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1、第五单元达标测试第五单元达标测试七年七年级下册下册目录contents一、基础（一、基础（2020分）分）二、阅读（二、阅读（4040分）分）三、作文三、作文(40分分)附加题附加题(5(5分分) )一、基础一、基础（2020分）分）目录contents测试卷测试卷1.根据课文默写古诗词。(8分)（1）前不见古人，后不见来者。 （陈子昂登幽州台歌）（2分）（2） ，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（1分）（3）落红不是无情物， 。（龚自珍己亥杂诗）（1分）（4）苔痕上阶绿，草色入帘青。 ， 。（刘禹锡陋室铭）（2分）（5）陆游游山西村中比喻在困境中蕴含着新的希望的诗句是： ， 。念天地之悠悠
2、念天地之悠悠 独怆然而涕下独怆然而涕下不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼化作春泥更护花化作春泥更护花谈笑有鸿儒谈笑有鸿儒 往来无白丁往来无白丁山重水复疑无路山重水复疑无路柳暗花明又一村柳暗花明又一村测试卷测试卷2.根据拼音写出相应的词语。(2分) （1）香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地lng zho（ ）着我。（2）黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去sh z（ ）。（3）这时候，奶奶也去世了，真是hu b dn xng（ ）。（4）那里装的是什么xin l qing jing（ ）？我凑上去，想摘一朵。笼罩笼罩涉足涉足祸不单行祸不单行仙露琼浆仙露琼浆测试卷测试卷3.下列句子中，加点的词语使
3、用不恰当的一项是( )（3分）A.随着轮船上一阵惊呼，河上噗通一声，浪花迸溅。B.我们对他的缺席深感遗憾。C.她的话还没有说完，脸上已忍俊不禁地笑了。D.生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。C C（忍俊不禁：忍不住笑了。已经包含有（忍俊不禁：忍不住笑了。已经包含有“笑笑”的意思了，句中重复。）的意思了，句中重复。）. . . . . . . . . C C测试卷测试卷4.下列对病句的修改，不正确的一项是 ( )（3分）A.我国棉花的生产，过去不能自给。（在“过去”后加上“是”）B.解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。（删除“的生活”）C.我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说
4、这希望是非常渺茫的。（把“完全否认”改为“是认为”）D.据统计：河南省栽植泡桐至少二亿株左右，农桐间作面积增加到一千万亩以上。（删除“至少”或“左右”） A A（不能（不能“自给自给”的是的是“棉花棉花”而不是而不是“棉花的生产棉花的生产”。）。）A A测试卷测试卷5.下面这首小诗叫做人，请仿照前两节，顺着文意续写后两节。（4分）做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢。做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀。做山一样的人，_做水一样的人，_做山一样的人做山一样的人, ,不一定高大巍峨不一定高大巍峨, ,但定要庄重挺立。但定要庄重挺立。做水一样的人做水一样的人, ,不一定波澜壮阔不一
5、定波澜壮阔, ,但必定清澈明净。但必定清澈明净。二、阅读（二、阅读（4040分）分）目录contents测试卷测试卷（一）爱莲说（一）爱莲说（8 8分）分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。测试卷测试卷6解释下列句子中加点的词语。（3分）（1）可爱者甚蕃_ （2）香远益清_ （3）宜乎众矣_7用现代汉语翻译下列句子。（2分）予独爱莲之出淤泥
