三鹿鹿”事事件件为例例，证明明丧失失坚守守、终将将失失败的的道理。道理。面对日益发展的科技、五花八门的诱惑，我们面对日益发展的科技、五花八门的诱惑，我们应该学会坚守应该学会坚守坚守公民的道德底线，坚守古人留坚守公民的道德底线，坚守古人留下的优良传统
67、，坚守一个人最起码的良心，坚守我下的优良传统，坚守一个人最起码的良心，坚守我们心中的一方净土们心中的一方净土坚守不是守旧，不是循规蹈坚守不是守旧，不是循规蹈矩，更不是固步自封，而是创新过程中必须具备的矩，更不是固步自封，而是创新过程中必须具备的一种自律的行为。只有将创新与坚守结合起来，才一种自律的行为。只有将创新与坚守结合起来，才能促进社会和谐地发展。能促进社会和谐地发展。坚持创新，不忘坚守，彼此促进，相互补充坚持创新，不忘坚守，彼此促进，相互补充这不是口号，不是政治术语，而是关系到每个人、这不是口号，不是政治术语，而是关系到每个人、每个国家生死存亡的一道最简单的常识。每个国家生死存亡的一道最
68、简单的常识。 明明确确坚守守什什么么，并并辩 证 分分 析析 ，坚守守与与守守旧旧、创新新之之间的的关关系系，分分析析透透彻明了。明了。 评评点点：文文章章先先论论述述了了“创创新新”对对于于人人类类进进步步、社社会会发发展展的的重重大大意意义义，再再从从反反面面揭揭露露了了那那种种见见利利忘忘义义式式的的“创创新新”对对人人类类造造成成的的戕戕害害，通通过过正正反反对对比比揭揭示示出出自自己己的的观观点点：任任何何创创新新都都必必须须建建立立在在“坚坚守守公公民民的的道道德德底底线线，坚坚守守古古人人留留下下的的优优良良传传统统，坚坚守守一一个个人人最最起起码码的的良良心心，坚坚守守我我们们
69、心心中中的的一一方方净净土土”的的基基础础之之上上，这这样样的的创创新新才才能能给给社社会会带带来来进进步步和和希希望望，才才能能促促进进社社会会的和谐发展。结尾语言凝练有力，字字千钧。的和谐发展。结尾语言凝练有力，字字千钧。 第十三类范文假设分析论证深第十三类范文假设分析论证深擦亮窗子，反省自我，创造精彩擦亮窗子，反省自我，创造精彩 写作借鉴写作借鉴 我们每个人的内心也都有一扇窗子，我们每个人的内心也都有一扇窗子，韶光流年如风拂过，不留跫音，而窗子韶光流年如风拂过，不留跫音，而窗子却难免留下灰渍，因此，我们必须时时却难免留下灰渍，因此，我们必须时时擦亮窗子，不断反省自己，看到自己的擦亮窗子，
70、不断反省自己，看到自己的不足，这样才能创造世间的精彩。不足，这样才能创造世间的精彩。开普勒用科研经历告诉我们，擦亮开普勒用科研经历告诉我们，擦亮窗子，反省自我，创造窗子，反省自我，创造“天空立法者天空立法者”的的精彩。精彩。 开开头引述材料言引述材料言简意意赅，入，入题快，中快，中心心论点点鲜明。明。分分论点式点式结构，构，层次清晰。次清晰。德国天文学家开普勒继任德国天文学家开普勒继任“星学之王星学之王”天文天文观测家第谷的工作后，就时时擦亮自己的窗子，观测家第谷的工作后，就时时擦亮自己的窗子，他发现自己的得意杰作他发现自己的得意杰作开普勒宇宙模型，开普勒宇宙模型，没能与第谷的精确观测相符合，
71、就及时地进行没能与第谷的精确观测相符合，就及时地进行反思，不断地校对原有数据。窗户亮了，照出反思，不断地校对原有数据。窗户亮了，照出了开普勒的错误了开普勒的错误星体飞行轨道不是正圆，星体飞行轨道不是正圆，于是开普勒马上将自己原来研究成果中的错误于是开普勒马上将自己原来研究成果中的错误一一改正，从而掀开了天文学上崭新的一页。一一改正，从而掀开了天文学上崭新的一页。“开普勒事开普勒事例例”侧重从个重从个人人(科学家科学家)的角度的角度阐述述论点，事例点，事例典型，很有典型，很有说服力。服力。如果开普勒不重视擦亮自己的窗子，就有如果开普勒不重视擦亮自己的窗子，就有可能被灰尘挡住了视线，这样，他就看不
