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1、有人说：“现在电脑普及了，何必还要花这么大的工夫练字。”你同意吗？为什么？Zheng fang 即使在科技发达、电脑普及的时代，不是要写好字。我的体会是：写好字，终身受益。 一是写字的用途仍很“广阔”。诚然，随着电脑的普及应用，写字的场合的确少了，但并不是没有“用武之地”。正如交通工具发达了，汽车多了，但乘车绝不会全部代替“走路”，作为一个人还是要走路、走好路的。电脑打字也是这样，能代替一部分手工“写字”，但不可能全部替代。写字的用途还是很广，如签名、签字、留言、题字、记录、写信等等。 二是写字的意义仍不可忽视。“字如其人”，书法是一门历史悠久、博大精深的艺术。电脑打字有它整齐划一、美观大方的
2、特点，写字也有它千姿百态、龙飞凤舞的“风韵”，更何况，练字还可以陶冶情操，我们不要求人人都成为书法家，但努力把字写得正确、工整、美观一些，总不是苛求吧！ 写好字终身受益 应聘时字好受益 字写得好也体现一个人的一种能力，有时会给你带来意想不到的好运。有一次我儿子去应聘，招聘经理别出心裁地叫众多应聘者用钢笔抄写自己的简历。经理说，字如其人，从中可以看出人的个性、能力。幸亏我儿子从小练过书法，被录用了。我想这与他的字写得好大约有些关系吧。 练字从学生时代开始 写好字这是一个人的终身财富，也是对中国文字的弘扬和继承。在这一方面，教育系统责无旁贷，要引导、提倡学生练字，写好字。记得上小学时练毛笔字有描红
3、簿，练钢笔字有“米字格”，大大方便了学生练字。现在学校应继续开设写字课，教学大纲中不能随意删减这方面课程。 学校还应该不断组织写字比赛。过去上中学时，学校时常组织毛笔字和钢笔字比赛，将学生们写得好的字展示出来，供大家学习欣赏，同学们可相互促进，提高写字兴趣和能力。建议学校不要轻易丢掉这个好传统。 电脑字体千人一面 科技发展，电脑普及，永远也不可能代替用笔写字。写字不但是学习工作的需要，而且还可提高艺术修养。用电脑打印出来的字，千百人一种模式，有何美感可言。 日本科技发达，但对中小学生的书法教育尤为重视，他们把写字作为中小学学生的必修课，每年要举办“写字节”，在广场上成千上万孩子聚集在一起，以地
4、为纸书写大字，场面蔚为壮观。另外，每年从中国出口到日本、韩国的毛笔数量也十分惊人。别的国家尚且重视书法艺术，而作为中国汉字书法的“祖宗”，我们更应广为普及和发扬光大书法艺术。 好字承载美好感情 我字写得不好，就更羡慕写得一手好字的人。不仅看到古今书法大师的作品，会久久心仪神往；即便是朋友的短简，字写得好的，也会珍藏起来，不时拿出来欣赏，感念友情。这些手写文字，是独一无二的，包含了亲友们美好的思想感情，看了赏心悦目。好字，成了美好情感的载体。 学好汉语写好汉字 汉字是世界上最古老的文字之一，汉语是世界上最丰富、最优美、最富表现力、最有魅力的语言。汉字不同于其他国家的拼音文字，它的独特性决定了它必
5、将长期存在。因此，我们要学好汉语，写好汉字。 其一，汉字中同音字，形似字，音同义不同，义同音不同等情况相当多，相当复杂。现在电脑普及，而要用好电脑，首先就得学好汉字，写好汉字，要曲不离口，拳不离手，熟能生巧才能运用自如。 其二，使用电脑有一定场合、条件限制。写字则方便得多，随时可进行交流，表达思想。 其三，写字有个性。人们常说“文如其人”、“字如其人”。而机器毕竟是千人一面，表达不了个性的。为了防止作假，许多打印文件的签署都要由本人签名，即为一例。许多老年人爱亲笔写信，就是因为文字可以表达心意，传递感情。 把写字当作书法艺术，就更得认真练字了。 随着电脑普及，有人担心中国人在二三十年之后，除了
6、自己的签名，写不好其他字了。甚至有人认为将来毛笔字如“阳春白雪”，硬笔（钢笔、圆珠笔、签字笔等）字也更没有生命力。此说虽有杞人忧天之嫌，却也不无道理。君不见如今不少大学生的字歪歪扭扭，直如蟹爬么？ 可不少年轻人却不赞同这样的说法。“如今电脑这么普及，谁还用手写字呀？太老土了！”确实，去公司应聘，递上的简历，当然是电脑打印稿干净正式，还可排出各种美观的版式。手写稿的简历？简直不可想象。 对一些从事文字写作的人来说，电脑写作也比手写稿有着无可比拟的优势。在稿纸上写作，修改时贴上的一块块“补钉”，只怕自己也辨认不清。在电脑上写，则全无这样的烦恼，无论改多少遍，版面依然整洁如故，而修改记录却又清晰可觅