6、而不染_ .多多 更加更加 应当应当我唯独喜爱莲花，它从淤泥里生长出来却不受我唯独喜爱莲花，它从淤泥里生长出来却不受污泥的沾染。污泥的沾染。测试卷测试卷8下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是( )（3分）A.本文点明主旨的句子是“莲，花之君子者也。”B.文中主写莲花，却用菊和牡丹来反衬突出了莲的高洁品质。C.文中只说牡丹是“花之富贵者”，此外别无贬辞，但从“宜乎”一语却可以看出他对世风的鄙视。D.文章前后照应,“予独爱莲”和“莲之爱,同予者何人”一句照应，“牡丹之爱,宜乎众矣”和“世人甚爱牡丹”一句形成照应。B BB B（菊是正衬，牡丹才是反衬。）（菊是正衬，牡丹才是反衬。）测试卷测试卷
7、（二）正午牡丹（二）正午牡丹 （7 7分）分） 欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫。未知其精粗。丞相正肃吴公与欧公姻家，一见，曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆而色燥此日中时花也猫眼黑睛如线此正午猫眼也。有带露花，则房敛而色泽。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。（选自梦溪笔谈书画）测试卷测试卷9下列加点字词中，意思相同的一项是( )（3分）A未知其精粗/不知为不知，是知也 B.一见/见往事耳C日渐中狭长/谢太傅寒雪日内集 D此亦善求古人笔意也/择其善者而从之A AA A（知道（知道) (B.) (B.看见了解；看见了解；C.C.太阳日子；太阳日子；D.D.善
8、于好的善于好的) )测试卷测试卷10请你用三条“/”给文中画线的句子断句。（2分）其 花 披 哆 而 色 燥 此 日 中 时 花 也 猫 眼 黑 睛 如 线 此 正 午 猫 眼 也11.丞相吴育为什么“一见”便知道欧公那“牡丹丛”古画画的是正午牡丹？从中你得到什么启示？（2分）其花披哆而色燥其花披哆而色燥/ /此日中时花也此日中时花也/ /猫眼黑睛如线猫眼黑睛如线/ /此正午猫眼也此正午猫眼也因为因为“其花披哆而色燥其花披哆而色燥”，“猫眼黑睛如线猫眼黑睛如线”。启。启示：不管是阅读还是写作，赏画还是绘画都必须认示：不管是阅读还是写作，赏画还是绘画都必须认真观察，细心体验，尤其要注意事物的细节
9、。真观察，细心体验，尤其要注意事物的细节。测试卷测试卷【参考译文参考译文】欧阳修曾经得到一幅古画欧阳修曾经得到一幅古画“牡丹丛牡丹丛”，那丛牡丹下面有一只猫。不知道这幅画是否精妙。，那丛牡丹下面有一只猫。不知道这幅画是否精妙。丞相吴育与欧阳修是亲戚，一看见这幅画，就说：丞相吴育与欧阳修是亲戚，一看见这幅画，就说：“这是正午牡丹。根据什么辨认它呢？那些花的花这是正午牡丹。根据什么辨认它呢？那些花的花瓣四下张开，有点下垂，颜色又不润泽，这是太阳瓣四下张开，有点下垂，颜色又不润泽，这是太阳到了中午时候开的花。猫眼的黑瞳孔如同一条线，到了中午时候开的花。猫眼的黑瞳孔如同一条线，这是正午时候的猫眼。早晨
10、带有露水的花，花冠就这是正午时候的猫眼。早晨带有露水的花，花冠就收拢而且颜色润泽。猫眼在早晨和晚上瞳孔是圆的，收拢而且颜色润泽。猫眼在早晨和晚上瞳孔是圆的，太阳慢慢移向天空的正中，（猫的瞳孔）就狭长了，太阳慢慢移向天空的正中，（猫的瞳孔）就狭长了，到了正午就像一条线了。到了正午就像一条线了。”这也是善于研究古人绘这也是善于研究古人绘画的意境啊。画的意境啊。测试卷测试卷（三）（三）紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布节选（节选（1010分）分） 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生
11、长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着测试卷测试卷挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 测试卷测