72、到自可能被灰尘挡住了视线，这样，他就看不到自己的错误己的错误自己的得意杰作自己的得意杰作“开普勒宇宙模型开普勒宇宙模型”的错误，就不可能被后世的科学史家称为的错误，就不可能被后世的科学史家称为“天天上的立法者上的立法者”。海尔用质量告诉我们，擦亮窗子，反省自海尔用质量告诉我们，擦亮窗子，反省自我，创造世界一流的品牌。我，创造世界一流的品牌。通通过假假设分分析析，让论据据更更好好地地为论点服点服务。海尔集团创立于海尔集团创立于1984年，当时是一年，当时是一个亏空个亏空147万元的集体小厂。但一把大锤万元的集体小厂。但一把大锤砸毁砸毁76台冰箱，也砸出了个世界一流品台冰箱，也砸出了个世界一流品牌
73、。当时仓库的牌。当时仓库的400多台冰箱中有多台冰箱中有76台不台不合格。海尔人马上意识到自己窗子上有合格。海尔人马上意识到自己窗子上有了灰尘了灰尘认识到自己的不足，就毫不迟认识到自己的不足，就毫不迟疑地擦亮窗户，抡起锤子砸了这些不合疑地擦亮窗户，抡起锤子砸了这些不合格的冰箱。格的冰箱。“砸冰箱砸冰箱”砸醒了海尔人的质砸醒了海尔人的质量意识，砸出了海尔量意识，砸出了海尔“要么不干，要干就要么不干，要干就要争第一要争第一”的精神。的精神。“海海尔尔”事事例例，侧重重从从集集体体(企企业)的的角角度度阐述述论点点，事事例例从从一一个个侧面面概概述述到到位位，针对性性强强，同同时也也运运用用假假设分
74、分析析法法点点明明论据据与与论点点间的的关关系系，增增强强了了论证的力量。的力量。如果海尔在发展中不注意擦亮自己的窗子，如果海尔在发展中不注意擦亮自己的窗子，不注意严把质量保证关，就不可能有几十年的不注意严把质量保证关，就不可能有几十年的快速发展，海尔冰箱也难以成为世界冰箱行业快速发展，海尔冰箱也难以成为世界冰箱行业中销量排名第一的品牌。中销量排名第一的品牌。中国用改革开放告诉我们，擦亮窗子，反中国用改革开放告诉我们，擦亮窗子，反省自我，赢得世界省自我，赢得世界“中国奇迹中国奇迹”等广泛赞誉。等广泛赞誉。中国在中国在30年前所以要搞改革开放，年前所以要搞改革开放，重要原因就是要对重要原因就是要
75、对“文化大革命文化大革命”造成的造成的困难局面进行反思并拨乱反正。擦亮自困难局面进行反思并拨乱反正。擦亮自己的窗子，看到自己的不足，就有了强己的窗子，看到自己的不足，就有了强烈的危机意识，烈的危机意识，“不改革开放，不发展经不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条济，不改善人民生活，只能是死路一条”。改革开放把封闭半封闭的中国带进了。改革开放把封闭半封闭的中国带进了全球化的世界经济体系。全球化的世界经济体系。从从国国家家的的角角度度，扣扣住住论点点，与与上上两两例例一一样运运用用假假设分分析析法法构构成成段段落落排排比比，亮亮人人眼眼眸眸，同同时揭揭示示论据据的的作作用用和和意意