7、。 中国人向来认为，写好字是有艺术修养的标志之一，而科技的发展，又让电脑打字大有取代写字之势。将来我们还要不要写好字，读者朋友，你的看法如何？ 中立 能写会打更好 随着现代通讯技术的飞速发展，使用电脑已成为人们日常工作和生活的一部分，电子邮件也以它的快捷赢得了越来越多人的喜爱，这是一件值得高兴的事情，因为效率得到了提高。所以，现代人应当学会使用电脑，并让它成为自己写字的帮手。 但这并不意味着我们就不再需要用手写字了。比如，给父母的家信，我觉得还是手写为好，因为小辈的亲笔家信，能带给父母更多的情感慰藉；给恋人的情书，用手写更能表示你的爱意，并且能长久地保存下来，步入婚姻之后，它还可以成为婚姻生活
8、的润滑剂。 因此，你可以用电脑帮你完成许多工作，但亲人之间的感情交流，用手写更能抒发情感，给人回味。所以，我认为现代生活中，我们要能写会打最好。 Fan fang练字不如练打电脑 随着电脑的普及，无纸化办公的实施，写字的实用性已逐步减弱。我们在机关工作，除了签名外，公文、会议记录等所有文字材料均用电脑打字，用网络传送，连开会时用的会标也是电脑打印。你的字写得再好，也不及电脑打出来的字美观、规范。即便你会书写几种字体，也敌不过电脑字体的多种多样，宋体、楷体、美术体应有尽有。这种情况下，字写得好不好，也不那么重要了。 一种技术，一旦丧失其实用性，只能成为一种艺术。在无纸化办公的电脑时代，写字恐怕也
9、只能成为一种艺术品了。与其练写字，还不如多练练打电脑。 中国有名的书法家 王羲之（303-361，一作321-379），东晋书法家，字逸少。原籍琅琊人(今属山东临沂)，居会稽山阴（浙江绍兴）。官至右军将军，会稽内史，人称“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲，即有所悟”。他小时候就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山，博采众长，草书师法张芝，正书得力于钟繇。观摩学习“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。颜真卿，（709-785），字清臣，京兆万年人，祖籍唐琅琊临沂（今山东临沂）。开元间中进士。安史之乱，抗贼有功，入
10、京历任吏部尚书，太子太师，封鲁郡开国公，故又世称颜鲁公。德宗时，李希烈叛乱，他以社稷为重，亲赴敌营，晓以大义，终为李希烈缢杀，终年77岁。 在书法史上，他是继二王之后成就最高，影响最大的书法家。其书初学张旭，初唐四家，后广收博取，一变古法，自成一种方严正大，朴拙雄浑，大气磅礴的“颜体”。柳公权(778年-865年)，字诚悬，唐朝京兆华原人，官至太子太师，世称柳少师。由於他也被皇帝封为河东郡公，因此后人也称他柳河东。他是颜真卿的后继者，后世以颜柳并称他们，成为历代书法的楷模。 草圣：汉代张芝，唐代张旭，现代于右任，林散之 书圣：王羲之，其子王献之，王徽之。 楷书四大家：欧阳询，颜真卿，柳公权，赵
11、孟頫 宋四家，米芾，苏轼，黄庭坚，蔡襄（另说蔡京） 我知道：魏晋南北朝 钟繇 索靖 王羲之 王献之 王珣 陆机 隋唐五代 智永 贺知章 张旭 欧阳询 褚遂良 颜真卿 李邕 徐浩 怀素 孙过庭 柳公权 杨凝式 宋辽金 李建中 苏轼 黄庭坚 米芾 蔡襄 蔡京 欧阳修 林逋 赵佶 薛绍彭 白玉蟾 朱熹 张即之 吴琚 文天祥 元代 赵孟頫 杨维桢 鲜于枢 倪瓒 邓文原 康里巎巎 饶介 冯子振 张雨 柯九思 明代 董其昌 王铎 文徵明 祝允明 徐渭 王宠 张瑞图 黄道周 倪元璐 陈淳 陈献章 陈继儒 陈洪绶 憨山 蔡羽 唐寅 米万钟 莫是龙 沈度 沈粲 宋克 孙慎行 释担当 文彭 解缙 邢侗 姚绶 张弼
12、 清代 傅山 八大山人 伊秉绶 金农 邓石如 何绍基 吴昌硕 顾炎武 石涛 宋曹 查士标 郑簠 包世臣 巴慰祖 陈鸿寿 铁保 莫友芝 张照 周亮工 高凤翰 郑燮 汪士慎 李鱓 黄慎 梁巘 刘墉 王文治 钱沣 万经 龚贤 丁敬 黄易 赵之谦 翁同龢 翁方纲 吴让之 徐三庚 吴大徵 沈曾植 曾国藩 张裕钊 俞樾 杨守敬 姚鼐 蒲华 康有为 谭嗣同 梁启超 近现代 毛泽东 林散之 高二适 胡小石 黄宾虹 白蕉 于右任 齐白石 萧娴 李叔同 鲁迅 邓散木 陈衡恪 蒋中正 李瑞清 郭沫若 胡适 丰子恺 叶恭绰 应均 费新我 潘天寿 溥儒 马一浮 沙孟海 陆维钊 来楚生 王福庵 王蘧常 马叙伦 章炳麟 张