12、试卷12.请从修辞的角度，赏析下面句子的表达效果。（3分） “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。_13.对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？（4分）_ 这两句话运用了拟人、反复的修辞手法，表现花这两句话运用了拟人、反复的修辞手法，表现花儿争相开放、生机勃勃的美好情景，抒发了作者儿争相开放、生机勃勃的美好情景，抒发了作者看见紫藤萝后内心的喜悦。看见紫藤萝后内心的喜悦。作者通过看花，悟到作者通过看花，悟到“生命的长河是无止境的生命的长河是无止境的”，表示要抓紧时间，珍惜生命。，表示要抓紧时间，珍惜生命。测试卷测试卷14.下列说法中不正确的一项是（ ）（3分）本文作者因偶见一树
13、盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。B(B(没有用象征手法。没有用象征手法。) )B测试卷测试卷 （四）椿（四）椿 树树(15(15分分) )蒋立中 (1)我的老家坐落在一个小山冲里，三面环山，门前有一口池塘。山上树木苍翠，林间飞鸟和鸣；池塘里碧波荡漾，有莲有鹅有鱼虾，可以听“曲项向天歌”，可以看“鱼戏莲叶间”；池塘边并排种有三棵椿树，枝繁叶茂，粗壮挺拔。这里是个环境清爽宜人的地方。 (2)这三棵椿树是父亲上世纪七十年代初种的。已
14、经有四十多年了,和我的年龄差不多。父亲喜欢种树，房前屋后都种满了树，有两棵银杏，有五棵桃树，有四棵桂花树，还有一些不知名的测试卷测试卷树种，池塘四周种有垂柳。老家的土房子就掩映在这些花树之中，四季都有好景致。其中这三棵椿树长得最高大，粗约一米，高约二十米，像三把冲天撑开的大伞。每年立春刚过，那些枝桠上就悄悄地冒出新苗，长出新叶，慢慢地浓荫如盖了。树比人好。树虽然到了秋冬就枝枯叶落，可春夏一到，它又能泛青长芽，返老还童。如今父亲种的树依然活着，可他自己却永远离开了我。 (3)椿树属落叶乔木。说来奇怪，椿树的树叶能发散不同的气味，有的发散臭味，有的发散香气，所以又分为香椿和臭椿。古代农市上把香椿称
15、为椿，把臭椿称为樗。父亲种的三棵是香椿。测试卷测试卷春天的时候，只要从它们旁边经过，自然就有一股芳香扑鼻而来了。 (4)我常想，树木无欲无求，怎么也有香臭之分？只有人才分香臭呢：某某臭名远扬，是个臭男人；某某很吃香，是个香饽饽。鲁迅先生甚至认为，连人的汗都有香臭之别，“弱不禁风的小姐出的是香汗，蠢笨如牛的工人出的是臭汗。” (5)椿树苗可以做菜。香椿叶厚芽嫩，营养丰富，被誉为“树上蔬菜”。母亲在世时，喜欢炒椿树苗吃。母亲身体不好，不能爬树，摘椿树苗自然是我的乐事。年少的我机灵得很，像个瘦猴子，“嗖嗖嗖”爬到树上，一会儿功夫就摘下一测试卷测试卷竹篮。母亲站在树下张望，一边夸我，一边叫我小心。 (
16、6)母亲炒的椿树苗色香味俱全，色是绿色，香是清香，味道好极了。我一餐能吃大半碗。 (7)记得小时候，只要是我喜欢吃的东西，母亲都会想方设法做给我吃。椿树苗啦、毛香粑啦、山芋粉啦，这些曾经的美味佳肴我吃得不少。 (8)常常是这样的情景：我在那里狼吞虎咽，母亲在旁边看着我笑。好吃的东西母亲从不先动筷子，至多是等我吃饱了她才尝点剩余的。邻居的孩子也常来摘我家的椿树苗，母亲见了没半点不高兴。现在母亲也走了，我也很少再吃椿树苗测试卷测试卷了，可每逢春夏回家，我总还是忍不住要做一碗新鲜的椿树苗尝尝，虽然没有母亲烧的好吃，但也是别有一番滋味在心头。 (9)椿树是很有喻意的，古代以萱代指母亲，以椿代指父亲，所
17、谓“椿萱并茂”意即父母双全。那是人生的大幸事。 (10)椿树也有许多应用价值：椿树质地坚韧，防虫防腐，是制作家俱的首选材料；椿树通直高挺，美丽壮观，移栽到城市里，是一种很好的观赏树和行道树；据说椿树还有一些药用疗效，药名为樗树子、樗荚、臭椿子、凤眼子。 (11)最近几年，许多人老想打我家这些树的测试卷测试卷主意，五次三番地找到我，说要出高价买我家的椿树、银杏树、桂花树，可不管他们出多少钱，我也不心动，总是毫不犹豫地回答：不卖。 (12)树在，父母就在。15.文章以“椿树”为线索布局谋篇。请在下面横线处填写恰当的短语以展示文章的行文思路。（3分）三棵椿树的来历_采摘椿树苗做菜椿树的喻意椿树的应用