76、义，使使论点点和和论据据水乳交融。水乳交融。如果中国不能看到自己的不足，不进行改如果中国不能看到自己的不足，不进行改革开放或者在改革开放中不时时擦亮自己的窗革开放或者在改革开放中不时时擦亮自己的窗子并进行自我完善，就不可能带来当今中国的子并进行自我完善，就不可能带来当今中国的一切发展变化。一切发展变化。从个人到企业再到国家，无一不告诉我们，从个人到企业再到国家，无一不告诉我们，擦亮自己的窗子，不断反省自己，我们就能够擦亮自己的窗子，不断反省自己，我们就能够创造世间的精彩！创造世间的精彩！ 结尾尾归纳全全文文，回回扣扣材材料料，点点明明题旨。旨。 评评点点：全全文文运运用用层层进进论论证证，假假
77、设设分分析析，三三则则论论据据，选选材材严严，挖掘深，很好地阐述了中心论点，具有不可辩驳的逻辑力量。挖掘深，很好地阐述了中心论点，具有不可辩驳的逻辑力量。 附本范文作文题目：附本范文作文题目：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。字的议论文。有有个个太太太太不不断断嘲嘲笑笑对对面面太太太太很很懒懒惰惰：“那那个个女女人人的的衣衣服服，永永远远洗洗不不干干净净。看看，她她晾晾在在院院子子里里的的衣衣服服，总总是是有有斑斑点点，我我真真的的不不知知道道，她她怎怎么么会会洗洗衣衣服服都都洗洗成成那那个个样样子子”直直到到有有一一天天，有有个个朋朋友
78、友到到她她家家才才发发现现不不是是对对面面的的太太太太的的衣衣服服洗洗不不干干净净。细细心心的的朋朋友友拿拿了了一一块块抹抹布布，把把她她窗窗户户上上的的灰灰渍渍抹抹掉掉，说说：“看看，这这不就干净了吗？不就干净了吗？”原来，是自己家里的窗户脏了。原来，是自己家里的窗户脏了。一一个个人人发发现现别别人人的的错错误误总总比比发发现现自自己己的的错错误误容容易易，而而错错怪怪别别人人也也比比检检讨讨自自己己更更简简单单。因因为为，生生活活当当中中，我我们们常常常常可可以以看看到到那那些些愤愤世世嫉嫉俗俗的的人人。我我们们不不妨妨提提醒醒他他们们：“擦擦亮亮你你的的窗窗子子。”而而我我们们每每个个人
79、人也也应应常常常常自自问问一一句句：“自自己己的的窗窗子子擦擦亮亮了了吗吗？”要要求求全全面面理理解解材材料料，但但可可以以选选择择一一个个侧侧面面、一一个个角角度度构构思思作作文文。自自主主确确定定立立意意，确确定定话话题题，确确定定标标题题；不不要要脱脱离离材材料料的的含意作文，不要套作，不得抄袭。含意作文，不要套作，不得抄袭。第十四类范文破中有立论点明第十四类范文破中有立论点明下蛋母鸡叫声美下蛋母鸡叫声美 写作借鉴写作借鉴 2011年年4月月26日下午，由民政部指导、日下午，由民政部指导、中国社会工作协会主办的中国社会工作协会主办的“2011中国慈善排中国慈善排行榜行榜”在北京发布，福耀
80、玻璃集团董事长曹在北京发布，福耀玻璃集团董事长曹德旺获得德旺获得2010年度中国年度中国“首善首善”称号。但捐称号。但捐款过百万的慈善家中没有前首善陈光标的款过百万的慈善家中没有前首善陈光标的名字。主办方解释说，由于陈光标捐赠多名字。主办方解释说，由于陈光标捐赠多为现金和实物，核实的难度太大，加之他为现金和实物，核实的难度太大，加之他个人炒作个人炒作(作秀作秀)的不良影响，故本次排行榜的不良影响，故本次排行榜中没有陈光标的名字。中没有陈光标的名字。题目精彩，很目精彩，很有特点，引人有特点，引人思考。开篇由思考。开篇由陈光光标落落选排排行榜开始，提行榜开始，提出出问题。我很为陈光标叫屈，并相当不