13、大千 郑孝胥 徐悲鸿 谢无量 徐生翁 唐云 陆维钊 刘海粟 陈大羽 钱君陶 徐无闻 程十发 当代书法 启功 赵朴初 沈鹏 张海 孙晓云 华人德 李刚田 储云 曹宝麟 陈振濂 何应辉 黄敦 刘正成 尉天池 石开 周俊杰 赵雁君 薛龙春 薛明辉 刘颜涛 林邦德 王镛 聂成文 张强 令出如山 振臂一呼浩浩荡荡 络绎于途惊涛骇浪 水土不服讲和通好 观风问俗奇珍异宝 互通有无五洲四海 心悦诚服 令出如山令出如山令出如山令出如山：命令一发出就一定彻底执行：命令一发出就一定彻底执行：命令一发出就一定彻底执行：命令一发出就一定彻底执行 振臂一呼振臂一呼振臂一呼振臂一呼 ( (zhnzhn bb yy hh)
14、) 解释：振：挥动。挥动解释：振：挥动。挥动解释：振：挥动。挥动解释：振：挥动。挥动 手臂呼喊（多用在号召）。手臂呼喊（多用在号召）。手臂呼喊（多用在号召）。手臂呼喊（多用在号召）。浩浩荡荡浩浩荡荡浩浩荡荡浩浩荡荡 ( (hoho hoho dngdng dngdng) ) 解释：原形容水解释：原形容水解释：原形容水解释：原形容水 势广大的样子。后形容事物的广阔壮势广大的样子。后形容事物的广阔壮势广大的样子。后形容事物的广阔壮势广大的样子。后形容事物的广阔壮 大，或前进的人流声势浩大。大，或前进的人流声势浩大。大，或前进的人流声势浩大。大，或前进的人流声势浩大。络绎于途络绎于途络绎于途络绎于途
15、 ：路途中断断续续都有人。：路途中断断续续都有人。：路途中断断续续都有人。：路途中断断续续都有人。 惊涛骇浪惊涛骇浪惊涛骇浪惊涛骇浪 ( (jngjng toto hihi lnglng) ) 解释：涛：大波解释：涛：大波解释：涛：大波解释：涛：大波 浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比 喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。水土不服水土不服水土不服水土不服 ( (shushu tt bb ff) ) 解释：对于一
16、个地方的解释：对于一个地方的解释：对于一个地方的解释：对于一个地方的 气候条件或饮食习惯不能适应。气候条件或饮食习惯不能适应。气候条件或饮食习惯不能适应。气候条件或饮食习惯不能适应。讲和通好：讲和通好：讲和通好：讲和通好：彼此和解彼此和解彼此和解彼此和解, ,不再打仗或争执，此友好往不再打仗或争执，此友好往不再打仗或争执，此友好往不再打仗或争执，此友好往 来来来来( (多指国与国之间多指国与国之间多指国与国之间多指国与国之间) ) 观风问俗：观风问俗：观风问俗：观风问俗：查看询问当地的风俗。查看询问当地的风俗。查看询问当地的风俗。查看询问当地的风俗。 奇珍异宝奇珍异宝奇珍异宝奇珍异宝 ( (q
17、q zhnzhn yy bobo) ) 解释：珍异难得的宝物。解释：珍异难得的宝物。解释：珍异难得的宝物。解释：珍异难得的宝物。 互通有无互通有无互通有无互通有无 ( (hh tngtng yuyu ww) ) 解释：通：往来。拿解释：通：往来。拿解释：通：往来。拿解释：通：往来。拿 出自己多余的东西给对方主，与之进行出自己多余的东西给对方主，与之进行出自己多余的东西给对方主，与之进行出自己多余的东西给对方主，与之进行 交换，以得到自己所缺少的东西。交换，以得到自己所缺少的东西。交换，以得到自己所缺少的东西。交换，以得到自己所缺少的东西。 五湖四海五湖四海五湖四海五湖四海 ( (ww hh s
18、s hihi) ) 解释：指全国各地，有解释：指全国各地，有解释：指全国各地，有解释：指全国各地，有 时也指世界各地。现有时也比喻广泛的时也指世界各地。现有时也比喻广泛的时也指世界各地。现有时也比喻广泛的时也指世界各地。现有时也比喻广泛的 团结。团结。团结。团结。 心悦诚服心悦诚服心悦诚服心悦诚服 ( (xnxn yuyu chngchng ff) ) 解释：悦：愉快，解释：悦：愉快，解释：悦：愉快，解释：悦：愉快， 高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地 服气。指真心地服气或服从。服气。指真心地服气或服从。服气。指真心地服气或服从。服气。指真心地服气或服从。结束