18、价值_椿树的分类椿树的分类“我我”拒绝卖椿树拒绝卖椿树测试卷测试卷16.选文第(1)段描写老家清爽宜人的环境有何用意？（4分）_17.下面句子中加点词语运用了何种修辞手法？有什么作用？（4分）每年立春刚过，那些枝桠上就悄悄地冒出新苗，长出新叶，慢慢地浓荫如盖了。_表现表现“我我”对老家的喜爱与怀念之情；引出写作对老家的喜爱与怀念之情；引出写作对象对象椿树。椿树。“浓荫如盖浓荫如盖”运用了比喻修辞手法，形象地写出运用了比喻修辞手法，形象地写出了椿树枝叶的茂盛，突出了其顽强的生命力。了椿树枝叶的茂盛，突出了其顽强的生命力。测试卷测试卷 18.文章运用了哪种写作手法？表达了作者怎样的情感？（4分）_
19、借物抒情。表达了作者对椿树的喜爱与赞美、借物抒情。表达了作者对椿树的喜爱与赞美、对美好童年的追思、对父母的感恩与怀念。对美好童年的追思、对父母的感恩与怀念。三、作文三、作文(50(50分分) )目录contents测试卷测试卷19.生活是个万花筒，它向我们展示了一个五彩缤纷的世界，十三四岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土，在那里，你用自己的心灵感受着。它们让你着迷和陶醉。读书、踢球、画画、集邮、种花你一定从中享受到无限乐趣，得到教益和启发，增长才干陶冶情绪。 请以“_，真让我着迷”为题，写一篇文章。要求：先补全题目再写作，字数600字以上，不出现真实的姓名、校名。附加题附加题(5(5分分) )目
20、录contents4测试卷阅读下列名著选段，回答问题。 这时是早晨10点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它是十分讲究的水彩画家的一整套颜色!看来实在是神奇，实在是有眼福!我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢？怎样才能跟他一齐发出赞叹呢？我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一测试卷种约定的记号来传达我的思想呢？因为没有更好的办法，所以我只好自己对自
21、己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。 对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇的欣赏着。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴 在地上的白头翁布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣，散在沙间像测试卷星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精美花边。朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种，环纹
22、海扇，海槌鱼，当那贝真正会跳跃的贝，洼形贝，朱红胄，像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物，践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。但是我们不得不走，我们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给测试卷我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路!1.请简要概括选段内容。（2分）_2.海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么?（3分）_我们一行人在海底散步的情景。我们一行人在海底散步的情景。这部小说最吸引我的是海底世界充满异国风情和浓这部小说最吸引我的是海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。作者想象力丰富，将海底世界厚的浪漫主义色彩。作者想象力丰富，将海底世界的美丽直观地呈现在我们的面前，并为我们介绍了的美丽直观地呈现在我们的面前，并为我们介绍了丰富的科学知识。丰富的科学知识。谢谢观看！