81、理解主我很为陈光标叫屈，并相当不理解主办方的解释。办方的解释。什么捐赠什么捐赠“现金和实物，核实的难度现金和实物，核实的难度太大太大”呀，什么呀，什么“个人炒作个人炒作(作秀作秀)的不良影的不良影响响”呀，全都是托词。退一步讲，就算捐呀，全都是托词。退一步讲，就算捐赠的现金和实物，核实的难度大是个理由，赠的现金和实物，核实的难度大是个理由，但但“个人炒作个人炒作”“”“作秀作秀”决不能成为不入选的决不能成为不入选的理由。理由。 从从批批驳主主办方方不不合合理理解解释入入手手，旗旗帜鲜明明地地提提出出自自己己的的观点点要要宣宣扬自自己己做做的的好好事事，支支持持陈光光标高高调行善的做法。行善的做
82、法。不错，在中国奉行做好事不留名的行为准不错，在中国奉行做好事不留名的行为准则，低调处理做好事的主要目的是，不让人知则，低调处理做好事的主要目的是，不让人知道，不引起别人的注意，不求他人的回报和感道，不引起别人的注意，不求他人的回报和感恩。但这只是对待做好事的一种态度，而决不恩。但这只是对待做好事的一种态度，而决不是唯一的态度。是唯一的态度。又做好事又宣扬，宣扬的目的不是索取回又做好事又宣扬，宣扬的目的不是索取回报，而是要大家都知道，都行动起来，都参与报，而是要大家都知道，都行动起来，都参与进来，带动越来越多的人都来一起做好事，岂进来，带动越来越多的人都来一起做好事，岂不是更好？不是更好？对比
83、比论证，肯肯定定陈光光标的的做做法法，而而批批判判那那些些忽忽悠悠民民众众、只只打打雷雷不不下下雨雨的的错误行行为。我觉得，后一种大张旗鼓地宣扬自己做好我觉得，后一种大张旗鼓地宣扬自己做好事的方法，比起前一种默默无闻地做好事的方事的方法，比起前一种默默无闻地做好事的方法来，更加值得肯定。法来，更加值得肯定。付诸实施的人比起那些只在口头上叫、而付诸实施的人比起那些只在口头上叫、而却毫无行动的人来，那是更值得肯定的。汶川却毫无行动的人来，那是更值得肯定的。汶川大地震发生后，有一些名人当时也认捐了，可大地震发生后，有一些名人当时也认捐了，可是，事后却根本不兑现自己的诺言，光打雷不是，事后却根本不兑现
84、自己的诺言，光打雷不下雨，愚弄视听，忽悠大众。这些人比起陈光下雨，愚弄视听，忽悠大众。这些人比起陈光标来，不是差了十万八千里吗？标来，不是差了十万八千里吗？如果有谁能像陈光标一样，真金白银地捐赠他如果有谁能像陈光标一样，真金白银地捐赠他人，回报社会，不管他如何高调，我们都同样肯定人，回报社会，不管他如何高调，我们都同样肯定并称赞。在我们这个社会里，不是做好事的人多了，并称赞。在我们这个社会里，不是做好事的人多了，而是少了。倒是纸上谈兵的人多了，隔岸观火的人而是少了。倒是纸上谈兵的人多了，隔岸观火的人多了，指手划脚的人太多太多了。多了，指手划脚的人太多太多了。超有钱，而又能够节俭生活，决不豪奢挥
85、霍，超有钱，而又能够节俭生活，决不豪奢挥霍，甚至委屈妻儿老小一起过清淡的日子，而将大把大甚至委屈妻儿老小一起过清淡的日子，而将大把大把的钱捐出去，这样的人，即使他再加十倍的高调，把的钱捐出去，这样的人，即使他再加十倍的高调，我也同样为他竖大拇指，为他欢呼雀跃！高调不高我也同样为他竖大拇指，为他欢呼雀跃！高调不高调不是问题的根本，根本是能不能真金白银地捐赠。调不是问题的根本，根本是能不能真金白银地捐赠。一只母鸡，咯咯咯咯咯一只母鸡，咯咯咯咯咯光叫唤不光叫唤不下蛋，主人能不烦，能不棍棒伺候吗？而下蛋，主人能不烦，能不棍棒伺候吗？而真刀真枪、结结实实下蛋后叫唤的母鸡，真刀真枪、结结实实下蛋后叫唤的母
86、鸡，农妇们都欣然前往拾蛋，并一定犒劳母鸡，农妇们都欣然前往拾蛋，并一定犒劳母鸡，抓一大把米让其啄食。在农妇们的听觉里，抓一大把米让其啄食。在农妇们的听觉里，下蛋母鸡的叫声最美。下蛋母鸡的叫声最美。 最最后后回回扣扣题目目，运运用用比比喻，形形象象生生动地地重重申申观点点：“下下蛋蛋母母鸡的的叫叫声声最最美美！” 评评点点：这这是是一一篇篇观观点点鲜鲜明明的的议议论论文文。肯肯定定陈陈光光标标的的高高调调行行善善行行为为，并并能能够够抓抓住住根根本本，论论述述其其高高调调行行善善的的可可取取可可赞赞：“宣宣扬扬的的目目的的不不是是索索取取回回报报，而而是是要要大大家家都都知知道道，都都行行动动起
87、起来来，都都参参与与进进来来，带带动动越越来来越越多多的的人人都都来来一一起起做做好好事事，岂岂不不是是更更好好？”相相比比而而言言，高高调调行行善善优优于于低低调调行行善善，更更远远胜胜于于只只打打雷雷不不下下雨雨的的行行为为。文文章章论论述述充充分分，有有较较强强的的说说服服力力。而而以以“下下蛋蛋母母鸡鸡的的叫叫声声最最美美”这这一一比比喻喻而而论论，更更加加强强了了论论述述的的形形象象性性和和生生动动性性，使行文活泼而不呆滞。使行文活泼而不呆滞。 第十五类范文流行歌曲增亮色第十五类范文流行歌曲增亮色小慈善大奉献小慈善大奉献 写作借鉴写作借鉴 “这是心的呼唤，这是爱的奉献这是心的呼唤，这
88、是爱的奉献”耳畔响起这熟悉的旋律。殊不知，耳畔响起这熟悉的旋律。殊不知，这其中夹杂着阿里木的叫卖声，同样滋这其中夹杂着阿里木的叫卖声，同样滋润着我的心田。润着我的心田。“烤羊肉串的慈善家烤羊肉串的慈善家”阿阿里木的奉献让我认识到：慈善不分大小，里木的奉献让我认识到：慈善不分大小，不分高低贵贱，只要献出爱心，就是大不分高低贵贱，只要献出爱心，就是大奉献。奉献。以以“爱的奉献的奉献”歌歌词开开头，引出，引出观点，点，契合中心，且新契合中心，且新颖别致。致。慈善并非富豪的专有权，人人都应参与。慈善并非富豪的专有权，人人都应参与。阿里木就给我们树立了很好的榜样，他是多阿里木就给我们树立了很好的榜样，他
89、是多么的平凡，却又多么的无私；烤羊肉串这个么的平凡，却又多么的无私；烤羊肉串这个低层工作，却让他成就美名！这告诉我们：低层工作，却让他成就美名！这告诉我们：慈善，我们也可以！慈善，我们也可以！同样令人感动的还有那个热衷慈善的台同样令人感动的还有那个热衷慈善的台湾娘子湾娘子张平宜。她用行动抚平遭受创伤张平宜。她用行动抚平遭受创伤的心灵，让的心灵，让“慈善慈善”一词熠熠生辉。一词熠熠生辉。 张平平宜宜事事例例引引述述简洁明明了了，且且针对性性强强。曾为记者的她，到四川麻风村采访，目睹曾为记者的她，到四川麻风村采访，目睹一张张可怕的面庞，一个个畸形的身躯，她震一张张可怕的面庞，一个个畸形的身躯，她震
90、惊了惊了走过那个在世人看来可怕至极的沼泽，走过那个在世人看来可怕至极的沼泽，她毅然回头，拾起他们受伤的心，走进他们的她毅然回头，拾起他们受伤的心，走进他们的世界。此时的麻风村已建立起学堂，开始出现世界。此时的麻风村已建立起学堂，开始出现朗朗的读书声。朗朗的读书声。对张平平宜宜事事例例又又做做了了进一一步步分分析析议论，增增强强了了文文章章的的说服服力。力。试想一下，如果她只是采访，不留下，如试想一下，如果她只是采访，不留下，如今会有多少我们不知的陷于困境的人们？如果今会有多少我们不知的陷于困境的人们？如果她只顾前程，不回头，如今怎会出现这个感动她只顾前程，不回头，如今怎会出现这个感动中国的人物
91、？如果她只是震惊，不行动，又怎中国的人物？如果她只是震惊，不行动，又怎会实现自己的人生价值？她用行动将慈善进行会实现自己的人生价值？她用行动将慈善进行到底，将沼泽化为绿洲。到底，将沼泽化为绿洲。平民慈善，让我们倍感温暖。平民慈善，让我们倍感温暖。最近，很多地区贫困的小学生都享受到了最近，很多地区贫困的小学生都享受到了“爱爱心午餐心午餐”。这一举措，温暖了众多快要冰冷的心。这一举措，温暖了众多快要冰冷的心。提供爱心午餐的，并非他人，正是我们普通公民，提供爱心午餐的，并非他人，正是我们普通公民，其中也有一些企业。他们没有付出太多的钱物，其中也有一些企业。他们没有付出太多的钱物，只是每天三块钱，如果
92、这些钱由一个人出，也许只是每天三块钱，如果这些钱由一个人出，也许是个大数目，但假如每个公民都付出一点，那么是个大数目，但假如每个公民都付出一点，那么我们的社会能不发生巨变吗？我们的社会能不发生巨变吗？正是由于有善心，所以行动，正是由于想改正是由于有善心，所以行动，正是由于想改变，所以奉献！变，所以奉献！“爱心午餐爱心午餐”的出现，感动了很多的出现，感动了很多人，让他们寻回了人的出发点人，让他们寻回了人的出发点性本善。性本善。然而，凡事都不会十全十美。然而，凡事都不会十全十美。“郭美美事郭美美事件件”让让“红十字会红十字会”蒙羞，也让公众产生怀疑：蒙羞，也让公众产生怀疑：善款是否被善用。所以社会
93、呼吁善款是否被善用。所以社会呼吁“善款的透明善款的透明化化”，让公民知道自己所捐钱物的去向。我想，让公民知道自己所捐钱物的去向。我想说那些挪用善款谋私利的人，实在是丧心病狂。说那些挪用善款谋私利的人，实在是丧心病狂。慈善，很不简单，因为要努力坚持；慈善，慈善，很不简单，因为要努力坚持；慈善，又很简单，只要你肯奉献。又很简单，只要你肯奉献。以以“郭郭美美美美事事件件”与与前前面面的的正正面面事事例例形形成成鲜明明对比比，例例证恰恰当当，对比比深深刻刻，说服力很服力很强强。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”小慈善的积累，会是大奉献，会有震撼人小慈善的积累，会是大奉
94、献，会有震撼人心的效应。心的效应。“只要人人都献出一点爱，世界将变成只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间美好的人间”让我们再一次用心体味，让我们再一次用心体味，体味小慈善，大奉献。体味小慈善，大奉献。 结尾尾又又以以“爱的的奉奉献献”歌歌词收收束束，首首尾尾呼呼应，浑然然一一体体，余韵悠余韵悠长。评点评点：这篇考场作文出手不凡，是一篇典范的议论文。：这篇考场作文出手不凡，是一篇典范的议论文。引用耳熟能详的歌曲开篇是本文一大亮色，首尾呼应，结引用耳熟能详的歌曲开篇是本文一大亮色，首尾呼应，结构完整。构完整。审题准确，切合题意。阿里木的事迹，正是一种不分贵贱、审题准确，切合题意。阿里木的事迹，正是一种不分贵贱、不论贫富的善举，体现的恰恰是一种至诚至爱的奉献精神，作不论贫富的善举，体现的恰恰是一种至诚至爱的奉献精神，作者能够透过现象抓住本质，体现出较高的审题能力。者能够透过现象抓住本质，体现出较高的审题能力。论论点点鲜鲜明明，论论证证深深刻刻。全全文文紧紧紧紧围围绕绕“慈慈善善不不分分大大小小，不不分分高高低低贵贵贱贱，只只要要献献出出爱爱心心，就就是是大大奉奉献献”这这一一中中心心论论点点展展开开论论述述，论论证证中中又又采采用用了了假假设设和和因因果果等等分分析析方方法法，使使论论证证深深刻刻有有力度，令人信服。力度，令人信服。
